精選和諧作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的和諧作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
要創(chuàng)造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢，就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護、尊重每一個學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活�？吹綄W(xué)生進步時及時表揚鼓勵；當學(xué)生犯錯誤時尊重學(xué)生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實施才有可能。主任不是班級的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級的建設(shè)創(chuàng)造了條件。 老師做的好學(xué)生就回努力做到最好。
那老師做的好后，我們應(yīng)該怎樣去做呢？ 學(xué)生應(yīng)該配合老師。老師布置的任務(wù)應(yīng)該在規(guī)定的時間里完成，不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來越好，不僅要幫助差的學(xué)生，還要提高自己。讓老師省心，因為老師很辛苦，有許多事情要做。老師輕松，學(xué)生也會輕松。差一點的學(xué)生不要自暴自棄，要自覺，不能抄人家作業(yè)，不要人家為你操心；還要做到不恥下問，不懂就問學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點學(xué)生就會加入好學(xué)生一列。
當然和諧校園絕對少不了團結(jié)！ 我們班是很團結(jié)的一個集體，記得剛?cè)胄２痪�，學(xué)校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班，也許因為我們班的學(xué)習(xí)成績不太好，有些人說：“我們班有黃厚毅，所以我們班注定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候，我們班里的每個人都很緊張。當校長說完“優(yōu)秀獎”后，發(fā)現(xiàn)沒有我們班，有些不自信的同學(xué)說：“是不是有些班沒有獎啊？” 簡評：能從教師，學(xué)生兩方面來談對和諧校園的感受，頗有遠見。
和諧作文 篇2
清晨，窗外鳥聲嚶嚶，空氣異常清新，哎！又要忙碌了，雖然忙碌，可是卻很和諧。
而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水，我悠然自得地哼著小曲漫步走著。突然，一個酸酸乳的飲料空瓶從天而降，“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭，我火了，立馬放下手中的開水壺已經(jīng)按耐不住性子，“噔噔噔”，一個勁往樓上竄。我慢慢停下腳步，轉(zhuǎn)念一想：我又不知道那人住幾樓，總部呢過一個一個敲過去吧！就算可以平白無故敲別人家的門，門開后，我又對別人說什么呢？就當作是糗事一件，反正也沒受什么傷害，算了吧…… ”我對自己說。我走下樓去，把那個酸酸乳飲料空瓶撿起來，?G進了垃圾桶，也不失為一樁好事嗎？！呵呵~就這樣，一場“報仇”風波結(jié)束了......
下午閑得無聊，我想入非非…… 下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，相互嬉戲。瞧，這邊zi正在跳牛皮筋，她們跳起來真有規(guī)律，繩子搖晃的幅度幾乎都差不多！那邊正在踢毽子，毽子的羽毛一張一合，一上一下，在我們的腳下上下飛翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，張開了它粉紅的小嘴，躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞，嘴巴手指不一樣…… 上課了，同學(xué)們安靜的坐好，老師認真講課，同學(xué)專心聽講，大家公平競爭。在學(xué)習(xí)上互相幫助；在小事上互相幫助；有困難也互相幫助，爭創(chuàng)和諧社會大家庭！
只有和諧的生活才能產(chǎn)生共鳴，才能演奏生活美好的樂章，美哉！讓我們一同兼收并蓄，品和諧之美，譜寫新世紀的和諧之曲�。�！
和諧作文 篇3
