【經(jīng)典】科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文1
母親是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。母親洗衣的情景，猶如電影里的'一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁母親不注意，偷偷地去洗。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)早已倚在門(mén)邊的母親的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子。”我聽(tīng)了這話(huà)，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jī)證明了這一切。當(dāng)我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì)帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(zhǎng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒�(duì)我的愛(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了一袋奶粉，當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現(xiàn)，使我看到了母親的欣慰；發(fā)現(xiàn)，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現(xiàn)，讓我回報(bào)了奶奶的疼愛(ài)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文2
對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，“5”并不陌生，可你發(fā)現(xiàn)了任何數(shù)與“5”相乘的規(guī)律嗎？
我想對(duì)于整數(shù)乘5來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單。但數(shù)大了的話(huà)，可能就不太容易了。不妨試試我的方法——一個(gè)數(shù)乘以5，等于這個(gè)數(shù)乘以10再除以2。雖然有些麻煩，但不容易算錯(cuò)，還能口算。既提高了準(zhǔn)確率，又節(jié)省了時(shí)間。
小數(shù)與5相乘時(shí)，用這種方法也不錯(cuò)。如1、6×5，一般同學(xué)要列豎式，而用我這方法：1、6×10&pide;2，先用小數(shù)點(diǎn)移位法得出16，然后一下就算出1、6×5＝8。
這種辦法不僅對(duì)5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2，乘500則是那個(gè)數(shù)乘以1000除以2……
如果是乘以0、5，則是縮小2倍，乘以0。05則縮小20倍，依次類(lèi)推。
我的.小竅門(mén)不錯(cuò)吧。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3
今天，爸爸給我買(mǎi)了一些化學(xué)材料，這就組成了我的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里有：長(zhǎng)短不一的滴管；三個(gè)小玻璃儲(chǔ)物罐；大小各不相同的試管；黃色的PH試紙……
樓上的哥哥和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先將米放入燒杯中，加少許清水，用藥勺攪拌，直到自來(lái)水變的白白的，再加入一些碘酒，可以發(fā)現(xiàn)：水開(kāi)始變成青銅色，然后變成咖啡色，最后變成黑色。原來(lái)淀粉可以和碘酒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這時(shí)哥哥問(wèn)：“你想不想再把顏色變回來(lái)？”我疑惑的說(shuō)：“什么，什么？這怎么可能呢？”哥哥胸有成竹的說(shuō)：“你等著看好戲把！”說(shuō)罷，就往自己家跑去，等他回來(lái)手中有個(gè)調(diào)羹，上面有一些橘黃色的粉末，哥哥說(shuō)：“你可看好了！”說(shuō)完就將其放入黑煤似的水里，再慢慢攪拌，水慢慢又變成了原來(lái)的顏色，我情不自禁的`叫道：“哇……”我問(wèn)道：“你剛剛加入的是什么東西？”哥哥說(shuō)：“那是完美集團(tuán)的氨基酸片，因?yàn)榘被崞脑侠锖猩臣�。”我好奇的�?wèn)：“那我們家的 ”21金維它“有這個(gè)功效嗎？”哥哥說(shuō)：“你自己去嘗試一下吧！”我又按以上方法試了一遍發(fā)現(xiàn)21金維它也有這種功效，只不過(guò)比氨基酸片差一點(diǎn)。這時(shí)候一大堆問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦里：“大米中主要成分是淀粉，那淀粉是又什么組成的？”“碘酒里有什么成分？為什么會(huì)和淀粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？”“氨基酸片和21金維它和碘酒、米之間究竟有著什么秘密？”
化學(xué)真奇妙啊！我只要刻苦鉆研，任何難題在我面前將只是小菜一碟，到時(shí)候世界著名的化學(xué)家一定就是我！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4
