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實(shí)用的六一作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六一作文 篇1
“六一”游園 今天，是我們小孩子的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，讓我們里交流交流我們的節(jié)日過(guò)得怎么樣吧！
我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行了游園活動(dòng)，我們班的兩項(xiàng)活動(dòng)分別是：男同學(xué)最喜歡的足球射門(mén)和女同學(xué)較喜歡的氣球投籃，我最喜歡足球射門(mén)了，可那門(mén)小得不得了，輕輕一碰就斜了，特別難進(jìn)。游園活動(dòng)一開(kāi)始，我來(lái)到了四年一班的門(mén)前，來(lái)到套圈圈面前，我細(xì)看了前面同學(xué)扔的動(dòng)作，在結(jié)合他們的`動(dòng)作進(jìn)行改進(jìn)，輪到我了，我細(xì)心的想著剛才想出來(lái)的方法，腳擺成弓步手成半圓壯，身子向前傾斜，手要用點(diǎn)勁�；侍觳回�(fù)苦心人，我在最后一個(gè)圈中套到了那只小兔的耳朵，耶我投中了，我高興地一蹦老高、歡呼雀躍！在后來(lái)，我到二班吹蠟燭去，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作，身子向前伸，深深的吸氣，猛力一吹，耶~蠟燭滅了，因此，我又得到了一個(gè)獎(jiǎng)品，我高興極了，我覺(jué)得這次得活動(dòng)辦得很好。
這次的活動(dòng)，給了我們歡聲笑語(yǔ)，也給了我們一份愛(ài)心，我們要珍惜這份來(lái)之不易的愛(ài)心！
六一作文 篇2
隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽(yáng)光明媚、姹紫嫣紅的初夏時(shí)節(jié)，我們又將迎來(lái)屬于我們自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我向所有的同學(xué)說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)也向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育我們成長(zhǎng)的老師們致以誠(chéng)摯的謝意！
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將跨出小學(xué)的大門(mén)。曾記得，初入小學(xué)，我光榮地成為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的那一刻，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我感覺(jué)自己是無(wú)尚的榮光。于是，我便在心里默默告誡自己，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗增添濃墨重彩！
今天，是我們自己的節(jié)日。同學(xué)們打算如何安排這一天呢？是出門(mén)遠(yuǎn)足、外出踏青，還是在校舉行一場(chǎng)隆重的演出？作為少年，我們是應(yīng)該學(xué)會(huì)充實(shí)我們的課余生活，但身為學(xué)生，我們更應(yīng)該考慮的還是學(xué)習(xí)。英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話“放棄時(shí)間的.人，時(shí)間也放棄他。”所以作為一名少先隊(duì)隊(duì)員，我們除了以特殊的方式為我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節(jié)劃上一個(gè)圓滿句號(hào)的同時(shí)，應(yīng)該更多地付出我們的汗水，翱翔知識(shí)的海洋，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
