（精）動(dòng)作作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
感動(dòng)是我們心靈深處的震撼，讓我們感受到了人與人之間的友愛(ài)。
去年的一個(gè)夏天，在我上一個(gè)課外的'補(bǔ)習(xí)班時(shí)，窗外天色灰暗，好像隨時(shí)都會(huì)下雨，而我又沒(méi)帶傘，上課的地方離我回家的公交車(chē)站有些遠(yuǎn)，該怎么辦呢？當(dāng)雷聲響起，雨傾盆而下時(shí)，我不知所措。
下課了，我在走廊里避雨，補(bǔ)習(xí)班里的一位女同學(xué)看到我焦急的樣子，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“那我送你回去吧，我家就在附近，你是乘公交車(chē)的吧？哪邊的車(chē)站�！蔽艺f(shuō)：“那我和你一起走吧�！蔽覀冇姓f(shuō)有笑地走著，關(guān)系一下子親密了許多。我們一路上踩著水花，感受在雨中的美麗。雨點(diǎn)滴在臉，有一絲絲的涼意，迎面吹來(lái)的風(fēng)有些寒冷，但在這把雨傘下，我好像被一股暖流包圍了。
雨逐漸小了，車(chē)站也到了，她對(duì)我說(shuō)：“車(chē)站到了，我家就在對(duì)面，傘就先借給你了，下次上課還我吧�！彼鹛鸬匦α耍莻�(gè)微笑好像蜂蜜，藏在嘴中，卻甜在心里。雨又大了一些，她打開(kāi)傘，把傘向我這里伸，并交給了我。“再見(jiàn)”她跑入雨中。“喂！等一下，等一下……”我還來(lái)不及說(shuō)“謝謝！”她的身影就消失了。
當(dāng)我坐上車(chē)，回想著那個(gè)身影冒著雨，拋入對(duì)面車(chē)站的人影中，我不禁留下兩行淚，滴在手中的傘上……
動(dòng)作作文 篇2
星期天早上，我們放棄休息時(shí)間如約來(lái)到學(xué)校門(mén)口集合，開(kāi)展賣(mài)報(bào)紙的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
剛開(kāi)始，我們這些在家里“嬌生慣養(yǎng)”的同學(xué)還真有點(diǎn)放不開(kāi)，不敢說(shuō)，更不敢大聲叫賣(mài)，只在路上隨意溜達(dá)。路過(guò)的叔叔阿姨們都只是看看我們就走了。天氣非常的`冷，可大家急得直冒汗。這可怎么辦呢？已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，卻連一張報(bào)紙還沒(méi)有賣(mài)出去。這樣隨意走也不是辦法啊。小組長(zhǎng)把我們召集起來(lái)互相鼓勵(lì)、出主意。你說(shuō)一句：這有什么好怕的；他說(shuō)一句：我先開(kāi)頭喊兩嗓子。可還是沒(méi)人好意思向路人兜售。終于，小組長(zhǎng)壯了壯膽，主動(dòng)上前與一位路過(guò)的阿姨打招呼：“阿姨，買(mǎi)報(bào)紙嗎？今天是我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�！蹦前⒁滔仁且汇�，繼而笑著說(shuō)：“是嗎？那好，買(mǎi)一份�！苯M長(zhǎng)緊張的臉上一下子松弛下來(lái)，幾乎是跳著把報(bào)紙遞給了阿姨。阿姨說(shuō)：“哦，能走上社會(huì)賣(mài)報(bào)紙，不簡(jiǎn)單哦！”我們?cè)诎⒁绦湃蔚哪抗庵信苤⑻鴣?lái)到另一位路人的面前賣(mài)報(bào)紙。我也第一次放開(kāi)了嗓子大聲喊道：“賣(mài)報(bào)了，賣(mài)報(bào)了。”
不一會(huì)兒，我們手中的報(bào)紙銷(xiāo)售一空。
通過(guò)這次賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)，使我們體驗(yàn)到了收獲的快樂(lè)。賣(mài)報(bào)真有趣啊！
動(dòng)作作文 篇3
走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，我們往往會(huì)習(xí)慣了抱怨和冷漠，卻偏偏忘記了感動(dòng)。感動(dòng)，它不需要任何色彩的渲染，就能濕潤(rùn)我們的眼睛，溫暖我們的心靈。在歲月的海灘上，埋藏著許多貝殼，我愿意做一個(gè)拾貝者，去收集一片片被遺失的感動(dòng)。 歲月的感動(dòng)如陣陣微風(fēng)吹拂著我們的心靈。