一天，我看百科全書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)熱水會(huì)比冷水先結(jié)冰。我想：不會(huì)吧？熱的水要慢結(jié)冰才對(duì)呀！因?yàn)樗鼰嵫�！但左思右想后我決定還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
我說(shuō)干就干，忙找到倆水杯分別灌入熱水和冷水，再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷凍層中，把門(mén)關(guān)上，“呼”——心想總算完成準(zhǔn)備任務(wù)了。在寫(xiě)了半天作業(yè)后，我想應(yīng)該去看看哪個(gè)水杯中的水先結(jié)冰，于是打開(kāi)冰箱的.門(mén)，“啊！”，我揉揉自己的眼睛半天才掙開(kāi)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，原來(lái)裝滿(mǎn)熱水的杯子里的只有一層浮冰，還有很多可以流動(dòng)的水；而裝冷水的杯子里的水已經(jīng)結(jié)成又硬又冷的冰塊。我怕有偶爾性，又重新做了一遍相同的實(shí)驗(yàn)，并把每個(gè)環(huán)節(jié)看得仔仔細(xì)細(xì)，生怕做錯(cuò)一步，可結(jié)果和第一次是一樣的，還是冷水先結(jié)冰。我百思不得其解，難道是百科書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？
終于有一天，在看CCTV—10《走進(jìn)科學(xué)》的節(jié)目時(shí)，看到一位大學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并和她的同學(xué)用測(cè)溫儀將各種冷熱水狀物放進(jìn)冰箱測(cè)了一遍，并得出了冷水先于熱水結(jié)冰的事實(shí)。現(xiàn)在可以證明以前那個(gè)熱水先冷水結(jié)冰的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
我看后知道了以前一些被人證實(shí)的科學(xué)不一定是正確的，生活中的觀察和實(shí)驗(yàn)才是發(fā)現(xiàn)真實(shí)的辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)觀察和動(dòng)手，一起去發(fā)現(xiàn)在我們身邊的科學(xué)吧！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文5
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線(xiàn)比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線(xiàn)區(qū)別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線(xiàn)像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻�；而圓珠筆直線(xiàn)則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線(xiàn)區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的`地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文6
今天作文課上，“小科學(xué)家”——鄭好準(zhǔn)備了一杯清水。她一臉地對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)作文課，我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，，她拿起一個(gè)雞蛋。我十分疑惑，鄭好“葫蘆里賣(mài)的是什么藥?”這時(shí)，只見(jiàn)她小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋動(dòng)了幾下，沉在水底不動(dòng)了。在一旁的蘆老師躍躍欲試，拿起一根筷子，撥弄了幾下。費(fèi)了“九牛二虎之力”把雞蛋弄到了水面上來(lái)�？呻S著蘆老師將筷子從杯子中慢慢抽出，雞蛋調(diào)皮地鉆到了水底。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛：為什么雞蛋沉在水里不肯上來(lái)呢?正當(dāng)同學(xué)們摸不著頭腦時(shí)，“小科學(xué)家”發(fā)話(huà)了：“雞蛋沉在水中是因?yàn)榈暗拿芏却笥谒拿芏�，所以蛋的重力大于水的浮力�！笨晌疫�是不知道她接下來(lái)要干什么。
只見(jiàn)“小科學(xué)家”又拿了一勺鹽，放進(jìn)清水中。那調(diào)皮的.“小蛋娃娃”蹦了幾下，又沉入水中�？磥�(lái)它十分依戀杯底，不愿離開(kāi)。接著，“小科學(xué)家”放下了第二勺鹽，大家屏氣凝神，望著瓶子�！靶】茖W(xué)家”開(kāi)始攪拌杯中的鹽，“小調(diào)皮”又蹦了幾下，沉入了杯底。這令大家都大失所望�！靶⌒】茖W(xué)家”又往杯中放了幾勺鹽，充分?jǐn)嚢韬�，“小調(diào)皮”懸在了半空。繼續(xù)放鹽......“浮起來(lái)了!”前排的同學(xué)叫到，“真的!”一個(gè)娃娃似的臉蛋露出了水面。全班歡呼了起來(lái)。蘆老師用手試圖把雞蛋按下水面，可那調(diào)皮的娃娃又浮到了水面上。
“在水中放鹽就可以增加水的浮力，這樣水的浮力就比蛋的重力大了�！薄靶】茖W(xué)家”解釋道。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：大自然中許多東西還需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)呢!
