學(xué)會(huì)分享作文

學(xué)會(huì)分享作文必備[11篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)分享作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì)分享作文1

　　有一次我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，我們就請(qǐng)了很多親戚同學(xué)來(lái)參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，有吃有喝有玩，好開(kāi)心好開(kāi)心！蹦蹦跳跳是為我的生日和舞蹈獻(xiàn)上祝福；大聲唱歌是為了給我的生日增添歡樂(lè)；熱情的鼓聲在為我的生日歡呼！整個(gè)房間充滿(mǎn)了笑聲、活力和一種說(shuō)不出的歡樂(lè)氣氛。所以蛋糕特別好吃，說(shuō)不清道不明，就是有一種溫暖而濃郁的甜味。

　　第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)一樣但更小的蛋糕，希望能有回味。我們?cè)诩以嚨臅r(shí)候，蛋糕的'味道還不如昨天，只有一股淡淡的奶油味。

　　享受是生活中的一大樂(lè)趣。人們正在享受他們周?chē)�的各種美食和娛樂(lè)。但是，在享受的過(guò)程中，沒(méi)有別人的陪伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的享受，已經(jīng)不像那次享受的那樣舒適愉悅了。

　　享受事物，哪怕是很大的享受，如果只是一個(gè)人獨(dú)自享受，這樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，可能只會(huì)增添一絲孤獨(dú)。

　　為了那種感覺(jué)，學(xué)會(huì)分享。

學(xué)會(huì)分享作文2

　　有人說(shuō)過(guò)：如果你把你的快樂(lè)告訴你的一個(gè)朋友，你將會(huì)獲得更多的快樂(lè)；如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友，你將減少一半的`悲傷。而我，常常把自己的快樂(lè)、悲傷向朋友傾訴，分享，已成為我人生中的一大樂(lè)趣。

　　有一次，我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息，我便把我的作文拿了出來(lái)進(jìn)行修改，鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞，隔天我打開(kāi)電腦一看，我的作文發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)，同學(xué)們聽(tīng)了也為我高興，這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了，老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了，我們?yōu)榇硕几械礁吲d。

　　隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我，我悟出了一個(gè)道理：分享，乃人生的一大樂(lè)趣。

學(xué)會(huì)分享作文3

　　相信每個(gè)人的童年生活中都有最珍愛(ài)的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂(lè)的源泉，又拉近了小朋友之間的'心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。

　　記得小時(shí)候我有很多遙控汽車(chē)。我每天握著遙控器，追逐著它們?cè)诜块g里跑來(lái)跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對(duì)它們愛(ài)不釋手，呵護(hù)有加。

　　一天，我抱著遙控汽車(chē)到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車(chē)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)年齡和我相仿的小男孩跑了過(guò)來(lái)，看著我熟練地操控遙控汽車(chē)圍著路燈桿轉(zhuǎn)圈，他投來(lái)羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車(chē)。哦，原來(lái)他也“稀罕”我的遙控車(chē)啊。

　　我又讓玩具車(chē)直行，從他身旁經(jīng)過(guò)，再反復(fù)循環(huán)。我嫻熟的操控技術(shù)讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說(shuō)：“哥哥，我能玩玩你的汽車(chē)嗎？”我會(huì)心一笑，真是志趣相投，心有靈犀�。�

　　我們因志趣相投而結(jié)緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，收獲友誼，收獲快樂(lè)。

學(xué)會(huì)分享作文4

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是爸媽的掌上明珠，不管是精神上還是物質(zhì)上，爸媽都是盡量滿(mǎn)足，同時(shí)他們也習(xí)慣了獨(dú)自享用，久而久之，他們?nèi)狈εc他人分享的品質(zhì)。所以，對(duì)于一年級(jí)的'孩子，我覺(jué)得有必讓他們學(xué)會(huì)分享。

　　學(xué)會(huì)分享，就是讓孩子們懂得，在自己享有食物或游戲玩具時(shí)，要想到家里的人或小伙伴們，與他們共同享用。有些家長(zhǎng)總是舍不得吃穿，盡最大的可能讓孩子吃好玩好穿好，只要是孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西，無(wú)論花多少錢(qián)，家長(zhǎng)都要給孩子買(mǎi)。而且買(mǎi)來(lái)以后由孩子專(zhuān)玩專(zhuān)用專(zhuān)吃。孩子對(duì)自己家里的人，包括父母和爺爺奶奶，對(duì)身邊的小伙伴一點(diǎn)都不關(guān)心和熱愛(ài)，長(zhǎng)大了，又怎么可能與他人一起分享自己的東西和快樂(lè)呢？怎么可能孝敬父母，服務(wù)于社會(huì)呢？

　　最近一個(gè)單元主題就是：關(guān)心他人，孝敬父母。借著這個(gè)單元主題正好給孩子們進(jìn)行教育。《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的陽(yáng)光》，孩子們尤其喜歡這兩篇課文。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著孩子們。