在“5.12”地震發(fā)生時(shí)。9歲半的小學(xué)生林浩還沒(méi)來(lái)得及跑去教室，便與 幾名同學(xué)一起唄倒塌的房屋掩埋，在廢墟下，身為班長(zhǎng)的林浩給大家加油鼓勵(lì)，不但組織唱歌。還安慰因過(guò)度驚嚇而哭泣的女生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱難掙扎。林浩終于爬出了廢墟。但他并沒(méi)有選擇逃離險(xiǎn)境，而是返回廢墟，救出其它同學(xué)。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)？他說(shuō)；“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)”林浩的責(zé)任感動(dòng)著我...... 歲月的感動(dòng)如月空的一輪明月。朦朧婉約。我不敢相信，在這片彌漫著死亡氣息的廢墟中竟然還埋沒(méi)著一顆求知的心，一個(gè)小女孩，舉著手電筒，憑借著微弱的光倘徉在知識(shí)的海洋中，我被她感動(dòng)了，雖然地震無(wú)情地傷害了她，但卻沒(méi)有泯滅掉她對(duì)知識(shí)的.索求。
歲月的感動(dòng)如花叢里的一抹淡綠，清新雅致。有一位母親身呈匍匐狀抱著孩子，保護(hù)著他。當(dāng)救護(hù)人員趕到時(shí)，母親早已身亡廢墟中，而她懷中的孩子卻毫發(fā)無(wú)損，在孩子的襁褓中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手機(jī)。上面有一條未發(fā)送的短信：“孩子，如果你能幸免于難得話。請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你”短短的幾句話震動(dòng)著我們的心靈，那位母親把生的希望留給孩子，她臨死前留給孩子的那條短信，也是她在這個(gè)世界上留給孩子的唯一一件信物。她對(duì)孩子的愛(ài)如真絲般細(xì)膩。如大海般深沉。 沒(méi)有拿到大獎(jiǎng)的喜悅。沒(méi)有當(dāng)明星的光彩。平凡的生活使我讀懂了人生之本書(shū)。
路在走，人在變，不走的總是 那些溫情。不變的總是有你們相伴的回憶。當(dāng)歲月車(chē)輪滾滾 向前。當(dāng)歲月的輕風(fēng)拂過(guò)。留下了絲絲感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到叛逆無(wú)知，這一路是誰(shuí)在相依相伴？是你們“父母”，你們用無(wú)私的愛(ài)哺育著我。
在小時(shí)侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們?cè)谛量嗟拇蚱�，給我最好的，讓我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到我慢慢長(zhǎng)大，你們變了，我記得，小時(shí)候只要我一摔倒，你們就會(huì)露出一副擔(dān)憂的表情，連忙跑過(guò)來(lái)用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論我碰到怎樣的困難，無(wú)論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿不在乎的樣子，為什么？我知道了，后來(lái)我知道了，在我自信獨(dú)立的性格中讀出來(lái)了你們的'用意，對(duì)呀！你們是那么愛(ài)我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……
愛(ài)，蔓延我心田
老師，一日為師，終生為父，不錯(cuò)，那份恩情是無(wú)法比喻的，假若沒(méi)有你老師，我整天可能還在無(wú)所事事，不知進(jìn)取，對(duì)！我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績(jī)?nèi)找鏉u上“身為一名學(xué)生，一顆在祖國(guó)陽(yáng)光下成長(zhǎng)的花朵，怎么能光說(shuō)不練，一天牛皮吹過(guò)天，你說(shuō)你這樣負(fù)不負(fù)責(zé)任”老師你教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長(zhǎng)；你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……
