有關(guān)活動(dòng)課作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)課作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)課作文 篇1
昨天，我們上了節(jié)活動(dòng)課。剛接到通知，同學(xué)們高興極了，紛紛收拾好玩具，一起去玩嘍！
我來(lái)到操場(chǎng)一看，哇！大家?guī)Я撕枚鄸|西呢。有的在玩陀螺，有的玩卡片，有的在看課外書(shū)，有的打羽毛球，還有的玩彩色絲帶。大家看起來(lái)很高興。
在這么多活動(dòng)中，最有趣的就是玩彩帶了。我們班大部分女生去小賣部買了些彩帶，抓著棍子，彩帶就隨風(fēng)飄動(dòng)。彩帶的顏色很多，有紅色的，有黃色的，有粉色的，有綠色的，有紫色的。同學(xué)們拿著不同顏色的彩帶，揮來(lái)?yè)]去，彩帶就好像有了魔力，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈圈兒，一會(huì)兒在那里寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……飛舞出很多有趣的圖案。有時(shí)候，她們就來(lái)個(gè)“大結(jié)合”，所有彩帶一起揮舞，多美麗啊！像天邊那條五彩繽紛的彩虹。
活動(dòng)課上真快樂(lè)！
活動(dòng)課作文 篇2
今天，我們班準(zhǔn)備進(jìn)行一個(gè)游戲，那就是——?jiǎng)幼鹘恿Π簟?/p>
老師先給我們講解一下游戲規(guī)則：四名同學(xué)分為一組，小組討論誰(shuí)為第一棒和二三四棒。老師先出一個(gè)詞，讓第一棒想動(dòng)作并復(fù)制表演給下一棒，最后一棒猜詞。每組兩次機(jī)會(huì)。
游戲開(kāi)始了，我們小組排成一列，我排第三棒，負(fù)責(zé)表演動(dòng)作給第四棒。老師把詞給第一棒看后，第一棒就轉(zhuǎn)身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一個(gè)手指，示意第一個(gè)字。他先擺出抓的動(dòng)作，搞得第二棒笑得合不攏嘴，然后第一棒又?jǐn)[出第一次的動(dòng)作，讓第二棒都分不清哪個(gè)是第一，哪個(gè)是第二了。第一棒繼續(xù)擺出第三個(gè)動(dòng)作，他雙手向下，擺出一個(gè)掃地的樣子。第二棒好像看明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們繼續(xù)傳遞第四個(gè)字。第一棒把手指向上方，用手指在畫(huà)圓圈。第二棒一臉茫然的樣子，尷尬地笑著。表演完畢后，第二棒在表演給我。我有模有樣地學(xué)著第二棒的動(dòng)作，慢慢地記了下來(lái)。記好后沒(méi)我在表演給第四棒，由于太緊張，中間的動(dòng)作我都忘了，可我還是努力回憶起來(lái)，繼續(xù)表演。
表演好后，就輪到第四棒猜詞了。第四棒按照剛才的動(dòng)作，努力搜索詞語(yǔ)，最后還是失敗了。我們就這樣失去了第一次機(jī)會(huì)。
我們繼續(xù)第二次挑戰(zhàn)。這次我們做了一次調(diào)換，我跟第二棒調(diào)換位置。我們還是像第一次一樣互相復(fù)制表演，可還是無(wú)功而返。
這次的動(dòng)作接力棒游戲真是太有趣了，真希望再玩一次啊！
活動(dòng)課作文 篇3
俗話說(shuō)的好：千里之堤，潰于蟻穴。意思是千萬(wàn)里的堤壩，只因一個(gè)小細(xì)節(jié)敗在了螞蟻的啃食下。今天語(yǔ)文老師就用一節(jié)活動(dòng)課，讓我們更加深刻的明白了這個(gè)道理。
叮鈴鈴叮鈴鈴老師踏著鈴聲滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一副撲克牌，這可把大家的心給勾了起來(lái)，教室里就像被捅開(kāi)的馬蜂窩一樣鬧哄哄，大家一言我一語(yǔ)的討論著。接著老師說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則：三人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)壘的最高的一組獲勝。老師的聲音剛落下，大家就像奔涌的黃河，紛紛開(kāi)始行動(dòng)。有的組沒(méi)商量好，馬馬虎虎糊了過(guò)去；而有的組女生多，細(xì)心耐心的堆了很高。
終于輪到我們組了，我們已經(jīng)躍躍欲，一下子沖到臺(tái)上，三人心照不宣，相視一笑：一定要贏得勝利！你折紙牌，小高來(lái)架，我?guī)兔Ψ�。分工完畢后，我們快速壘塔。小張，你快點(diǎn)，這要來(lái)不及了。小范催促道。急性子小高不耐煩：別管了，往上壘就是。我只好加快速度，剛看到有個(gè)沒(méi)折齊，想回爐重造，卻被小高一把抓回去差不多就行。眾人在下面還加油，老師也嘆了嘆身子，想說(shuō)什么卻止住了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可壘到第五層時(shí)，紙牌卻像個(gè)喝醉酒的漢子一樣在桌子上搖來(lái)?yè)u去，似乎輕輕一碰就會(huì)倒下，我們六只眼睛死死的盯著，幾雙手的手指翹得跟蘭花指一樣，生怕不小心就碰到它。唉，這下可是舉步維艱，想壘的再高也沒(méi)用了。還不是因?yàn)榈紫禄A(chǔ)沒(méi)打好弄的嘛！最終我們組以失敗告終，一個(gè)個(gè)沮喪的回到座位上。
