我的奮斗史作文（精選22篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的奮斗史作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的奮斗史作文 篇1
拂去心靈的塵埃，靜靜的閉上眼睛回想曾今走過的那漫漫人生路。
捧書四顧心茫然。
自從踏入茫茫人世間便注定了風雨路三千里的流浪，我這個憂郁的女孩始終獨自一人走在遠古的荒漠心中不免有幾分孤獨之感成績的不理想讓我變得沉默壓抑。雙手捧著書卻打不起精神嘴里一直在吟著一句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”我懼怕苦難，所以躲在角落不敢前行。我，不戰(zhàn)而敗。
此刻奮斗對我來說似乎沒有了意義我已變得麻木，我不再期待下一秒的到來因為我并不能好好的把握青春�，F(xiàn)在的我已在學習與夢幻的壓力下低下了近乎頹廢的頭，又怎能看見天際那一閃而過的曙光。對未來我也不在期待。
長風破浪會有時
然而當我拖著疲憊的雙腳走回家時我才發(fā)現(xiàn)母親花白的頭發(fā)和父親清瘦的身影早已成為一副綺麗的風景。那一刻，我備那輝煌的畫面所震撼。我也應此而幡然醒悟：即使冰塞川也應該奮斗下去。因為我明白奮斗不一定會有收獲，但放棄就一定意味著失敗。
也許獨行會有拒絕放棄！然后繼續(xù)踏上未知的路途。之后當我再次子進家門是我會因雙親的笑臉而激動的落淚。此刻深情i的吟上一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�
你聽子在川上約“逝者如斯夫”別在猶豫，趕快振作精神用汗水書寫青春。
我的奮斗史作文 篇2
每個人，在成長的道路上，一定都會遇到困難吧！都會經歷過失敗的歷程吧！也許，許多人認為只有經歷過巨大困難的事，才可以叫做奮斗史。其實并不是這樣的，每個人都有自己的奮斗史，奮斗史不一定是要經歷許多磨難的。只要是自己下了功夫努力去做，而取得成功都可以叫做奮斗史。我們小學生的奮斗史又有那些呢？例如：成績不好，經過努力奮斗，而考得了一個滿意的成績。成績下滑了、跳舞被人趕上了、羨慕別人被表揚、因為爸爸媽媽不在家
而我自己認為，最值得我提起的奮斗史就是羨慕別人被表揚和跳舞被別人趕上后自己的表現(xiàn)。
就先說說羨慕的事吧！
以前，我只是一個成績不太好的中等生。當然老師總是對尖子生和差生比較好一點，中等生嘛！就得靠在家自己努力了，=你的苗子長出了一點，也就是有了進步，老師才會開始重視你，才會去拉你一把。
就在五年級的第一堂數學課的時候，也不知道從哪來的一股勁，一定要老師開始重視自己，慢慢地我開始羨慕別人被表揚了，想起以前，別人被表揚我是一點也不理睬的。也許是因為那一堂課，韋老師說，現(xiàn)在都已經是五年級了，如果在不努力怎么行，有一些老師一般對尖子生比較上勁的，哪在嗎辦呢？只有靠自己在家努力呀！我當時便茅塞頓開了。這還真應驗了語文王老師常說的一句話：聽君一席話，勝讀十年書。
我的奮斗史作文 篇3
每當看到牙牙學語言的幼兒，看到背著書包蹦蹦跳跳奔向校園的小朋友，在他們身上我總會看到自己曾經的影子，時光飛逝，轉眼間，我已是初三的學生了。
人生的路很長，要面對的坎坷很多，經過一個又一個的十字路口，而初三的我此時面對的是人生的第一個十字路口。
初三的。節(jié)奏很快，生活很忙，學習很緊張。
每日清晨，陣陣雞鳴聲響起，天還是泛著微微的魚肚白，我已背起書包匆匆的奔向校園，即使林中鳥兒的歌聲很甜美，路旁的野花散發(fā)著淡淡的清香，小溪潺潺的流水悅耳動聽，而我卻絲毫不敢放松前進的步伐。
初三的時光匆匆如流水，時光雖短暫，但我卻學到了很多，懂得了更多的道理。初三的我很煩惱，因為學習的壓力又加重了許多，每天都有背不完的課文寫不完的作業(yè)，朝起晚五是我們的作息表，老師也嚴厲了許多，要求更高了——課文背誦要精益求精，不容許有錯別字的出現(xiàn)，作業(yè)量也增加了許多，我們常常奮戰(zhàn)到凌晨才將作業(yè)寫完。但勇敢的鳥兒勇于與風兒拼搏，勇敢的魚兒只有沖破逆流才可以成長。初三的負擔很重，因為這是人生的第一個十字路口，不得不為自己的未來立下長遠的目標。我會更加努力，為自己的人生目標和理想而拼搏，爭取以優(yōu)異的成績進入高中，為初中生活畫一個圓滿的句號。
初三的生活有苦也有樂，初三的生活會永遠留在我的記憶中。
