大自然的啟示小學(xué)作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的大自然的啟示小學(xué)作文，歡迎大家分享。
大自然的啟示小學(xué)作文1
人類(lèi)能生活在這世上，不僅僅是大自然給予人類(lèi)的資源繁多，，而且人類(lèi)還懂得用大自然的優(yōu)點(diǎn)來(lái)做出對(duì)自己有利的物品。
大自然的事物有許多，人類(lèi)利用他們聰明的頭腦把自己的東西和大自然的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合，如：雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠的特征制作的，飛機(jī)是由蜻蜓的翅膀得到啟發(fā)的，而潛水艇則是根據(jù)鯨魚(yú)的特征制作的。從這些東西的發(fā)明，我明白了：大自然其實(shí)還有許多東西是考驗(yàn)人類(lèi)，讓人類(lèi)模仿，從而讓人類(lèi)在這個(gè)世界上生存了下去。其實(shí)大自然的事物并不只是讓我們模仿，還有許多東西是讓我們學(xué)習(xí)的，比如小溪，他再去往大海的路上，他無(wú)視了鳥(niǎo)兒的邀請(qǐng)，不與小草聊天，不和動(dòng)物玩耍，才終于到達(dá)了大海。他是讓我們獲得不管做什么事，都要專(zhuān)心致志，不要因?yàn)槠渌蚨⒄`了時(shí)間，這不也是大自然給我們的另一個(gè)啟示嗎？雖然大自然給了人類(lèi)許多啟示，讓人類(lèi)活了下來(lái)，人類(lèi)卻放肆破壞大自然的生態(tài)平衡，用來(lái)滿(mǎn)足自己的私欲！如果人類(lèi)在這么下去，受到大自然的懲罰是必然的!
大自然給人類(lèi)的啟示真多啊，我還要多多觀(guān)察，在發(fā)現(xiàn)一些！
大自然的啟示小學(xué)作文2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。如：人類(lèi)看到鳥(niǎo)兒飛翔后發(fā)明了飛機(jī)；從蝙蝠夜間飛行的現(xiàn)象發(fā)明了雷達(dá)；看見(jiàn)了鯨的形體改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)提高了船航行的速度……只要我們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆粋�(gè)有心人，也會(huì)有所收獲。
記得在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我做完作業(yè)來(lái)到樓下花園里散步，偶然間在一個(gè)角落邊發(fā)現(xiàn)了兩只小螞蟻，我懷著好奇的心情蹲下身看，想知道那小螞蟻在干什么，只見(jiàn)它們正在用力的搬一只死蒼蠅，蒼蠅對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)可算的上是龐然大物了，可是那兩只螞蟻卻不慌不忙的在一步一步的向前挪動(dòng)，它們走走停停，老半天才只走了一點(diǎn)點(diǎn)路，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一只螞蟻竟然丟下那死蒼蠅自己爬走了。我想：嘻嘻，有好戲看了，一只螞蟻怎么搬這大家伙，可是不一會(huì)兒工夫，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：原來(lái)另一只螞蟻是去找伙伴了，當(dāng)螞蟻在搬不動(dòng)時(shí)，它們總會(huì)去找來(lái)一些伙伴，在伙伴齊心協(xié)力地的努力下，死蒼蠅被螞蟻們抬進(jìn)了墻角邊的洞里�？吹竭@里，我被小螞蟻這種互相幫助的精神所感動(dòng)，并從中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。以后，我要和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還要樂(lè)于助人。
大自然不僅奧妙無(wú)窮，而且也是我們?nèi)祟?lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲的。
大自然的啟示小學(xué)作文3
在大自然中動(dòng)物們給了我們?cè)S多啟示,使現(xiàn)在我們的生活變得十分方便�？晌疫�是覺(jué)得,還有一些動(dòng)物給了我們啟示，但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它給我們什么啟示，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它去創(chuàng)造它。其實(shí),遠(yuǎn)在天近在眼前。
在我們的生活中,蚊蟲(chóng)是我們討厭的。不僅叮我們，還偷吃我們的東西。怎樣才能防止呢?其實(shí)，蜘蛛已經(jīng)給了我們答案。它可以用蜘蛛網(wǎng)把蚊蟲(chóng)吸上去，我想跟據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理，發(fā)名一種名叫蜘蛛網(wǎng)地毯的毛毯。