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文7
黑龍哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)校六年六班馬星揚(yáng)現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的.各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
指導(dǎo)教師：XX
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文8
今天是去豐潭中學(xué)聽(tīng)課的日子，我、媽媽和爸爸一起做了公交車(chē)去了豐潭中學(xué)。
我碰到了幾個(gè)同學(xué)，一起簽到后老師帶著我們?nèi)ド系谝还?jié)科學(xué)課。哇！每一個(gè)做上都擺了很多東西。這是干什么用的呢？老師叫我們先坐下來(lái)，給我們講了初中的科學(xué)課是怎樣的一個(gè)概念。接著又發(fā)了一張表“趣味游戲屋”。老師講是一些實(shí)驗(yàn)游戲，哪組總分高，哪組就有獎(jiǎng)品。大家好像都很想拿獎(jiǎng)品，隨著老師一聲令下：“開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里一片沸騰。我、高玲、沈穎一組的。我們玩了“聽(tīng)話(huà)的硬幣”、“人往高處走，水往低處流”“無(wú)底杯”等等，其中給我印象最深的.就是“筷子神力”，桌子上的材料有：玻璃杯、米、小杯子和竹筷子。經(jīng)過(guò)老師提醒我們先把竹筷子插進(jìn)玻璃杯里，然后用小杯子把米倒?jié)M玻璃杯。我迫不及待的一提，米全倒出來(lái)了，看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”啊!不過(guò)不能灰心。第二次，高玲用手把杯子里的米按了又按。這下總能行了吧！可沒(méi)想到米又撒出來(lái)了。“不行，不行，再來(lái)！”我不服氣地說(shuō)，心想：哼！我就不信制服不了你了!于是我和高玲又兩人配合的你倒一下我倒一下，一次兩次試了又試�！芭�！太棒了！”我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)心的叫起來(lái)。可老師又把我們難住了，問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？我想了想說(shuō)：“可能是竹筷子和米貼的緊吧！”“說(shuō)對(duì)了一個(gè)點(diǎn)，還有呢？”老師話(huà)音剛落，高玲又說(shuō)：“里面的空氣沒(méi)了吧！”“也說(shuō)對(duì)了一個(gè)點(diǎn)，那我告訴你吧！杯里的米之間的擠壓，使杯里面的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米之間緊緊地貼在一起，所以筷子就能將裝滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)�，F(xiàn)在知道了吧!”哦，原來(lái)是這樣��！
這些有趣的實(shí)驗(yàn)，特別好玩。不過(guò)，最主要的就是我在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理、得到了知識(shí)這使我很開(kāi)心！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9
科學(xué)是一個(gè)神奇美妙的世界�？茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。它是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿(mǎn)神秘色彩的宇宙。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就告訴我很過(guò)我不知道的知識(shí)，以前我不知道蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后為什么就變成紅色的了因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。如在雷雨天，為什么我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲？原來(lái)在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快，所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。每次下雨過(guò)后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，這彩虹是怎樣形成的，就需要我們?nèi)ヌ剿�，其�?shí)彩虹是飄浮在空中的`小水珠反射太陽(yáng)光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉�，水珠也比較大。往往一陣雨過(guò)后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽(yáng)光，所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文10
我們從一年級(jí)到五年級(jí)從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)找古瓮�，就在今天，機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了……
今天上午，我們五年級(jí)四個(gè)班要去參觀寶雞文理學(xué)院，大家在車(chē)上一路上談天說(shuō)地、歡聲笑語(yǔ)、異常興奮。
我們到了學(xué)校正門(mén)，門(mén)口寫(xiě)著莊嚴(yán)而醒目的大字—“寶雞文理學(xué)院”，走進(jìn)校園，廣場(chǎng)后邊是一座圖書(shū)館，四面都是花草樹(shù)木，一條條林蔭小路通往學(xué)校各個(gè)方向，真是氣派。我們?cè)谶@里進(jìn)行了大合照，留下美好的紀(jì)念，在老師的帶領(lǐng)下就開(kāi)始參觀了。
第一站：植物標(biāo)本室。一進(jìn)門(mén)，我們就看到各種植物，同學(xué)們看看這個(gè)，又摸摸那個(gè)，有些還寫(xiě)同學(xué)還掏出紙筆，記下相關(guān)知識(shí)，每個(gè)人都有自己心儀的`標(biāo)本。
第二站：天文室。我們看到了復(fù)雜的儀器：三球儀、地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等。許多小腦袋擁在儀器，一邊觀察，一邊傾聽(tīng)姐姐的講解，每個(gè)人都有自己的收獲。
第三站：礦物室。這是最后一站，也是我最喜歡的一站，一進(jìn)門(mén)就看到各種閃閃發(fā)光的礦物，有紫水晶、金剛石……同學(xué)們一見(jiàn)就像四面八方跑去，尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶，明晃晃的，散發(fā)著既高貴又詭異的光芒，奪人眼目，讓人印象深刻。聽(tīng)著姐姐精彩的講解，大家既興奮又好奇，不斷地提問(wèn)，處處都是我們一張張認(rèn)真的小臉。