這節(jié)課雖然失敗了，但我卻受益匪淺，我明白了，做事要小心，注意細(xì)節(jié)不能急躁，古代人說(shuō)過(guò)：千里之堤，潰于蟻穴。更是告誡我們做什么事都不要好高騖遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也是，要腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)，把基礎(chǔ)打牢才能走得更遠(yuǎn)。
活動(dòng)課作文 篇4
今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)！”話音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請(qǐng)了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’�！闭f(shuō)著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手，吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢�。】靵�(lái)買呀！”隨著說(shuō)話聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)！”（說(shuō)著，扔給他一個(gè)荸薺）。
“還有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說(shuō)。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯(cuò)過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì)變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢能買十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問(wèn)十元錢，怎么才能買到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！��！這堂課，真有趣呀！
活動(dòng)課作文 篇5
今天下午最后一節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)。這一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最特殊的一次。我們之前的班隊(duì)就是講講作業(yè)，然后自由活動(dòng)。這學(xué)期換了一個(gè)班主任朱老師，朱老師的要求好稀奇，她說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每次班隊(duì)活動(dòng)課都是由我來(lái)上，每次班隊(duì)活動(dòng)，我都要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)表演�！蔽覀儼嘁粫r(shí)熱烈討論起來(lái)�！奥�(tīng)我說(shuō)，”朱老師說(shuō)，“我還沒(méi)說(shuō)完，而且全班每個(gè)人都要參加。這次我選四個(gè)舉手的同學(xué)，倪睿琳(我)、陳浩宇、汪雨晴、王朵朵，就你們四個(gè)吧！”我們幾個(gè)高興地又蹦又跳，臉上綻放著笑容。別人羨慕的看著我們，使我們更有一種驕傲感。
終于到了班隊(duì)活動(dòng)的日子了，我有一點(diǎn)興奮，有一點(diǎn)期盼。我換上最好看的衣服，背上書(shū)包，穿上亮閃閃的涼鞋，走出了家門。上午下課時(shí)，我拿出小收音機(jī)，放出爵士舞音樂(lè)。這時(shí)，許多人圍了上來(lái)，聽(tīng)著滑稽的歌曲。我又跳了幾遍，女生還是有眼光的，說(shuō)我跳得很好看；而有些調(diào)皮的男生卻說(shuō)很肉麻，還做了幾個(gè)惡心的動(dòng)作給我看。我當(dāng)時(shí)氣急敗壞，指著那些人說(shuō)：“你們真是沒(méi)有眼光！”
到了下午，班會(huì)正式舉行。老師當(dāng)主持人，同學(xué)們當(dāng)評(píng)委和觀眾。老師說(shuō)：“現(xiàn)在表演正式開(kāi)始！”我們都激動(dòng)地鼓著掌�！昂�，接下來(lái)請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：王朵朵的《妹妹背著洋娃娃》�！庇谑牵醵涠渚陀新曈猩爻似饋�(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她唱完了，我們就鼓起掌來(lái)。
