【精選】未來的學(xué)校二年級作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的未來的學(xué)校二年級作文3篇，歡迎大家分享。
未來的學(xué)校二年級作文 1
未來的學(xué)校是用一種非常堅固的玻璃鋼建造的。
教室的窗臺寬寬的，上面擺了許多花兒。教室里的每一張課桌的的旁邊都有一個按鈕，只要按一下，課桌就會自動清洗。教室里的黑板也有特殊的功能，只要按一下黑板旁邊的紅按鈕，黑板會根據(jù)老師或?qū)W生說的話，自動完成書寫；如果按了綠色按鈕，就可以自動畫圖；如果按了黃色按鈕，黑板就自動清屏啦！
學(xué)校的操場上有一個體育館，進(jìn)入館內(nèi)，可以根據(jù)需要變換場地。只要按動紅色按鈕，體育館內(nèi)出現(xiàn)是綠草茵茵的足球場，同學(xué)們就可以開始踢球了。如果按一下綠色按鈕，體育館內(nèi)變成的是兩個籃球場，男女同學(xué)各在一個場地練習(xí)打籃球或比賽。另外，館內(nèi)可以根據(jù)你的'需要提供常見的一些器材和場地，館內(nèi)的智能機(jī)器人還可以擔(dān)任你的臨時教練呢！
食堂明亮寬敞，工作人員燒好飯菜就可以休息啦！因為分盛飯菜這些活，智能機(jī)器人干得又快又好。我們只要坐到座位上吃就行啦！
未來的學(xué)校真是一個好地方！
未來的學(xué)校二年級作文 2
二十年過去了，我坐在自己家的飛機(jī)里，飛向我的母�！䴙I小學(xué)。
剛走到學(xué)校門口，一個機(jī)器人出現(xiàn)在我的面前。機(jī)器人對我說：“您好，您是六（3）班的畢業(yè)生吧！歡迎來到母校�！蔽矣X得很奇怪，便問機(jī)器人：“你怎么知道我是在這個學(xué)校讀書的？”“那當(dāng)然。來湖濱小學(xué)讀書的同學(xué)都會記載在電腦上�！闭f完，機(jī)器人遞給我一張卡，我在大門刷卡的地方刷一下，我電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了幾個字： 20xx年六（3）班的畢業(yè)生——劉暢，歡迎來到母校！
機(jī)器人帶我進(jìn)了校門。進(jìn)了校門，還是我那最熟悉的操場，沒什么兩樣。機(jī)器人說：“你可別小看這操場！你到跑道上去跑跑看�！蔽衣犃耍阊刂覀兇蟠蟛賵雠芰似饋�，跑完5圈，只用了1分5秒！像風(fēng)一樣快！
接著，機(jī)器人又帶我來到教學(xué)樓的六（3）班。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)他們都沒有帶書包。機(jī)器人好像看穿了我的心思，不等我問，就告訴我說：“他們的桌子是個電腦屏幕，一切都由電腦指揮，黑板也是屏幕哦！”這真是方便啊！
我總看右看，發(fā)現(xiàn)只有一二十個學(xué)生坐在教室的沙發(fā)上，覺得很奇怪，便問機(jī)器人：“我小時候都是五六十人的'呀？怎么，現(xiàn)在只有一二十人呢？”機(jī)器人回答說：“哦，這個嘛，是因為有一些同學(xué)有特殊情況，不能到學(xué)校來上課，就在家里看電腦聽課了。他們只要按下湖濱小學(xué)便可進(jìn)入，按某某老師便可進(jìn)入某某老師的‘教室’，點擊開始上課，便開始上課了�！蔽衣犃�，很感動，為我們祖國的科學(xué)發(fā)展而感到驕傲！
我向周圍的同學(xué)們投去羨慕的眼光，心想：這些孩子的未來，一定更加幸福�。�
未來的學(xué)校二年級作文 3
未來的學(xué)校會是什么樣的呢？
如果你要訓(xùn)練，我想應(yīng)該是機(jī)器人幫你來訓(xùn)練。上面有三個按鈕，分別是弱，中，強。弱是比普通人笨一點，中是比普通人厲害一點，強是世界冠軍。
學(xué)習(xí)的教學(xué)樓變了，教學(xué)樓變成一百層了。其中四十層是教室，六十層是宿舍。還有電梯。學(xué)習(xí)的方法也不一樣了，老師把作業(yè)發(fā)到電腦上，學(xué)生就可以做作業(yè)了。因為電腦有輻射，學(xué)生們都一種防輻射的眼鏡就可以了。
我想象未來的.學(xué)校到處都是高科技呀！
未來的學(xué)校二年級作文 4
我以前的學(xué)校，又矮小又吵鬧，沒有那么多特長班，還有書都不是新版的。
我現(xiàn)在的學(xué)校，又高大又莊嚴(yán)，圍欄還是頂級的呢！而且，特長班里還多了一個琵琶班。
可是，未來的學(xué)校，應(yīng)該再多一些特長班，再換新版的`書吧！但我覺得不止這些，應(yīng)該再把學(xué)校裝修一下，再栽幾棵棗樹或者再栽幾棵楊樹吧！這樣我們的學(xué)校又增添了一抹綠色，一片美麗的風(fēng)景。