蜘蛛網(wǎng)地毯其實(shí)和蜘蛛網(wǎng)的原理是一樣的，它們都可以把害蟲(chóng)吸在上面。蜘蛛網(wǎng)地毯還有三大好處，一、是可以消滅害蟲(chóng)、老鼠等有害物。二、色彩鮮艷以便用來(lái)裝飾和部置房間。三、可以吸灰塵是吸塵器二代。
蜘蛛網(wǎng)地毯把害蟲(chóng)黏住后，它會(huì)開(kāi)始慢慢消化。只需十秒，害蟲(chóng)老鼠全部都灰飛煙滅了。蜘蛛網(wǎng)地毯顏色繁多，樣式齊全。顏色花花綠綠的、還有大紅大紅的。它吸塵，只要被它鋪到的區(qū)域的塵埃通通吸盡，只要三分鐘家里就會(huì)變得一塵不染。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師!希望你們能多多幫助我們，讓我們的生活更加方便，讓科技更加發(fā)達(dá)。
大自然的啟示小學(xué)作文4
我快要過(guò)生日了，爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛(ài)。
我每天都細(xì)心地照顧它。每次一回家，我就給它喂食，有時(shí)還帶它去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡它，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟它說(shuō)再見(jiàn)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì)把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可它為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢？說(shuō)到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了，我十分高興，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長(zhǎng)都有它的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。指導(dǎo)老師：楊老師
習(xí)作評(píng)析：小作者能把自己是怎樣精心喂養(yǎng)小烏龜，多么喜愛(ài)烏龜和最后急于求成害死小烏龜?shù)慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得很清楚，語(yǔ)句很通順，層次很清晰。
大自然的啟示小學(xué)作文5
從一塊塊的平地，到一間間黃色稻草堆積的房子，到一幢幢高樓大廈，我看到了，我看到了世界與人類(lèi)的變化……
很多年前，處處都是寬闊的草地，美麗又鮮艷的野雞，在草地上綻開(kāi)了舞姿；一朵朵鮮艷花開(kāi)的絢爛，天空藍(lán)的如一塊藍(lán)色的寶石。歡快的孩子不怕害羞，在草地上亮出了自己閃亮的歌喉，無(wú)論是小鳥(niǎo)還是親人，都被那動(dòng)聽(tīng)的聲音所吸引，投下了贊許的目光。這里的風(fēng)景讓人流連忘返，這里的笑容讓人久久不能忘記。
50年前，草地上繡著這樣的畫(huà)面，用草堆積的房子，陽(yáng)光金燦燦的，當(dāng)陽(yáng)光照射到草房子時(shí)，它立刻就變成一座金山聳立在那兒。中午，草房子里飄出一陣陣菜香味，吃完飯的孩子，就趕上一群羊兒上山坡，嘴里哼唱著小曲，在我看來(lái)，那是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)面。
到如今，一幢幢高樓拔地而起，無(wú)數(shù)塊草地已變成無(wú)數(shù)條公路。山坡不再綠，野花不見(jiàn)了蹤影，小草被黃沙代替，地上被風(fēng)吹起的沙，讓人睜不開(kāi)眼睛，水不再清澈，水面上還飄來(lái)很多雜物，還有翻白肚的魚(yú)兒，水變的又黑又臟……
現(xiàn)在，一幢幢樓房取代了曾經(jīng)茂密樹(shù)林，空氣不再像往常那樣清新。難道我們要在這種生活環(huán)境里面生活嗎？不，我們要行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園而共同努力。
讓我們?cè)谛闹袇群埃赫?qǐng)還給我們綠色的家園吧！”
大自然的啟示小學(xué)作文6
各位同學(xué)，你們想過(guò)沒(méi)有，果園里的果農(nóng)們最大的煩惱是什么?成群的蟲(chóng)子侵害果樹(shù)，把果樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)害死。就算灑下再多的農(nóng)藥也無(wú)濟(jì)于事，而且也會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥殘留而導(dǎo)致中毒。森林里的啄木鳥(niǎo)也不會(huì)一棵一棵樹(shù)地吃害蟲(chóng)。想到這兒我有一個(gè)啟示，聽(tīng)我慢慢給你講。
我要設(shè)計(jì)一種和啄木鳥(niǎo)很相似的機(jī)器，有著又長(zhǎng)又尖的嘴巴，嘴里還有一個(gè)彎鉤似的舌頭。它的肚子里有一個(gè)電腦芯片，可以探測(cè)到害蟲(chóng)的位置。只要我們按一下按鈕，就可以開(kāi)始工作了。它先從嘴里吐出一個(gè)很鋒利的鉆頭，挖一個(gè)小洞，然后伸出舌頭把蟲(chóng)子鉤住吃掉。這樣蟲(chóng)子就又會(huì)變成電來(lái)用，循環(huán)使用。
