【熱】活動的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的活動的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動的作文 篇1
冬日的早晨寒冷刺骨，我們四（三）中隊卻異常的熱鬧，因為今天我們要舉行一場別開生面的“夫子廟小學(xué)暖冬義賣活動”！我們的任務(wù)是將一千份晨報賣給有愛心的.南京市民，并將賣報籌集的善款作為愛心基金。同學(xué)們都知道這是個新的挑戰(zhàn)，但是我們個個精神抖擻，信心百倍！
我高興地從老師手里領(lǐng)了20份報紙，捧著一摞報紙的我，面對著來來往往的人群，突然不知如何開口？看到我這副模樣，媽媽哭笑不得，她親自做示范給我打氣為我加油！于是我深呼吸，用力大聲叫賣起來：“買一份晨報，獻一份愛心！”終于有一位阿姨來買我的報紙了，我一個勁地說：“謝謝！謝謝！謝謝您的愛心！”
接下來我的報紙賣得特別紅火，爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、連上幼兒園的小朋友也來買報了。賣的真好，只剩下最后一份報紙了，我飛快地跑到媽媽面前說：“媽媽你也買份報獻份愛心吧！”媽媽笑著拿出一百元說：“媽媽只獻愛心，不要報紙，你把報紙賣給其他有愛心的人吧！”我高興地跳了起來！
不到一個小時，我們的報紙就被熱情的人們搶購一空，募捐箱里塞滿了愛心善款。老師和同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容，我們成功完成了這次義賣獻愛心任務(wù)！
活動的作文 篇2
“生命在于運動”。今天艷陽高照，體育場熱鬧非凡。我們學(xué)校迎來了一年一度的春季運動會。
昨天晚上，興奮的小精靈一直藏在我的腦海里，讓我根本無法安睡。終于盼到天亮了，我早早地來到了體育場。運動員高舉“7班7班非同一般”、“7班加油”的展牌排著整齊的隊列走到了運動場。運動場外的觀眾席上人山人海，我們班級的啦啦隊陣容強大，醒目的紅色條幅上印著“陽光體育，強身健體，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績”。
這次我報的項目是400米長跑，為了這次比賽，我可沒少下功夫，我每天晚上都和爸爸一起到體育場堅持鍛煉，平時除了練習(xí)呼氣、吸氣、勻速跑我還練習(xí)了百米加速、彎道超人等，所以我對這次比賽充滿了信心。裁判員的發(fā)令槍聲響起，由于我的緊張和缺乏經(jīng)驗，我的起跑比別人慢了一點，就是這看起來微不足道的一兩秒，別人已經(jīng)像離了弦的箭一樣沖了出去，而我卻落后了。當(dāng)我奮起直追時，已經(jīng)遠遠地落后于別人了，前面300米我跑得很輕松，最后100米沖刺時，由于我的心情沮喪，體力消耗太大，我的`腿像灌了鉛一樣邁不開。
我們啦啦隊都在為我加油，這時，一個熟悉的身影陪在我的旁邊，和我一起跑，原來是可敬可愛的段老師。她一邊跑一邊鼓勵我：“加油，皓軒，你是最棒的，堅持就是勝利”。頓時一種無形的力量支撐著我，我又“滿血復(fù)活”了。帶著段老師的鼓勵，我漂亮地跑完了后半場。
這次的運動會是對我堅強意志的一種考驗，也讓我學(xué)會在失敗中總結(jié)自己的收獲：堅持就會成功！
活動的作文 篇3
昨天，我們班開了一次別開生面的班會。
下午，第四節(jié)課鈴響后，同學(xué)們趕快坐到自己的座位上。先由班長趙太郎同學(xué)主持：請期末考試前3名上講臺講學(xué)法。首先是趙太郎同學(xué)，他的學(xué)習(xí)方法主要是課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，上課時，認真聽講，做好筆記，多看課外書籍。然后是熊亞嵐同學(xué)，她的學(xué)習(xí)方法只有一個，做什么都有計劃，把一學(xué)期中要做的事擬定一個計劃，到學(xué)期底再做小結(jié)。最后是萬文黎同學(xué)，他的學(xué)習(xí)方法是把每一天的知識消化，然后鞏固。
接著是班長張凝同學(xué)跟我們講了初中生養(yǎng)成教育，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