未來的學(xué)校二年級作文 5
對了！你們知道未來的學(xué)校是什么樣的嗎？想知道的.話就給我來吧！時光機(jī)，啟動！
走進(jìn)校門，綠草茵茵，蝴蝶吧花兒裝扮得花枝招展，芳香四溢，小蜜蜂忙著采蜜，胡喜鵲吧自己裝扮得比花兒還美。再看看教學(xué)樓，銀光閃閃，上面還留著許許多多五彩繽紛的小鳥。
未來的學(xué)校二年級作文 6
如果我有一所未來的學(xué)校，我會一次又一次地開心，因為我必須在童淵學(xué)校吃飯，所以當(dāng)我晚上進(jìn)入孟想時，我看到了一所星級學(xué)校，有游泳池、花園、圖書館和餐館，書桌上有一臺電腦。這臺電腦可以反復(fù)復(fù)習(xí)，功能齊全。忽聽得一聲喊，丁。起來。我拿著書包去了學(xué)校，準(zhǔn)備講這個
未來的學(xué)校二年級作文 7
在本周，老師給我們布置了一項“任務(wù)”，想象未來的汽車或?qū)W校。
我想把學(xué)校建在空中，把白云做成我們的教室，同學(xué)們都有一雙美麗的翅膀，在學(xué)校里自由的飛翔。如果有哪個小朋友淘氣不聽話，就收了她的'翅膀，讓她回到地面。
是不是很有意思？
未來的學(xué)校二年級作文 8
未來的學(xué)校非常美麗，像個大花園。大門上有聲音識別器，只要說一句話，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就說：“對不起，我不認(rèn)識你�！比绻闶潜拘５膶W(xué)生或老師，他就說：“歡迎你來到學(xué)校。
走進(jìn)校園，站在扶手電梯上，一按電扭，電梯就把你送到教學(xué)樓里。走廊四周的像是水晶玻璃的，能看見外外面紅花，柳樹，而且墻上有隱形自動喚氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污染的.空氣排出。我真希望這未來的學(xué)校能早一點出現(xiàn)。
未來的學(xué)校二年級作文 9
在我心中，未來的學(xué)校二年級，是一個充滿科技與夢想的樂園。走進(jìn)那扇閃耀著未來光芒的大門，首先映入眼簾的是一個巨大的智能教室。教室的墻壁上不再是單調(diào)的涂料，而是可以隨著課程內(nèi)容變換畫面的智能屏幕。今天，我們正在學(xué)習(xí)熱帶雨林，墻壁上立刻顯現(xiàn)出茂密的叢林，仿佛我們真的.置身于那片神秘的土地上。
課桌上，每一張都配備了一塊薄薄的透明平板電腦，它不僅可以顯示老師的PPT，還能讓我們直接在屏幕上做筆記、畫畫，甚至進(jìn)行虛擬實驗。我最喜歡的是，當(dāng)老師講到歷史課時，平板電腦能帶我們穿越時空，親眼見證那些古老的故事。
下課鈴聲響起，不再是單調(diào)的“叮鈴鈴”，而是由我們自己喜歡的音樂組成的旋律，讓整個校園都充滿了活力。操場也變得更加神奇，它可以根據(jù)天氣和我們的需求，變成足球場、籃球場或是游泳池，讓我們在玩耍中鍛煉身體，享受運動的快樂。
在未來的二年級，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會了如何與機(jī)器人做朋友，如何編程控制小機(jī)器人完成各種任務(wù)，這些技能讓我們的想象力無限放大，也為未來的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
未來的學(xué)校二年級作文 10
我想象中的未來學(xué)校二年級，是一個綠色環(huán)保、和諧共生的地方。校園里，每一棵樹、每一片草都充滿了生機(jī)，因為它們被精心照顧，還安裝了智能灌溉系統(tǒng)，既節(jié)約了水資源，又保證了植物的健康成長。
教學(xué)樓采用了先進(jìn)的太陽能發(fā)電技術(shù)，屋頂上鋪滿了閃閃發(fā)光的太陽能板，它們像小小的太陽守護(hù)者，為我們提供源源不斷的清潔能源。教室里，燈光柔和而溫暖，全部采用LED節(jié)能燈，既保護(hù)了我們的視力，又減少了能源消耗。
我們的課程也充滿了綠色理念，比如生態(tài)環(huán)保課，我們親手種植植物，觀察它們的`生長過程，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境；還有可持續(xù)發(fā)展課，讓我們了解如何循環(huán)利用資源，減少浪費。
最讓我興奮的是，學(xué)校還開設(shè)了一個小小的“綠色實驗室”，我們可以在這里研究如何創(chuàng)造更環(huán)保的材料，設(shè)計可以降解的垃圾桶，甚至嘗試發(fā)明一種能凈化空氣的小型機(jī)器。
