[優(yōu)]科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
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科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文1
我的家里有一只小花貓，它身上的毛軟軟的，摸上去舒服極了。忽然，我看見(jiàn)了貓嘴上的胡子，便想起了爸爸的胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就顯得更年輕了，更帥了。于是，一個(gè)想法在我心中醞釀成熟了。我抱起小花貓對(duì)它說(shuō)：“小花貓，我給你的胡子剪掉好嗎?我并無(wú)惡意，只想讓你變得更‘帥’一些�！毙』ㄘ埶坪趼�(tīng)懂了我的話，喵喵的叫了幾聲。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”兩下，就把小花貓變成了一位“帥哥”。這時(shí)，一只大老鼠從洞里鉆了出來(lái)，小花貓“嗖”的一下就沖了過(guò)去……
本以為小花貓會(huì)停下腳步�？墒牵龊跻饬系氖切』ㄘ埦挂活^撞在墻上，把它撞得暈頭轉(zhuǎn)向。我馬上把它抱去給媽媽看，媽媽看了之后，驚奇地問(wèn)：“貓的胡子呢?”我便回答說(shuō)：“媽，我把它的胡子給剪了，我本想讓它變成一位‘帥哥’的，可是卻害了它�！蔽抑ㄖㄟ磉淼匕堰@件事又告訴了爸爸，爸爸卻捧腹大笑了起來(lái)。想想我今天干的'那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。媽媽卻氣得是哭笑不得。因?yàn)閶寢屪钕矚g那只“帥哥”小花貓了。
自從發(fā)生那件事后，讓我知道了貓的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不見(jiàn)前面墻似的，失去了它的“尺子”，所以，每當(dāng)我看見(jiàn)那只小花貓捉老鼠捉不到，反而把自己弄了個(gè)滿身是傷時(shí)，我都會(huì)不由自主地嘆一口氣說(shuō)：“小‘帥哥’，我讓你變‘帥’了，卻讓你變傻了，看來(lái)想當(dāng)‘帥哥’是要付出代價(jià)的呀!”
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文2
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的'筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周圍有毛邊；而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。科學(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3
今天陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我紅彤彤的臉蛋，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在天空飛舞，像芭蕾舞演員。因?yàn)榻裉煳乙蛬寢屢黄鹑ツ赀~的奶奶那里，感受故鄉(xiāng)的'美麗。
我走到那肥沃的土地，我偶然看見(jiàn)了田里的蚯蚓，我看到蚯蚓就想到十萬(wàn)個(gè)為什么里說(shuō)的：“蚯蚓橫切不死，豎切死�！蔽也恍�，今天我就做了做試驗(yàn)。
我拿出小刀用石頭把蚯蚓的頭壓住，讓它難以扭動(dòng)。之后我在用小刀把蚯蚓橫切一刀，十分鐘過(guò)了，它依然沒(méi)有什么動(dòng)靜，一個(gè)小時(shí)過(guò)了，蚯蚓不見(jiàn)了，我知道蚯蚓活過(guò)了，它走了。于是我又抓了一條蚯蚓，用小刀把它豎切一刀，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)它沒(méi)有動(dòng)，我知道它死了，這是為什么呢?
原來(lái)，豎切它分成兩半不能逃，表示它死了，橫切它可以逃，表示它活了!
只要我們善于動(dòng)手，善于試驗(yàn)也可能學(xué)到許多知識(shí)
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4
平時(shí)的生活中總是有許許多多新鮮的事物可以被研究研究，比如為什么天空是藍(lán)色的，為什么海水也是藍(lán)色，為什么東西加熱后會(huì)膨脹，而我新奇的是，為什么把雞蛋殼放入醋中就會(huì)茲茲的冒出氣泡。
今天下午我吃了奶奶給煮的雞蛋，(.)然后還有特色包子，一個(gè)頑皮我就把雞蛋殼不小心掉進(jìn)了醋里面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在醋中茲茲的冒上了氣泡，我好奇的去問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)遇到不懂事的地方可以自己去研究，所以我就把現(xiàn)在拿到網(wǎng)上去搜索。
通過(guò)這件事情我知道了兩個(gè)科學(xué)道理，一個(gè)是雞蛋殼的成分，因?yàn)殡u蛋殼里含有的是碳酸鈣，就連貝殼和珍珠也是同樣的。碳酸鈣經(jīng)高溫加熱可以變成生石灰。生石灰加水后又會(huì)變成氫氧化鈣，而碳酸鈣是一種堿性物質(zhì)，然后碳酸鈣遇到酸就會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)反應(yīng)，冒出的氣泡就是我們平時(shí)呼出的氣體二氧化碳。這就是我明白的第二個(gè)原理。
所以我明白，生活中的科學(xué)是博大精深的.，不僅僅只是一個(gè)小小的雞蛋，還有更多的科學(xué)道理可以讓我們?nèi)ヌ剿魅パ芯�，但是我們必須要善于發(fā)現(xiàn)，也要有解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這樣才會(huì)不斷的充實(shí)自己，變得一個(gè)懂得更多的人。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文5
四歲那年，在一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩，這次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了彩虹，我興奮不已�？墒�，彩虹從哪里來(lái)呢?
