【精品】道路作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的道路作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
道路作文 篇1
成長是每個人都必須要經(jīng)歷的一件事情。但是成長的道路卻是坎坷的、艱辛的，同樣也是平坦的�？部涝谟谏钪杏泻芏嗟氖虑樾枰约喝ヅΦ赝瓿桑� 平坦是因?yàn)闀性S多的朋友幫助你，艱辛是因?yàn)樵诔砷L的道路上會遇到很多想不到的困難讓自己措手不及，很難想到解決的對策。成長的道路卻也是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，而且還要聽從家長和老師做一些自己不愿做的事情，多彩是因?yàn)橛型瑢W(xué)和朋友的陪伴，可以做一些自己想做的事情。
我認(rèn)為在我的成長道路上，有兩顆啟明星。第一顆便是我最親愛的父母，是他們給了我生命，教會我說話，也是父母在生活中細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，讓我學(xué)會了我認(rèn)字，讓我明白了世界的奇妙，更讓我懂得了要學(xué)會感恩。在我成長道路中的第二顆啟明星便是我的老師們，是老師們教我讀書，讓我知道了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了知識的奧秘，也是老師們教會了我要怎樣與同學(xué)們交往，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會有很多的困難在等著你。記得在五年級的時(shí)候我去參加“英語風(fēng)采大賽”，英語老師對我的期望很高希望我能得到一個一等獎回來，但當(dāng)我知道結(jié)果時(shí)，心中不免有些失望，只得了一個二等獎。回到學(xué)校后，跟我們的英語老師說了之后，沒想到老師反而沒有怪我，還讓我繼續(xù)加油！并且英語老師告訴我通過這次比賽也可以認(rèn)識到自己的一些不足，從而在課堂上繼續(xù)鞏固那些自己不牢固的知識。也正是由于英語老師的這一番話，讓我重新?lián)碛辛诵判�。我相信終有一天我會獲得一等獎，我一定要克服在成長道路上的重重阻礙，最終獲得成功！
在成長的道路上雖然有很多未知的困難在等待著我們，但我一定要克服這些困難，因?yàn)樵诔砷L的道路上還有我的老師、朋友和家人們在給我加油，打氣！讓我們在成長的道路上一起努力吧！
道路作文 篇2
時(shí)間匆匆，越過童年的歡樂。踏過少年的激情。我走到了青春的路口�？粗奥返娘L(fēng)景，我開始躊躇了。我真的不想再向前走。
看著前路的迷茫，我開始懷念童年的歡樂，少年的激情。我想停下來了，但是親人的期待目光。讓我明白，這不是我自己可以決定的，我終究還是走在了青春的路上。
踏出學(xué)校后，社會接納了我，原本年少的幻想，都在這里破碎。我所面對的是現(xiàn)實(shí)的殘酷。為了生存，我還是選擇了好好的找工作。曾經(jīng)以為可以找到一份不錯的工作。但讓我沒有想到的是，卻是在第一次找工作的時(shí)候，我經(jīng)歷了我?guī)缀醵疾荒艹惺艿拇驌�。站在樓上租房的窗口前，我整日以淚洗面。看著樓下的車水馬龍，匆匆而行的人群，讓我覺得我整個的社會都把我拋棄了。我成了一個棄兒。這個世界，這個社會的棄兒。我想到了放棄，想到了退回去，但是在人生這個單行道里我沒有了退路，我只能是放下了這些，站到路旁休息�；氐搅思抑�，看到和我一同走出校門的伙伴們都在這條路上越走越遠(yuǎn)。我再一次想到了放棄，我想到了算了，人生到此為止吧!但是每當(dāng)看到了媽媽的淚眼，想起了爸爸離開我時(shí)眼中的期望。我開始擔(dān)憂，我害怕我再也趕不上他們。我再一次想到了，我還是可以拼搏的。離開家時(shí)，媽媽與姐姐因?yàn)榻憬愕膫�人問題鬧得不可開交，這一次我走得很孤單。沒有了家人的安慰，沒有了媽媽的鼓厲。就是帶著心中的那微弱的信念，我開始了人生的再一次拼搏。