誼，無(wú)所不在
朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個(gè)自己，我們無(wú)話不談的知己，我們只要作為一個(gè)人，不可能離開(kāi)朋友，有時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一切便明了，有時(shí)候一種小小的心思，會(huì)有這許多歡笑，有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)，便是無(wú)數(shù)感動(dòng)的淚，我們會(huì)一起哭，一起笑，一起面對(duì)未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……
太多可能無(wú)法預(yù)知，但是只要我們心中存有愛(ài)，那么一切將會(huì)是美好無(wú)比的，因?yàn)閻?ài)始終都滋潤(rùn)著我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愛(ài)，將無(wú)處不在。
動(dòng)作作文 篇5
那天，是臨時(shí)決定游覽黃龍的。
同行四人駕車(chē)一路前行，沿途風(fēng)光別致而又美麗。碧天如洗，青山含翠，嵐煙輕籠，盤(pán)山公路猶如一條游動(dòng)的仙徑，正引領(lǐng)我們馳往以奇、絕、秀、幽而著名的黃龍國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。
雪山梁上的五色經(jīng)幡已經(jīng)映入眼中了，可就在這時(shí)，我們的引擎蓋升騰起一片白茫茫的霧氣——車(chē)子開(kāi)鍋了，停車(chē)在半山腰，前不見(jiàn)村，后不著店，幾個(gè)人只好分別電話長(zhǎng)途咨詢，千里之遙的連線下，朋友告知，眼下只能待車(chē)涼下來(lái)之后，往水箱里加足水應(yīng)急，湊合著往能夠修理車(chē)的地方開(kāi)了。
可是我們正處海拔將近4000米的山腰，哪里去找水呢？我們的車(chē)子上，只剩兩半瓶礦泉水，實(shí)在是杯水車(chē)薪！情急之下，便只好打開(kāi)引擎蓋，伸手去攔沿途疾馳的車(chē)子了，看哪位車(chē)上有足夠的水，付費(fèi)救急，即便高價(jià)也行。
然而，一輛輛或大或小，或新或舊，或豪華或普通的汽車(chē)，在我們四人一字散開(kāi)的招手中，一個(gè)一個(gè)呼嘯馳過(guò)，有的還閃著燈，長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴著喇叭。是哩，人們駕車(chē)出游，哪個(gè)的行程不是排得滿滿的？望著一輛輛飛馳而去的車(chē)子，四個(gè)人只好搖著頭相視苦笑。
日近正午，驕陽(yáng)如火，山上山下的空氣，涌起了波浪一般的動(dòng)蕩。此時(shí)我已有意徒步上山或下山去尋找店鋪。這時(shí)，一輛嶄新的寶馬X6飛速駛來(lái)，我下意識(shí)地?fù)P起了手臂。年輕的司機(jī)發(fā)現(xiàn)后，腳下連忙制動(dòng)，車(chē)子減慢將停時(shí)，已經(jīng)越過(guò)我們有100多米遠(yuǎn)。我狂喜著追了過(guò)去，可是，不等我追到，寶馬X6猶豫了一下，就轟一聲馳離了。
就在我要直身回返時(shí)，一輛轎車(chē)在同伴們的.招手中，緩緩?fù)Ｔ诿媲�。我們連忙跑上去，沖搖下的車(chē)窗說(shuō)明情況，那輛車(chē)?yán)锏娜�，異口同聲地用蜀地方言道：“有水！有水！”這是一輛半新不舊的轎車(chē)，開(kāi)車(chē)的是一位四十上下的中年男子，他旁邊坐著位頭發(fā)花白的老人。后排三個(gè)人中，有半大的孩子和一老一少兩個(gè)婦女，一看就是一家三代。這一家三代將他們車(chē)?yán)锼械牡V泉水瓶隔窗遞到我懷里，那個(gè)孩子甚至要把她打開(kāi)正喝的一瓶也塞進(jìn)我的手中。我一連聲地感謝著，并隨手掏出一張大票子遞給他們，但他們說(shuō)什么也不接受，反倒一再說(shuō)：“就剩這么十來(lái)瓶了，你們夠不夠？”這么酷熱的天氣，他們一車(chē)?yán)系睦�，少的少，能如此熱情、慷慨地眷顧，就已�?jīng)令我們?nèi)f分感激了，豈有白要白拿的道理？于是，在他們車(chē)子馳離我之際，我將那張紙幣隔窗投進(jìn)了車(chē)內(nèi)。然而，一只小小的手，在汽車(chē)馳去時(shí)，將那張錢(qián)幣從車(chē)窗里拋給了我們，并沖我們莞爾一笑。