回家，我問(wèn)爸爸:“爸爸，彩虹從哪里來(lái)呀?是不是天空在笑呀？”
爸爸說(shuō):“是啊，雨后天晴，空氣清新，地球上的萬(wàn)物被雨水滋潤(rùn)，藍(lán)天就笑了。不過(guò)彩虹的形成科學(xué)的說(shuō)是因?yàn)橛旰筇?yáng)光射到空中很多接近圓型的小水滴上，造成色散及反射而成。你背對(duì)著太陽(yáng)，拿著噴霧器一噴也能看到彩虹，就是太陽(yáng)光照在水珠上，通過(guò)折射、反射形成的�！薄芭�！原來(lái)是這樣呀！”我興奮地說(shuō)。
過(guò)了幾天，又下了一場(chǎng)傾盆大雨，而且雨后天馬上就晴了，我打開(kāi)窗戶，清新甜潤(rùn)的`空氣迎面撲來(lái)，七色彩虹又出現(xiàn)了：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。漂亮極了！
星期天，我和小伙伴在草坪上玩耍，我發(fā)現(xiàn)草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟著我。我趕緊跑回家問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，你看我身下有一塊黑糊糊的東西，這是什么呀？”媽媽一看，笑著說(shuō)：“這是你的影子，有光照著你，你就會(huì)有影子。”我站在燈下邊就有影子，到?jīng)]有光的地方就沒(méi)有影子了。我又拿來(lái)一塊玻璃，玻璃沒(méi)有影子。原來(lái)透光的東西沒(méi)有影子，不透光的東西才有。
��！科學(xué)是多么神奇呀！我愛(ài)科學(xué)，將來(lái)我要當(dāng)一名科學(xué)家！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文6
黑龍哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)校六年六班馬星揚(yáng)現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的'溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。�。∥姨珎ゴ罅�，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
指導(dǎo)教師：XX
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文7
有趣的科學(xué)現(xiàn)象在我們身邊存在著許多科學(xué)，如東西會(huì)掉下，因?yàn)橐Γ粫円菇惶�，地球�?huì)自轉(zhuǎn)；彩虹出現(xiàn)，因?yàn)楣獾姆瓷湎旅婢妥屛襾?lái)告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話說(shuō)的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，可是你知道它其中所蘊(yùn)含著什么樣的奧秘嗎？哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧！我們生活在這個(gè)美麗的世界里，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍(lán)色的�？墒窃谝雇恚切┰旧守S富的物體卻都失去了它們?cè)械纳�，這就說(shuō)明不管一個(gè)物體，他原來(lái)有多么美麗色彩，多么豐富，卻都只會(huì)出現(xiàn)在陽(yáng)光下，那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的，不同的物體對(duì)不同顏色的`光線吸收能力和反射能力是不同的，然而被物體吸收的光，我們?nèi)说娜庋凼强床灰?jiàn)的。只有被反射的光，人們才能看到，就比如說(shuō)：紅色的花，因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光，所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒(méi)有反射回來(lái)的光線，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時(shí)就會(huì)有人問(wèn)：這些和衣服又有什么關(guān)系呢？
來(lái)聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)下去吧，一般來(lái)說(shuō)深色的東西對(duì)陽(yáng)光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會(huì)更加暖和啦！
這，便是我今天學(xué)會(huì)的科學(xué)小知識(shí)了，它們是不是很有趣呢？
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文8
在生活中有很多科學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)這些現(xiàn)象被科學(xué)的一一解釋出來(lái)后，大家都會(huì)把它叫做“重大發(fā)現(xiàn)”。人們也會(huì)聯(lián)想到科學(xué)家，似乎就和我們的生活有了很大的距離。而忽略了生活中處處可以發(fā)現(xiàn)的耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
記得我小的時(shí)候，有一年冬天和爸爸出門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)我和爸爸在呼氣的時(shí)候，嘴里都會(huì)出現(xiàn)道道“白煙”。我就問(wèn)爸爸其中的原因，爸爸給我解釋說(shuō)：“因?yàn)槭彝饪諝夂�，我們嘴里呼出的熱氣遇冷就�?huì)凝結(jié)成細(xì)小的顆粒，所以我們就能看到自己嘴里冒出“白煙”了！”那時(shí)我就對(duì)生活中的種種問(wèn)題就產(chǎn)生的濃厚的興趣。我想總有一天我能自己發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問(wèn)題。