我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里充滿笑意。陽光鋪在刻有“云霄實驗小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進校門，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書，并貪婪地看著，以此來充實他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時，走廊、操場上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時機成熟時，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個金魚池，我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的！
和諧作文 篇4
和諧乃社會之本，只要人人都和諧相處，就會創(chuàng)找出美好的未來。我家就是一個充滿和諧的家庭。在家中，爸爸恰似一頭不辭辛勞的黃牛，媽媽宛如一只溫順的白羊，而我，就像一只可愛的小白兔！
有時間的.時候，爸爸總會帶我和媽媽一起出去散散步，放松放松。散步時，我們?nèi)齻�人會討論討論家中的事情，當然也少不了我：我的學(xué)習(xí)、我的理想、我的未來……雖然有無窮無盡的話題，但它們都是圍繞一個點，那就是——我的家。
家、給人溫馨的感覺。媽媽除了平時對我百般關(guān)心的母親外，還扮演著另一個角色——我的知心朋友。從小到大，我和媽媽之間就沒有秘密，我們可以無話不談。媽媽不像許多家長一樣，讓孩子做一大堆習(xí)題，上補習(xí)班，媽媽從不會這樣。她用特別的方法教育我，讓我在不失快樂的同時還保持好成績。媽媽說過一句話讓我印象深刻，至今還記憶猶新：“只有學(xué)的時候好好學(xué)，玩的時候才能好好玩！”這句話對我的幫助很大，我選它作為我的座右銘，時時刻刻都記在心中。
很小的時候爸爸媽媽就出去打工，把我留給爺爺奶奶照顧。所以，到了上學(xué)的年齡時，我也就在老家的學(xué)校上學(xué)。上了二年級以后，爸爸媽媽開始擔心了：老家的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好，要等到六年級才學(xué)英語，這樣我的學(xué)習(xí)就跟不上了，怎么辦？經(jīng)過反復(fù)商議，爸爸媽媽最終決定，接我去他們身邊讀書。到了城市里上學(xué)以后，我學(xué)得很吃力，明顯有點力不從心，因為這邊學(xué)校的版本和老家的不一樣。這對我的打擊非常大，以前我的成績在班上總是名列前茅，可現(xiàn)在卻一落千丈，甚至排在了二十幾名。
媽媽見我這個樣子，十分心疼。她便鼓勵我說：“香怡呀，沒關(guān)系的！你成績差也只是一時的，畢竟你才剛剛接觸這個版本嘛！相信自己，你一定能行的，總有一天，你會超過那些成績好的同學(xué)的，懂嗎？”
我很傷心，便撲進媽媽懷里大哭起來：“其實，其實媽媽，我也想，可……可是真的好難，我老……老學(xué)不會！”
“沒事了，沒事了，別哭了！爸爸媽媽相信你，以后，爸爸輔導(dǎo)你數(shù)學(xué)，媽媽輔導(dǎo)你語文。乖，別哭了！”爸爸也在一旁安慰我。
向爸爸媽媽吐完了苦水，我心里舒服了許多，破涕為笑，高興地抱著爸爸媽媽歡呼，自那以后，我的成績一路上升！
我希望，每個家庭都像我們家一樣，充滿和諧、充滿歡樂。和諧的家庭能讓孩子幸�？鞓返某砷L，讓他的心充滿愛和感恩！
社會需要和諧，祖國需要和諧，家需要和諧，我們更需要和諧�。�！讓我們?yōu)楹椭C加油�。。�
和諧作文 篇5
國慶長假里的一天，我們一家乘公交車去購物。乘車時，看到一位白發(fā)蒼蒼，年過花甲的老人上車了。還沒等售票員開口，坐在我身旁的一位大叔就立刻起身，一邊把座位讓給了老人，一邊還攙扶著老人走到座位邊坐下。老人微笑著對大叔說：“謝謝啦！”這時，在一旁的售票員也沒閑著，看到老人坐下了，才給司機發(fā)出信號，汽車平穩(wěn)出站，然后她又積極詢問老人在哪站下車。我注意到這些老人都是持有老年證的，至少70多歲了吧！
過了一站又一站，快到那位老人下車的站點了，他拄著拐杖忙起身，想要往車門方向移動，這時，老人對面的另一位大爺說話了：“你別忙，別著急，等車停穩(wěn)了，再起來也不急！真要剎車，摔一跤，多不值當?shù)陌�！”聽了這位大爺?shù)膭窀�，老人又慢慢地坐回到了座位上�?/p>
過了一會兒，到站了，車停穩(wěn)后，老人拄著拐杖，想按照正常順序，從后門下車，這時，售票員已經(jīng)來到了他的身邊，微笑著攙扶住老人，并輕聲說：您就從前門下車吧，前門近些。邊說，邊幫助老人下車。老人顫顫巍巍，緩慢地下了車，司機才關(guān)門，啟動了車�？烧l想，車剛剛出發(fā)，剛才勸老人的那位大爺，才忽然想起來什么似的，大聲說，停車！我也下車！說罷，他起身向車門走去，邊走邊說，“哎，我光顧了照顧那位老兄了，光顧幫別人著想了，我都忘了我也是這站下車呀！”全車人聽了，都不由得笑出了聲。司機專門為這位老人平穩(wěn)地停住了車，售票員再次起身，幫助這位老人下了車。