在這個綠色的校園里，我們不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了如何與自然和諧共處，成為地球的守護(hù)者。
未來的學(xué)校二年級作文 11
未來的學(xué)校二年級，是一個充滿智能與樂趣的學(xué)習(xí)天地。每天清晨，當(dāng)我踏入校門，一個溫柔的機(jī)器人助手就會用甜美的聲音問候我，并根據(jù)我的情緒推薦最適合的學(xué)習(xí)模式。
教室里，沒有了傳統(tǒng)的黑板和粉筆，取而代之的是全息投影技術(shù)，老師可以像魔術(shù)師一樣，在空中畫出復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，或是展示遙遠(yuǎn)星系的壯麗景象。我們還可以通過虛擬現(xiàn)實眼鏡，親身體驗歷史事件，或是探索深海奧秘。
學(xué)習(xí)不再局限于課本，我們有了更多的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)校為我們提供了豐富的在線資源，從編程到音樂，從科學(xué)實驗到藝術(shù)創(chuàng)作，每個人都能找到自己喜歡的'領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)。
最讓我開心的是，學(xué)校還設(shè)立了一個“創(chuàng)意工坊”，在這里，我們可以動手制作自己的小發(fā)明，比如設(shè)計一款能自動澆水的花盆，或是編寫一個有趣的小游戲。每當(dāng)看到自己的作品成功運行，那份成就感無與倫比。
在這個智能的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們不僅掌握了知識，更學(xué)會了創(chuàng)新與合作，每一天都充滿了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
未來的學(xué)校二年級作文 12
在未來的學(xué)校二年級，學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是我們之間的友誼和心靈的成長。校園里，每個角落都充滿了溫馨和歡笑，我們不僅是同學(xué)，更是彼此的朋友和家人。
學(xué)校為我們設(shè)計了許多有趣的團(tuán)隊活動，比如“未來城市設(shè)計大賽”，我們需要分組合作，設(shè)計一座既環(huán)保又智能的城市模型，這個過程不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力，還讓我們學(xué)會了如何在遇到困難時相互支持，共同前進(jìn)。
還有“心靈驛站”活動，每周都會邀請心理咨詢師來學(xué)校，與我們分享如何管理情緒、建立自信的方法。在這里，我們可以暢所欲言，分享自己的`快樂與煩惱，找到了心靈的慰藉。
最讓我感動的是，學(xué)校還設(shè)立了一個“小小志愿者”項目，鼓勵我們走出校園，去幫助那些需要幫助的人。無論是去孤兒院陪伴孩子，還是去養(yǎng)老院為老人讀書，這些經(jīng)歷讓我們學(xué)會了感恩與回饋，讓我們的心靈得到了真正的成長。
在未來的學(xué)校二年級，我們不僅收獲了知識，更收獲了珍貴的友誼和一顆溫暖的心，這里是我們成長的起點，也是我們夢想起航的地方。
未來的學(xué)校二年級作文 13
在未來的某一天，我走進(jìn)了一所全新的學(xué)校。這所學(xué)校和我以前上的學(xué)校完全不同，它充滿了科技感和驚喜。
一走進(jìn)校門，就有一個智能機(jī)器人微笑著向我打招呼。它不僅能識別我的.身份，還能根據(jù)我的情緒變化給我提供相應(yīng)的幫助或建議。學(xué)校的操場也不再是傳統(tǒng)的那種，而是一個可以根據(jù)課程需要隨時變換的“魔幻操場”。有時候，它會變成一個足球場，讓我們盡情踢球；有時候，它又變成一片花海，讓我們在花香中漫步，學(xué)習(xí)自然知識。
教室里，每張桌子上都配備了一塊智能屏幕。老師不再需要用粉筆在黑板上寫字，而是直接在屏幕上展示教學(xué)內(nèi)容。我們還可以通過屏幕進(jìn)行互動，回答問題、提交作業(yè)，甚至和老師進(jìn)行視頻通話。而且，這些屏幕還能根據(jù)我們的視力情況自動調(diào)節(jié)亮度和色溫，保護(hù)我們的眼睛。
