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讓我感悟最深的一堂課作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讓我感悟最深的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“還有哪位同學(xué)語文學(xué)法沒交，請站起來�！蔽夷X海里回蕩著這句話，無奈的看著周記本。
唉！這還要從星期六的事情說起――
“啦啦啦，作業(yè)都寫完了�！闭帐皶赖奈�，看著桌上一堆已經(jīng)寫好的作業(yè)，心情不由得快樂起來，正想著一會兒是玩手機呢還是玩手機呢�！斑�，還差語文學(xué)法沒改錯了�！毕氲揭粫r差點疏漏的`作業(yè)，我那個因喜悅而膨脹的心情氣球一下子被作業(yè)的銳利戳破了邊，在空中打卷，蔫了。心里冒著叫郁悶的黑色泡泡，這是心亂如麻，而頓時靈光一現(xiàn)，有了。語文學(xué)法一般都不交，那我欠一次改錯，下次寫的時候順便補了不就好了嗎？哎呀，兩全其美。心里的小聰明占據(jù)了“向日而生，砥礪前行”的誓言，美滋滋的開始在那里撒下“懶惰”的種子，高枕無憂。
周一帶著輕松的心情來到教室。早讀，好，課代表沒催學(xué)法。第一節(jié)課，好，課代表沒催學(xué)法。第二節(jié)課，好，課代表沒催學(xué)法。呼，成功躲過一劫。于是乎，正偷偷竊喜的我不知不覺已經(jīng)“懶惰”的種子灑料施肥，使它抽枝發(fā)芽。
“同學(xué)們，交語文學(xué)法吧！”第三節(jié)課前，課代表們出乎意料的催起了學(xué)法。怎么辦？怎么辦？我的心如熱上鍋的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。唉，但愿能蒙混過關(guān)吧。世事難料，第三節(jié)課上，“神算子”屈老師早已料到有同學(xué)欠交語文學(xué)法�！斑�有哪位同學(xué)語文學(xué)法沒交，請站起來。”老師的質(zhì)問是我沒有想到的。我嚇的渾身打顫，大氣都不敢出一下，不由低下了頭�！罢堊杂X站起來�！崩蠋煹脑捜缫魂嚧箫L(fēng)，激烈地刮在我那棵“懶惰”的大樹上，吹得它拼命搖曳著，發(fā)出“咯咯吧吧”的嘶吼。大風(fēng)與大樹在斗爭著，在拼搏著。突然，我想起了那句被遺忘在角落里的誓言――向日而生，砥礪前行。對，砥礪前行！我重新抬起了頭，像個凱旋而歸的勇士，站了起來。終了，大風(fēng)戰(zhàn)勝了大樹，那顆名叫“懶惰”的大樹“咔嚓”一聲倒了，倒在了我的心里，也倒在了我今后的每個日子里。
這節(jié)課給了我猶深的感悟:今日事，今日畢。認(rèn)真做好每一件事，力求完美，不論它的大抑或是小。
唉，好了好了，說了這么多，我也要去寫沒交語文學(xué)法懲罰了，拜拜。
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