我的奮斗史作文 篇4
沒有奮斗就沒有成功。挑戰(zhàn)每個人都曾經歷過，無論結果是贏是輸，都值得去紀念去回憶。
那時我才二年級，因為數學方面的突出表現(xiàn)，被選進了校珠心算隊。經歷一次次殘酷的淘汰，在三年級時已經只剩下三個人，我便在其中。
晚上作業(yè)通常是做很多份試卷，每晚都要做到十點多。雖然非常累，卻深深地愛上了珠心算。每天的作業(yè)我只認為是在玩樂，做完一道題目就好像打敗了一個怪物，闖過了一道關卡，總覺得離成功越來越近，離勝利越來越近。這信念一直鼓舞我勇往直前，向更對、更快氣更高的目標進發(fā)。
闖過種種困難，終于到了比賽的那一天。坐在車上的我，非常緊張。汽車在路上顛簸著，我的心也隨著忐忑起來。
終于到達了目的地， 我們向著考點出發(fā)。 指導我們珠心算的范老師說：”這次比賽一定要認真，絕對不能像練習時嘻嘻哈哈，因為這次比賽的輸贏不僅是我們苦練的驗證，還關系著學校的榮譽。是為學校抹黑還是添彩，你們自己選擇吧！”這番話讓我不禁打了個寒顫，汗毛根根豎起，心跳的速度再次加快。
到了考點，看見對手個個瘦了吧唧的，有的還很矮小。我不禁放寬了心，切，不就是一群”火柴桿”嗎？有什么好怕的，看我把對手“殺”得落花流水！心里暗暗地笑起來。
開始比賽了，剛剛放緩的心跳再次加速起來，因為那些“火柴桿”速度太快了，讓我措手不及。老師真沒說錯，”切不可大意失荊州，必須要認真面對這次比賽�！蔽乙ゾo了，時間不等人啊！雖然我的速度很快，但要追他們還是挺累的，看來只能抓牢正確率了。面對每一題一定要小心謹慎，這是獲勝的關鍵。雖然我已經竭盡全力窮追猛趕，但還是來不及，最后獲得了比賽的第二名。
正如愛默生所說“凡事欲其成功，必要付出代價——奮斗”，大家也要和我一樣不懈奮斗才行！
我的奮斗史作文 篇5
光陰飛逝，若白駒過隙。轉瞬間，中考的鐘聲已經敲響。而我則處在聲波的外圍一步步找尋聲源，若同一只無頭蒼蠅四處碰壁，探索通向成功的“直線”，開始了備戰(zhàn)中考的長途跋涉。
初中三年的學習生涯已走過三分之二，是什么力量支撐我克服重重困難，取得一個個進步？是信念，是奮斗。是無數次憧憬中的中考佳績，是通過不懈努力努力換來的突破，是堅信必勝的決心，使永不言敗的毅力。是一如既往的奮斗，磨礪了如今的自我。
七年級時面對新環(huán)境懵懂無知及天資的愚鈍使我在學習、生活上屢遭挫折，大小事務如同做慢動作回放，不由得產生自卑心理。對新學科適應能力簡直不敢恭維，再加上理解能力差，背課文速度慢等原因，新的學習生活對我是極大的考驗。為了不讓中考的輝煌破滅，不得不付出更多的時間和精力。從那時起，課間、假期都利用起來。補充資料，彌補弱科……上課認真聽講就是理所當然了�；顒訒r甚至還在思索疑難問題，我相信“一分耕耘一分收獲”，因此，和其他同學沒有多大差距。
八年級時學習難度加深了，我也探索出了適宜的方法。伴隨著不斷努力，學習中的樂趣如雨后春筍般冒了出來。終于，成績回到了從前那個不令人失望的分數，學習變得游刃有余起來。此后，成功的喜悅與未來的希冀一直在激勵我渡過艱難險阻，從前的年幼無知略顯成熟而理智。
而今，這中考前的最后一搏，無論怎樣的挑戰(zhàn)，定會讓它成為成功路上一抹亮麗的風景線，在奮斗歷程中添上濃墨重彩的一筆。
我的奮斗史作文 篇6
六年級下學期已經來到，又是一個緊張的學期，我一定要拿出一個優(yōu)異的成績。為此，我制定一個近期的奮斗目標，并且要按步實施。
首先，上課認真聽講，這是最重要的。上課四十分鐘，老師講的每一句話，都是重點。我要認真聆聽，做好筆記。
第二，做好課前預習。這也很重要。語文不是我的強項，預習起來有點困難。但是，我會努力學好語文。我相信每一個人都不是愚笨的。聰明不聰明，還要靠后天的努力。只要有恒心，我想我會學好語文的。
第三，課后復習。課后復習一點也不遜于上課認真聽講，課后主要是鞏固老師上課講的重點知識，以我的腦力，如果不課后復習，恐怕會成為拖班級后退的那個。
第四，要注意英語口語方面。我的英語雖然不錯，但念起單詞來，還是稍差一點。所以要努力，在學好語文的同時，絕不落下英語口語。我的目標人是張鯤龍。
在提高成績的同時，也要鍛煉好身體。以前的語文老師就是因為腰椎肩盤突出不能教我們了，我感到很可惜。有語文老師這個例子，我就更要鍛煉好身體。在雙休日，我會和父母一起出去跑步。媽媽也給我報了街舞班。不光在假期里鍛煉，做好學校安排的廣播體操也很重要哦!