同學(xué)們，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！今天的付出，明天必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的日子。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠！
最后，祝愿所有的同學(xué)都能成為閃光的金子和盛開(kāi)的玫瑰！
謝謝大家！
六一作文 篇3
六一兒童節(jié)的早晨，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我穿著平安保險(xiǎn)公司送給我們的新校服，興高采烈地去學(xué)校參加六一兒童節(jié)的活動(dòng)。六一是我們兒童自己的節(jié)日。今年的六一是我們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)節(jié)日，今天我們特別高興，一路上，小鳥(niǎo)與我對(duì)話，小溪給我說(shuō)話，花兒向我頻頻點(diǎn)頭。
我高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校今天與往日大可不一樣。我們學(xué)校的屏幕上寫(xiě)著幾個(gè)大字——同學(xué)們節(jié)目快樂(lè)！教學(xué)樓上面的杠桿上插滿了一面面五顏六色的旗幟，一顆顆綠樹(shù)之間也拉起了一條條色彩鮮艷的旗幟，迎面的桂花和松樹(shù)被打扮的像過(guò)節(jié)一樣。因?yàn)榻裉欤@里要舉辦“六一”兒童節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和體藝2+1活動(dòng)展示。
下午同學(xué)們興高采烈地紛紛來(lái)到四知堂，同學(xué)們穿著節(jié)日的服裝神采奕奕的前來(lái)觀看節(jié)目。
第一個(gè)節(jié)目是由全體老師集體合奏口琴《萍聚》和《牧羊曲》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律、優(yōu)美的歌聲一直飄散在我的耳際，讓我如癡如醉。
第二個(gè)節(jié)目是由我們六二班的小菲同學(xué)表演的拉丁舞，她跳得很好，身穿一件淡紫色衣服，穿著一雙深藍(lán)色的拉丁鞋，許多同學(xué)都說(shuō)她是“阿吉拉姆”。
第三個(gè)節(jié)目是由我們班的女生展示舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》。這些女同學(xué)真不簡(jiǎn)單，動(dòng)作都做的`很到位，整齊劃一，跳得非常好。
最后一個(gè)節(jié)目是由我歌唱《歌聲與微笑》�！罢�(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”在唱這首歌中，我和一位很可愛(ài)的小姑娘手拉手，盡情地跳著舞，這是多么幸福的一件事��！
“六一”，一個(gè)載歌載舞的節(jié)日；“六一”，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日；“六一”，一個(gè)永生都難以忘懷的節(jié)日。我愛(ài)“六一”，更愛(ài)朝夕相處的老師、同學(xué)！
六一作文 篇4
春天悄悄的來(lái)了，正如它悄悄的去；春天過(guò)后夏天緊跟了上來(lái)。時(shí)間飛逝過(guò)去，眼看“六一”兒童節(jié)又要來(lái)到了！
這是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)目，每到“六一”兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)舞臺(tái)讓我們盡情地表演。今年的兒童節(jié)，是我在小學(xué)六年中的.最后的一次了。所以，我也不會(huì)放棄這個(gè)讓我可以盡情表演的機(jī)會(huì)。
