我是小組長(zhǎng)高中作文
三個(gè)月前。當(dāng)班主任宣讀了一大串班長(zhǎng)、班委員的任命名單之后，在八個(gè)小組長(zhǎng)中提到了我的名字。當(dāng)時(shí)，我感到不屑甚至屈辱。初中時(shí)我可一直是班長(zhǎng)呀！可現(xiàn)在呢？卻成了小組長(zhǎng)，連班委都不是。
可靜下心來(lái)好好想一想之后，我還是想通了。在中師這個(gè)尖子薈萃的苗圃里，我只是一株無(wú)名小花。必須承認(rèn)眼下的平凡，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。再說(shuō)，如果我連小組長(zhǎng)都做不好，又怎能去做班長(zhǎng)呢？因此，我開(kāi)始了我的小組長(zhǎng)生涯。
說(shuō)實(shí)話，小組長(zhǎng)猶如秒針那樣忙，要一秒也不停地轉(zhuǎn)。又如秒針那樣“成績(jī)微小”，要走一圈才抵得上分針走一小格。小組長(zhǎng)的工作不但多，而且瑣碎：每天都必須收發(fā)作業(yè)本，登記沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的名單；每個(gè)月都要登記小組成員買(mǎi)飯票、菜票的數(shù)目，收伙食費(fèi)，還要跟生活委員一起到校務(wù)處去買(mǎi)飯菜票，然后再發(fā)到同學(xué)們手上。面對(duì)一系列的阿拉伯?dāng)?shù)字組合及一張張沾著油跡的飯票、菜票。如果沒(méi)有一定的耐心與恒心，可不是好玩的。
我曾因不敢催促男同學(xué)交作業(yè)而受到老師的批評(píng)，也曾因買(mǎi)飯票時(shí)數(shù)少了要自己掏錢(qián)補(bǔ)給同學(xué)而感到委屈，還因小組長(zhǎng)工作占去我課余寫(xiě)作時(shí)間而想打退堂鼓……經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終究堅(jiān)持下來(lái)了，漸漸地我不再因?yàn)樽约菏切〗M長(zhǎng)而煩惱，對(duì)小組長(zhǎng)的工作也得心應(yīng)手了。
我不再見(jiàn)了男同學(xué)就靦腆，即使在催促那些故意耍滑頭的男同學(xué)交作業(yè)時(shí)仍臉不紅，心不跳，還找到了對(duì)付他們的“王牌”；面對(duì)一系列的阿拉伯字組合。我不再頭痛。雖然同學(xué)們的飯票、菜票數(shù)目及伙食費(fèi)、助學(xué)金多少不等，我的腦子卻能“快速反應(yīng)”，把這些曾讓我頭痛的頑皮數(shù)字馴得服服貼貼。小組長(zhǎng)的.工作雖多，可對(duì)我助益不少，它提高了我的思想水平。促進(jìn)了學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了涵工作能力、交際能力，又能為同學(xué)服務(wù)，何樂(lè)而不為呢？
我時(shí)時(shí)刻刻記住自己是小組長(zhǎng)。這使我上課不敢怠慢，課后不敢放松。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐收的喜悅。在上中師后的第一次期中考試中，我除了代數(shù)成績(jī)較差之外，其他各科成績(jī)都排在全班的前列。課余時(shí)間，我不僅練習(xí)吉他，還參加了文學(xué)社，經(jīng)常在老師的指導(dǎo)下閱讀文學(xué)作品，汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力。有興趣時(shí)，也拿起筆來(lái)寫(xiě)下自己的喜怒哀樂(lè)，然后通過(guò)綠衣使者轉(zhuǎn)到那些“專為他人作嫁衣”的可敬的編輯手中。雖然不一定能變成鉛字，不一定能擁有廣大讀者，但我不氣餒，我會(huì)繼續(xù)更辛勤地耕耘。我牢記自己是小組長(zhǎng)，我必須像秒針那祥勤勞，持之以恒，才能趕上分針，趕上時(shí)針。
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