新年新氣象，新學期新開始。我要充實自已，過好每一天，使每一天都過的有意義。
我的奮斗史作文 篇7
這世上沒有輕易的事，沒被雨水打過的花是不會盛開的。沒有經歷過風霜雨雪的梅花是不會香的。沒有奮斗的人，是不會成功的。
看看我們班的學霸又開始“跑”了。他總是很努力，別人在玩的時候他在看書，別人在學習的時候他更認真他努力的樣子很帥。為什么呢？因為他在為自己的人生奮斗。為什么他遠遠的'超過了我們班的其他同學？因為他在努力，他在為自己的人生奮斗。我總是在想，自己一生的奮斗目標是什么？以后的奮斗目標又是什么？
我已經六年級了，我想努力的考上一個好初中，好大學，為自己將來打下基礎，可我發(fā)現(xiàn)自己律性太差，不能堅持。但我相信，我自律，我奮斗，我自強，我能用奮斗挽回自己，只要我相信我，人生不一定要信別人，主要還是信自己。努力奮斗，就一定可以做得到。
常常大家在感慨別人是天才的時候，卻不曾想過蝸牛和雄鷹都可以到達金字塔的頂峰！一個靠的是天賦，一個靠的是奮斗。大多數人都是和我一樣的蝸牛，但是只要肯努力就能成功。當道到金字塔頂峰的時候，回頭就會覺得一切都是值得的，只有奮斗后才能在頂峰看到更美好的風景。
媽媽常教導我的一句話我覺得說的很有道理：其實成長并不容易，只有逼著自己，才能驕傲的活著！愛因斯坦也說過：“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！蔽蚁�，那是奮斗的汗水。我也可以！
我的奮斗史作文 篇8
開學了，我沒有去原來的學校報到，因為我的學習成績不好，媽媽特地把我轉到了新的學校。
那天，媽媽帶我去學校。這學校原來是貴族學校。校園的到處鮮花張開笑臉，向北面望去，看見一棟又高又大的教學樓，教學樓前聳立一排又高又粗的楊樹，像一排威武的哨兵，楊樹葉隨著微風擺動，仿佛是在跟我說“歡迎來到我們的學�！币粯�。
媽媽找她朋友阮老師，阮老師介紹我給班主任，然后班主任帶我到教室，向全班同學介紹我，還讓他們好好照顧我。全班同學站起來用熱烈的掌聲歡迎我，當時，我心特緊張，像要跳出來。班主任把新書發(fā)給我，微笑著說：“我知道你是一個很聰明的學生，你一定要認真地讀書，成為社會上有用的人。”班主任那親切的笑臉讓我很感動，心里想：“班主任，你放心吧！我從現(xiàn)在開始，一定會認真讀書的，做一個品學兼優(yōu)、誠實守信、自尊自愛、自強不息的好學生�！�
為了讓我自己更好地督促我自己，我給自己定了三個開學奮斗目標：
一、上課要認真聽課，做好筆記，完成每一天作業(yè)和背書，聽20分鐘英語。
二、尊重父母，天下最偉大的愛是母愛，母愛是無私、是慷慨、是付出不求回報。
三、學習的目標：每一個科目的成績都可以在90分以上。
這就是我的奮斗目標，希望我所有的目標都能夠達成。
我的奮斗史作文 篇9
轉眼間，我在這個又愛又恨的中學度過了兩個春秋。在此期間，我失敗過，快樂過，后悔過，悲痛過，努力過……等等，形成了我的混合型初中生活。
我記得剛進這所學校的時候，我是多么的開心和激動！當時的我，英氣沖天！想到自己會在年級前50是沒有問題的。然而第一次期中考試給了我沉重的打擊。我年級只有300多名學生，這在整個年級都在倒數。這給了我沉重的打擊，也逐漸克制了我自高自大的性格，讓我的氣質變得堅忍。
正如孟子所說：“故天必降大任，故人必先苦其心，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身，為所欲為。所以，他們不能有耐心�！庇谑俏议_始努力學習，但還是有些懈怠，以至于期末考試成績沒有明顯提高，成績只排到了270多名。這讓我很苦惱，所以我自己分析了原因。我在八年級月考和期中考試的時候找過原因。結果天道酬勤，我就找到了原因。其實沒有別的，就是學習缺乏動力和向上的動力。于是我給自己定了一個學習目標，就是我也考個好成績，我要超越她，一定要超越她。所以我每天都在堅持嘗試，甚至快要瘋了。最后經過八次考試，我進步很大。我考了118分。那一刻，我很開心，也很激動，因為我的努力終于有了回報。雖然我還沒有超過她，但是年級上我只差她六個。她下面是我，我相信我能在時間上超越她。
