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（精選）分享的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的分享的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
我的媽媽個子高高的，她有苗條的身材，一頭烏黑順滑的長發(fā)，一笑起來，嘴角兩邊就會露出一對酒窩。
我的媽媽有一雙會說話的眼睛。每當我測試成績不理想時，我的媽媽就會皺皺眉，但眼睛里更多的是對我的鼓勵，我從中讀到了：還有機會，下次一定要努力考好；當我獨立思考出一道難題時，我的媽媽眉毛一揚，我讀到了：你真棒；當我主動幫我的媽媽打掃衛(wèi)生時，我的媽媽的眼里充滿了笑意，我讀到了：謝謝你。
我的媽媽的愛不僅出現(xiàn)在眼睛里，更體現(xiàn)在生活的`每一方面。她非常關(guān)心我，每天早上都要很早起來為我準備豐盛的早餐，夜里總要來我房間給我蓋被子；當我生病時，她又細心地照料我……
可是我的媽媽居然還有“不關(guān)心”我的時候。記得有一次，我爬上雙杠后不會下來了，于是就向我的媽媽求助，我的媽媽卻讓我自己想辦法，我在上面流眼淚，她卻無動于衷，最后我絞盡腦汁才想到辦法下來了。這時我的心里充滿了自豪感。我的媽媽輕輕地撫摸著我的秀發(fā)說：“靠自己下來不是更好嗎？記住以后要學(xué)會勇敢地面對困難�！蔽疫@才明白，一個一直躲在我的媽媽身后的人是永遠也長不大的，其實我的媽媽的“不關(guān)心”才是對我最好的關(guān)心。
我的媽媽愛我，我也愛我的媽媽。
分享的作文 篇2
我有一個胖胖的我的爸爸，他有一個大大的腦袋，小小的眼睛，大大的鼻子，臉圓圓的，像一個大西瓜，身體胖乎乎的，一直挺著個“將軍肚”，就像懷胎七個月的孕婦，走起路來“噔噔噔”的一陣風(fēng)，都能感覺到地板的震動。
我的爸爸喜歡吃肉，他稱自己是食肉動物，頓頓離不開肉。這不，今天媽媽特意為我的爸爸燒了一頓“素飯”。我想，我的爸爸這回可慘了，沒了肉他肯定會“要死要活”的。
果然，我的爸爸先是端著飯碗看著桌子發(fā)呆，不一會兒，開始坐立不安了。他終于忍不住了，找出儲備在冰箱里的火腿腸，笑呵呵地撕開包裝紙，張大嘴巴，似乎想把整根火腿腸一口吞掉。
突然有只手一把搶過了火腿腸，只見媽媽正怒氣沖沖地瞪著我的爸爸。
“老婆大人，求求你了，給我吃一點肉，就一點，一丁點兒？”我的爸爸哀求道。
“不行，一丁點兒也不行！你已經(jīng)很胖了，不能再吃肉了，趕快吃點兒青菜！”既然媽媽下了命令，我的爸爸就不得不聽，只能一邊吃青菜，一邊干瞪眼，逗得我和媽媽哈哈大笑。
我的爸爸很胖，但是他也很可愛。有一次我和媽媽鬧了點小別扭，我的爸爸就把四個手指豎立放在頭上扮小白兔，一跳一跳地過來了，笑著說：“小朋友們別生氣了，開心一點！”看著胖嘟嘟的`我的爸爸像大狗熊一樣笨笨地跳著，我和媽媽忍不住哈哈大笑，剛才的不開心早拋到九霄云外了。
這就是我的爸爸，一個可愛的胖爸爸！
分享的作文 篇3
這天是20xx年的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)，也是我盼望已久的節(jié)日，因為這一天我可以吃元宵，放爆竹，看煙花表演�！俺栽�！”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團團圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、沙沙的黑芝麻元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃過元宵，我們一家人便歡快的來到街上看煙花表演，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來，各個臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，我們隨著人流來到文化廣場，這里是看煙花表演的好地方，只聽見“嗖”的一聲，一朵大菊花在空中驟然開放，從花芯中綻放出無數(shù)個色彩斑斕的花瓣，頓時把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發(fā)出贊嘆聲；緊接著一朵朵色彩各異的梨花在空中競先開放，爭奇斗艷；又聽見“砰”的一聲，一個小圓點爆裂了，迸出無數(shù)個小圓點，接著無數(shù)個小圓點變成了無數(shù)個小蘑菇，它們像一個個小傘兵從空中飄落下來，一會兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。
看完煙花表演，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有十二生宵燈、如來佛燈、觀音燈、豬八戒燈、米老鼠燈、臉譜燈、神六飛天燈、奧運福娃燈……加上霓虹燈，把整個臨澤城裝扮得更加美麗。20xx年是虎年，花燈的主角是福娃和十二生肖中的虎，一個個金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說：我老虎今天也該揚眉吐氣了！彩燈綻放著絢爛的.色彩，好像在為國慶加油呢。最引人注目的是縣政府門前的兩條巨龍燈，它是那么的雄偉壯觀，引來了無數(shù)攝影愛好者。