�。r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，參觀的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了這所大學(xué)。
這次游學(xué)，不但學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還開(kāi)拓了我們的視野，使我受益匪淺。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文11
在生活中有很多科學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)這些現(xiàn)象被科學(xué)的一一解釋出來(lái)后，大家都會(huì)把它叫做“重大發(fā)現(xiàn)”。人們也會(huì)聯(lián)想到科學(xué)家，似乎就和我們的生活有了很大的距離。而忽略了生活中處處可以發(fā)現(xiàn)的耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
記得我小的時(shí)候，有一年冬天和爸爸出門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)我和爸爸在呼氣的時(shí)候，嘴里都會(huì)出現(xiàn)道道“白煙”。我就問(wèn)爸爸其中的原因，爸爸給我解釋說(shuō)：“因?yàn)槭彝饪諝夂洌覀冏炖锖舫龅臒釟庥隼渚蜁?huì)凝結(jié)成細(xì)小的顆粒，所以我們就能看到自己嘴里冒出“白煙”了！”那時(shí)我就對(duì)生活中的種種問(wèn)題就產(chǎn)生的濃厚的興趣。我想總有一天我能自己發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問(wèn)題。
前幾天我姥爺腰腿痛，他去藥店買(mǎi)來(lái)了好多火罐。我和媽媽幫他拔火罐，只見(jiàn)媽媽用一個(gè)蘸著酒精的簽子在蠟燭上點(diǎn)燃后，在火罐里轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，就快速的將火罐瓶口向下按在我姥爺?shù)谋成�，不一�?huì)，一只只火罐就都牢牢的吸在我姥爺?shù)暮蟊成狭恕Ｎ揖蛦?wèn)媽媽這是什么道理呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)學(xué)了那么多的知識(shí)，現(xiàn)在你就自己想想以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了，告訴媽媽其中的道理好不好？”我說(shuō)：“好吧，我試試看。”
我查找了好多書(shū)籍，最后我終于弄懂其中的道理————
是因?yàn)椋寒?dāng)有酒精的簽子燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子就不會(huì)掉了。
而且，我通過(guò)上網(wǎng)查找資料，知道了拔過(guò)火罐的'人都會(huì)感覺(jué)到，在罐口處有一股向上拔的勁，就是這股勁促進(jìn)肌體的新陳代謝，達(dá)到一定的治療目的。拔火罐的醫(yī)療方法在我國(guó)已有很悠久的歷史，大約在公元四世紀(jì)就開(kāi)始使用了。這說(shuō)明在一千五百多年前，我們的祖先就已知道氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象，并且利用這個(gè)科學(xué)道理來(lái)治療疾病，我們的祖先真是太偉大了！
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯�，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文12
有一天，我整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“辛辛，你先別急著扔，這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭浪悄軌驈?fù)原的�！边�，這也太奇怪了，我很想見(jiàn)識(shí)一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復(fù)原，就高興地說(shuō)：“好的，快做實(shí)驗(yàn)吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開(kāi)了，媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里，然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著，像一只白色的`小船。我對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么一定要把凹進(jìn)去的朝著熱水，沒(méi)凹進(jìn)去的地方朝著熱水不好嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“小傻瓜，我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續(xù)等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問(wèn)我：“辛辛，你知道這是為什么嗎?”我望著乒乓球，撓著頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因?yàn)闊崦浝淇s的原理。原來(lái)，把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里，乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復(fù)了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué)，我一定要留心觀察。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文13
一個(gè)星期天的下午，我坐在家門(mén)口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復(fù)活》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然感覺(jué)腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來(lái)是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過(guò)一個(gè)奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復(fù)活。