此外，我已經是高三的學生了，高三只會比高一和高二更苦，不會更容易，所以我會在這幾天努力準備中考。
我的奮斗史作文 篇10
"一張桌子，一把椅子，一把扇子，一篇課文。"
中考前夕，大家都在糾結。我好像越來越努力了。壓力越大，動力越大？但我會找其他小渠道釋放一點壓力，最后和動力保持水平。
初中即將畢業(yè)。自從踏上初中的道路，認識了幾千人，字面上是幾千人。在我的人際交往中，總有那么幾個人刻骨銘心，但現(xiàn)在好像只剩下一個人了…
我無法用語言來形容那個人對我的好和關心。從初二認識他開始，我真的沒有看錯人。真的是“相見恨晚”。有沒有這樣的人會這樣對我？我一直很感激很感激這個人。
雖然我文采平平，但請允許我這么說。心里真的忍不住感激之火。我想喊出我心中的一切。
我不得不用一句古老的土氣的話來形容自己：“別人對我好三倍，我就對別人好十倍”。誰說人生伴隨著無聊和孤獨，誰說酒只有在孤獨和痛苦之后才會喝？除了真正的朋友，沒有什么藥能打動人心。
世界上沒有一句話：知人知面不知心。但是只要我知道人的臉，我就不需要知道他們的心。我只知道如何獻身于社會和世界。只要滿足了自己的精神世界，就滿足了。如果有來生，我希望嫁給那個人。
此時此刻，我無法用千言萬語表達我的感激之情，我只能說最后一句話：
“謝謝！”
我的奮斗史作文 篇11
明天是強者勝利的開始；明天是弱者的懶敷衍；明天是知者明亮的新生命；明天是傻瓜通常的謊言。今天我一無是處，但明天呢？將是非同尋常的。所以，我會加倍努力，爭取明天。
明日復明日，明日如此之多。我為明天而活，一切都解決了。'
這首詩是我的座右銘。每當我懈怠，它就是我忠實的伙伴，為我敲響警鐘。每當我遇到困難，它都會與我同甘共苦；當我感到憂郁時，我向它吐露心聲。所以，它既是我的導師，也是我的好朋友。有了它，我明天去的路上好像有個助手。對我的提升很大。
明天會是什么樣子？我不知道，但我知道，只有奮斗。站在窗前，河水洶涌，激情飛揚，心潮起伏，腦海里浮現(xiàn)出許多圣賢的形象。貝多芬從小雙耳失聰，但他孜孜不倦地奮斗著。用心寫一章；司馬遷飽受腐敗之苦，卻堅持在獄中完成歷史巨著：袁隆平在科研中遇到了很多困難，但堅持到底，解決了幾千萬人的溫飽問題，引起了全世界的關注。這些偉大的例子不正是說明了奮斗精神的重要性嗎？然而，他們?yōu)槭裁匆獖^斗——信仰——明天呢？是他們心中的明天引導他們不帶偏見地達成目標。聯(lián)想現(xiàn)在的世界競爭越來越激烈。只有奮斗，才能求得生存和發(fā)展。逆水行舟——要么前進，要么后退。所以，奮斗！
不要什么都不等，失去青春的頭顱是一種悲哀。所以，奮斗！
如果你和我一樣年輕有活力，想有所作為，那就奮斗吧！
我的奮斗史作文 篇12
我的目標是當一名醫(yī)生，醫(yī)生可以救死扶傷，可以延長人壽命。
我的媽媽是一名醫(yī)生，或許是受到了媽媽的影響。小時候如果不是生大病，我基本上是不會上醫(yī)院，在電視上，在生活中，常常聽到一些人不時地得一些不治之癥，而這些不治之癥大都是因為對藥品不了解，生活不規(guī)律導致的，而我的生活很規(guī)律，并且一些對身體有害的事我也很注意。我的生活很規(guī)律，現(xiàn)在唯一能威脅到我生命的就是藥品安全，要了解藥品只能當醫(yī)生，或許大家會覺得我很自私，只會顧慮到自己的生命，但如果我不把自己照顧好，又怎么能照顧其它人呢？
為了把其它人照顧好，把我自己照顧好，我把自己目標定為一個神圣的職業(yè)——醫(yī)生。
如果將來有一天我的目標實現(xiàn)了，我要告訴我的病人：脖子疼時要吃板藍根；頭痛時要少吃頭痛粉，因為頭痛粉吃多了會上癮；眼睛疼時要少滴眼藥水，一天只能滴一次，滴多了會得青光眼以及平時生活中需要注意的一些對身體有害的小細節(jié)……只要病人們能按照我的醫(yī)囑做，我堅信這些病人肯定能再多活十年，想到我當醫(yī)生能讓病人減輕痛苦，能讓病人再快樂地生活下去，能讓病人減少來見我的次數，盡管我很想見他們，但他們學生病，我也會很高興。到那時我想做我的病人應該會很幸福吧！