正在這時，爸爸叫我去放爆竹，點著爆竹，嗖嗖從竹筒中飛出了一個個“流星”，像天女散花，像火樹銀花，像流星飛滾，我的夢也想隨“流星”飛向藍天，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握許多知識，實現(xiàn)我的嫦娥飛天夢！
分享的作文 篇4
在即將離開這個生活了七年的母校時，我想重新觀賞一下這個母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長廊”。大家都應(yīng)該知道文化長廊是有什么作用嗎？對了，它就是負責(zé)把同窗同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡�？上攵�，為了完成這些畫，作者是花費了多少心思才凝成了這么美麗的畫啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”��！
接下來，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護在自己的.崗位上，為我們擋住了暴雨和烈日的“進攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺和籃球場……
這就是我的母校，一個充滿歡聲笑語的學(xué)校。��！母校，時光飛逝，在即將離開之際，我想對您說：“母校，我愛你，就像老鼠愛大米！”
分享的作文 篇5
嗨，你們好！你們遇到別人分享過嗎？我有過，正是這次分享，讓我懂得了分享的甜蜜。
以前，我是一個非常自私的孩子，不愿意與別人分享任何東西。
我記得我六歲那年，上暑假班，天氣很炎熱，媽媽給我?guī)Я艘粋�蘋果，而同學(xué)王璐璐正好沒有帶水，她口渴了，便對我說：“周子慧，你可以給我吃口蘋果嗎？”我皺了皺眉頭，心想，誰讓你沒帶水，我還得吃呢，于是說：“不行，我也得吃。”接著，便自己大口大口的吃起了蘋果。
到了下午，我的蘋果吃完了，又渴又熱。老師走進教室說：“王璐璐，你媽媽給你送了橘子，快來拿！”汪露露急忙跑過去，邊拿邊說，“謝謝老師，謝謝老師”，她回到座位上，并沒有馬上吃，她卻笑咪咪著對我說：“周子慧，你現(xiàn)在一定很渴吧，喏，給你�！蔽铱戳丝此稚系拈僮樱挚戳丝此�，卻不好意思拿。她說：“分享是快樂的，我們一起吃吧！”
從這以后，我才懂得什么是分享。
以前，姑姑家的小妹妹來我家玩，我總是把我的好吃的'好玩的東西全都藏起來。如果妹妹動了我的東西，我就會對她發(fā)脾氣。今天妹妹又來了，我沒有像以前一樣把我所有的東西都藏起來，而是全擺了出來。妹妹一進門，就高興的哇哇大叫，抱抱這個玩具，親親那個玩具。看著妹妹高興的樣子，我也感到了甜蜜。
原來快樂是可以分享的，而分享的味道又是甜蜜的，讓我們懂得與別人分享吧！
分享的作文 篇6
分享，就是一種善舉，學(xué)會了它，就學(xué)會了生活；分享，就是一種思想，思考的同時，也就體會到了快樂。
比爾·蓋茨曾說：“每一天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂�！北葼枴どw茨如就是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財富。此時同時，他也得到了世人對他的尊敬。
有一個養(yǎng)蜂人，每當他去采蜜時，他總會摘幾片葉子，在上方涂上蜂蜜，送給那些圍觀的`孩子們。孩子們就愉快地吃著上方的蜜。當他們要把吃干凈的綠葉扔掉時，養(yǎng)蜂人慈愛的對他們說：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會到了甜蜜會感激你們的�！币院�，孩子們都主動把葉子扔到羊圈去，有的還會在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會到一些甜蜜。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個道理：不要忘記分享任何一片愛的葉子，此時分享就是一種快樂。
好咖啡要和朋友一齊品嘗，好機會也要和朋友一齊分享。我們務(wù)必與其它生命共同分享我們的地球。
分享學(xué)習(xí)，我們會覺得學(xué)習(xí)更加搞笑；分享夢想，我們的生活回因此變得更加美麗；此時分享親情，我們會覺得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會體會到風(fēng)景的完美；分享憂樂，我們會變的更加樂觀；分享春雨，我們加深了對生命的感悟。
學(xué)會分享吧，它會使你感到無比的快樂！
分享的作文 篇7
我的故鄉(xiāng)在河南，那里綠樹成蔭，空氣清新，四季有著不一樣的景色。
春天，樹木長出了新的葉子，它又了一個新的生命。融化的河提水，又開始歡快的流淌，冬眠的青蛙，又開始演奏，唱著那歡快，有節(jié)奏的歌“呱呱……”……這就是萬物復(fù)蘇的春天。
夏天，是一個炎熱的季節(jié)，于是，我和哥哥，拿著游泳圈（其實就是廢舊的輪胎）到河提去游泳，河提的水非常清，清的可以看見水底的沙石，我們盡情的玩耍，直到日落西山�；氐郊依铮贿叧员ち�，一邊看電視，這時風(fēng)扇一開，與空調(diào)不分上下。
這就是歡樂的夏季。
秋天，是一個豐收的季節(jié)，勤勞的'人們，開始勞動起來了。而我呢，也正想找點事情做，就聽見姥姥大聲的叫：“龍龍，走，我們?nèi)ヌ锢锸詹税�！”我高興地拿起了籃子和姥姥來到了菜園。只見菜園里五顏六色，有尖尖的辣椒，黃燦燦的大南瓜，像辮子一樣長的豆角……我開心的拿著籃子，開始收菜了。