學(xué)會(huì)分享作文5

　　月亮和星星分享著天空，于是就有了童話般閃爍的夜空；花草和樹(shù)木分享著大地，于是形成了五顏六色的世界；魚(yú)兒和浪花分享著大海，于是就有了無(wú)比壯觀的潮起潮落；我學(xué)會(huì)了分享，于是就有了歡樂(lè)的`童年。

　　記得暑假的那些天，爸爸給我買(mǎi)了一輛遙控小汽車(chē)，我把它拿到樓下玩，小伙伴們看見(jiàn)了都想玩，可是我怕他們把小汽車(chē)弄壞了，就沒(méi)讓他們玩，他們都失望地走了。我一個(gè)人玩了一遍又一遍，感覺(jué)很沒(méi)意思，我想起了小伙伴，就把他們叫過(guò)來(lái)，大家一起玩、一起瘋、一起為小汽車(chē)加油，讓它前進(jìn)、后退、拐彎、轉(zhuǎn)圈，玩各種好玩的動(dòng)作，大家玩的特別開(kāi)心，高興極了！

　　通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了分享：與同學(xué)分享一本好的課外書(shū)，讓知識(shí)在我們之間傳遞，讓友誼的種子播種在大家心底；與朋友分享秘密，我們相互理解、相互信任，找回了快樂(lè)的情緒。

　　分享是快樂(lè)的，你我分享，快樂(lè)就會(huì)變成雙倍；大家分享，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)相隨！

學(xué)會(huì)分享作文6

　　我們每個(gè)人幾乎從小就在接受父母學(xué)會(huì)分享的教導(dǎo)，好的吃的不能自己一個(gè)人獨(dú)吞，要拿出來(lái)給小伙伴們一起吃。但隨著我們不斷的成長(zhǎng)，那份分享的理念我們現(xiàn)在是否還記得呢？

　　首先，我不得不承認(rèn)，我們每個(gè)人都是有私欲的，我們都是自私的普通人，但這并不等于我們就不會(huì)分享，相反，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享，正如托爾斯泰所說(shuō)：“神奇的愛(ài)，使數(shù)學(xué)法則失去了平衡，兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；而兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福。”學(xué)會(huì)分享，能夠使我們的很多不幸變得讓我們看起來(lái)沒(méi)有那么糟糕。

　　或許我們每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)天堂和地獄的故事，同樣是一樣的情景，地獄中的人只能看著食物卻吃不到，天堂中的人就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)分享，通過(guò)給對(duì)方互相喂食物，既品嘗到了美食，又能夠體會(huì)到分享的幸福。

　　我們經(jīng)常會(huì)向往天堂的美好生活，其實(shí)沒(méi)必要天天祈禱，只要我們學(xué)會(huì)分享，幸福和快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。我們的.分享有時(shí)候不一定能夠立刻看到什么效果，但是并不是沒(méi)有，或許你得到的是陌生人來(lái)自心里的感激和祝福，或許是精神上的一種享受。

　　總而言之，學(xué)會(huì)分享，你就會(huì)感受到不一樣的生活。

學(xué)會(huì)分享作文7

　　吃過(guò)晚飯，媽媽給我講了一個(gè)故事：從前，有一只一歲大的小老虎，它沒(méi)有朋友，整天一人在家玩。

　　一天，它的鄰居小豹子來(lái)它家做客，小豹子看到小老虎的玩具，也很想玩，便走到小老虎身邊，小老虎立刻露出它的小虎牙，嚇得小豹子躲到虎媽媽身后。

　　虎媽媽看到這些，就拉著小豹子的`手走到小老虎身邊，說(shuō)：“孩子，交朋友要學(xué)會(huì)給朋友分享。”虎媽媽讓小豹子坐在小老虎身旁，小老虎一開(kāi)始還滿(mǎn)臉不開(kāi)心，不一會(huì)兒就變得開(kāi)心起來(lái)，它們也開(kāi)始無(wú)拘無(wú)束地交流起來(lái)。小老虎感受到了交朋友的快樂(lè)，就這樣它們成了好朋友。小豹子要回家了，小老虎很不舍，它拉著小豹子說(shuō)：“記得來(lái)找我玩兒！”小豹子一口答應(yīng)了。

　　晚上小老虎躺在床上開(kāi)心地笑，因?yàn)樗�也有朋友了，它還懂得了朋友之間要學(xué)會(huì)分享。

學(xué)會(huì)分享作文8

　　昨天晚上，媽媽告訴我要帶一袋零食去上課。我既高興又疑惑：作文課為什么要帶零食呢?今天，我早早地吃好了午飯，帶上了我的美食，就來(lái)上作文課了。

　　我剛走到教室，就看到了其他同學(xué)帶的美食：牛奶、核桃肉、巧克力……各種各樣，應(yīng)有盡有!我?guī)У氖敲咳請(qǐng)?jiān)果。劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，先讓我們品嘗自己的美食。我拿了一個(gè)藍(lán)莓，放在嘴里。立刻，那好吃的味道布滿(mǎn)了我的整個(gè)身體。正在我吃得開(kāi)心的時(shí)候，劉老師問(wèn)：“有什么辦法能讓更多的人品嘗你的美味呢?”

