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對(duì)手作文優(yōu)秀(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的對(duì)手作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文 篇1
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵玻湴磷詽M。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無利，實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我奮發(fā)努力，不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對(duì)我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過自己鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期待中老師把名次排了出來。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過他�？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨！和他比可是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不可以，一定要超過他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過他！老話說得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)終于超過了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的`食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對(duì)手！
對(duì)手作文 篇2
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我的生活才有了波瀾；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才有了危機(jī)感；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才會(huì)心強(qiáng)志堅(jiān)。
去年學(xué)習(xí)的朗誦大賽，她和我同時(shí)報(bào)了名。在參賽前一周，我就選好了內(nèi)容，做好了準(zhǔn)備，似乎已運(yùn)籌帷幄。而她，似乎沒早做準(zhǔn)備，好像是在比賽前一天才準(zhǔn)備妥當(dāng)。我信心滿滿，認(rèn)為贏她我是志在必得，甚至已經(jīng)幻想著獲獎(jiǎng)后，在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中，迎著領(lǐng)導(dǎo)贊賞的目光，踏著動(dòng)人的旋律，走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景。
終于等到了比賽這天，我朗誦完，自我感覺良好，評(píng)委們打得分也不低，我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來，她的表演卻讓我大跌眼鏡！她衣著得體，神態(tài)自然，語言流暢，吐字清晰，情感表達(dá)恰到好處，比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了，她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗(yàn)豐富的我拉了下來，這是我從未想過也不能接受的。我終于坐不住了，含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了，風(fēng)也大了起來，吹得樹葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛和享受風(fēng)吹樹葉聲音的，然而，此時(shí)此刻，這聲音聽起來卻是如此刺耳！我感覺天空與地面的距離越來越近，我似乎被夾在了天空與地面之間，呼吸困難。面對(duì)比賽的結(jié)果，再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神，我禁不住淚如泉涌……
她沒有準(zhǔn)備，或準(zhǔn)備不充分，這只是我的主觀判斷。她在準(zhǔn)備過程中的傾心付出，只是我沒有看到而已。我敗在過于自信上，我敗在輕視對(duì)手上。
今年的.朗誦比賽，我冷靜思考上次的不足，精心準(zhǔn)備這次的材料，虛心向老師請(qǐng)教……比賽成績(jī)揭曉——我勝出了！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
感謝對(duì)手，是你讓我經(jīng)歷失敗，不再自負(fù)；感謝對(duì)手，是你讓我努力拼博，不再怯懦；感謝對(duì)手，是你讓我時(shí)時(shí)自省，不再迷茫。
對(duì)手作文 篇3
星期一的早上，我從睡夢(mèng)中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也爬不起來，腦袋劇烈地疼痛著。
我掙扎著睜開眼，望見墻上的日歷，日歷上的6月23日被紅色的記號(hào)筆標(biāo)記出來。今天是我代表全校同學(xué)在畢業(yè)典禮上致辭的日子。在這個(gè)盛大的告別儀式上，我將會(huì)把準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的演講稿大聲朗讀出來，為我的初中時(shí)代畫上圓滿的句號(hào)。
可是此刻，當(dāng)我坐起身，張開嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也發(fā)不出聲音！
天！如果我發(fā)不出聲音，就無法演講;如果我無法演講，就意味著我要把機(jī)會(huì)拱手讓給我最可惡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——李海洋。