這次的表演節(jié)目我班有一個(gè)小品——《手機(jī)病癥實(shí)驗(yàn)室》。在彩排的時(shí)候，我們也有歡笑又有憂愁。我還記得上一次彩排時(shí)的情景：三位病人坐在中間，扮演女醫(yī)生的角色帶領(lǐng)著我扮演的教授來(lái)到這個(gè)手機(jī)病癥監(jiān)護(hù)室。剛開(kāi)始，女醫(yī)生向我展示了三位病人的病情和治療后的樣子。剛開(kāi)始，我看著同學(xué)剛剛演病人時(shí)都差點(diǎn)兒看得笑噴了。他們一個(gè)搖一搖成病，一個(gè)自拍成病，另一又是玩游戲成病。但是呢，這個(gè)小品中我扮演角色的臺(tái)詞是最多的了，所以背臺(tái)詞這件事很讓我苦惱。不過(guò)，我想信只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排練和背誦，最后一定會(huì)如愿以償。雖然，目前暫時(shí)只是選人階段，但我依然會(huì)拼盡全力去扮演！好期待“六一”的到來(lái)�。『孟腭R上跳到“六一”兒童節(jié)��！我相信，這個(gè)小品在“六一”兒童節(jié)那天一定不會(huì)讓所有人失望的！
六一作文 篇5
這一個(gè)充滿兒童歡聲笑語(yǔ)的日子，就是六一兒童節(jié)。學(xué)樣舉辦了一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班出幾名同學(xué)去別的班級(jí)，和別的班同學(xué)一起做游戲。
“要有好玩的了!”大家異口同聲�！耙墒裁茨�?”我懷著好奇的心情想，終于老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我們大家要制作一個(gè)倫敦橋的模型，先把木板上橋的部位按圖示掰下來(lái)，隨后固定起來(lái)……”
老師的講解很快結(jié)束了，輪到我們上場(chǎng)了!我們各個(gè)信心十足。我們小組有三個(gè)人，每人都拿了一個(gè)木板，使勁地把零件掰下來(lái)。可是誰(shuí)都掰不好，看見(jiàn)別的小組都快拼好，我們不甘心，于是我們定了一條規(guī)矩：友誼第一，拼橋第二，我們一定要團(tuán)結(jié)!這次，我摁著一個(gè)木板，陶俊如把里面的木塊掰下來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)把需要拼插的地方捅開(kāi)。就這樣所有的'木塊都被我們從主板上拆下來(lái)了。要開(kāi)始拼了，我們中一個(gè)人扶住最大的一塊，另外兩個(gè)人往上插零件。我們很快地把兩個(gè)塔拼好了，可是還有橋沒(méi)拼好哪!橋是彎的，給的木塊是直的，我們不由得皺著眉頭，心里就像燃燒著熊熊大火，非常著急，終于想出辦法了!把橋固定起來(lái)，再把橋的兩頭壓彎，之后再拼不就可以了嗎!”我們幾個(gè)異口同聲。橋也順利的完工了。
倫敦塔橋終于搭好了，它是那樣的精致、美觀，顏色是那么鮮艷�？粗约河H手搭的橋，我們就像喝了蜜一樣美滋滋的。
我從這次六一活動(dòng)中悟出了一個(gè)道理，只要團(tuán)結(jié)就是勝利!
六一作文 篇6
六一，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)；六一，一個(gè)陪我走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友；六一，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的日子；六一，一個(gè)令人興奮的日子。
在蒙蒙細(xì)雨的日子里，我的小學(xué)最后一個(gè)六一已悄然而來(lái)。我覺(jué)察到了，心里不知為什么，那么舍不得，那么想挽留它，那么心酸。今年的六一，對(duì)于即將畢業(yè)的我有著重要的意義，以前的我過(guò)六一時(shí)，那么開(kāi)心，露出了甜甜的微笑，發(fā)出了甜蜜的笑聲。而今天我，望著藍(lán)天，讓細(xì)雨落在我臉上，好似我哭了，我看著臺(tái)上的精彩表演，心不在焉。
終于，我壓抑不住心中的難過(guò)，我趴在手上小聲的在哭泣，眼淚止不住往下流。眼眶紅了，望了望身邊的同學(xué)，他們也哭了，臉上的笑容消失了，他們也舍不得最后的六一。我起身跑開(kāi)了，我不想在想看了，看著，我心里會(huì)更難過(guò)，我坐在椅子上，失聲痛哭起來(lái)。停止哭聲，不會(huì)的。我心中的那份難過(guò)你們體會(huì)不到的.。我想了想，最后一個(gè)六一怎能沒(méi)有我的歡呼；怎能沒(méi)有我的高喊；沒(méi)有我的笑聲。我又向操場(chǎng)跑去，這次心中的難過(guò)消除了幾分。