這就是收獲的季節(jié)。
冬天，下雪了，厚厚的積雪給莊稼蓋上了一層白被子，地面上積起的一堆雪，孩子們就開始了打雪仗，堆雪人，開心極了。
這就是冰天雪地的冬天。
這就是我的故鄉(xiāng)。
分享的作文 篇8
人人都說父愛如山，我也這樣認為。我的父親十分愛我，是一個稱職的好父親。那是一個雙休日，雖然已是寒冬，人們都懶洋洋的，可是這個雙休日卻顯得十分緊張。因為臨近期末了，所以父親想給我復(fù)習(xí)一下，讓我的成績更好一些。
吃完午飯后，父親把我叫到跟前，嚴肅的說：“陳婧，你把你的數(shù)學(xué)考卷全找出來，我要給你好好溫習(xí)一下。”說罷，又拿出了本子和筆。等我把考卷拿來時，父親便打開本子，拿起筆，寫下了“試卷分析”這幾個字。
“今天我們先來分析考卷上的錯題。”父親翻翻考卷，對我說。我認真的點了點頭，看著父親拿出考卷，開始記第一題……四點鐘，五點鐘，六點鐘……十點了，門外寂靜無聲，書桌上的燈還亮著，父親還在書桌前奮筆疾書，那寬厚的肩膀一聳一聳，一個沉重的背影……一旁的我，早已是睡眼朦朧，我隱約看到了那個背影，感到好溫馨。我漸漸睡著了，夢中，我感到一雙有力的大手把我抱起，放到了床上，蓋好被子，我咂咂嘴，進入了夢鄉(xiāng)……一縷陽光照了進來，我突然醒了。穿好衣服，走出房間，我感到肚子有點餓，先去找些東西吃吧！
走出房間，我突然聽到衛(wèi)生間里有些窸窸窣窣的聲音，我便往門縫里看：父親的.眼睛布滿血絲，他正用手梳理著頭發(fā)，白發(fā)似乎又多了幾根，父親好像要把這些白發(fā)遮住�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤了，父親是多么愛我呀，為了我，他心力交瘁，從來不照鏡子的他為了不讓我看見她的白發(fā)而努力遮掩……思緒斷了，我任憑眼淚四處流散，沖刷我的雙眼。門開了，父親看見我后怔住了，我一言不發(fā)的抱住了父親……那天晚上，那個高大的背影早已銘刻在我心中。老師評語：結(jié)尾很令人回味！文章很有意境，對父親兩次外貌描寫十分成功。
分享的作文 篇9
“……轟隆隆，轟隆隆……”，豌豆大的雨點從天而降，緊接著窗戶外的樹啊、房子啊都看不清了……
夏雨來到池塘里，“嘩嘩嘩……”，小魚兒急忙躲到荷葉底下，怕雨點砸到自己；夏雨落到荷葉上，馬上變成可愛的小水珠，調(diào)皮地滾來滾去。
夏雨來到田野里，“嘩嘩嘩……”，干渴了一天的莊稼們都放開肚皮大口大口地喝水，蚯蚓也從泥下鉆了來。
夏雨來到花園里，“嘩嘩嘩……”，無精打采的花兒、草兒們一下子子活躍起來了，它們搖擺著身肢，好象在雨中跳舞。
夏雨來到校園里，“嘩嘩嘩……”，小朋友們都在拍手大叫：“……好大的雨��；好新鮮的.空氣�。徽媸娣�；……”有幾個調(diào)皮鬼還在雨中跑來跑去，互相嬉戲哩。
分享的作文 篇10
邏輯簡圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡圖只不過是把這個架構(gòu)和邏輯主線用自己的語句總結(jié)出來了而已，要怎么寫都根據(jù)你自己的理解來做。如果真的.覺得寫不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來。連起來就是邏輯簡圖了。
細節(jié)
略讀？ 我說細節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點就可以了，其他修飾語等等成份都可以不管。你把細節(jié)題和原文的對應(yīng)都找出來，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細節(jié)也要讀。其實看起來很多的信息，記憶起來并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來加強記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會考，或至少考到的機率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當你在閱讀的時候比較仔細，重點細節(jié)都能記住時，就不用回頭定位且可以節(jié)省時間。但是，不定位一定要基于你肯定這個答案一定絕對是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對這個答案有一絲一毫的懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語言現(xiàn)象，在閱讀的時候就稍微多化一點點時間，培養(yǎng)起識別重點細節(jié)的能力（就是看到這個細節(jié)就猜到可能會考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因為很多細節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過文字對應(yīng)法來排除不正確的答案的。只要你記住細節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
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