“下一個(gè)表演的人是汪雨晴！掌聲鼓勵(lì)！”汪雨晴胖乎乎的，她搖搖晃晃地走上臺(tái)，口袋里還放了一個(gè)小球。結(jié)果在唱一句臺(tái)詞的時(shí)候，因?yàn)榕_(tái)詞是“把玩具丟在旁邊”，所以她就把那個(gè)球丟在臺(tái)上，底下的同學(xué)都笑了。
“下一個(gè)表演的是倪睿琳，有請(qǐng)！”于是，我開(kāi)始表演起爵士舞來(lái)。我跳的時(shí)候，有一些男生在莫名其妙地笑，我是個(gè)愛(ài)笑的人，也忍不住跟著笑了起來(lái)。表演結(jié)束了，底下響起陣陣掌聲。
“最后一個(gè)選手：陳浩宇！有請(qǐng)！”陳浩宇跳的是拉丁舞。他拉丁舞跳得真好呀！老師也在為他拍照。陳浩宇表演完了。這時(shí)，老師突然想起來(lái)，說(shuō)：“前三個(gè)人我沒(méi)拍照，所以請(qǐng)?jiān)偬槐榘�！”大家都點(diǎn)頭示意。于是，我們又把剛才的表演重新展示了一遍，大家這節(jié)課都大飽眼福。
啊哈，我喜歡這節(jié)班隊(duì)課，相信大家也喜歡吧！
活動(dòng)課作文 篇6
“可惡！怎么又抓到我了！”李佳麒仰天長(zhǎng)嘆。你們知道這是發(fā)生了什么嗎？我們正在玩“盲人摸象”的游戲。
李佳麒抓到我之后，就是我來(lái)當(dāng)“盲人”去抓別人了。老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，我頓時(shí)感覺(jué)四周一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。我小心翼翼地伸出雙手，邊摸索著邊向前走。走著走著，我的腳踢到了一個(gè)人。我向前一抓，卻什么也沒(méi)抓住，原來(lái)他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他，說(shuō)：“好大的大肉蟲(chóng)子。”說(shuō)完，這個(gè)“大肉蟲(chóng)子”打了我一下，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)我摸到他的頭發(fā)時(shí)，心里已經(jīng)確定了，這是一個(gè)短頭發(fā)的男生。我站起來(lái)，思考了一會(huì)兒，大聲說(shuō)出了他的名字：“曲海滔！”果然沒(méi)錯(cuò)，我太厲害了！
該曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前，瞪著大眼對(duì)我說(shuō)：“我這次一定要摸到你�！蔽蚁耄汉�！這可不一定。
游戲開(kāi)始了，曲海滔一邊走一邊向前踢，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)人。不知道為什么，曲海滔真的摸到了我。我馬上把衣服拉鏈拉的緊緊的，把頭低下去。曲海滔怎么扯也扯不開(kāi)我的衣服，我得意極了。他卻靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法——撓癢癢。他使勁撓著我的腰和脖子，我實(shí)在忍不住了，笑出了聲。曲海滔趁這個(gè)時(shí)候，伸手摸到了我的眼鏡，高興的說(shuō)：“是李佳麒！”同學(xué)們都喊“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”哈哈，我想他肯定會(huì)放棄的，肯定不會(huì)再摸我了。但是沒(méi)想到曲海滔再次仔仔細(xì)細(xì)的摸了我一遍，最后肯定的說(shuō)：“我知道了，是于濠銘�！蔽倚睦镢读艘幌�，大腦一片空白。
就在這個(gè)時(shí)候，老師說(shuō)：“該回去了，我們要寫(xiě)了�！惫�，老師對(duì)我太好了，這樣我就不用抓了。不過(guò)，下次我一定還要抓住曲海滔。
活動(dòng)課作文 篇7
下午第二節(jié)課體育課剛下課回到教室，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情排隊(duì)來(lái)到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動(dòng)課堂。
上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進(jìn)行了自我介紹，同學(xué)們以熱烈的`掌聲來(lái)歡迎他們的到來(lái)。
緊接著，精彩的課堂開(kāi)始了。