為了我能多活幾年，為了能讓許多人多活幾年，為了能當醫(yī)生，我肯定要好學習知識，訓練口頭表達能力，做一個幸福的醫(yī)生，實現(xiàn)我心中的目標。
我的奮斗史作文 篇13
我覺得希望對一個人來說是很重要的，如果沒有希望，就等于放棄自己。要有目標，才能成為一個成功的人；要有希望，才會邁向目標前進；有了希望，這也表示已經向成功前進了一大步。
就拿愛迪生來做例子好了，愛迪生為了讓燈泡亮起來，曾試過兩千多種的方法才使燈泡亮起來，也因為愛迪生有這種努力不懈的精神，讓我把他當成自己的目標，朝著他前進。
說到希望，我也不例外，希望未來我可以當一個幼兒園的老師，教導小朋友或是開一家孤兒院，照顧無依無靠的小朋友，讓他們感受到人間的溫暖。但是，我必須先 改善我的壞脾氣，要時常微笑、不生氣，度量要大，大到可以裝下一頭牛；要頭腦聰明，就像海豚一樣聰明；要力氣大，大得像大象一樣大。還有要多多幫助家人 做家事，以后也可以教導小朋友要有孝順父母的精神，以及多看看名人的書籍，進而得知他們是怎么完成他們的希望，或是，把父母的話銘記在心，這樣我們會有不 同的感受。小朋友若是無聊的話，我會想盡辦法，逗他們開心，讓他們的生活過得非常充實、有趣，讓他們有著快樂的童年。
最后，我肯定朝著我的希望邁進，我會永不退縮，勇于面對未來極大的考驗，總之，我肯定要當上人好又聰明的好老師，所以，我絕對~絕對~不會放棄我最想達成的希望。
我的奮斗史作文 篇14
奮斗，是一種精神境界。奮斗，是青春的代言詞。如果把正處在生命黃金時期的我們比做學飛的雛鷹，那奮斗就是鷹的翅膀，是我們成長的助推器。
奮斗在我們的生活中是十分重要的。有了目標，并為之奮斗，才能結出甜美的果實。我從未停止過為自己的目標奮斗。為了成績，為了自信，為了證明自己！
小學時的我有些畏懼老師，所以不敢拋頭露面，只能努力用成績提醒別人我的存在�，F(xiàn)在的我，在老師們的鼓勵與肯定中越來越自信，勇于展示自己，把目標定的一次比一次高。爸爸媽媽從來不看重成績，但我很重視，為了自己的未來，為了家人的未來。
我印象中除了中考卷，媽媽就沒給我買過其它卷子。我也不記得自己背過啥（老師要求的除外），都是課本上的知識直接理解透。但是，媽媽說這也是為目標奮斗的一種表現(xiàn)：認真完成作業(yè)，不求多，只求好；不求速度，但求質量。只有高質量，付出的努力才不是白白浪費掉的。這種奮斗，不是那種廢寢忘食能吃苦的精神，而是在生活中一點一滴的積累而成的。雖然不太像奮斗，但它確實是，是一點一點積累才看得見的那種持之以恒的奮斗。
我從未停止過奮斗，為自己的目標而奮斗。我從前200名到前100名，再到前30名（又被擠出來了），是我堅持奮斗的結果，是我對奮斗意義最好的解釋。
我從未停止過奮斗，在該努力的年齡奮斗，這樣的生活才精彩！
我的奮斗史作文 篇15
我的目標是當一名醫(yī)生，醫(yī)生可以救死扶傷，可以延長人壽命。
我的媽媽是一名醫(yī)生，或許是受到了媽媽的影響，小時候如果不是生大病，我基本上是不會上醫(yī)院，在電視上，在生活中，常常聽到一些人不時地得一些不治之癥，而這些不治之癥大都是因為對藥品不了解，生活不規(guī)律導致的，而我的生活很規(guī)律，并且一些對身體有害的事我也很注意。我的生活很規(guī)律，現(xiàn)在唯一能威脅到我生命的就是藥品安全，要了解藥品只能當醫(yī)生，或許大家會覺得我很自私，只會顧慮到自己的生命，但如果我不把自己照顧好，又怎么能照顧其它人呢？
為了把其它人照顧好，把我自己照顧好，我把自己目標定為一個神圣的職業(yè)──醫(yī)生。