或許是上蒼的憐憫，出來后不久我就找到了一份前臺的工作�？赡苁且�?yàn)槲倚臒o所求的樣子在他們看來是弱者的體現(xiàn)。工作雖然是有了，但是工作中那自認(rèn)為是老員工的女孩囂張得不得了。對我動輒就是厲聲相斥，對于這份工作來得不易，我還是忍了下來，我以為慢慢的就會好走來的，但是讓我沒有想到的是這都是我的一相情愿。越是我學(xué)到的多了，她對我的態(tài)度就越是不好，在嫂子高工資的誘惑下，我選擇了跟著哥哥他們，那時(shí)的我想著�；蛟S我還是需要有個人照顧我吧。我離開了那個公司。離開了后我才發(fā)現(xiàn)工作并不是那么的好找，我來到了一家介紹所，本來想如果可以找到一份不錯的工作的話，花點(diǎn)錢也是值得的。但是并不是我想的那樣，可以拿到一份好的工資。介紹所介紹的工作不僅沒有很好的待遇，而且離哥哥那邊也很遠(yuǎn)，來時(shí)的兩種意愿都沒有達(dá)到。我只好放棄了。哥哥從同事那里幫我拿來一張表格，讓我填好后過來應(yīng)聘，別無它選的我只得拿了表格就過來了，但是看到那么多的人過來我真的怕了，我看到的是很多的人，我的柔弱讓我跟本就沒有辦法遞進(jìn)來我的簡歷，可能是注定了我就得在這家公司停下來吧，那個人還是收了我的簡歷，而且是分到了相對比較好的車間，但是產(chǎn)線上的生活，我跟本就沒有辦法適應(yīng)，就當(dāng)我想放棄的時(shí)候我抓到了一個偶然的機(jī)會，我想到了應(yīng)聘這里的文職工作。剛好這樣的機(jī)會就讓我遇到了，我做到了我現(xiàn)在這個位子上。雖然有很多不盡人意的地方，但是總得來說還是可以過得去吧。至少可以說算穩(wěn)定吧。
看著我走過的一小段路程，真的讓我明白不少的東西，也讓我明白了很多道理。既然上天注定了我要拼搏。我就要努力的展現(xiàn)自己的毅力。只有這樣，我才能更完美的體現(xiàn)我的價(jià)值。才能讓我的青春路上沒有后悔。
一路拼搏，一路歡歌!
道路作文 篇3
成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動，全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。
來到操場上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個小時(shí)的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧懀_下來了個華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過激動，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來還得多加練習(xí)！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學(xué)會勇敢，學(xué)會友愛，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫作模式：
散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
①感情化語言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。
②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼懢拔�，分出層次，細(xì)致動人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
（一）抒情作文分類：
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。
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1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心弦。
道路作文 篇4
老師，當(dāng)我想起您，我就想起辛勤的園丁和勤勞的蜜蜂。園丁每天都在花園里給嬌嫩的花兒澆水、施肥、捉蟲……蜜蜂每天都在花叢中飛來飛去辛勤采蜜。老師您也一樣，每天在教室里給我們教學(xué)，教給我們豐富的知識，錯誤的地方會不厭其煩地給我們講解；甚至犧牲自己休息的時(shí)間，給我們批改作業(yè)；當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，您會給予我們無微不至的照料和關(guān)懷……這不禁讓我想起：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！�
