【精選】二年級優(yōu)秀作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
下雪了，我們走在雪地上，感覺腳下軟綿綿的，仿佛走在蹦蹦床上。這時，如果你從地上抓一把雪，用手捏成個球，像打雪仗一樣仍出去，那時你一定感覺特別舒服。
也許你會說；下雪有什么好的，又冷又滑，干什么也不方便。
可我卻不這么想，下雪雖然給交通帶來了不便。可是，下雪也告訴了我們，冬天要來了，讓我們做好冬天要來的準備！
所以我喜歡下雪。所以我喜歡雪里的萬物！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
星期天何欣成媽媽組織了一次摘草莓活動。
早上我很早就起床了，9：30到學校集合，搭乘白天宏家的車子到了草莓園。
這是我第一次采草莓，原來草莓是長在地上的，我還以為是長在樹上的呢。
草莓是種在大棚里的，草莓又大又紅，有的像愛心，有的像蝴蝶。我拎著籃子一會兒就摘了很多草莓。
我們還在大棚里看到了馬蜂窩，為什么大棚里要有馬蜂窩呢？
中午我們一起在飯店里吃了午飯，飯菜很豐盛，我吃得很飽。飯后我們還一起在活動室玩，有的打羽毛球，有的吹氣球，有的你追我趕，我們玩得很開心。
希望下次還有機會一起出去玩。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
這一天陽光明媚，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在說：“多么美好的一天，空氣多么新鮮，陽光多么溫暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽了也微笑了，連忙附和道：“對呀，對呀，新的一天，新的一切，今天一定能過得快快樂樂的�！毙〔萋犃祟l頻點頭，好像同意小花和小鳥的說法，小樹和白云也不由地笑了。
突然來了一個小男孩，男孩跳上樹，腿盤在樹上，手抱著樹，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動作導致了大樹公公的腰彎了，小花噘著嘴，小鳥驚呆在天空上，差一點兒就被捉住了。大樹公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來還說：“有本事你打我呀？”大樹公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣：“太不懂事了�！�
這時來了一個小女孩，小女孩瞪大了眼睛說：“小同學，愛護環(huán)境是人人有責的，你現(xiàn)在可是破壞環(huán)境呀！”小男孩聽了面紅耳赤，趕忙從樹上下來了。
過了一會兒，歌唱家小鳥飛回來了，美麗的小花也探出了腦袋，這里又恢復了往常的平靜。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我的同座有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，尤其是那單眼皮然讓人覺的他好像外國人。
他不喜歡學習只喜歡玩賽爾號小游戲，他抽屜里的書，都是有關于賽爾號的。如果你問他問題他就會說：“噢，這么耍賴皮的，你都不教偶的。”由于他經(jīng)常說偶這個字，所以現(xiàn)在連偶也學他了。如果你在他看書的時候問問題，他就會懶得理你，繼續(xù)看他的書。他總是趁我不注意的時候說：“千萬別動，否則后果自負�！蔽乙徊戮椭浪隙ㄔ儆盟P慢慢地靠近我的衣服。一次有一個同學問他借鉛筆，他就有點不太高興，但是為了顧及自己在同學心目中的形象，他還是心不甘情不愿的把橡皮接給了他。
但是他也有優(yōu)點：如果你有麻煩他就會關心的問：“怎么了？”即使是在復雜的事情他也要把它弄好，如果我和他鬧矛盾他就會調換話題，解化我和他之間的矛盾。
他就是我的同座曾繁欣！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
除夕夜到了，人們的臉上都洋溢著幸福燦爛的笑容。
為什么每逢除夕，人們都燃放鞭炮、帖春聯(lián)呢？媽終于解開了我心中的迷惑。
原來，從前有個怪物叫“夕”，它一到除夕夜這個時間就來吃人，擾亂百姓，不過它害怕三件東西，第一怕紅，第二怕響，第三怕火。人們?yōu)榱俗尅跋Α边h離我們，過一個團圓的節(jié)日，過大年時，大家全都燃放鞭炮，帖春聯(lián)，以求平安。放鞭炮既能驅邪，又能增添節(jié)日的喜慶，真是太好了。我望著滿天的煙花，像星星，像閃電，像雨，像雪，真是五彩繽紛，美麗絕侖��！
美麗的除夕，還有美麗的故事，今年的除夕讓我覺的格外的美麗又動人。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