第一項(xiàng)表演：速記數(shù)字。孫老師請(qǐng)了兩位小考官做監(jiān)督員，以免孫老師偷看，然后又讓向老師請(qǐng)同學(xué)們隨機(jī)報(bào)讀兩個(gè)數(shù)字，并請(qǐng)孔老師幫忙將同學(xué)們說(shuō)的數(shù)字打出來(lái)，09、35一個(gè)又一個(gè)數(shù)字被報(bào)了出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，孫老師也準(zhǔn)備好了。一、二、三，開(kāi)始，向老師一聲令下，孫老師開(kāi)始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無(wú)差錯(cuò)，在座的同學(xué)們震驚極了！接著，他又試著倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學(xué)們對(duì)孫老師報(bào)以熱烈的掌聲。
接著，老師又出示了幾個(gè)詞語(yǔ)讓同學(xué)們挑戰(zhàn)背，大多數(shù)同學(xué)都用的是死記硬背法，然而，到時(shí)間了，還是有很多同學(xué)沒(méi)能背下。于是，老師用生動(dòng)的聯(lián)想法方法給我們演示了如何用輕松的方法背，用想象力把詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯(lián)系起來(lái)，想象著一個(gè)人拿著菊花在鐵塔上飛翔，多么令人印象深刻的畫(huà)面感，這樣就容易多了。
第二項(xiàng)表演：扭魔方PK賽。每班一個(gè)代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學(xué)，開(kāi)始進(jìn)行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣布了向老師的成績(jī)：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住說(shuō)道：38秒，那么快。一邊說(shuō)，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽(yáng)睿和夏子涵都全力以赴，最后陽(yáng)睿領(lǐng)先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開(kāi)心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動(dòng)而活躍，答對(duì)了問(wèn)題還有禮品魔方送呢！
這真是一堂令人難忘的特色活動(dòng)課，同學(xué)們依依不舍地走出了教室，期待下節(jié)特色課的到來(lái)。
活動(dòng)課作文 篇8
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多開(kāi)心的事，隨著時(shí)間的流逝，有的已經(jīng)模糊，有的已經(jīng)消失了，但是有一件事令我難以忘懷。
那天下午，打完上課鈴，只見(jiàn)徐老師推開(kāi)門，看到徐老師臉上的笑容，我們的心情十分舒暢，徐老師輕輕地走上講臺(tái)，溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲——畫(huà)鼻子。規(guī)則是大家要在小丑的臉上畫(huà)上正確的鼻子�！贝蠹衣�(tīng)了都異口同聲的喊著：“好!"一邊喊，一邊做著勝利的動(dòng)作，徐老師畫(huà)了一張小丑，同學(xué)們?cè)诘紫萝S躍欲試，游戲馬上就要開(kāi)始了！
隨著徐老師的問(wèn)題，第一位幸運(yùn)者產(chǎn)生了——李利志，只見(jiàn)徐老師幫他蒙上眼睛，他摸索著講桌，小心翼翼地邁著細(xì)碎的步子，登上講臺(tái)，只見(jiàn)他剛拿起粉筆，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，心里好像在為李利志捏了一把汗。他按照心里想的，用粉筆打了一個(gè)“鉤”只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)一陣哄笑聲，李立志撕開(kāi)眼布，頓時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)的鼻子居然畫(huà)到了耳朵旁，他羞愧地低下了頭，摸著腦袋不好意思的走下來(lái)，但我們還是給予了他的掌聲，經(jīng)過(guò)兩輪的失敗，機(jī)會(huì)又落到了第三個(gè)人中。 最后一個(gè)幸運(yùn)者是鄧清晨出場(chǎng)了，只見(jiàn)他胸有成竹地答對(duì)了老師的問(wèn)題。變自豪的走到老師面前，只見(jiàn)他仔細(xì)的看著小丑許久后才蒙上眼睛，便扶著桌角，大步走上講臺(tái)，他用手比劃著，當(dāng)他距離要貼鼻子位置的時(shí)候，有些同學(xué)發(fā)出驚嘆聲，鄧清晨猶豫了一下，最終果斷地畫(huà)了一個(gè)：“鉤”！