老師，當(dāng)我想起您，我就想起一艘大船，載著我們在廣闊的海洋里穩(wěn)健地前行。您不僅教給我們許許多多的知識，還教會我們很多做人的道理，讓我們不僅能在知識的海洋中遨游，同時(shí)也明白了要學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，尊重每一位同學(xué)；您告訴我們要使用文明禮貌用語，多說請、謝謝、對不起，做一個有禮貌的好孩子；作為中隊(duì)委，在嚴(yán)于律己的同時(shí)，也要正確引導(dǎo)他人，做好榜樣的力量。
老師，當(dāng)我想起您，我就想起校園里那兩棵高大挺拔的銀杏樹，守護(hù)著我們每一屆莘莘學(xué)子。每當(dāng)秋天來臨，片片銀杏樹葉便翩翩起舞，落在地上還不忘給我們鋪上一層厚厚的金黃色的毯子，我們在“地毯”上嬉戲玩耍，好不有趣。冬天，樹葉潛入松軟的泥土里，化成肥沃的養(yǎng)料，為明年春天大樹生根發(fā)芽做好充分的準(zhǔn)備。老師，這片片金黃的小扇子不就是您嗎？您一直在我們成長的道路上默默守護(hù)著我們，陪伴我們一起走向更美好的未來！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
道路作文 篇5
但丁說過，走自己的路讓別人說去吧。我們的人生，我們做主。先哲但丁道出了要勇于堅(jiān)持自我的重要性，人生的道路在自己的腳下，既然選定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要輕易被外界權(quán)威所壓倒，要勇于堅(jiān)持自己認(rèn)為正確事。
孔子周游列國，四處碰壁，他的政見不能被各國大王所接納。但是他卻并沒有因此而放棄自己對真理，對禮樂制度的追求。世人不容而見君子。他堅(jiān)信正是由于時(shí)世的不容才體現(xiàn)了他真君子的品格。
面對權(quán)威，孔子并沒有屈服，他始終追求著自己認(rèn)為正確的事，并不被世俗所惑。在爾虞我詐，風(fēng)云變幻的春秋戰(zhàn)國歷史中，孔子和他的思想如一脈清泉，清涼著人們浮躁的心靈。使我們感受到那時(shí)代還殘存的真，善，美。
指揮家小澤征爾在參加一次指揮大賽中，聽出了百位演奏者中的一個錯音，在其他評委堅(jiān)持說無誤的情況下，小澤征爾一九不被權(quán)威所屈，堅(jiān)持自己的判斷，就在這僵持不下之時(shí)，全場響起了熱烈的掌聲。原來，這是一次測試，而小澤征爾正是由于自己勇于堅(jiān)持真理，不被權(quán)威所壓倒而贏得了這次測試。
小澤征爾勇于堅(jiān)持自我，沒有被外界所壓倒，贏得了屬于自己的勝利。在必要時(shí)候，堅(jiān)持自我，堅(jiān)持真理，也是一種勇氣只有擁有那樣一種堅(jiān)定心力的人，才會出類拔萃。這正是小澤征爾超發(fā)脫俗的地方也正是因?yàn)槿绱�，小澤澤成了世界頂尖指揮家。
文天祥面對敵人威逼利誘，不為所動，堅(jiān)守信仰，大喝人生自古誰無死，留取丹心照汗青。司馬遷忍受屈辱逆來順受，仍不屈服于敵人，堅(jiān)守史實(shí)，為后人留下了，史家之絕唱，無韻之離騷的史記。
正是由于他們始終堅(jiān)持著自己認(rèn)為正確的是，不被權(quán)威所屈服，而影響了后世千千萬萬的子孫，使大家都記住了他們。
我們的人生，我們做主，選擇好了正確的道路與方向，就勇敢地前行吧！
道路作文 篇6
信任是什么？很驚異的問一句，它有這么的神奇，賣主。讓人這么的放心自己的物品？
“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請留錢�！边@是鄭州市緯五路62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌。年過七旬的張景珍賣饅頭從來不用守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對于人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔(dān)憂，她說：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”她對那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任。