你們是否看見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運(yùn)食物回到巢穴里，這在我們眼里是一件非常小的`事。螞蟻，生來(lái)就弱小，被輕輕一壓，生命就到此結(jié)束了。可是當(dāng)一只螞蟻遇到很大的食物，自己搬不動(dòng)時(shí)，就會(huì)立刻返回巢穴叫上所有的螞蟻一起來(lái)搬，一定會(huì)把食物搬走的。這是多么強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量啊!雖然一個(gè)人的力量很渺小，但是很多人的力量加起來(lái)，就會(huì)非常強(qiáng)大。
大自然對(duì)人類(lèi)的啟示不光有這些，還有如：抗荷飛行服、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈等等。總之一句話(huà)，大自然對(duì)我們的啟示是深刻的。
大自然的啟示小學(xué)作文7
俗話(huà)說(shuō):大千世界，無(wú)奇不有。的確，我在一次對(duì)青蛙的觀(guān)察中學(xué)到了一些知識(shí)。
一個(gè)星期天的下午，我在外婆家小院的水井里發(fā)現(xiàn)了一只正在“呱呱”叫的小青蛙。我屏息凝神地望著它，可青蛙卻一副無(wú)動(dòng)于衷，若無(wú)其事的樣子。我很奇怪:它怎么不理我呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我就在繩子上纏了一塊布，吊在井里使勁的搖。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，青蛙猛地一跳，咬住了那塊布。我興奮極了，接著又停止搖晃繩子，青蛙果然又跳了回去。就這樣來(lái)回?fù)u了幾次，我得出了一個(gè)結(jié)論:青蛙只能看見(jiàn)動(dòng)的物體，對(duì)不動(dòng)的物體是看不見(jiàn)的。
根據(jù)這樣的啟發(fā)，我聯(lián)想到了飛機(jī)場(chǎng)常用的一種“電子蛙眼”。這個(gè)“電子蛙眼”根據(jù)青蛙只能看見(jiàn)動(dòng)的物體而發(fā)明的，指揮員戴上后只能看見(jiàn)動(dòng)的物體，那就是飛機(jī)，看不見(jiàn)周邊的景物。這種效果能讓指揮員不受外界的干擾，專(zhuān)心指揮。我想:如果讓警察叔叔也帶上“電子蛙眼”，是不是就可以讓他們也專(zhuān)心的去指揮呢？
通過(guò)這次對(duì)青蛙的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，更讓我感悟到大自然中充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，只要我們擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的許多奧秘，善于利用它們的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，使我們?nèi)祟?lèi)的生活更加舒服，舒心。
大自然的啟示小學(xué)作文8
幾天前，奶奶給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的鸚鵡，名叫“藍(lán)藍(lán)”�！八{(lán)藍(lán)”有著一張小小的像月牙似的嘴，一雙晶瑩而閃著亮光的眼睛，身上的羽毛像一件藍(lán)色的大衣，可漂亮了！
～來(lái)到我家，我就為“藍(lán)藍(lán)”準(zhǔn)備好水、鳥(niǎo)食�？梢哉f(shuō)，我是個(gè)稱(chēng)職的主人�？伞八{(lán)藍(lán)”像被施了魔法似的，死活不肯吃，還損壞公物——“藍(lán)藍(lán)”拼命地在咬鳥(niǎo)籠子的鐵桿，像要把它扒開(kāi)似的。我頓時(shí)火了，抓住“藍(lán)藍(lán)”的尾巴拼命往外拉，這時(shí)“藍(lán)藍(lán)”突然來(lái)咬我，我急忙伸回手，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。后來(lái)幾天，“藍(lán)藍(lán)”都是這個(gè)樣子，害得我天天為它擔(dān)心。
一天，到吃飯時(shí)間了，我還是和平常一樣為它準(zhǔn)備好“飯”，可它還是不吃，一邊咬鐵桿，一邊望著外面的樹(shù)慘叫，“咦，他不會(huì)是想出去兜兜風(fēng)吧？”我心想。所以，我?guī)е业男母螌氊悺八{(lán)藍(lán)”出去兜風(fēng)。到了樹(shù)旁，“藍(lán)藍(lán)”拼命地撞鐵桿，好像這鳥(niǎo)籠子是牢房，把它囚禁在里面，它想逃出來(lái)似的。我看見(jiàn)天邊飛過(guò)一群鳥(niǎo)，我恍然大悟，它不是想回它自己“真正”的家吧？所以，我把“藍(lán)藍(lán)”放了出去，“藍(lán)藍(lán)”發(fā)出兩聲叫聲，好像在說(shuō)：“我自由了，謝謝你�！�
原來(lái)，所有的動(dòng)、植物的真正的家應(yīng)該是大自然，我們應(yīng)該遵循大自然的規(guī)律，不能違背大自然的規(guī)律，不然就只會(huì)好心辦壞事。