表演結(jié)束了，天公也抑制不住了，眼淚流了下來(lái)，仿佛是在為即將離去的我們難過(guò)；風(fēng)也哭了，那份不舍只能用眼淚訴說(shuō)。長(zhǎng)大后的我，只能奔跑。在今晚流星消逝前，我要許下一個(gè)“永遠(yuǎn)”，幸福是瞬間或永遠(yuǎn)，我該怎樣分辨。天空和我的中間，只剩下了傾盆的思念，在即將失去你——六一的世界里，你卻占據(jù)了每一條街，每一個(gè)角落。在充滿你的回憶里面，我一步步走過(guò)……
讓我向天空大聲呼喊：六一，你是我童年的記憶；六一，你是我許下的諾言；六一，你是我心中那個(gè)永恒的夜晚，那個(gè)充滿星星的夜晚！
六一作文 篇7
今天是“六一”兒童節(jié)，下午一進(jìn)教學(xué)樓，便聽(tīng)見(jiàn)樓上六年級(jí)在熱熱鬧鬧的準(zhǔn)備著。
上課時(shí)，樓上便表演起來(lái)了，什么唱歌、跳舞、彈古箏。只聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲、歌聲、琴聲、鼓掌聲響成一片，直吵得我們沒(méi)法上課。同學(xué)們不禁感嘆，“六一”也許真的離我們遠(yuǎn)去了。
此時(shí)不禁想起了我們過(guò)去的“六一”。全班同學(xué)半環(huán)狀圍在一起，每組各表演幾個(gè)節(jié)目。表演時(shí)要使勁鼓掌，要發(fā)櫻桃，還有折扇。家長(zhǎng)們有時(shí)也來(lái)，并總是表演點(diǎn)什么。記得有一個(gè)家長(zhǎng)還帶著我們唱《快樂(lè)崇拜》。老師們也會(huì)上來(lái)講話，大多是祝我們節(jié)日快樂(lè)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。在這熱鬧的氛圍里，對(duì)面的七年級(jí)便顯得冷清的多了。他們的眼中有無(wú)奈與傷感。畢竟他們大了，學(xué)業(yè)重了，快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)已遠(yuǎn)離了他們。
但一年后，我們也大了。我們也沒(méi)有了“六一”。
我們心中有失落與傷感，但也不只是憂傷的。沒(méi)了“六一”，這證明我們長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大意味著我們要有更重的任務(wù)，意味著我們不再是無(wú)憂無(wú)慮的小孩子了。我們一天天長(zhǎng)高，但高的不只是身子，更是承擔(dān)風(fēng)雨的能力。“六一”是快樂(lè)與天真的，但也是不成熟的.，長(zhǎng)大是脫離了幼稚，是不再依靠別人要靠自己去努力的。保持一顆童心固然好，但鮮艷的花朵在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打之后會(huì)開(kāi)的更加艷麗。只有受住了考驗(yàn)，才能笑到最后。
我寫(xiě)這篇文章不是認(rèn)為童真不好，只是如果只懷念過(guò)去，而不面向未來(lái)，怎么會(huì)走好人生的路呢？
六一作文 篇8
我上六年級(jí)了，這次的校運(yùn)會(huì)將是我在小學(xué)的最后一次校運(yùn)會(huì)，也是最難忘的一次。
雖然我沒(méi)有參加什么項(xiàng)目，但我卻當(dāng)上了班上的志愿者。早上，全校舉行了開(kāi)幕式，21個(gè)班級(jí)相繼進(jìn)場(chǎng)，他們精神抖擻，步伐整齊，就像一支龐大的jun隊(duì)。他們的隊(duì)長(zhǎng)手舉班旗，班旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，展現(xiàn)了我們藍(lán)波灣學(xué)校的風(fēng)采。我們的班旗很漂亮，是一個(gè)亞運(yùn)會(huì)的五羊標(biāo)志和我們的�；战Y(jié)合，上面還用楷書(shū)寫(xiě)著“校運(yùn)有我，精彩六一”四個(gè)大字,鮮艷而又醒目。亞運(yùn)五羊標(biāo)志的右上方有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這是老師、我和幾個(gè)同學(xué)汗水的結(jié)晶。