　　強(qiáng)仕杰說(shuō)：“我們要分享!”劉老師說(shuō)：“你答對(duì)了。”于是，劉老師一聲令下，讓我們把美食分享給別人。范同學(xué)把自己的餅掰碎了，放到我們的桌子上。大家紛紛走下了座位，都在分享自己的`美食。

　　此時(shí)，我看到了一名新同學(xué)，沒(méi)有人跟他分享，我走了上去，給了他我心愛(ài)的牛奶。他很感動(dòng)，就把自己的軟糖給了我。我笑了笑，他也笑了笑。我們向?qū)Ψ降懒酥x，就開(kāi)始吃對(duì)方給自己的東西。這時(shí)，我的桌子上的美食越來(lái)越多，我很高興。

　　啊!因?yàn)榉窒�，我品嘗到了更多的美食，也讓我交到了一個(gè)好朋友，分享真是一件快樂(lè)的事情呀!我恍然大悟，原來(lái)老師讓我們把零食帶過(guò)來(lái)，是為了讓我們學(xué)會(huì)分享。我愛(ài)分享!

學(xué)會(huì)分享作文9

　　今年暑假，何雯和她的媽媽一起去天津走親戚，也帶上了我。到了天津，何雯的哥哥們邀請(qǐng)我們一起去趕海。

　　趕海真是有意思。我們一起興高采烈地在沙灘上撿貝殼、堆沙子、捉螃蟹……可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我便無(wú)精打采起來(lái)了。哥哥們把自己撿的'漂亮的貝殼都送給何雯；發(fā)現(xiàn)了小海龜，也連忙喊她去看；還“咔嚓咔嚓”地給她照相，一張又一張。何雯被哥哥們寵得跟白雪公主一樣，她的笑聲越來(lái)越響了，我聽(tīng)了，感覺(jué)是那樣的刺耳。我心里很不是滋味，心想：哼，再過(guò)幾天就可以回去了，看你這個(gè)“白雪公主”還能當(dāng)幾天！

　　“姐姐，快來(lái)呀！”我耳邊傳來(lái)了何雯的叫聲。她興沖沖地跑來(lái)拉我過(guò)去，說(shuō)：“這么多貝殼，你喜歡哪幾個(gè)？我送給你！看，我還有小螃蟹呢，你要嗎？”我搖搖頭�！芭�，你是不是怕小螃蟹啊？告訴你，這只小螃蟹是不咬人的，不信，我捉給你看�！边@下，我聽(tīng)了就更不好意思了，暗暗埋怨自己：“你呀你，真是小肚雞腸！”

　　我和何雯一起捉著螃蟹，邊捉邊笑……是呀，當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享別人的快樂(lè)時(shí)，自己不也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)嗎！

學(xué)會(huì)分享作文10

　　時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)，不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜。你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜、氣自行車(chē)。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事，但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的之路是漫長(zhǎng)的。

　　在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)一句話。我在書(shū)店里找到一本書(shū)，覺(jué)得很好，從此以后便認(rèn)真練習(xí)。

　　到了二年級(jí)，我已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)一段話，看了好的句子變換一下就成為自己的.了，提高的速度還挺快。

　　三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班，我不喜歡上，因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了，不能按自己的想法寫(xiě)。

　　四年級(jí)，我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去，提高的還比較快。

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站，里面有許多寫(xiě)作高人，向他們請(qǐng)教，自己發(fā)表的文章，他們說(shuō)不錯(cuò)，我心里美滋滋的，想：這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)，提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友。

　　習(xí)作之路漫漫無(wú)邊，要想寫(xiě)的更好，努力也要加倍。

學(xué)會(huì)分享作文11

　　星期天早上，我的小表弟到我家來(lái)玩。我正在做作業(yè)，他在我的旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，目不轉(zhuǎn)睛地看著我手上的橡皮。這是一塊沸羊羊形狀的橡皮，沸羊羊胖嘟嘟的.樣子令人愛(ài)不釋手，表弟把橡皮拿在手里，看了又看，又放在鼻子前聞了聞，小聲地說(shuō)：“真香啊!”

　　我抬起頭來(lái)看了看他，猜想這么漂亮的橡皮，表弟肯定也很喜歡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你把這塊橡皮送給表弟吧!”我心里可真不舍得，這塊橡皮可是阿姨特地從寧波給我買(mǎi)來(lái)的，我自己都舍不得用呢!我每次用的時(shí)候都特別小心，用完后馬上把它藏起來(lái)。但是想到媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話：“瑜擎，你做什么事情要大方一點(diǎn)，這樣才有更多的人喜歡你。”我就毫不猶豫地把那塊沸羊羊橡皮送給了他。小弟弟高興得不得了，連連說(shuō)：“謝謝哥哥，謝謝哥哥。”我聽(tīng)了心里感到甜滋滋的。原來(lái)好東西和大家一起分享，就會(huì)更快樂(lè)!

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