前幾天我姥爺腰腿痛，他去藥店買(mǎi)來(lái)了好多火罐。我和媽媽幫他拔火罐，只見(jiàn)媽媽用一個(gè)蘸著酒精的簽子在蠟燭上點(diǎn)燃后，在火罐里轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，就快速的將火罐瓶口向下按在我姥爺?shù)谋成�，不一�?huì)，一只只火罐就都牢牢的吸在我姥爺?shù)暮蟊成狭�。我就�?wèn)媽媽這是什么道理呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)學(xué)了那么多的知識(shí)，現(xiàn)在你就自己想想以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了，告訴媽媽其中的道理好不好？”我說(shuō)：“好吧，我試試看。”
我查找了好多書(shū)籍，最后我終于弄懂其中的道理————
是因?yàn)椋寒?dāng)有酒精的簽子燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子就不會(huì)掉了。
而且，我通過(guò)上網(wǎng)查找資料，知道了拔過(guò)火罐的人都會(huì)感覺(jué)到，在罐口處有一股向上拔的'勁，就是這股勁促進(jìn)肌體的新陳代謝，達(dá)到一定的治療目的。拔火罐的醫(yī)療方法在我國(guó)已有很悠久的歷史，大約在公元四世紀(jì)就開(kāi)始使用了。這說(shuō)明在一千五百多年前，我們的祖先就已知道氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象，并且利用這個(gè)科學(xué)道理來(lái)治療疾病，我們的祖先真是太偉大了！
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿�、研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9
一次，科學(xué)課上，王老師拿著一包土壤走進(jìn)我們班，我們疑惑不解老師拿著土壤干什么？難道要種花？“調(diào)皮鬼”問(wèn)到：“老師，雖然我們是祖國(guó)的花朵，但我們不需要這種黑色的土壤啊，您拿土壤過(guò)來(lái)干什么？”王老師神神秘秘地說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒我們來(lái)燒土壤�！蔽覀兏佣珊蜕忻恢^腦了。
在老師的指導(dǎo)下，我們先在科學(xué)材料袋里拿出了一個(gè)大約2厘米的小鐵鍋，鍋的兩旁邊還有各有一個(gè)支架。我把小鐵鍋架在課桌上，在鍋里放了一些土壤，然后把一根白色的小蠟燭放到鐵鍋底下。
點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，就有一團(tuán)黑煙從鍋底下冒出來(lái)，我們都很驚嚇，有的同學(xué)大喊道：“老師，著火了，我們趕緊滅火啊~”老師卻笑笑說(shuō)：“別緊張，白煙才是從土壤冒出來(lái)的.煙�！庇谑牵异o靜地等待著。過(guò)了一段時(shí)間，果然一些白煙慢慢地冒出來(lái)。它像一朵朵云，又像一只只幽靈。我靠近土壤，用鼻子聞了聞，味道特別臭，有手捏一捏軟軟的泥土變得硬硬的了。
為什么會(huì)這樣呢？我百思不得其解，回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)查了資料，才知道土壤里有很多微生物，燒了就會(huì)有臭味，那些微生物會(huì)釋放各種甲烷氨氣等氣體，而冒白煙是因?yàn)橥寥览镉兴郑軣嵴舭l(fā)，形成水蒸氣，然后水蒸氣在空氣中遇冷液化成小水滴，也就是白煙。
我最喜歡上科學(xué)課了，它能讓我學(xué)到許多知識(shí)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文10
一月二十日早上，上海變成了一個(gè)銀色的世界，到處是堆得高高的雪，天上還飄著象棉花一樣的雪花。
我拿了一只小瓶子去陽(yáng)臺(tái)上裝滿了雪，把它放在冰箱冷藏室里。過(guò)了一會(huì)，取出來(lái)一看，雪融化成了水，而且水很少，不是滿滿一瓶。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)雪是零度的時(shí)候才會(huì)形成的，而冷藏室的溫度是零上4度，所以雪變成了水。還有啊，雪里有小氣體，所以同樣多的`雪變成水的時(shí)候體積就縮小了。于是，我又在小瓶子里裝滿了水，把它放在零下18度的冷凍室里。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)取出一看，水變成了冰而且體積變大了，冰拱起來(lái)了，上面的蓋子都被頂?shù)袅�。我想，是水放在零�?8度的地方就會(huì)變成冰，而且冰的里面有極小的空氣，所以同樣多的水變成冰的時(shí)候，它的體積就會(huì)變大。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文11
有一天，我整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“辛辛，你先別急著扔，這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭浪悄軌驈?fù)原的�！边祝@也太奇怪了，我很想見(jiàn)識(shí)一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復(fù)原，就高興地說(shuō)：“好的，快做實(shí)驗(yàn)吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開(kāi)了，媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里，然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著，像一只白色的小船。