只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)一陣鼓掌聲，鄧清晨回過(guò)頭，摘下眼布，當(dāng)老師問(wèn)他：“你認(rèn)為自己有多少成功？”他看著同學(xué)們，說(shuō)：“70%”。聽(tīng)了他幽默的話，同學(xué)們笑了，只見(jiàn)鄧清晨臉上也洋溢著笑容，用手做了個(gè)勝利的動(dòng)作，在同學(xué)們的鼓掌聲中走回座位。 美好的時(shí)光，總會(huì)過(guò)得很快，當(dāng)下課鈴響的時(shí)候，我還沉浸在這當(dāng)中，看著黑板上的小丑，雖然鼻子有的畫(huà)在耳朵旁，有的畫(huà)在臉上，但是看見(jiàn)它的模樣，我還依然覺(jué)得它是那么可愛(ài)！
活動(dòng)課作文 篇9
今天，我們做了一個(gè)游戲，名字叫做“閉著眼睛畫(huà)畫(huà)”。
“同學(xué)們，馬上就要上課了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)入教室�！鄙险n鈴響了，我滿懷期待地等著老師的到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是我盼望已久的活動(dòng)課。凌老師進(jìn)來(lái)了，教室中鴉雀無(wú)聲。她先用課件展示了我們畫(huà)的畫(huà)，夸獎(jiǎng)道：“我們班的同學(xué)的畫(huà)畫(huà)水平很高。”我們聽(tīng)了，都興高采烈、得意揚(yáng)揚(yáng)。隨后她說(shuō)出這節(jié)課的游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)！閉著眼睛畫(huà)畫(huà)？這怎么畫(huà)呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？
游戲開(kāi)始了，老師先讓李沛洋來(lái)到講臺(tái)前，用一塊布蒙上他的眼睛。他說(shuō)他要畫(huà)一只大象，老師遞給他一支粉筆。只見(jiàn)，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索著，他應(yīng)該是在找象頭畫(huà)在哪？他摸了半天，確定好位置后，先畫(huà)了象的右耳朵，又慢慢畫(huà)上了頭，再畫(huà)上了左耳朵和長(zhǎng)鼻子�！八�(huà)得太準(zhǔn)了！”“是呀！畫(huà)得栩栩如生！”同學(xué)們贊嘆不已�！斑@也太象了，他沒(méi)有遮住眼睛，他沒(méi)有遮住眼睛……”人群中也發(fā)出一片質(zhì)疑聲。老師露出疑惑的眼神，認(rèn)為沒(méi)有給他蒙住眼睛，又重新給他調(diào)整了一番。有的同學(xué)還開(kāi)玩笑，伸出一根手指，問(wèn)：“這是幾？”大家一致認(rèn)為李沛洋確實(shí)看不見(jiàn)時(shí)，他被老師重新送上講臺(tái)。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最后，他沒(méi)耐心了，飛快地畫(huà)了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來(lái)�！巴郏 碑�(huà)得什么玩意？他把象牙畫(huà)了三個(gè)，眼睛畫(huà)在象牙上方了。同學(xué)們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。
李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)。我想畫(huà)的是一個(gè)小孩放風(fēng)箏。我畫(huà)完，睜開(kāi)眼一看，這是什么東西呀？臉那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長(zhǎng)到了云上，放風(fēng)箏的繩子也連到了云上，風(fēng)箏跑到了太陽(yáng)上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫(huà)，她畫(huà)得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當(dāng)我們興高采烈地沉浸在游戲中時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對(duì)于我們又是多么的重要呀！如果沒(méi)有了眼睛，這個(gè)世界就會(huì)變得黑暗，毫無(wú)色彩。因此，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。見(jiàn)了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
【有關(guān)活動(dòng)課作文9篇】相關(guān)文章：
【精品】活動(dòng)課作文三篇04-28
【精選】活動(dòng)課作文10篇04-24
【熱門】活動(dòng)課作文6篇04-23
【精選】活動(dòng)課作文四篇04-21
【精華】活動(dòng)課作文8篇04-21
精選活動(dòng)課作文四篇04-20