他們又繼續(xù)他們的旅途去了。這一去，他們肯定不會(huì)再記起我們，他們更不會(huì)再憶及這曾經(jīng)的一幕�；蛟S，在他們的心里，這種小事，這點(diǎn)因緣，只不過(guò)是他們?nèi)松械囊淮尾良�。然而�?duì)我、對(duì)同伴，這卻終將成為一份沉甸甸的感動(dòng)，它會(huì)與那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的無(wú)數(shù)生命瑣屑和細(xì)微，化為一顆又一顆的種子，在我們的心地上萌芽，開(kāi)花，裝點(diǎn)我們這個(gè)生生不息的人世。
動(dòng)作作文 篇6
星期三下午，我們班主任徐老師對(duì)我們宣布說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校將舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，所以請(qǐng)各位同學(xué)帶好你們要帶的東西�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們興奮得又叫又跳。
第二天早上，同學(xué)們就把自己的東西給別人展示，同學(xué)們帶的東西豐富多樣，有書(shū)籍、小制品、玩具、學(xué)習(xí)用品……而我?guī)Я藥妆緯?shū)和一些學(xué)習(xí)用品，都準(zhǔn)備在中午的時(shí)候賣(mài)給一些需要的人。
終于到了中午，只聽(tīng)鈴聲一響，同學(xué)們就開(kāi)使行動(dòng)了。幾個(gè)男生在忙著把桌子搬到活動(dòng)的地方，又搬了幾張椅子。原本寂靜的校園一下子沸騰起來(lái)了，仿佛變成了一家跳蚤市場(chǎng)。每個(gè)班還都設(shè)計(jì)了許多招牌，一聲聲叫賣(mài)來(lái)回不斷�！白哌^(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，便宜賣(mài)了，便宜賣(mài)了！”同學(xué)們一下子成了有模有樣的售貨員。
看，我們班的幾個(gè)推銷(xiāo)員手舉著幾樣玩具，上下?lián)]舞著，臉也漲得通紅，賣(mài)力地大聲喊叫著：“快來(lái)看！快來(lái)買(mǎi)��！”收錢(qián)的同學(xué)也不甘落后，井井有條的管理著手中的錢(qián)，還不時(shí)的幫助著推銷(xiāo)。我們班的`同學(xué)還想出了一個(gè)好辦法，就是把一些書(shū)籍、玩具拿到外面出售，結(jié)果這個(gè)方法還不錯(cuò)，好多書(shū)都被推銷(xiāo)了出去。慢慢地，一大半的東西都已經(jīng)賣(mài)了出去，特別是玩具，剛開(kāi)始就被哄搶了許多，現(xiàn)在，玩具都已經(jīng)沒(méi)有了，可桌上還有一把鉛筆沒(méi)有賣(mài)，我數(shù)了數(shù)，一共有7枝，我想只有一、二年級(jí)的小朋友才會(huì)用鉛筆，就兩塊錢(qián)賣(mài)給他們吧，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹，跟她說(shuō)了一番后，她很果斷地就把它買(mǎi)了下來(lái)，我開(kāi)心地對(duì)她笑了笑，說(shuō)：“謝謝你啊，小妹妹�！比缓箫w快地跑到攤位，把錢(qián)給了收錢(qián)的同學(xué)。
時(shí)間仿佛像流水一般，義賣(mài)結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍地回到了自己的教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的平靜。這次義賣(mài)不僅讓同學(xué)們買(mǎi)到了許多自己喜愛(ài)的東西，也為鄉(xiāng)村小學(xué)獻(xiàn)了一份愛(ài)心。