如果將來有一天我的目標實現(xiàn)了，我要告訴我的病人：脖子疼時要吃板藍根；頭痛時要少吃頭痛粉，因為頭痛粉吃多了會上癮；眼睛疼時要少滴眼藥水，一天只能滴一次，滴多了會得青光眼以及平時生活中需要注意的一些對身體有害的小細節(jié)……只要病人們能按照我的醫(yī)囑做，我相信這些病人一定能再多活十年，想到我當醫(yī)生能讓病人減輕痛苦，能讓病人再快樂地生活下去，能讓病人減少來見我的次數，盡管我很想見他們，但他們學生病，我也會很高興，到那時我想做我的病人應該會很幸福吧！
為了我能多活幾年，為了能讓許多人多活幾年，為了能當醫(yī)生，我一定要好學習知識，訓練口頭表達能力，做一個幸福的醫(yī)生，實現(xiàn)我心中的目標。
我的奮斗史作文 篇16
我印象中有一個人，她讓我懂得了什么是真正的“青春”。
那年暑假，媽媽非要我去濟源山里，感受學霸的生活。我覺得這山溝溝里哪有什么天才！簡直就是騙小孩！到了站，我也見識到了真正的學霸，她用自己的美好青春在努力學習，不像我懶懶散散，浪費著青春的大好時光。
“你好�！蔽沂謱擂蔚恼驹谠�，眼前的她戴著方正的眼鏡，左手拿著大蒲扇，不住的扇著；頭發(fā)間夾雜著汗珠，右手時不時在書本上圈圈點點。我不忍打擾她，可媽媽卻打亂了這般美景�！爸杜瑒e學習了，過來一下�！彼痤^，對著我們說：“對不起，沒注意到您來了�！皼]事，這兩天我們有事，讓我孩子先住這里�！薄昂冒桑^來吧，給你本書，自己去看吧。”我不禁想：難道她是蛀書蟲？媽媽在旁邊看著我笑道：“這就對了，乖乖學習吧。”天哪！難道要我永遠與書在一起嗎？
幸好我的擔心是多慮的，第二天她帶我來到小溪邊：“學習是要努力的，但也需要放松，去玩吧�！甭牶�，我十分歡喜，飛快的拿起她帶來的網，又朝水里亂丟幾下，她看后向我要回了網。她好像十分懂得捕魚，嫻熟地打開網并撒在水中，等了一會兒，網沉了下去，她又飛快地抓住網的主線，用力一拉，網上來了，里面有不少小魚。我們在歡聲笑語中度過了下午的時光。
回家，她拿起筆和紙，把一天中發(fā)生的事記下來。我也模仿她，雖然字體不好，但也勉強能看懂。
如果不是她的出現(xiàn)，我可能還在青春生活中迷茫，是她讓我觸摸到了青春真正的模樣。
我的奮斗史作文 篇17
前幾日，她說我曾拼了命的去爭取什么，但最終卻以自卑的語言放棄。也許是我覺得那東西已經爭取不到了，也許，我的確很自卑。但我真的努力過……
每當我停下筆，看著白紙上的省略號，就會一臉茫然。
我不清楚接下來要寫什么。
當我看到眼前密密麻麻的稿紙，就像去撕。
每次我看到她時，心里真的就會有一絲羨慕嫉妒的感覺。
也許，也許真的只是自己一時頭腦發(fā)熱，心血來潮，也許自己真的不是寫作的料。
曾經，我也努力過，為了得到大家的認可，失去什么我都不在乎……被老師批評，被同學嘲笑，似乎已成了家常便飯。如今，我仿佛已經頹廢了，真不敢相信，在宣布小升初考試結果時，她考上了全免，而我已經排到九霄云外去時，我真不知道該怎么面對自己。
盡管她用幽默的語言嘲諷我，她那四百多個粉絲也會認同。她每一次都用可憐的目光看著我使我不得不對她產生厭煩之意。
在這里寫作，的確只是練習文筆。但對于我來說，只是寫給自己看和被她嘲諷的，即使她不會表現(xiàn)出來……
當你看到這兒（反正也沒人看），一定會覺得她說得沒錯，我不是寫作的料子（雖然我不是料子）。
獨自坐在窗前，我突然意識到，憂郁、無奈，無非就是梅雨季節(jié)的雨，斷斷續(xù)續(xù)，或許在明天，陽光就會突然照亮你的心靈（盡管那是不可能的）……。
致我曾經奮斗過的日子……
我的奮斗史作文 篇18
“一旦進入初中，你就在為中考做準備啦！”“初一是很關鍵的一年，要努力�。 薄@些是我進入初中就聽到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無法做到一直努力地學習，但無論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮斗，哪怕沒有理想的成績，也不會留下太多遺憾。
在初一上學期剛入學時，我懶懶散散，一來是因為沒有適應初中的緊張生活，二來是延續(xù)了小學的學習習慣，我的成績一次比一次差，我卻不以為然。可是當我前桌的成績一次次超過我時，我有些按捺不住了，開始想要重新樹立目標，但總是事與愿違。