這是在法國南部的鄉(xiāng)間公路上車在奔馳，這兒是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野到處是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到無數(shù)的葡萄園主在推銷他們摘下的葡萄，然而很少有人停下來購買。當(dāng)車子拐入一個小山谷時(shí)，卻會發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個無人值守的.葡萄園。你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位和藹年邁的老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而由心中對眾人那份激昂的信任產(chǎn)生的這個辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，別人會不會信任自己的葡萄是安全的，誰知在她的信任中產(chǎn)生了應(yīng)有的奇跡。這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇好與不好的成熟葡萄。信任是什么？難道不就是你我心中不會產(chǎn)生彼此狹隘的戒心嗎？
如若都像在某個商品店，問一件上衣。一個飾品。一條皮帶……定價(jià)成十上千元，在一次次的砍價(jià)口舌之后，折去了將近五分之二的價(jià)錢，買主又以毛病為由又去掉了五分之一的價(jià)錢。這樣幾次的急驟降價(jià)，買主與賣主會有彼此間的信任嗎？會有第二次的客源嗎？這難道不需要深思嗎？
如果買主擔(dān)心葡萄是壞掉的。葡萄是有毒的，而賣主又擔(dān)心買主拿了貨物就走，不留下貨幣。這樣一來還會有任何的信任嗎？沒有信任親情間能和睦嗎？一個公司能發(fā)展下去嗎？兩個朋友還能交際下去嗎？……
賣饃的太太和老太太賣葡萄都是一個不錯的創(chuàng)意，雖然不是一個很好推廣的創(chuàng)意。這也顯現(xiàn)了它的應(yīng)用是比較小的，而不是很好廣泛的。又因?yàn)樗膽?yīng)用是比較狹隘的，所以它的意義和啟示也是比較明顯的。是讓人深思的。它不是體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)伺c人之間的信任是需要這樣傳頌的，是讓我們增加誠實(shí)，是讓我們增加信任的，難道不是嗎？你我之間的信任可能是你看不見我摸不到，但是它是我們用千金換不來的。親情間的。朋友間的。商場間的。工作間的。人生道路上的信任是你我共同挾持的。
道路作文 篇7
前幾天，我們班的覃獻(xiàn)林同學(xué)因?yàn)榕罉鋸臉渖系聛韲?yán)重地傷到了左臂，所以很長一段時(shí)間他都無法到校上課。為此，班主任在上課的時(shí)候提醒大家，放學(xué)后或者是周末，不論是上山還是下河都要事事小心�。�
昨天，覃獻(xiàn)林同學(xué)的爸爸用摩托車送他來上學(xué)。在教室外面的走廊上，我遇到了獻(xiàn)林，就走過去輕聲地問：“獻(xiàn)林，你的傷好些了嗎？如果你放學(xué)時(shí)背書包不方便，以后就讓我來幫你背吧！”他微笑著回答我：“林源，謝謝你！我的傷已經(jīng)好多了�！�
“你到底爬上什么樹傷得這么厲害呢？”一向都好奇心很強(qiáng)烈的我總想問出個根源。
“我是從銀杏樹上摔下來的。當(dāng)時(shí)，我用腳踩在一條比較粗的樹枝上，用手攀著上面那條并不算是很細(xì)的樹枝，萬萬沒想到，上面那條樹枝猛然間斷了，一時(shí)站不穩(wěn)的我就從很高的樹上摔了下來。后來我昏迷過去了，是別人趕快去把我從樹上摔下來的事說給我的爸爸聽，我的爸爸就及時(shí)地跑到樹下背我回家搶救的�！闭f完，他的眼睛里似乎還閃動著晶瑩的淚花。
聽了覃獻(xiàn)林同學(xué)的訴說，我默默地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我對他的不幸遭遇表示深深的同情。