整個(gè)中學(xué)時(shí)代，李海洋總是和我作對(duì)。我語文考了第一，他立刻拿放大鏡觀察我的試卷，指出我作文里沒有被挑出的錯(cuò)別字。體育課上，我在長(zhǎng)跑練習(xí)中一直落后，他就在旁邊的跑道上哈哈大笑。就連中考成績(jī)，他也和我并列全校第一，以至于我費(fèi)勁地爭(zhēng)取了好久，才拿到了這唯一的致辭名額。
如果李海洋代替了我，他一定會(huì)在我面前耀武揚(yáng)威地走上主席臺(tái)，然后清清嗓子，扶扶話筒，開始他的畢業(yè)演講。最后，他一定會(huì)哈哈大笑著經(jīng)過我的身邊，炫耀他的成績(jī)。想到這里，我就一肚子火。
我火急火燎地來到藥房，想買一盒含片，藥房卻還沒開門，我只得轉(zhuǎn)身跑向禮堂。
“張慧賢，你去哪了？演講就要開始了！”班主任抓著我。
“我……我……”我揮舞著手臂，卻嘶啞著發(fā)不出聲音。
“你嗓子怎么了？”班主任焦急道。
我越是著急，越發(fā)不出聲音，只能喪氣地低下頭。
畢業(yè)典禮開始了，我坐在最后一排，眼巴巴地望著李海洋走上主席臺(tái)，在眾人矚目下，慷慨激昂地發(fā)表演講。此刻的他，如同天上的'繁星一樣，無比閃亮。
演講結(jié)束，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。而這些掌聲，原本是屬于我的。如今，我卻將它拱手送給了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我坐在最偏僻的角落里，看著他在大家的簇?fù)碇凶呦轮飨_(tái)。當(dāng)我以為一切已經(jīng)結(jié)束時(shí)，他卻一步步向我走來。我想他一定是來奚落我的。
“張慧賢——”他喊我的名字。
我趕緊低下頭。
“在我心里，你一直是最優(yōu)秀的。我不如你，但是我會(huì)努力追趕上來。今天是第一次，未來還會(huì)有第二次，第三次，你愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎？”他遞給我一盒含片，對(duì)我展露出燦爛的笑容。
他明明是對(duì)我下“戰(zhàn)書”，我卻莫名地感到鼓舞和振奮，心間縈繞的陰霾一掃而光。
“好，我等著。”我接過含片，無聲地加了一句，“謝謝你！”
對(duì)手作文 篇4
連奪兩項(xiàng)世界冠軍的年輕選手小柯直言嘲諷對(duì)手一事，在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭(zhēng)議。有人贊嘆小柯鮮明的個(gè)性，有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞。我自對(duì)有這樣一位天才感到高興，但他在決賽前夕大放厥詞，我卻不全茍同，保持一份謙虛心懷，懂得尊重你的對(duì)手，方才為正確的處事之道。
誠(chéng)然，年少的小柯連奪兩冠，其天賦與能力實(shí)為不容小覷，且令人贊嘆，但在多元的社會(huì)中，可以對(duì)他人有些看法，可以客觀合理地表達(dá)出來，但絕不是讓這種傲慢輕視別人的行為，成為我們所認(rèn)同的為人處事方式。我們自當(dāng)要對(duì)他人所付出的汗水表示敬意，而不是隨意地去貶低輕視對(duì)手。有位哲人曾感嘆，自修之道莫難于養(yǎng)心。是啊，不要迷失在成功榮譽(yù)的光環(huán)中，讓心胸變得狹小且又自我膨脹。
懂得尊重你的對(duì)手，也是一種為人處世的君子風(fēng)度。常言道，愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。試想，倘若小柯以平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)對(duì)手，彼此之間留一點(diǎn)分寸，一點(diǎn)余地，不是讓人贊嘆其棋藝外，更敬佩一個(gè)勝利者謙懷的風(fēng)度么？尊重是相互的，正如霍夫曼斯塔爾所言，“禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上，既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見強(qiáng)加于人�！闭嫘牡刈鹬孛课槐荣悓�(duì)手，小柯既能在比賽中提升自己，又可結(jié)識(shí)一個(gè)對(duì)自己有所激勵(lì)的鞭策的對(duì)手，何樂而不為呢？
尊重你的對(duì)手，保持一種“虛懷若谷”的胸懷和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，用自我修養(yǎng)要完善自身。相較于小柯的妄自尊大，楊絳先生用一百多年的處事智慧告訴我們，“我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑”，不爭(zhēng)口頭的痛快，不爭(zhēng)世人的吹捧。因此，居功更不可自傲，更何況天外有人，山外有山。凡事以“不以物喜不以己悲”的態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)深造，去領(lǐng)悟“吾生也有崖，而知也無涯”的真正涵義，少點(diǎn)浮躁和狂妄，多一分謙遜與敬畏。
且看，霍頓在奧運(yùn)會(huì)上對(duì)孫楊的冷嘲熱諷，李宗偉與林丹之間三十七次對(duì)決的`相敬相惜，……同樣引發(fā)眾人的熱議，一個(gè)勝利者的姿態(tài)不是輕視對(duì)手，而是給予對(duì)手最高的敬意，感謝這一奮斗路途的并肩競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)自己的激勵(lì)，對(duì)此，小柯也應(yīng)從中得到某些啟示。
保持一份謙遜的心懷，以擇其善者而從之的態(tài)度，尊重你的對(duì)手，并不斷地完善自身，才能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)地向更高峰邁進(jìn)！
對(duì)手作文 篇5