動(dòng)作作文 篇7
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
——題記
魚(yú)兒在大海中歡快的嬉戲，享受著大海賦予它的一切。大海是那樣幽靜，安詳?shù)乜粗~(yú)兒。有一種情感便是這大海。
小草在大地上無(wú)憂無(wú)慮地舞蹈，享受著大地賦予它的一切。大地是那樣欣慰，慈愛(ài)地看著小草。有一種情感便是這大地。
小鳥(niǎo)在森林里高興地歡唱，享受著森林賦予它的一切。森林是那樣莊重，靜謐地聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲。有一種情感便是這森林。
……
這種情感是海洋，是大地，是森林……無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于魚(yú)兒，小草，小鳥(niǎo)……身邊。他們是魚(yú)兒，小草，小鳥(niǎo)……唯一的觀眾。它們用心呵護(hù)著這群小精靈。
這種情感，單憑這群小精靈的力量，是無(wú)法償還的。
歡快嬉戲的小魚(yú)永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答大海的恩情；翩翩起舞的小草永遠(yuǎn)也無(wú)法報(bào)答大地的'養(yǎng)育之恩；無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)也無(wú)法報(bào)答森林的知遇之恩……有太多的恩情，是它們無(wú)法報(bào)答的。
這種情感似空氣一般，時(shí)刻籠罩在你我身邊，摸不著也聞不到，但卻隨時(shí)隨地可以感覺(jué)到。我們總是默默感受著這一切，享受著這一切。但我們卻總也無(wú)法報(bào)答她們。我們所做的一切與她們的付出相比是那樣的微不足道。
正是這種情感才使她們默默奉獻(xiàn)了諸多青春年華，而我們也在無(wú)意中被名為“母愛(ài)”的這種雨露所滋潤(rùn)。
面對(duì)她們所付出的無(wú)償?shù)膼?ài)，你我在愧疚與感動(dòng)中悄然落淚。那是一種怎樣的感覺(jué)？縱使學(xué)富五車(chē)，我們也無(wú)法找出最合適的文字贊美她，描繪她。
這種情感就是偉大的母親賜予我們每個(gè)人的無(wú)私之愛(ài)。
動(dòng)作作文 篇8
所有的離別都是為了相聚。我們路過(guò)了誰(shuí)？又遇見(jiàn)了誰(shuí)？不知不覺(jué)中，三下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，今天是三下鄉(xiāng)的倒數(shù)第三天。
才知道。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切:淡淡的青草味，碧空如洗一樣的蔚藍(lán)天空，清晨準(zhǔn)時(shí)的雞鳴聲……閑適愜意的鄉(xiāng)村生活，天真稚嫩的孩子，淳樸的村民……但是，天下無(wú)不散之宴席。我們總有要離開(kāi)的時(shí)候。剩下的日子，我倍感珍惜。
二年級(jí)那個(gè)最調(diào)皮的孩子被我教育了一次之后，今天竟然變得很乖�！袄蠋�，送給你的。”他拿著寫(xiě)著他的名字的畫(huà)放到我面前。看到那充滿童真與真實(shí)的畫(huà)，一股暖流涌上心頭。所有的`付出與辛苦，都會(huì)變成最美的回報(bào)。
學(xué)前班的一個(gè)調(diào)皮的男生，和我悄悄拉勾勾。答應(yīng)我上課要好好聽(tīng)話。自那之后，上課再也不擾亂紀(jì)律。所有的承諾遵守，原來(lái)只是因?yàn)椋蚁嘈拍恪?/p>
五年級(jí)的孩子和我說(shuō)“我們知道你教育我們都是為了我們好�！痹瓉�(lái)用心良苦總有被體諒的那刻。
我感動(dòng)，感恩，感謝遇到你們。那一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉，那一個(gè)個(gè)純潔無(wú)暇的心靈，那一次次真誠(chéng)的問(wèn)好。多幸運(yùn)，遇到你們。
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