學(xué)校還設(shè)有一個“未來實驗室”，里面擺滿了各種高科技設(shè)備。我們可以在這里學(xué)習(xí)編程、機(jī)器人制作、3D打印等前沿科技知識。通過親自動手實踐，我們對科學(xué)的興趣越來越濃厚，也變得更加善于思考和解決問題。
在未來的學(xué)校里，學(xué)習(xí)不再是一件枯燥無味的事情。它充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，讓我們在快樂中成長，在探索中前行。
未來的學(xué)校二年級作文 14
我想象中的未來學(xué)校，是一個充滿奇幻色彩的地方。它坐落在一片綠意盎然的森林中，與大自然融為一體。
學(xué)校的建筑是由一種特殊的環(huán)保材料建成的，能夠自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，保持舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。每棟樓的屋頂都覆蓋著太陽能板，為整個學(xué)校提供清潔能源。
走進(jìn)校園，你會看到一個巨大的全息投影屏幕。它不僅能顯示學(xué)校的通知和課程安排，還能播放我們創(chuàng)作的藝術(shù)作品和科技成果。學(xué)校的圖書館也變成了“數(shù)字圖書館”，我們可以在任何角落通過智能眼鏡或平板電腦閱讀書籍、觀看視頻講座，甚至與世界各地的學(xué)者進(jìn)行在線交流。
在教室里，老師們利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個又一個神奇的學(xué)習(xí)場景。我們可以穿越到古埃及金字塔內(nèi)部，親眼見證金字塔的建造過程；也可以潛入深海，探索神秘的.海洋生物和海底地形。這種身臨其境的學(xué)習(xí)方式，讓我們對知識的理解更加深刻和直觀。
學(xué)校還設(shè)有一個“創(chuàng)意工坊”，鼓勵我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作各種手工藝品和發(fā)明創(chuàng)造。在這里，我們學(xué)會了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，也學(xué)會了團(tuán)隊合作和分享的重要性。
在未來的學(xué)校里，我們不僅是知識的接受者，更是創(chuàng)造者和探索者。我們用自己的雙手和智慧，共同編織著未來的夢想。
未來的學(xué)校二年級作文 15
我夢想中的未來學(xué)校，是一個充滿智慧與愛的樂園。它不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個讓我們?nèi)姘l(fā)展的成長天地。
學(xué)校的建筑設(shè)計充滿了童趣和創(chuàng)意，每一棟建筑都像是一個巨大的玩具盒子，里面藏著各種驚喜和樂趣。校園里的每一個角落都布置得溫馨而富有啟發(fā)性，讓我們在玩耍中也能學(xué)到知識。
在教室里，老師們不再只是站在講臺上講課，而是和我們一起參與各種有趣的學(xué)習(xí)活動。我們通過小組討論、角色扮演、動手實踐等多種方式，來探索和發(fā)現(xiàn)知識的奧秘。而且，學(xué)校還引入了人工智能輔助教學(xué)系統(tǒng)，它能夠根據(jù)我們的'學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點，為我們量身定制個性化的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)校還非常注重我們的身心健康和全面發(fā)展。除了常規(guī)的體育課程和課外活動外，還設(shè)有專門的心理健康中心和藝術(shù)創(chuàng)作室。在這里，我們可以得到專業(yè)的心理輔導(dǎo)和藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)，學(xué)會如何管理情緒、表達(dá)自我和追求夢想。
在未來的學(xué)校里，我們學(xué)會了尊重差異、包容多樣，也學(xué)會了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會。我們在這里結(jié)交了志同道合的朋友，一起度過了充實而快樂的時光。我相信，在未來的某一天，當(dāng)我們走出這所學(xué)校時，我們會成為更加優(yōu)秀、更加自信的人，用自己的力量去創(chuàng)造更加美好的未來。
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