幸福的六一作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的幸福的六一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幸福的六一作文1
“六一”國際兒童節(jié)就要到了,看到許許多多的小朋友在滿心歡喜的迎接“六一”的到來,不由我想起了自己童年的許多往事。
“六一”曾經(jīng)也是我們這一代人最幸福的時光,記得小時候,每當這個節(jié)日來到,我比其他同學更加忙碌,因為我除了是班長外,還兼文藝委員,呵呵,官兒不小吧,當然也會忙一點,“六一”節(jié)前夕,我要帶領(lǐng)同學們排練文藝節(jié)目,每天放學后,我把班里挑選出來的同學組織好,然后找一個空間大一點的場地去排練,在排練的過程中經(jīng)常會有調(diào)皮的男同學來搗蛋,有時候,一個節(jié)目還沒排好,就讓搗蛋蟲攪和了,又的重新來過,就這樣,反復多次排練后,“六一”那天在學校公演。呵呵,想想那時候,真的很有意思。
如今,幾十年過去了,一切都改變了,唯獨“六一”節(jié)孩子們的笑容依然燦爛,幸福!
幸福的六一作文2
今天陽光明媚,我們育才實驗學校的全體師生在操場上舉行了一場別開生面,以慶六一·贈圖書·關(guān)注飄飛的蒲公英為主題的大型文娛活動。在這次活動中,還有省、市、區(qū)各級領(lǐng)導和我們一起共度六一。
在翠苑校區(qū)的.同學們的民樂演奏下拉開了序幕。這次文娛演出有婉轉(zhuǎn)動聽的童聲獨唱——《春曉》,有舞姿優(yōu)美、熱情奔放的舞蹈——《咚叭啦》,有深情儀濃的詩朗誦——《心存感謝》……節(jié)目形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,操場上不時發(fā)出一陣陣熱烈地掌聲。
輪到我們詩歌朗誦了,我們排著整齊的隊伍來到了操場,開始詩朗誦。面對著主席臺上領(lǐng)導的目光,我有些緊張,生怕說錯了會給學校班級丟臉,后來我想到作為一名演員,是非常地榮幸。我應(yīng)該表現(xiàn)出最好的一面,展現(xiàn)給領(lǐng)導和觀眾,為班級爭光,為學校爭光。慢慢地我又投入到了詩歌里面,我按照老師的要求,做好了每一個動作,說好了每一句話。最后,領(lǐng)導們、同學們都情不自禁地鼓掌,節(jié)目也在歌聲當中結(jié)束了。
今年的六一節(jié),我感到萬分幸福,因為領(lǐng)導們能和我們一起歡度,讓我在這里學習更有信心了。通過這次節(jié)目,我變得大膽了,朗誦更深情了,我暗自下決心:下一次我還要參加更多的活動,讓自己變得更大膽、更出色。
幸福的六一作文3
六月一日是我們小孩自己的節(jié)日——六一兒童節(jié),我度過了一個特殊而又幸福的節(jié)日。
我的六一兒童節(jié)的大部分時間是在筆尖傳出的沙沙聲中渡過的。沒辦法,誰知道老師留了那么多卷子呢——一張數(shù)學卷,40多頁的概念,一張科學卷和一篇日記。我在寫作業(yè)的時間里感到了無比的無聊,寂寞和冷清,媽媽今天單位有事要去加班,爸爸因為照顧爺爺?shù)膫麆荩瑳]空管我。鐘表“滴答滴答”地響著,從不多響一下,我真想讓時間加快,來尋求內(nèi)心的安慰……
寫完了作業(yè),我便扎進了書海,品讀著古文版《三國志通俗演義》,在書中找伙伴們游玩,與書中的諸葛孔明,關(guān)云長等人對話,雖然沒有現(xiàn)實中的情景,但我著實感到了幸福和滿足……
“咚咚咚”一陣敲門聲把我從書中拉回了現(xiàn)實,原來是媽媽回來了!我打開門,媽媽買了一大堆好吃的東西,說:“對不起,兒子!媽媽沒能讓你過一個快樂的六一,下星期一定要補償你……”“謝謝老媽!真是太棒了!耶————”我大喊著,媽媽笑了,我感到無比的幸福……
幸福在哪里?幸福充溢在我心里。
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