雖然這些都是些小事，但我卻從中感受到了一種和諧的氣氛，司售人員細致周到的服務(wù)，大家的笑聲中的善意，體諒無不顯示出了一種大家庭的友愛，祥和的氣氛。如果我們每人都能從身邊做起，主動關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人，那我們的大家園將會是一個幸福和諧的家園。
和諧作文 篇6
來我們班上課的老師認為我們班同學(xué)都是不折不扣的好孩子。只要看到我們班上課的樣子，沒有老師會把我們和壞孩子聯(lián)系到一起�？墒�，真實的情況是：男生和女生一下課就開始“混戰(zhàn)”，誰都別想占到對方一點兒便宜。
這時，我的同桌正在拉對面一個男生的頭發(fā)，而后排的男生，推翻了一場正下到一半的國際象棋。我的后桌正大聲指責自己的同桌書背得像豬一樣難聽。我也加入了混戰(zhàn)……
突然，半掩著的門被推開了，大家頓時安靜下來，三十九雙眼睛直直盯向門口，門外的老師有點莫名其妙，輕咳兩聲，淡淡地說：“我的水瓶落在這了，我過來拿一下。”老師走后，教室里又充滿了比上一次更濃重的的火藥味兒，讓人喘不過氣來。
眼看又要動手了，“叮鈴！叮鈴！”上課鈴聲很不巧地響了。憤怒的眼神從同學(xué)身上轉(zhuǎn)到了無辜的音響上。幾秒鐘后，大家紛紛收起銳利的目光，好像什么事都沒發(fā)生過一樣，乖乖坐回自己的座位上。老師走進教室，掃了一眼四周，滿意地開口：“上課……”
誰也不知道，在和諧的背后其實是永無休止的“戰(zhàn)爭”，可是班里的同學(xué)個個都是演技派，只要上課鈴聲一響，馬上從可怕的老虎變成溫順的小貓，所以老師一直沒發(fā)現(xiàn)我們班的“課間混戰(zhàn)”。
和諧作文 篇7
一個陽光明媚的周末，我和可可約好去南湖游玩。當我們玩的滿頭大汗離開時，心里感到無比開心。我們漫步到車站，誰知，意想不到的事情發(fā)生了……
走到售票箱前，我一摸褲袋，糟糕，車費不翼而飛了！我心急如焚，翻遍了全身，連影兒都沒見到。怎么辦，離家還遠著呢！可可見我遲遲沒有來到公車旁，就走來問我：“xxx，你怎么不進去�。俊蔽覔蠐虾竽X勺，不好意思的說：“我……我的車費丟了�！蔽艺驹谀莾翰恢��！翱禳c！”司機直按喇叭�？煽沙了剂似�，便不在意的說：“唉，不就是一元錢嘛，我借給你不就得了！”“那你呢？”“我？”可可有點兒緊張，“我當然還有錢��！”“哦！”我放心的點點頭，欣喜若狂的拿著一元錢，投進售票箱，上了車。
我看著車窗外的風景：人群、街市，一切都是那么熱鬧，我都有點飄飄然了！正當我快樂無比的時候，忽然發(fā)現(xiàn)可可不在車上了。難道她已經(jīng)下車了？不會，她會和我告別的。我奔下公交車，看見一個小小的身影正蹣跚地走著，是可可！頓時，我恍然大悟，原來她只有一元錢！我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我追了上去，可可看見了我，臉上立刻“由陰轉(zhuǎn)晴”，假裝高興地對我說：“你怎么不坐了？”我反問她：“你怎么不坐了？”可可終于坦白了：“我的錢……不夠了�！薄拔液湍阋黄鹱撸 笨煽梢汇�，繼而開心的笑了。我和可可漫步在廣闊的大道上，仿佛路途不再遙遠，一切都是那么美好……
如果人人都像可可這樣，用一點愛心、一點關(guān)愛，給予給他人一顆溫暖的心，那我們的城市將會是一個多么和諧的新漢中啊！
和諧作文 篇8
真好!一位素不相識的叔叔送我一只小倉鼠,放在一個建議有溫馨的籠中,那是小倉鼠舒適又溫暖的窩。
小倉鼠有一身細膩柔軟的絨毛,一雙炯炯有神的眼睛,一個巧克力豆似的,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁長著幾根短胡須。
剛開始,小倉鼠似乎很不喜歡這個新家,老是拼命地往上爬,想逃跑。于是，我便倒了一些黃豆吸引小倉鼠�！芭�！砰！砰！”一陣響聲后，小倉鼠連忙退到籠子的邊緣。過了一會兒，小倉鼠見沒有任何動靜，便不動聲色地慢慢靠近黃豆。然后，左顧右盼，才心安理得地吃起黃豆，有滋有味。
見我不傷害它，它的膽子便漸漸大了，經(jīng)常將爪子伸到籠子外，似乎在向我討要食物，我打開了籠子，小倉鼠使出九牛二虎之力，拼了命向上爬。我伸出“龐大”的手，小倉鼠急忙跑到我手上。我將小倉鼠放在地上，它好像解放了似的往前沖。漸漸的，我們越來越熟悉了，便玩起了游戲——拋豆。
我抓了一把黃豆用動作告訴小家伙怎么玩游戲。它卻是一副胸有成竹的樣子，瞧也不瞧我。我用黃豆拋向小家伙，它卻毫無反應(yīng)。“砰”！不僅沒有吃到黃豆，還被黃豆砸了一下呢！我為它擦了把汗。小家伙蜷縮成一團，好似一個絨毛球。突然才發(fā)現(xiàn)，剛才偷襲它的是它的美味佳肴——黃豆。便沖到黃豆面前，剛想咬一口，卻欲出又止。繞著黃豆轉(zhuǎn)了個圈，仔細打量了一番，才捧起它，開始用餐。一吃完，聰明的小家伙又跑到我的手邊，用乞求的眼神望著我，它的可愛征服了我，我不得不將黃豆給這個小家伙。它狼吞虎咽地咀嚼了起來，細膩的絨毛輕輕飄動著。
頓時，我流瀉出一時的感受：
親近，往往讓動物與人之間有和諧的一幕。
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