大自然的啟示小學(xué)作文9
現(xiàn)在人類(lèi)的許多交通工具。小發(fā)明，都是從動(dòng)。植物身上得到啟示而發(fā)明的，比如：通過(guò)魚(yú)兒在水中游蕩，發(fā)明了潛水艇。通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。通過(guò)五顏六色的蝴蝶，發(fā)明了迷彩衣……
牛的發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能吸引力，可有趣了：一次，牛頓躺在蘋(píng)果樹(shù)上休息，突然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他想：蘋(píng)果為什么只往下掉，而不往天上飛，也不往旁邊飛呢？他經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研終于發(fā)現(xiàn)了地球吸引力。
魯班造據(jù)，也是一樣：一次，魯班去野外，一不小心被草掛破了，他就想一片小小的葉子為什么能刮破我的手呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，他發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴葸呌袖忼X，因此就發(fā)明了據(jù)子。魯班造傘：有一次他看見(jiàn)一群小還拿著荷葉頂在頭上遮雨，于是魯班經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了遮雨的亭子。后來(lái)為了方便行走就把亭子做成了可以舉在手上的傘。你們看傘和亭子長(zhǎng)得像嗎？
除了這些故事，還有一些大家看見(jiàn)的次數(shù)較多的鳥(niǎo)�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)它具有特殊的功能和結(jié)構(gòu)，使他不僅善于飛行，還能表演許多“特技”。科學(xué)家們發(fā)明飛機(jī)后，都在不斷的對(duì)飛機(jī)進(jìn)行改革改造，現(xiàn)在的飛機(jī)已經(jīng)比任何鳥(niǎo)類(lèi)飛得快，體積。載重。速度，都很快的超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。
這么多的發(fā)明都離不開(kāi)大自然中的動(dòng)。植物，所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的好朋友。好老師，因此我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)動(dòng)。植物，保護(hù)大自然。以后我也要和大自然交朋友，做一個(gè)認(rèn)真觀(guān)察，勤于思考的人，希望自己將來(lái)也能有所發(fā)現(xiàn)或有所發(fā)明。
大自然的啟示小學(xué)作文10
“淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無(wú)華野趣濃。”我坐在窗前輕聲吟誦，透過(guò)窗子薄薄的輕紗，仿佛又看到了那新生的堅(jiān)韌的蘆葦。
四月，遠(yuǎn)沒(méi)有林徽因筆下“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，燕在梁間呢喃”的明朗，雖已不復(fù)寒冬的陰霾，卻也不忘送上瑟瑟的寒風(fēng)。沿著蜿蜒的小路，我向前凝望，看見(jiàn)一叢蘆葦。它們的生命似乎已經(jīng)終結(jié)，那顏色是十分的頹敗，甚至還沾上了些許的霉黑。滿(mǎn)目枯枝敗葉，凌亂不堪，似乎已被大自然的風(fēng)雨侵蝕的一敗涂地。原來(lái)，蘆葦是這樣的柔弱！
我轉(zhuǎn)身要走，不經(jīng)意間一低頭，咦，哪里來(lái)的一點(diǎn)淺綠？啊，難道是蘆葦重生了？我緩緩走近，仔細(xì)端詳，那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠撲入眼簾。我情不自禁地伸出手，那葉片小而薄，上面的脈絡(luò)亦是十分的特別。葉脈上延伸出一條條射線(xiàn)，緊挨著，不留一點(diǎn)縫隙。我看到它的腳踝處泛著深沉的紫紅，難道是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？抑或在告訴我，它從未被打倒，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，以后的它將更加繁茂？
望著這新生的蘆葦，我不禁怦然心動(dòng)：蘆葦啊，我定將銘記你至上而下汩汩而流的熱血！生命之路如此漫長(zhǎng)，難免會(huì)遇到種種坎坷，要像你一樣，雖然身軀柔弱，但也要心懷熱血，堅(jiān)韌不屈，不懼風(fēng)雨！只要勇敢面對(duì)，風(fēng)雨過(guò)后必將是彩虹！
蘆葦啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在平凡之路上，我卻聽(tīng)到了不平凡的回音。這就是生命的力量！不期盼天賜的陽(yáng)光，也無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，傲然地奏響最強(qiáng)的生命樂(lè)章！