我對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么一定要把凹進(jìn)去的朝著熱水，沒(méi)凹進(jìn)去的地方朝著熱水不好嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“小傻瓜，我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續(xù)等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的.了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問(wèn)我：“辛辛，你知道這是為什么嗎?”我望著乒乓球，撓著頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因?yàn)闊崦浝淇s的原理。原來(lái)，把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里，乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復(fù)了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué)，我一定要留心觀察。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文12
今天的作文課上，老師和同學(xué)們一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。從中，我們都學(xué)到了許多科學(xué)的奧秘。
顧老師首先拿出了蠟燭、盤(pán)子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤(pán)子里，讓大家猜一猜會(huì)是怎樣的.實(shí)驗(yàn)。大家紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)是把蠟燭放在水里，用杯子蓋住，蠟燭就不會(huì)熄滅。我心想：可能會(huì)滅吧，因?yàn)楸由w住了蠟燭，里面就沒(méi)有空氣了。
在我們紛紛討論的時(shí)候，顧老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉(zhuǎn)睛地看那根蠟燭。就在這時(shí)，蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結(jié)束了，可沒(méi)想到，盤(pán)子里的紅水竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量，杯子里的水竟比盤(pán)子里的水高兩厘米！“太不可意思了！”我驚訝地說(shuō)。在同學(xué)們?cè)偃笙拢櫪蠋熡肿隽藘纱�，但結(jié)果都是一樣的。同學(xué)們百思不得其解，顧老師才告訴我們。原來(lái)，火在燃燒時(shí)和人一樣需要氧氣。當(dāng)玻璃罩住它時(shí)，里面的空氣也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。所以蠟燭會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地熄滅。這時(shí)，外部的空氣通過(guò)大氣壓就將水壓到杯子里，這就是咱們看到水自動(dòng)往杯子里鉆的原因。
科學(xué)真神奇呀！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文13
大自然有許多神奇，讓我們無(wú)法想象。在這個(gè)寒冬里，我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我們學(xué)校星期一升旗。大家來(lái)到明志廣場(chǎng)，準(zhǔn)備升國(guó)旗。主持人正在聚精會(huì)神的主持，而我在這時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘，我在那里觀察，我發(fā)現(xiàn)月亮在走，走走走，就是走不出去。我發(fā)現(xiàn)了，月亮都是橫著走的，走著走著就又不走了，開(kāi)始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路線一樣。我想是不是早上月亮和太陽(yáng)在同一時(shí)間段存在，我不明白，為什么太陽(yáng)和月亮共存？原來(lái)隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，有些國(guó)家是白天，有些國(guó)家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的，說(shuō)不定它行走是在讓月亮它自己在其他國(guó)家更亮。糊涂的我把這些理論的一團(tuán)糟。
我們的科學(xué)老師說(shuō)：”白天和天空都是水蒸氣形成的�！蔽覜Q定用肉眼來(lái)觀察水蒸氣。我開(kāi)始用眼睛觀察，我發(fā)現(xiàn)我看云時(shí)間久了的話，外面的用肉眼看到的東西，都是白色的'小點(diǎn)和那種像油似的一些黑色，同時(shí)我還看見(jiàn)了像污水一樣的東西。他們都在動(dòng)。是不是活生物？我嘗試著用手去抓他們，但都沒(méi)有抓到。我苦想了一下，水蒸氣必然是水蒸氣，手是根本抓不到的，因?yàn)槭钦羝�。我偶然看下天空都是那些小點(diǎn)。我同學(xué)說(shuō)我搞錯(cuò)了，說(shuō)我是不是眼花了。我對(duì)她說(shuō)：“我相信是�！�
大自然千變?nèi)f化很神奇，但你仔細(xì)觀察會(huì)更神奇，千變?nèi)f化，多姿多彩。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文14