班主任文老師還專門請來了他原來的學(xué)生，要他們給我們講幾句話，首先是一位師姐，她已經(jīng)讀大三了，她語重心長的對我們說：他們原來的班很團結(jié)，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語老師，他們有什么事不跟家長說，只跟文老師說，她還說，他們的師生感情很深，要我們好好學(xué)習(xí)，珍惜初中這段美好的時光，以后，考個好大學(xué)，為國出力。
她講完后，我們給予了熱烈的掌聲，接著是一位師哥給我們講學(xué)，他說，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學(xué)習(xí)，今天，你們?yōu)橐恢序湴粒魈煲恢袨槟阕院馈?/p>
班會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
這次班會，使我受到了深刻的教育，回到家，我認真回顧了班會內(nèi)容，感覺師哥師姐們話還在我耳邊回想，是啊，初中時光是美好的，但它更是充實的；是激情的`，更是理性的；是快樂的，更應(yīng)是奮斗的……
我們應(yīng)抓緊這幾年的光陰，認真學(xué)習(xí)，使這一特殊的成長時期充滿我們奮斗的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長，長大后，讓我們美麗的母校有我們而自豪。
活動的作文 篇4
“加油！加油！一組加油！”“二組加油！”……加油聲、打氣聲從這個班級里傳出，原本寧靜的校園，也熱鬧起來。飽受大家喜愛的吹氣球大賽，就在大家的歡乎與尖叫中拉開了序慕……
一上課，劉老師就宣布這一節(jié)改為活動課，主題就是“吹氣球大賽”，并按座位分為三個大組�！巴瑢W(xué)們，請你們選出參賽人員�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就熱火朝天地討論起來。謝昊伯張開他的'血盆大口，說：“選我，選我�！背Ｋ既灰采斐鍪郑e得很高，像是怕老師看不到他似的。班里議論紛紛，一時間可謂是群魔亂舞。
經(jīng)過大家選取出來的隊員都站在了講臺上，一人拿一個氣球，個個精神飽滿。老師一聲令下：“開始。”參賽人員都全神貫注地吹著氣球。你看，謝昊伯悶足了一口氣，鼓著腮幫子，像個河豚一樣往氣球里吹氣。邢小天吹一會兒，看一下別的隊員，吃驚地發(fā)現(xiàn)別人都比他吹得快，他往郭耀壘背后一鉆，還以為別人看不到他，手口并用，想用手指戳爆氣球�？烧l知，他怎么也戳不爆，這就是掩耳盜不到鈴吧！再看看薛高晴，一手捂耳，一手抓氣球，隨著氣球越來越大，她的臉色也越來越不好，下面還有個男生手舞足蹈地說：“炸，快炸！”搞得薛高晴更害怕了。
班級的氣氛越來越活躍，大家把嗓子都喊啞了，把手拍麻了，還笑得合不攏嘴，大家的心也通過這個活動變得更近了。最后，大家都累得趴在了桌子上，但還是有說有笑，歡喜不斷。
這次的活動課真有趣，我們都很期待下一次的活動課！
活動的作文 篇5
今天下午我參加了楊子晗的精英小隊活動，做了小小交通員。
下午兩點左右，大家按約定的時間陸續(xù)來到了人民路和中興路交叉口。過了一會兒，交警趙童煜的爸爸也到了，趙爸爸可是我們今天的教官。在我們上崗之前必須先接受培訓(xùn)。馬上趙爸把我們小隊分成三列，開始教我們直行和停車信號手勢，還不停地給我們示范。很快聰明能干的我們把指揮動作學(xué)得很規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。哈哈，我們可以上崗了。
趙爸又叫來兩位交警叔叔，分別一人帶著一列小分隊。哈哈，我們上崗了。先帶我們到了非機動車道停線處。叔叔又教我們紅燈怎樣讓非機動車停在安全線內(nèi)，綠燈如何讓他們通行。這時，紅燈亮起，一個阿姨騎著自行車，看樣子是想越線過去，我連忙上前一搖紅旗，說：“阿姨，前面紅燈，請您不要越線，請耐心等待一分鐘！”阿姨笑了笑，停下自行車，退回到黃線內(nèi)。