我興致勃勃地來(lái)到廚房拿來(lái)一個(gè)小碗，打開(kāi)冰箱，用小勺子在冰箱內(nèi)刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進(jìn)碗里，只見(jiàn)那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動(dòng)了幾下，便蜷縮成一團(tuán)不再動(dòng)彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進(jìn)冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來(lái)，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來(lái)放在白紙上。看著她紋絲不動(dòng)的樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的`冰死了，我現(xiàn)在得趕快幫它復(fù)活。
我用白紙托著螞蟻拿到陽(yáng)光下，給螞蟻加溫，希望它快點(diǎn)兒活過(guò)來(lái)。一分鐘、兩分鐘……正當(dāng)我有些焦急時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了：只見(jiàn)螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開(kāi)了，并翻動(dòng)著身子。不久，螞蟻的觸角能擺動(dòng)了，隨后就開(kāi)始爬動(dòng)……耶！冰死的螞蟻能復(fù)活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我一番后啟發(fā)我說(shuō)，冰死的螞蟻究竟能否復(fù)活，還得繼續(xù)試驗(yàn)、探索，也許那只螞蟻本來(lái)就沒(méi)有完全凍死，不能單憑一次試驗(yàn)就輕易作出結(jié)論……聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我受到了啟發(fā)，于是，我找來(lái)了一些有關(guān)螞蟻的資料，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻在15-40 ℃之內(nèi)都可正常生長(zhǎng)，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進(jìn)入冬眠�！邉�(dòng)物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產(chǎn)生熱量、保護(hù)動(dòng)物安全過(guò)冬的能力。這一組織在冬天會(huì)慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時(shí)又重新制造出來(lái)�！劣诙邉�(dòng)物自動(dòng)調(diào)節(jié)生物節(jié)律和機(jī)體復(fù)蘇的機(jī)制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開(kāi)了這只“凍死”的螞蟻能復(fù)活之謎！
今后，我們?nèi)绻^續(xù)試驗(yàn)，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文14
科學(xué)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化，生活中許多方面也因?yàn)榭茖W(xué)而發(fā)生了改變。
口渴了，要喝水隨時(shí)都可以。現(xiàn)在的飲水機(jī)，想喝熱水就加熱，想喝冷水就制冷，十分方便。再也不用像以前那樣，到很遠(yuǎn)的.地方挑水，再燒開(kāi)才能喝，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
想去旅行，你可以乘坐汽車(chē)，動(dòng)車(chē)，飛機(jī)既方便又快捷。尤其像我國(guó)自主研制的磁懸浮動(dòng)車(chē)，他的速度都可以與飛機(jī)媲美了，它不但快捷，而且還安全。更主要的是車(chē)次還多，大大地方便了人們的出行。不用像過(guò)去那樣，出行只能靠走，到一個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，需要幾天，甚至幾個(gè)月。
要查資料，因特網(wǎng)上什么都有，只需你輸入問(wèn)題，就可以查到你想要的資料，不用像以前那樣，先找到相關(guān)的書(shū)籍，再進(jìn)行查閱，尋找，而且還可以在因特網(wǎng)上面上課，你坐在家中就可以和老師交流，是不是很神奇？
同學(xué)們，是什么給我們帶來(lái)了這么多的變化？是科學(xué)的力量改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！我們要從小培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng)造的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后為創(chuàng)造我們完美的家園作貢獻(xiàn)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文15
大自然有許多神奇，讓我們無(wú)法想象。在這個(gè)寒冬里，我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我們學(xué)校星期一升旗。大家來(lái)到明志廣場(chǎng)，準(zhǔn)備升國(guó)旗。主持人正在聚精會(huì)神的主持，而我在這時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘，我在那里觀察，我發(fā)現(xiàn)月亮在走，走走走，就是走不出去。我發(fā)現(xiàn)了，月亮都是橫著走的，走著走著就又不走了，開(kāi)始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路線(xiàn)一樣。我想是不是早上月亮和太陽(yáng)在同一時(shí)間段存在，我不明白，為什么太陽(yáng)和月亮共存？原來(lái)隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，有些國(guó)家是白天，有些國(guó)家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的`，說(shuō)不定它行走是在讓月亮它自己在其他國(guó)家更亮。糊涂的我把這些理論的一團(tuán)糟。
我們的科學(xué)老師說(shuō)：”白天和天空都是水蒸氣形成的�！蔽覜Q定用肉眼來(lái)觀察水蒸氣。我開(kāi)始用眼睛觀察，我發(fā)現(xiàn)我看云時(shí)間久了的話(huà)，外面的用肉眼看到的東西，都是白色的小點(diǎn)和那種像油似的一些黑色，同時(shí)我還看見(jiàn)了像污水一樣的東西。他們都在動(dòng)。是不是活生物？我嘗試著用手去抓他們，但都沒(méi)有抓到。我苦想了一下，水蒸氣必然是水蒸氣，手是根本抓不到的，因?yàn)槭钦羝�。我偶然看下天空都是那些小點(diǎn)。我同學(xué)說(shuō)我搞錯(cuò)了，說(shuō)我是不是眼花了。我對(duì)她說(shuō)：“我相信是�！�
大自然千變?nèi)f化很神奇，但你仔細(xì)觀察會(huì)更神奇，千變?nèi)f化，多姿多彩。
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