一個(gè)星期天的下午，我坐在家門(mén)口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復(fù)活》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然感覺(jué)腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來(lái)是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過(guò)一個(gè)奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復(fù)活。
我興致勃勃地來(lái)到廚房拿來(lái)一個(gè)小碗，打開(kāi)冰箱，用小勺子在冰箱內(nèi)刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進(jìn)碗里，只見(jiàn)那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動(dòng)了幾下，便蜷縮成一團(tuán)不再動(dòng)彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進(jìn)冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來(lái)，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來(lái)放在白紙上�？粗y絲不動(dòng)的樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的冰死了，我現(xiàn)在得趕快幫它復(fù)活。
我用白紙托著螞蟻拿到陽(yáng)光下，給螞蟻加溫，希望它快點(diǎn)兒活過(guò)來(lái)。一分鐘、兩分鐘……正當(dāng)我有些焦急時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了：只見(jiàn)螞蟻那蜷縮的'身子緩緩地舒展開(kāi)了，并翻動(dòng)著身子。不久，螞蟻的觸角能擺動(dòng)了，隨后就開(kāi)始爬動(dòng)……耶！冰死的螞蟻能復(fù)活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我一番后啟發(fā)我說(shuō)，冰死的螞蟻究竟能否復(fù)活，還得繼續(xù)試驗(yàn)、探索，也許那只螞蟻本來(lái)就沒(méi)有完全凍死，不能單憑一次試驗(yàn)就輕易作出結(jié)論……聽(tīng)了媽媽的話，我受到了啟發(fā)，于是，我找來(lái)了一些有關(guān)螞蟻的資料，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻在15-40 ℃之內(nèi)都可正常生長(zhǎng)，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進(jìn)入冬眠。……冬眠動(dòng)物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產(chǎn)生熱量、保護(hù)動(dòng)物安全過(guò)冬的能力。這一組織在冬天會(huì)慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時(shí)又重新制造出來(lái)�！劣诙邉�(dòng)物自動(dòng)調(diào)節(jié)生物節(jié)律和機(jī)體復(fù)蘇的機(jī)制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開(kāi)了這只“凍死”的螞蟻能復(fù)活之謎！
今后，我們?nèi)绻^續(xù)試驗(yàn)，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文15
我們的生活中處處有科學(xué)，經(jīng)常在不經(jīng)意間就能看到神奇的發(fā)現(xiàn)，也正是因?yàn)檫@些小科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩！快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的小發(fā)現(xiàn)吧。
一天早晨，爸爸把一個(gè)凹陷的乒乓球遞給我，說(shuō)：“去拿一個(gè)碗來(lái)，然后倒半碗開(kāi)水，并把乒乓球放進(jìn)去�！蔽乙粏�(wèn)才知道，原來(lái)是我的弟弟做的“好事”，他把可憐的乒乓球咬成了這個(gè)樣子。我連忙接過(guò)乒乓球，并倒了半碗開(kāi)水，把球放進(jìn)了碗里。我問(wèn)爸爸：“為什么要這么做呢？”“一會(huì)你就知道了”爸爸答道。我吃完飯就去上乒乓球課了，心里還是有個(gè)疑問(wèn)。
下課回到家后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，乒乓球變圓了！為什么？為什么？為什么？我的腦海里充滿了疑問(wèn)。突然我的腦海里閃出一個(gè)詞：熱脹冷縮。但總覺(jué)得不對(duì)，就這么簡(jiǎn)單嗎？唉，還是去問(wèn)我爸吧。
“爸爸，你是怎么做到的？為什么乒乓球又變好了��？這里面是什么原理�。俊�
“哈哈！”爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)槠古仪騼?nèi)有空氣，把乒乓球放在熱水里后，乒乓球內(nèi)的.空氣受熱膨脹，乒乓球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就增大，給乒乓球內(nèi)壁的壓力就增大，壓力使乒乓球向外擴(kuò)張，所以，乒乓球就鼓起來(lái)了，是不是又長(zhǎng)知識(shí)啦！”
�。【瓦B一個(gè)小小的乒乓球也有那么多的學(xué)問(wèn)，太不可思議了，看來(lái)以后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真努力啊！才能學(xué)到更多的生活小妙招。
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