過了一會兒，趙爸過來了，詢問我們“誰想去中間崗?fù)ど现笓]一下過往機動車�！痹捯粑绰�，同桌徐逸寧馬上舉手�！拔胰ィ胰�！”馬上徐逸寧站在了馬路中間的崗?fù)ど希L(fēng)的'指揮著。我看著猴急死了，好想也站在那上面感覺感覺。馬上我也自告奮勇地跟趙爸舉手，說了自己的想法。哈哈，我也站在了上面，感覺特棒，感覺很有面子。我認真負責(zé)地指揮著過往的車輛，井然有序。不過一會兒功夫，我就感覺手酸，腳發(fā)軟。想想，交警叔叔們不管是刮風(fēng)下雨都要天天堅持在上面站立，指揮交通真不容易。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅強負責(zé)的精神。因為是交警叔叔每天的堅守，保持了市區(qū)道路交通的暢通，保障了行人的安全。我以后應(yīng)該更加自覺遵守交通規(guī)則，每個暑假寒假都來宣傳交通法規(guī)，提高行人素質(zhì)，讓馬路更暢通。
2個小時后指揮工作結(jié)束了，隊員們也都體會了交警的工作。我們還給過往行人派發(fā)了交通宣傳單�；顒咏Y(jié)束后，趙爸爸還給我們每人一個禮物，一本交通宣傳小冊子，今天我們每個人都很開心，最后各自拿著心愛的禮物回家了。
活動的作文 篇6
一、題目：
寫自己參加學(xué)�；虬嗉壟e行過的一次比賽，要把主要人物和活動寫具體。
二、教學(xué)目的：
1、通過觀看錄像，學(xué)會注意觀察參賽者的動作、神態(tài)，同時要注意觀眾的反應(yīng)。
2、通過觀看錄像，認識什么是場面。懂得描寫場面的一般方法。
3、由錄像片斷的視聽豐富想像，把主要人物和活動寫具體，要注意詳略得當(dāng)。
三、教學(xué)重難點：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過細致觀察，抓住人物活動時的動作、表情等特點，運用準(zhǔn)確的詞語描寫具體。
2、在習(xí)作評析中指導(dǎo)學(xué)生處理好適當(dāng)描寫環(huán)境，概述全體人物活動，詳寫主要人物活動三者的關(guān)系。
四、電教軟件：
1、投影片（內(nèi)容為作文要求）
⑴根據(jù)這個場面發(fā)生的時間、地點、活動內(nèi)容，把習(xí)作寫完整。
⑵根據(jù)自己文章的.重點，定合適的題目。
�、亲⒁庥^察參賽者的動作、神態(tài)，同時要注意觀眾的反應(yīng)。寫的時候，要注意詳略得當(dāng)。
五、錄像資料：
1、拍攝一個拔河比賽場面。一位老師當(dāng)裁判，周圍同學(xué)當(dāng)觀眾。拍攝整個比賽過程（包括環(huán)境、全體人物活動，選手的比賽情況等。）
2、編輯比賽選手特寫鏡頭，包括表情、動作等。
3、錄制全體觀眾助威，歡呼時的聲音片斷或采用錄像遮像留音的方法。
六、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，觀察場面。
1、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們，前幾天我們進行了一次拔河比賽，精彩嗎？現(xiàn)在我們來觀看比賽錄像，好嗎？
2、播放錄像片斷。
3、觀察場面：
剛才同學(xué)們到這個比賽情景就是一個比賽場面。在這個場面中，包括哪些人物的活動呢？除了人物的活動還包括什么？
4、引導(dǎo)學(xué)生議論。
5、小結(jié)：
場面是指在一定的時間和地點里，以人物活動為中心的生活畫面。生活中，有比賽的場面，勞動的場面，慶祝會的場面等，這堂課就想讓同學(xué)們寫剛才看到的拔河場面，好嗎？
�。ǘ┰俪霎嬅�，指導(dǎo)寫作：
1、確定主要人物，在這個場面中主要人物是誰？想一想，你準(zhǔn)備以誰為主要人物？
引導(dǎo)學(xué)生懂得主要人物可以是一位、兩位，要根據(jù)自己的感受來確定。
2、寫好主要人物的活動是寫好這個場面的關(guān)鍵，那么你準(zhǔn)備怎樣把主要人物的活動寫具體呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確從人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等到方面去抓住主要人物的活動時的特點。
3、為了使同學(xué)們更好地抓住主要人物的活動特點，現(xiàn)在我們再來看一遍剛才比賽實況，要求同學(xué)們仔細觀察，找出與眾不同之處，用準(zhǔn)確的詞語描述出來。
4、播放錄像片斷2、3，學(xué)生看錄像定格畫面，慢鏡頭畫面，學(xué)生邊看邊議。
5、除了寫具體主要人物的活動，還應(yīng)該定些什么呢？