真的，老師說得對。同學(xué)們，今后我們不管是到山坡上砍柴，還是爬樹摘野果，都一定要時(shí)刻小心��！身體健康了，才能天天到校上課，才能讓我們的父母安心工作，才能建設(shè)好我們的大中國。
道路作文 篇8
一生之中，有的時(shí)間那么短，要走的路卻那么長，多少風(fēng)景，能夠看清的，也只是一片剪影。
一輪明月，在天空上停留了多少年。不管弦月還是圓月還是殘?jiān)拢际鼙M了古往今來無數(shù)文人墨客的贊美之詞，或許它聽得早已厭煩。每年八月十五日，家家戶戶齊聚一堂，月下花旁，推盞持樽，把酒言歡。那是顯而易見的幸福，多少人夢寐以求的天倫之樂。
而在一處破瓦房中，或一棟茅草屋里，總會有那么幾個人，濁酒一杯，家在萬里。一個人獨(dú)自把酒問月，鄰里的歡聲笑語，離他如此近，又那么遠(yuǎn)，天上一輪明月，同樣孤獨(dú)地守在夜空中，月越亮，星越淡。
地上的一個人，天上的一輪月，遙遙相望地上人敬月一杯濁酒，天上月做不到什么，只能給地上人，撒下一片明月光。
一個人，一處月，倒也是一處景。
江南水鄉(xiāng)，一條河上，架著一座不知什么年代建起的橋。
那座橋連接了兩處村莊，村里最老的老人，也不知道這座橋什么時(shí)候建起的，好像村落剛剛形成之時(shí)，它就已經(jīng)佇立在那里。
每天，都有孩子在清晨的薄霧中，嘴里嚼著糖，從橋上拎著書包一溜小跑走過，那座橋兩邊長滿了青苔，水從橋下緩緩流過，橋上的石塊被行人的腳步慢慢磨得光滑，從來沒有人擔(dān)心過會不會在橋上滑倒，每一塊石頭都妥帖地吻合了村民的步伐。
沒有人想過，這座年代已久的橋，會不會倒塌。
在一個平凡的早晨，各家各戶打開門窗，往河對面望去，發(fā)現(xiàn)不見了橋。
橋就在夜晚里，不聲不響地倒了，出了濺起的水花，幾乎沒有發(fā)出任何動靜，沒有吵醒，也沒有傷到一個村民。
很多年后，總會有老人抱著小小的孩子，捎著河面說：“那面啊，過去有一座很老很老的橋是我們村最老的風(fēng)景喏……”
人或許都該走得慢些，因?yàn)�，人生路上，風(fēng)景琳瑯。
人生道路上的風(fēng)光作文（三）
輕輕地，我走了。帶走的會是什么？昨天的不會改變，未來又有什么蹤跡可循呢？轉(zhuǎn)身，我要的只是現(xiàn)在。
——題記
靜靜地走在回家的路上，路從未改變過，周而復(fù)始。而人生的道路，我又何曾不想再走一遍呢？
原來也曾這么無奈過！
走過熟悉的街，風(fēng)從身邊溜過，想要抓住，卻從手心里離開，或許，抓不住的不只是風(fēng)吧。
走過曾經(jīng)的夢，回憶從天空滑落，輕落在我的視線里。
走過舊日的歲月，那滄桑的痕跡驗(yàn)證了生命不再改變。
走過時(shí)間的沙漏，看它一點(diǎn)一點(diǎn)落下，光陰無多了。
原來，走過這么容易，可是那些時(shí)光已不再回來。
原來，放棄這么容易，可那些事情卻從此錯過。
一次次地走過昨天，風(fēng)景越來越美，但也越來越虛幻。該走的總要走，該來的永遠(yuǎn)也躲不開。新的日子又要開始了。
我們所能做的，也只是留住現(xiàn)在。其實(shí)，世間最重要的，不是走過的歲月，也不是未來的期待，而是你所擁有的現(xiàn)在。
人，總是復(fù)雜的動物，留戀逝去的日子，憧憬美好的未來。有時(shí)，活在過去；有時(shí)，活在未來，但惟獨(dú)，看不見現(xiàn)在的位置，靜下心來，好好地想一想，錯過了，最美的是今日的風(fēng)景。既然如此，那就該把握好現(xiàn)在，活在當(dāng)下。
你，其實(shí)該感到幸福，因?yàn)椋阒辽儆鞋F(xiàn)在。
道路作文 篇9
人生的路酸酸甜甜，有苦有辣。但終究是美好的。
美麗人生不是生下來就有的，它要靠我們的努力和汗水，去滋養(yǎng)它。人生的道路總是會有挑戰(zhàn)，一路上磕磕絆絆，但總是會被我們的智慧與努力所打倒，我們的人生是自由的，但總會被別人拘束，直到有一天我們沖破束縛，獲得了自己想要的明天，你的成功將是你最光輝的史記。
我們總會犯下錯誤，我們的玩世不恭將會成為我們最大的敵人。雖說我們是花朵，但它總有枯萎的一天。沒有光澤的人生，它本身就是枯萎的，直到凋零，人生中總是有不理想的結(jié)果，但那一切都是浮云。
我們輝煌的成就，雖然它值得我們驕傲，但是只有自己才知道，為了明天付出了太多......一個人的智慧來自大腦，一個人的生活來自自己撒下的每一滴汗水!