大自然的啟示小學(xué)作文11
細(xì)心觀(guān)察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私;廣闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風(fēng)景。物猶如此，人何以堪？
生活中的每一秒都集滿(mǎn)了陽(yáng)光，他是公正無(wú)私的，無(wú)論你是什么樣的人，他都會(huì)毫不吝嗇的把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。
無(wú)私的陽(yáng)光，想春風(fēng)沐浴一般讓我感到他的溫暖，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。靜靜聽(tīng)著浪花用鏗鏘有力的聲音對(duì)著礁石歌唱。悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱成功了，聆聽(tīng)海的指引失憶了，聆聽(tīng)海的呼喚……
“沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香，我是大自然里獨(dú)自生長(zhǎng)的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(zhǎng)的小草的獨(dú)唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長(zhǎng)在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō)：小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。
世上的奇妙似水一般流長(zhǎng)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！
大自然的啟示小學(xué)作文12
大自然是我們的好老師，他教我們?nèi)绾胃玫靥剿鞲嗟膴W秘。
去年秋天，在一個(gè)秋風(fēng)日，我們一家三口去爬山。爬到半山腰的時(shí)候，我有點(diǎn)累了，所以我建議休息一下。就在我要喝水的時(shí)候，幾只跳舞的死蝴蝶從我眼前飛過(guò)，我想：這么漂亮的死蝴蝶，我需要仔細(xì)觀(guān)察一下。但沒(méi)想到死蝴蝶比我聰明伶俐。就在我偷偷靠近的時(shí)候，那只死蝴蝶以閃電般的速度飛到了一棵長(zhǎng)滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)上，折起翅膀，與樹(shù)融合在一起。
然后，我跟著蝴蝶來(lái)到長(zhǎng)滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)下。我找了又找了好幾次，都沒(méi)有看到死蝴蝶。突然腦子里閃過(guò)一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。我覺(jué)得：這句話(huà)說(shuō)得好。再找?guī)妆�，可能就找到了。我又找了十分鐘，結(jié)果一無(wú)所獲。我沮喪地跟著父母回家。一回到家，我就打開(kāi)電腦搜索關(guān)于死蝴蝶的信息。真的有回報(bào)，終于找到了！原來(lái)蝴蝶身上鮮艷的顏色是它們的保護(hù)色�？茖W(xué)家還根據(jù)蝴蝶的保護(hù)色發(fā)明了作戰(zhàn)服的迷彩服。
這是大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示。只要你仔細(xì)觀(guān)察周?chē)氖挛�，就�?huì)有更多的新發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示小學(xué)作文13
瞧！
在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽(yáng)光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛�？晌彝瑫r(shí)又感覺(jué)到奇怪：我知道爬山虎有個(gè)“吸盤(pán)腳”，可那種小小的“小不點(diǎn)兒”雖然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墻又談何容易？經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的觀(guān)察，我終于發(fā)現(xiàn)：無(wú)論刮風(fēng)下雨，爬山虎都堅(jiān)持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵；望到高聳入云的大廈；鳥(niǎo)瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無(wú)休無(wú)止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。