開(kāi)幕式結(jié)束后，精彩的比賽就開(kāi)始了。上午，進(jìn)行了200米跑、50米跑、壘球等幾個(gè)項(xiàng)目。我因?yàn)闆](méi)有項(xiàng)目，就去幫助主持壘球比賽的老師撿球。撿壘球時(shí)一定不能“接”，必須等球落地之后才能撿。有些大力的同學(xué)把球扔得很遠(yuǎn)，要跑到很遠(yuǎn)的地方去撿。扔得遠(yuǎn)的.比賽完了，下一個(gè)選手卻扔得很近，我又要跑回去撿……這樣跑來(lái)跑去，再加上烈日暴曬，比參賽選手還要累。有一次，一個(gè)力大無(wú)比的同學(xué)扔了一個(gè)球，落在地上在反彈上來(lái)，我拿著塑料桶去接，沒(méi)想到這個(gè)球太大力了，我一下子沒(méi)拿穩(wěn)，被桶把手的一個(gè)尖刺到了手，掉了一層皮。我不怕痛，繼續(xù)冒著烈日撿球。我的同伴也撿得很賣(mài)力，在刺眼的陽(yáng)光下，我看到豆大的汗珠從他臉上流下來(lái)。他抹了一把汗，繼續(xù)在草地上奔跑、忙碌。雖然很累，但我和他仍然感覺(jué)撿球也是一件快樂(lè)的事情。
下午，動(dòng)人心弦的拔河比賽開(kāi)始了!從四年級(jí)開(kāi)始，各班開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)斗”。我覺(jué)得最精彩的是五年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行比賽。一開(kāi)始，在我左手邊的那個(gè)班就爆發(fā)了，開(kāi)始把繩子慢慢地往他們那邊拉。當(dāng)中間的那條紅色繩子離他們那邊的線還差幾厘米的時(shí)候，繩子突然停止向左移動(dòng)了，并慢慢地向右進(jìn)發(fā)。慢慢地，慢慢地，繩子到了右方那條線附近，就差幾厘米了！5厘米，4厘米、3厘米！雙方運(yùn)動(dòng)員的臉都憋得通紅，豆大的汗珠從臉上流下來(lái)，雙腳死死地頂住地面，不讓繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)。麻繩仿佛被拉得要斷似的，加油聲此起彼伏。左邊的班級(jí)用盡全力，把繩子拉回到中間，堅(jiān)持了幾秒，繩子又移向右邊。最終，右邊的班級(jí)拼盡全力，終于獲勝了！
我們六年級(jí)的拔河比賽終于開(kāi)始，各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，精神抖擻，像勝利非他們莫屬那樣。先是我們六（1）班VS六（2）班，六（3）班為我們加油。發(fā)令槍打響了，加油聲也越來(lái)越響了！我們班的同學(xué)開(kāi)始發(fā)力，拼命拉動(dòng)繩子�？墒�，六（2）班的同學(xué)一個(gè)個(gè)牛高馬大，力大無(wú)比，我們也一時(shí)也沒(méi)轍。不久，六（2）班越戰(zhàn)越勇，我們班的選手有的腳抓不住地面了，整體被對(duì)手拉了過(guò)去。雖然知道不妙，但仍然沒(méi)有辦法�？晌覀兟劽５牧�1）班怎么會(huì)這么輕易就輸呢？于是，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)力，我們的邱老師也用力拉了起來(lái)。繩子又慢慢地向我們這邊移動(dòng)。終于，我們贏了力大無(wú)比的六（2）班！真是出奇制勝��！
贏了六（2）班，我們還要和比他們更強(qiáng)的六（3）班進(jìn)行最后的決斗。勝負(fù)決于這一戰(zhàn)。
裁判說(shuō)：“六（1）班剛比完賽，先休息1分鐘�！毙菹⑼炅�，也準(zhǔn)備好了，發(fā)令槍一響，雙方都開(kāi)始發(fā)力。一開(kāi)始的兩三分鐘，繩子一動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)殡p方的實(shí)力都是半斤八兩，兩個(gè)班斗得難舍難分。過(guò)了好久，六（3）班終于支持不住了，我們班取得了最終的勝利！