提示學(xué)生應(yīng)該寫對方全體人物的活動情況，概括地寫全體人物的活動情況，個別人的特寫、動作、表情等。適當(dāng)?shù)孛鑼懎h(huán)境，即比賽的氣氛。
6、三局比賽，怎樣安排詳寫與略寫。
7、出示寫作要求。
拔河比賽
第一局
略寫
第二局
詳寫
第三局
次略寫，揭示中心
（三）學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
�。ㄋ模├e范文，師生析評。
1、希望大家根據(jù)黑板上的三點寫作要求，認真評論習(xí)作。誰愿意讀讀自己的習(xí)作？
2、讓一位同學(xué)上臺讀自己人的習(xí)作，現(xiàn)生邊聽邊糾正語病。
3、學(xué)生討論評議。
（五）再設(shè)情境，深入體會。
1、剛才從這位同學(xué)的作文中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們寫作時只注重了主要人物的描寫，而忽視了環(huán)境氣氛的渲染，使場面所表現(xiàn)的中心不突出，因此請同學(xué)們閉眼聽錄音，想象觀眾、選手們的音容笑貌，加深體會場面所形成的氛圍，便于寫出真情實感。
2、學(xué)生自己修改作文。
活動的作文 篇7
今天是令人滿懷期待的一天，因為我們要開一場“啞巴運動會”。游戲開始了，裁判員一個手勢，令所有運動員興奮起來，只見第一組和第二組的人奮勇上前拿起了沙包。裁判員一個手令，比賽開始了。他們倆如同后面有餓狼一樣，急速踢著沙包，他倆不分上下，一會兒他多一個，另一個也毫不示弱，我多你兩個，就這樣完成了踢沙包。
跳繩比賽現(xiàn)在開始了，教室里有著震耳欲聾的鼓掌聲，兩人一邊跳著繩，一邊用敵意的眼神看著對方，好像在說：“勝利一定是我們一組的”。人們一個個的'都用手勢給他們加油，誰料，一組先跳完了，接著下一組，開始了下一個游戲，人們的心都提到嗓子眼，兩眼珠都快要蹦出來了！
乒乓球的游戲可沒前兩個簡單，但卻比前兩個有意思多了，兩個人沒有經(jīng)驗，一不小心乒乓球這個調(diào)皮的小家伙跑到別人家的頭上了，誰知它還沒玩夠又蹦到人家鞋子上去了，人們一腳把它踩扁了。乒乓球立馬乖乖聽話。好像在說：“求你了，我保證不調(diào)皮了！”人們這才罷休。來了一個乒乓球高手，一個比一個準(zhǔn)，人們鼓起了熱烈的掌聲。第二組贏了，接下來是三四組的比賽更加激烈，五組的一個個沒精打采的，最后總決賽第四組獲勝了，雖然第五組沒有贏，但他們還是堅持不懈的完成了比賽。
活動的作文 篇8
今天是9月29日，我們將要去好想你基地參加兩天一夜的社會實踐活動。
我懷著無比激動的心情上了公交車，我們一路上歡聲笑語，有的人正在懶洋洋的睡大覺，有的人正在津津有味的玩手機，一張張笑臉掩飾不住興奮的心情，經(jīng)過一個小時的路程，我們終于到達了我們期盼已久的訓(xùn)練營。
進了訓(xùn)練營第一眼看到的就是我們的教官啦，哦！這是一位漂亮的小姐姐“立正”這醫(yī)生真把我給驚呆了，我真不敢相信這么嚴(yán)肅的聲音竟然出自小姐姐之口。
接著映入眼簾的就是我們的.宿舍了，我們宿舍是由紅色漆刷的五樓房子上面用白色大字寫著“寢不語”。進了宿舍，教官先給我們發(fā)了床上的三件套和一件迷彩服 �？纱采系娜孜宜阑疃加懖簧�，可他呢，好像正在給我做鬼臉，還嘲笑道:“套不上笨蛋，笨蛋”。這可把我氣壞了，我一鼓作氣把三件套都套不上去，心想:跟我斗你還嫩了點兒！女孩兒穿上去英姿颯爽，男孩兒穿上去卻是帥氣威武。
其中我覺得禮射環(huán)節(jié)是最有趣。我們進入了活動室，穿上了漢服，拿起了地下的竹簡，像一位知識淵博的小狀元。竹簡上寫的是巜大學(xué)》其中的片段。老師一句我們一句的詩情并茂朗讀了起來。朗朗的讀書聲圍繞著這個活動室，好像連空氣中都彌漫著一股書香的氣息，讓人陶醉�！岸Y射”指的是衣禮與觀射。學(xué)習(xí)完了衣禮， 接著我們要學(xué)習(xí)了射箭，老師說:“接箭時要用雙手捧著來接，然后行禮...”我聽著，心想:對我來說可真是張飛吃豆芽——小菜一碟。可光說不練不是好把式。我就嘗試了一番。這可不像想象中那么簡單，那弓十分的重根本拉不動，最后，我還是沒有射中，但我一點兒也不失落，因為失敗是成功之母呀！
兩天一夜的實踐活動，一眨眼的功夫就過完了。同學(xué)們帶著滿滿的收獲和滿心的喜悅踏上著返校的旅程。
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