從爬山虎的身上我學(xué)到了一種精神，因?yàn)橛辛诉@種精神，爬山虎用那纖細(xì)的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒(méi)有白費(fèi)它的努力，苦盡甘來(lái)。這種精神就叫做堅(jiān)持。俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。一點(diǎn)兒不假。只要每一個(gè)人都為了自己的目標(biāo)和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的信念，世界上就會(huì)多出那么一份成就，少那么一份失敗�？萍紝�(huì)更發(fā)達(dá)；有愛(ài)心的人將布滿(mǎn)全球；將會(huì)有更多人才，英雄人間將沒(méi)有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱Π桑?/p>
大自然真是人類(lèi)的好老師，這一份精神將使我一生受益。
大自然的啟示小學(xué)作文14
在神秘的大自然中，有各種各樣的生物，它們都非常的奇妙有趣，如：蝴蝶那美麗的翅膀，居然是用來(lái)嚇跑敵人的。還有那笨重，巨大的鯨魚(yú)，經(jīng)過(guò)進(jìn)化后的身體成為了“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的，所以它可以輕而易舉地超過(guò)以前的游輪……我們?nèi)祟?lèi)雖然是最聰明的動(dòng)物，可是也有許多時(shí)候我們也要向其他動(dòng)物們“學(xué)習(xí)”。接下來(lái)就是非常好的例子：
自從發(fā)明雷達(dá)之后，人們一直想提高雷達(dá)的性能，防止以假亂真。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們不斷的研究后發(fā)現(xiàn)，青蛙的眼睛可以準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不懈努力之后，人類(lèi)發(fā)明了一種電子蛙眼，而這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。人們把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾的能量大大的提高。這種新的雷達(dá)系統(tǒng)能快速識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈等……特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼的作用還有，它還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞，它能及時(shí)的發(fā)出報(bào)警，提醒人們。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止或減少車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生，避免給人們帶來(lái)不必要的人員傷亡，和財(cái)產(chǎn)損失。
大自然真是奇妙有趣，科學(xué)家們從大自然中的動(dòng)物身上得到啟發(fā)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。期待以后還有更多從動(dòng)物身上受到啟示的發(fā)明。
大自然的啟示小學(xué)作文15
大自然有許多動(dòng)植物，它們都會(huì)帶給我們很多啟示。比如：人們從鳥(niǎo)兒身上得到啟示發(fā)明了飛機(jī)；從青蛙身上得到啟示發(fā)明了電子硅眼；從稻穗身上知道了要謙虛。我也從螞蟻身上得到了啟示。
有一次，我出去玩，坐在長(zhǎng)椅上休息。吃面包時(shí)，不小心掉了一點(diǎn)面包在地上。過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在面包邊嗅了嗅，我想：“這只螞蟻太幸運(yùn)了，這下它可以飽餐一頓�！背龊跷乙饬系氖俏浵伈](méi)有吃面包，而是試著想將面包抬起來(lái)，但是，可能由于面包太重，它自己太弱小，它沒(méi)能抬起來(lái)便爬走了。我想：“難道它不喜歡或者不餓嗎？就這樣放棄了？”
于是，我繼續(xù)休息。當(dāng)我再次低下頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)了大約十分鐘，面包旁圍了一群螞蟻，它們把面包圍成了一個(gè)圓圈，隨后又把面包抬了起來(lái)，開(kāi)心地將面包抬回了家。
螞蟻搬面包這件事讓我知道了當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難不能解決時(shí)，要想辦法借助別人的力量共同努力解決問(wèn)題。人與人之間要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心才能將困難的事情辦好。當(dāng)自己有收獲時(shí)，也要懂得分享給家人和朋友。螞蟻給了我收益終生的啟示。
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