這次的校運(yùn)會(huì)，我雖然沒(méi)有項(xiàng)目，卻為畫(huà)班旗、和班上的志愿者隊(duì)出了一份力量，而且還在學(xué)校的象棋比賽中贏得全年級(jí)第六名的好成績(jī)，我還是快樂(lè)的。
這是我們六年級(jí)最后一次校運(yùn)會(huì)了，不久我們就將上中學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次校運(yùn)會(huì)！
六一作文 篇9
六一啦！六一啦！我們兒童的節(jié)日，又可以高高興興的玩一天啦！
我懷著高興的心情來(lái)到操場(chǎng)上，等到張建斌校長(zhǎng)宣布：“六一游園現(xiàn)在正式開(kāi)始！”我們剛想的都跳了起來(lái)。
我和張嘉樂(lè)一起玩，我們先在我們班級(jí)的游戲上玩，我們的游戲是“投籃高手”游戲規(guī)則是：每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)，只要在這三次機(jī)會(huì)，投進(jìn)旁邊的兩個(gè)盆，獲得一張獎(jiǎng)卷，如果，投進(jìn)中間那一個(gè)紅色的桶，就獲得兩張獎(jiǎng)券。
該我投了，我第一次投，投進(jìn)了，數(shù)學(xué)老師給我了一張獎(jiǎng)券，我高興地去換東西，我在路途中，我想：我換什么東西呢？到了兌換東西的地方，我上午的時(shí)候玩一個(gè)游戲，玩贏了，老師就給我們一張獎(jiǎng)券，可以換很多很多的零食有：甜甜的.棒棒糖，可口的呀，土豆，和好喝的汽水，……真是豐富多彩、應(yīng)有盡有，當(dāng)時(shí)我走到引人注目的零食出，我心想：我一定要換棒棒糖、呀土豆、和汽水。我換了一個(gè)棒棒糖。
我來(lái)到五六年級(jí)的項(xiàng)目，我和張嘉樂(lè)玩了一個(gè)游戲叫做“盲人擊鼓”……終于到我了，我讓家樂(lè)幫我困上紅領(lǐng)巾，我拿著棍子，轉(zhuǎn)了五圈，開(kāi)始敲了，我準(zhǔn)確的找到盆子開(kāi)始敲，敲了三下，噢耶！我又獲得一張獎(jiǎng)券。
多么有意思的六一游園�。�
六一作文 篇10
六一早上的天氣十分愜意，就像我的心情一樣，始終很開(kāi)心。
我盼望已久的游園活動(dòng)終于開(kāi)始了，所有的項(xiàng)目就像是一大碗水果拼盤(pán)，五花八門(mén)，有“雙龍戲珠”、“獅子頂球”、“吸管運(yùn)輸”等許多好玩的娛樂(lè)項(xiàng)目，其中我最喜歡的還是我們班的“頂上功夫”，因?yàn)橛执碳�，又好玩�?/p>
我將盛了水的紙杯放在頭頂，頭就像被釘在了脖子上，僵硬得一動(dòng)也不能動(dòng)。我感覺(jué)仿佛只要誰(shuí)在旁邊輕輕吹一下，盛了水的杯子就會(huì)掉下去，一直濕透我的脊背。我將兩只手向左右伸直，保持平衡，真像一個(gè)雜技演員，又像清朝的宮女。我的兩只眼睛想努力地向下看，但卻看不到，我又用腳去試探有沒(méi)有障礙物。當(dāng)走到第三條凳子時(shí)，感覺(jué)水杯正在向右微微傾斜，我緊張得要命。當(dāng)跨過(guò)第四條凳子時(shí)，水已經(jīng)灑在我的頭上了。哈，我終于有驚無(wú)險(xiǎn)地跨過(guò)了五條凳子！再看還在走的'女生，有的歪著個(gè)腦袋，有的別著個(gè)脖子，還有的將手圈起來(lái)，像是個(gè)唱戲的，真好玩！
我拿著游園卡，又迫不及待地去玩下一個(gè)項(xiàng)目“夾彈珠”了。
因?yàn)樾r(shí)候，爸爸教我正確握筷子，使我養(yǎng)成了好習(xí)慣，夾任何東西都是十拿九穩(wěn)的，夾彈珠對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小“case”而已。游戲開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾中了第一顆，隨后又以閃電般的速度夾住了第二顆……，每夾一顆我都如餓虎撲食一樣迅猛，每一次都準(zhǔn)確無(wú)誤。終于在半分鐘內(nèi)，我?jiàn)A起了7顆，獲得了滿分。
我又心滿意足地跑去“吃”下一份“水果拼盤(pán)”了。
六一節(jié)，這個(gè)大碗的“水果拼盤(pán)”，真過(guò)癮！