前天，我的數(shù)學《點撥王》錯了兩道題，特別簡單的兩道單位換算題，我看也沒看清楚，提筆就做，可能做得太快了吧，真后悔！粗心的我呀！這不，一向對我嚴格要求的卞老師叫我下課到她的辦公室去一趟，一定要批評我了，我后悔得腸子都青了�！跋麓我欢ǜ�！”我暗下決心。誰知道，卞老師沒怎么特大批評我，只是告誡我以后一定要細心！要認真仔細！我忙點頭。
等我改完錯，給她檢查后，正準備出門，聽見她對我說：“今天的數(shù)學作業(yè)是《點撥王》3---4頁……”
我一聽非常高興，因為我可以先做作業(yè)了，還沒聽完老師的話，我就一溜煙跑回了教室，趕緊做起了作業(yè)。至于卞老師為什么告訴我作業(yè)，我壓根就沒細想！
昨天早上，我想起來問同學們《點撥王》做沒做，可同學們都說老師沒布置過，還說就算有作業(yè)，老師也會叫人寫在黑板上的。我傻眼了，心里不安起來：“難道老師昨天……”
這時，卞老師來了，有人問她：“老師，昨天的《點撥王》要不要做呀？”老師一本正經(jīng)地說：“當然要做了，要做2頁，我不是叫彭冰冰寫在黑板上的嗎？”“沒寫呀？彭冰冰沒寫呀？”同學們都齊聲說。老師奇怪了，用懷疑地眼光盯著我看，同學們“唰”的一下子，全望著我……
我呆呆地望著卞老師和同學們，不知怎么辦才好。老師只是嘆了口氣，說：“同學們，你們中午把作業(yè)補起來，下午交給我吧！” 我好后悔！完了！
過了一會兒，還好卞老師沒狠狠地批評我，但是我心里還是很后悔，為什么不把卞老師的話聽完呢？
我粗心大意的壞毛病，看樣子一時半會兒還真難改掉，朋友們，一起來幫助我、監(jiān)督我改掉吧！我真可惡！上帝呀！希望別再發(fā)生令我后悔的事了！
二年級優(yōu)秀作文 篇7
晚上，爸爸媽媽帶我去國家大劇院看話劇《茶館》。
到了國家大劇院，我看到了一個巨大的半圓體，上面還發(fā)著光，一閃一閃的，像一顆顆小星星。我們走到地下一層，里面可真寬敞�。『鋈�，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)玻璃頂上有水，問：“媽媽，你看上面有水。”媽媽說：“這是人工湖，是環(huán)繞在這個半圓體周圍的，也是國家大劇院的一大特色�！表樦纷�，我又看到了國家大劇院的`構建史，媽媽帶著我邊走邊看，第一眼看到了一個黑色的機器，問媽媽：“這是什么機器？”媽媽說：“這是國家大劇院整個鋼筋構造�！钡诙畚矣挚吹搅宋易钕矚g的悉尼歌劇院的圖片，從正面看像一個個張開大嘴的鯊魚嘴，看著這些圖片，我心里想：國家大劇院的建筑師真了不起，能設計出這么好的劇院，媽媽還說是一個外國人設計的，我長大也要當一名建筑師，設計出最美的房子。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
推開窗，來自樹間的碧綠的風攜裹著夏的濃烈氣息撲面而來，一片嘒嘒蜩鳴。浮動的空氣撩動著額前的劉海，我心里不由得也起了波瀾。
“阿妹最近不對勁呀……”想想阿妹這幾天的奇怪舉動，我心里浮起一個大問號——她是怎么了？
星期一放學，我一邊哼著不成曲的小調一邊慢悠悠的打開房門�！芭�！”我聞聲探去，妹妹一臉驚慌地盯著我，手中還緊緊捏著一個小小的木匣�！班藕�？”我瞇了瞇眼，細細打量著那個小匣子，看上去也沒什么嘛~“看什么看！”誰知不過這小小的一個動作，阿妹居然像被踩了尾巴的貓猛地跳了起來，奪門而逃。怎么這么大反應？我不禁對那個神秘的匣子起了好奇心。之后的幾天，我忍不住的細細打量阿妹，心想：“她會把匣子藏哪呢？里面又藏了什么秘密呢？”阿妹的反應更是一反常態(tài)，只見她不復平日的坦然，神色忸怩，手足無措，飛快的瞪了我一眼又扭過頭去，連衣角也緊緊地繃著。
那個匣子里到底藏了什么秘密呢？回過頭去想阿妹連日的詭秘表現(xiàn)，仿佛有只稚嫩的貓爪輕一下重一下的撓著，我心癢難當。暗暗下定決心，我一定要弄清楚她葫蘆里賣的什么藥！
“今天阿妹不在家，唔啦啦~”坐在窗臺上，細細端詳著從床底翻出來的小木匣，我得意地哼起了亂七八糟的小調兒。手中的木匣上勾勒著鳶尾花的暗紋，交織成一個神秘的紋樣。“仿佛藏匿了連城的寶藏。”我喃喃自語。
忽的便想起了我書桌里那殘破的日記本——那是一本有著寶藍色表皮的小本子，記得在一個日光明朗的午后我還用鉛筆細細地繪上了清雅的蓮花。當時還鄭重其事地書下自己的小秘密，那些當時卻為之緊張萬分今卻付之一笑的小事情呵：昨兒和妹妹才偷偷摘了桑葚，今天與好友又暗地里嘗了傳說中的青梅酒……想到這里，嘴角忍不住的翹起來�；剡^神來，我的目光又流連在這神秘的小匣子上，心底一片溫柔。這里頭，也是阿妹的小秘密吧？猶豫再三，我小心地把它放回了原來的位置。
親愛的，你可曾記得，那些陪伴你渡過青春韶華的小秘密？那些微小而暖心的記憶。
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