我不甘心，一次又一次地向他請教，平時最怕老師的我只要遇到學習上的問題就直奔老師辦公室向老師請教。回家后的第一件事也從看手機或看電視變成了復習課上內容，日常九點半左右做完作業(yè)就睡覺的我，常常給自己“加餐”。功夫不負有心人，我終于在期中考試時以高出前桌50多名的成績完勝，我做到了！
驕傲使人落后，這話一點不假，飄飄然的我又開始犯了老毛病，第三次月考成績一落千丈，這讓我感受到了前所未有的失落，我再一次下定決心“認真，再認真；努力，再努力”，我對自己提出了唯一的要求。在之后的一個多月了，我不停地提醒自己要堅持，要奮斗。
成績出來的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒有白費，我的奮斗結出碩果，青春是一首歌，奮斗就是它的主旋律。
我的奮斗史作文 篇19
“人類在永遠的奮斗中不斷壯大，而在永恒的沉默中只會滅亡，在這個充滿奮斗的世界里，要想生存，必須奮斗！”
這是希特勒在1925年出爐的第一部《我的奮斗》中的名言。雖然希特勒是一個殘忍的魔王，但這一句話始終是我的座右銘，始終給了我一次又一次超越的決心。
每當人們說起希特勒這個形象時，都會使用一些惡劣的詞語。可是他的奮斗，從奧地利一個流浪漢，到了第三帝國的總理，以至國家元首，是我們每一個人需要學習的。
這種執(zhí)著的奮斗精神，也在時刻激勵著我。
沒有一個人的成功是騰空而起的。我深知，如果想要實現(xiàn)自己的目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。所以，作為一名學生，我如果沒有時間的限制，我會盡力讓每一次作業(yè)更加完美，做一件事要盡可能的善始善終，每一次考試我會從各個方面取得更高的分說，這是一個人有所成就的基本。
每一個人在社會中都起到一個奮斗的地位，我作為一名普通的奮斗者，似乎只有基本的東西是遠遠不夠的，還需要一個執(zhí)著的奮斗精神。如果一個人沒有一個奮斗目標，或是經常改變目標的，不可能實現(xiàn)自己的任何目標�；蛟S，當我們將要辭世時，有人已經完成了目標，有人還在給自己下著目標。
我決定做一個政治家。這是我自從對政治感興趣以來的第一個，也是唯一一個目標，我始終在向著這個目標奮斗。
有很多人認為希特勒太過于狂熱了，但是，作為一個奮斗者，我們仍然需要對夢想追逐的熱情。
“凡是想生存，必須奮斗，不想奮斗的，就不配生存在這個永恒斗爭的世界里，即使殘酷，卻是現(xiàn)實……”
我的奮斗史作文 篇20
史官揮動筆墨，寫下萬載千秋，我想用奮斗的筆寫下自己的春秋。
我慶幸，我融入到了一個奮斗的集體。踏著星光和月亮來，又攜著星辰月光而歸。老師們深夜在亮著的屏幕前做文案，同學們打著手電在宿舍中還閃著光。眼下黑越來越重，心中光卻在每一個夜中敞亮。熄滅讀書燈，一身都是月�！氨环磸痛蚰サ睦校痪褪菫榱藬財嗲靶兄械那G棘么”這個集體中，有過失落，有過淚水，唯獨沒有放棄在蔓延。
我深知，我必須奮斗才能接近自己的夢想。巴爾扎克說過：“拼著一切代價，奔你的前程�！苯裉觳幌肱�，也要奮起跑，這是長距離跑者的思維方式。跌倒了就爬起來，痛了就揉揉。當人有了自己堅定的目標，風雨兼程就是最美的姿態(tài)。這個過程肯定會很累，但躺倒的馬永遠不會被叫做“千里馬”。拼盡全力，我就不信成績不給你面子。中途放棄并不難，但堅持一定很酷。少年熱血，一定是人生中的驚鴻一瞥，絢爛夏花。
我盼望，三年后的自己，用喜悅的目光回望自己奮斗留下的腳印。走過的痕跡都匯成光點，照亮前方未走的路。數學難題、文言文很麻煩，雖然有時也會崩潰，但是我要去更遠的地方。所以現(xiàn)在，把細節(jié)留給數學，把保護欲放在語文上，把占有欲放在英語上。一步一個腳印，一次一個坑，慢慢成長，慢慢超越，不要高估一天的奮力付出，更不要低估三年如微塵的積累。所有奮斗的腳印都需要凌晨的星光與深夜的咖啡見證。