美好的明天，在哪里等待我，我將付出我的一切的一切，只為換取你的笑容。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗。
道路作文 篇10
我們之所以努力，因?yàn)槲覀冇凶非�；我們之所以奮斗，因?yàn)槲覀冇袎粝耄晃覀冞x擇了這條路，不管怎樣艱苦我，們必須要堅(jiān)持。因?yàn)檫@是我們自己選擇的路，我們沒有資格叫苦！
曾經(jīng)，面對那么大的誘惑力，我們都抗拒了它。再臨近中考的時(shí)候，許多職業(yè)學(xué)校都來招生，說是怎么好，怎么好，既不辛苦，也不花錢，而且還有學(xué)歷。聽起來如此之大的誘惑力，但那又怎樣，我們毫不猶豫的拒絕了，選擇了上高中。
人們都說高中的生活是人生中最苦最累的生活，每天睡不夠覺，還要辛苦的面對山似高的作業(yè)，但那又怎樣！我照樣選擇了高中，選擇去嘗試人生的酸甜苦辣，磨練個人意志。
一次失意的考試，讓我步入了萬丈深淵。一次英語考試，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，做的時(shí)候感覺還良好。于是信心滿滿的，但是當(dāng)發(fā)下試卷來的時(shí)候，那才叫真正的晴天霹，這讓我感到傷心又感到自我吃驚。從來沒有的記錄。打破了我學(xué)英語以來的記錄，最低分。這個分?jǐn)?shù)讓我無法面對，拿到試卷立馬就趴在桌子上。感到無比的傷心和難過。下了第三節(jié)課，就自己背著書包回家了課也不上。越考越差，付出努力卻得不到回報(bào)。
當(dāng)時(shí)我下定決心不再上學(xué)了，但是同學(xué)們他們都來我家，他們鼓勵我，一次考試失敗并不代表什么繼續(xù)努力下次爭取考一個好的成績。在家人朋友和同學(xué)老師的勸解下，我又背起書包回學(xué)校了�，F(xiàn)在想想。都好曾經(jīng)沒有放棄求學(xué)的道路，不然會真的遺憾終生。
現(xiàn)在似乎又回到了迷茫的狀態(tài)，不知道是由于學(xué)藝術(shù)的原因，還是自己不努力，成績直線下降，想到努力，卻找不到方向。似乎有種行尸走肉的樣子�，F(xiàn)在我總感覺時(shí)間不夠用，沒有做一個計(jì)劃表還是……
真的，求學(xué)的道路太艱苦了，我是否還能夠繼續(xù)堅(jiān)持？在別人看來讀書是一件多么容易的事，每天只要上課下課做作業(yè)吃飯睡覺。但他從來沒有想過作為一個學(xué)生，為了學(xué)習(xí)，他們改變了起床時(shí)間，吃飯時(shí)間，睡覺時(shí)間，甚至連上廁所的時(shí)間都給改變了。這樣我們的生活感到無比的凄苦，但又非常的充實(shí)。
但是，我們的生活雖然艱苦，但我們感到很充實(shí)。有時(shí)，看那些在家里的人們，似乎找不到什么事做每天都做漂瞎逛，似乎很是無聊。這又讓我感到一絲絲的安慰，別人的生活枯燥無味。而我的生活多姿多彩豐富充實(shí)。
在人生的道路上，總會有許多的坎坷，沒一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要勇敢面對。我們始終堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”。
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