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。下面我們來看看感謝對(duì)手初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一只鳥如果沒有別的鳥作為對(duì)手，是不可能飛上更高的藍(lán)天的。一只魚如果沒有別的魚作為對(duì)手，是不可能游得更快，跳的更遠(yuǎn)的。一匹馬如果沒有別的馬作為對(duì)手，是不可能疾馳的更快的。自從你出現(xiàn)的那一剎那，就徹底改變了我的一切，人生中有你，是最令我高興的，謝謝你——我的對(duì)手。
還記得剛上初中的時(shí)候，成績(jī)一直不錯(cuò)的我開始變得驕傲自大，目中無人。我將自己困在了一個(gè)圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來，我以為別人永遠(yuǎn)都趕不上我，我以為自己永遠(yuǎn)都會(huì)像現(xiàn)在這樣名列前茅，但是我不知道你的努力，你在進(jìn)步……直至考試來臨，我依舊目中無人，但這一次，令我永遠(yuǎn)想不到的是，我徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。于是，我開始嫉妒，我開始羨慕，但更多的是驚訝，我百思不解，我終于鼓起勇氣向你詢問成功之道，然而你給我的答案卻如此的簡(jiǎn)單：“你是我的對(duì)手，我要超越你！”那一剎那，我徹底的覺醒了：沒有什么事是靜止不動(dòng)的，只要自己稍一停滯，必將被人超越，從那一刻開始，你便成了我的對(duì)手，我開始努力學(xué)習(xí)，用我的`汗水、我的付出來證明其實(shí)我并不比你差，我才是最終的勝利者。
從那以后，我們便開始進(jìn)入了讓我追趕的狀態(tài)，我暗下決心，一定要超過你，我每天早起晚睡，放棄那些無聊的電視劇，放棄那些令人著迷的游戲，為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。我總是時(shí)刻地告誡自己：我還沒有趕上我的對(duì)手，我決不能放棄……每一次，我向你請(qǐng)教難題，你總是很樂意地幫助我，而且還指出了我的毛病，幫我改正。那時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，我以前是有多么的無知，原來你不僅是我的對(duì)手，還是我的好朋友。
漸漸地，我趕上了你，我們共同進(jìn)步著。每當(dāng)我失敗時(shí)，你總會(huì)在第一時(shí)間給予我安慰。每當(dāng)你失敗時(shí)，你不但沒有生氣，反而還替我感到高興。正因?yàn)橛辛四愕拇嬖冢庞辛宋医裉烊绱舜蟮倪M(jìn)步。
感謝你，我的對(duì)手。是你用那顆純潔的心教會(huì)了我什么是寬容，什么是競(jìng)爭(zhēng)。是你讓我進(jìn)步，更讓我明理做人。
對(duì)手作文 篇6
1.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
2.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
5.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
6.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的`理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
對(duì)手作文 篇7
我們一生中最討厭的應(yīng)該就是對(duì)手了，他總是會(huì)和你競(jìng)爭(zhēng)，讓你不高興，讓你沮喪。而提到你最想感謝的人一定是父母、老師、朋友、親人或其它同學(xué)了，我最想感激的人卻是對(duì)手。
在我的一生中，遇到過許多對(duì)手�？荚嚿�，平時(shí)最好的同學(xué)要和我做對(duì)手；籃球場(chǎng)上，我的.朋友要和我做對(duì)手；象棋比賽中，我的隊(duì)友卻也要和我成為對(duì)手。當(dāng)然我也遇到過一些我不認(rèn)識(shí)的對(duì)手，雖然他們或強(qiáng)或弱，或擊敗過我或被我擊敗，但我還是要感謝他們。
感謝你，對(duì)手。當(dāng)我拿起筆考試時(shí)，正是你使我十分想考好，給了我我信心；當(dāng)我站在800米的起跑線上，是你一次次地超越我，讓我有了更強(qiáng)的斗志，渴望勝利；當(dāng)我在籃球場(chǎng)上打球時(shí)，正是你一次次的搶球和一次次的得分，激勵(lì)了我，使我拼勁十足；當(dāng)我象棋比賽時(shí)，正是你一次次的擊敗我，讓我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，使我斗志昂揚(yáng)……
感謝你，對(duì)手。你就好像是我的另一個(gè)老師，一直在用失敗懲罰我，卻能夠使我激發(fā)出一個(gè)更好的自己。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)對(duì)手，直到我們長(zhǎng)大仍然有對(duì)手。他就好像是一個(gè)冷酷的導(dǎo)師，總在你驕傲?xí)r給你致命一擊，讓你保持頭腦清醒。你也許十分討厭他，但你不能沒有他。因?yàn)槔蠋熀透改覆粫?huì)永遠(yuǎn)陪著你，不可能教你道理教到老，所以只能靠對(duì)手的一次次勝利來提醒你。你一旦沒有了他，你就會(huì)失去緊迫感，失去危機(jī)感，永遠(yuǎn)為一次小成功而沾沾自喜，這樣你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步和進(jìn)取。
同學(xué)們，珍惜你們的對(duì)手吧，不要因?yàn)樽约旱拿孀佣M(fèi)盡心機(jī)攻擊你的對(duì)手或投機(jī)取巧獲得勝利，可這有什么用呢？所以請(qǐng)你們把對(duì)手當(dāng)做朋友吧。大家一起探討問題，共同進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，這樣難道不好嗎？同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，把你們的對(duì)手都當(dāng)成朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們自己會(huì)十分輕松。
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