鮮衣怒馬少年時，請務必全力以赴的努力。不負春光，野蠻生長，知足上進，不負野心。前路還長，與奮斗同行，未來可期，王座仍會為你加冕。
我的奮斗史作文 篇21
我站在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，感受到一股濃濃的緊張氣息�？粗焐系奶柡透≡扑坪踝屛艺褡髌饋恚�
“喂，你緊張嗎？”“哦，一點點！”我回答。這次體檢給了我很大的壓力。我排名后，有幾個人在緊跟我。我不想后退�！靶值軅儯瑏�！”林大叫一聲，伸出右手。我也把手放在上面說：“有兄弟，絕對無敵！”然后幾個同學一起喊：“加油！”
第一批學生已經像箭一樣飛了出去，很快林第一個沖過了終點線。我開始準備，心想：“既然林能跑這么快，我為什么不能呢？”擺了個姿勢，看著眼前的跑道，在陽光的照射下變得更紅了。我不斷向自己暗示：“我能行！”“準備好！快跑！~”電話的聲音一下來，我立刻跑了出去。剪內側線，大幅度擺動雙臂，跨步，調整呼吸，一步一步跑出去。但是鄰居家已經出大隊了，遙遙領先。我咬緊牙關，屈服的念頭很快涌了出來。此時，我眼里只有遙遙領先的目標。我已經開始全力加速，不顧肚子痛�！皝戆�！9班，加油！”一陣熱烈的掌聲和鼓勵聲響起，回蕩在我的耳邊。此時的太陽也更加燦爛，似乎在催促我快速前進。我一直向前傾斜，努力奔跑。但是，我的身體失控了。我已經搖搖欲墜了，因為我太快了，向前傾斜。我夸張地揮動手臂，慢慢地試圖放慢速度。但這么一減速，后面的城市幾乎追上了我，我變得好勝心強，什么都不管，大踏步往前沖。強行控制身體，當我的腳跨過了終點線，我就“解放”了。全身放松，腳軟的時候，整個身體突然向前倒下。當林看見我時，他沖過去幫我。拋開傷口不談，我去查成績，至少比熙快一點。我笑了。
這場“戰(zhàn)斗”，雖然我遍體鱗傷，但還是堅持到了最后。我笑了，但不能掉以輕心。
加油！我相信我能做得更好！
我的奮斗史作文 篇22
每個人在小的時候，都有一個讓自己崇拜的職業(yè)，而把它當成自己奮斗的目標，這就是理想，每個人都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名警察，而我的理想則是成為一名老師。
在小學一二時，我認為老師是一個魔鬼，留許多作業(yè)，對我們非常嚴厲，我們都畏懼她。當我們上四五年級的時，我對老師有了不同看法；認為老師是關心我們的，是愛我們的。
又一次，期中考試同學們答得非常不好，當我們認為老師會批評我們，而我們聽到的則是鼓勵省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時間來幫我們改錯題。通過這次事件，我對老師這個職業(yè)有了重新的認識，覺得老師是慈祥、友善的。
有人說，老師是原定；修剪著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，照亮整個世界……我說，老師是媽媽，哺育著每一個學生。
“從教無私，桃李三千承雨露”
“感恩報國，芝蘭四季吐芬芳”
這幅對聯(lián)是對老師的贊美。老師，是美的耕耘者，美得播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。老師像蠟燭燃燒自己，才能照亮我們的心靈。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”譚千秋老師在地震發(fā)生時，用身軀保護了學生，他犧牲了自己，感動了中國。我認為教師是世界上最偉大，無私的職業(yè)。也是因為老師們正在堅守著圣潔的靈魂，才值得人們尊敬。
我對老師這個職業(yè)充滿了喜愛之情，無論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會成為我們成功路上的墊腳石。我會有目標，有規(guī)劃地堅持實現(xiàn)自己的夢想，為我的理想而奮斗！
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