有關(guān)道路作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的道路作文10篇，歡迎大家分享。
道路作文 篇1
人生的道路上，處處充滿荊棘，于是，我學(xué)會(huì)了奔跑�！}記
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量�！蔽仪迓暫叱侗寂堋�，快樂(lè)地奔跑著，感受著風(fēng)的氣息，陽(yáng)光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭一：這次數(shù)學(xué)考得極差，老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓，作為數(shù)學(xué)科代表的我，不用說(shuō)了，那眼淚呀，不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。(當(dāng)然，被批評(píng)時(shí)，心中和大家一樣，兩個(gè)字——不服！但后來(lái)，才明白老師的一片苦心。)班話竟曰：“臉皮太薄也！”氣乎！怎么能這樣打擊我！于是，上課不再開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)在第一時(shí)間完成。——其實(shí)有時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，與同學(xué)的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動(dòng)力。
鏡頭二：“你考得怎么比我還�！薄鞍l(fā)揮失常了？同病相憐！”好朋友一連串問(wèn)了我N個(gè)問(wèn)題，我的頭都大了！想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我一定考過(guò)你！于是，下課也會(huì)偶爾翻翻書(shū)�！鋵�(shí)有時(shí)，朋友的問(wèn)候也會(huì)使我在人生的道路上立下奔跑的決心。
鏡頭三：“雖然考得不好，也別灰心呀！”父母在我的耳邊“嘮叨”，心里好受了一些。雖然讓我別灰心，但心里還是有一點(diǎn)沮喪。不過(guò)下一次一定要加油！于是，頭腦里也多了一點(diǎn)時(shí)間想學(xué)習(xí)了。——其實(shí)有時(shí)，父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇氣。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考在人生的道路上，我到底該怎樣做。突然恍然大悟，原來(lái)我應(yīng)該奔跑呀！人生的道路如同腳下的道路，處處有荊棘，所以我也學(xué)會(huì)了超越，學(xué)會(huì)了奔跑。
道路作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人深深地影響著我，那就是我的乒乓球教練——吉教練。
吉教練有一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，高高的個(gè)子，還有一身令人羨慕的強(qiáng)健的肌肉。他教給我的，不僅僅是精湛的球藝，更重要的還有良好的習(xí)慣和敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
記得有一次，我喝完了牛奶，不經(jīng)意順手將空盒放到了窗臺(tái)上，開(kāi)始做練球前的準(zhǔn)備活動(dòng)，這時(shí)教練也來(lái)了，真是過(guò)個(gè)蚊子也逃不了他的眼睛。“**，這是你放的嗎？”“哎”我答應(yīng)著，繼續(xù)做動(dòng)作。這時(shí)聽(tīng)到他認(rèn)真的說(shuō)：“**，你知道人健康的保證是什么？不僅是鍛煉，更是要有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。”看著他的眼神，我的臉羞的像個(gè)熟透了的西紅柿。感謝我的教練，也就從那時(shí)起，我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
你問(wèn)我為什么無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的對(duì)手總是自信滿滿，在失敗面前依然樂(lè)觀風(fēng)趣？這些都?xì)w功我的吉老師。
那是我第一次參加市級(jí)乒乓球比賽，我心跳加速，緊張不已，球拍不聽(tīng)使喚，比賽連連失誤。吉教練叫了暫停。他沒(méi)有給我講技術(shù)，而是摸著我的頭說(shuō)：“做任何事情，要相信自己不僅做得到，還能做的很好，這樣你才能做好每一件事�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，像是突然來(lái)了靈感，反敗為勝，順利進(jìn)入半決賽。然兒后來(lái)強(qiáng)手相逢，我與冠亞軍失之交臂。我哭了，很傷心。吉老師把紙巾遞給我，說(shuō)了句我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話——人一生要贏得起，更要輸?shù)闷稹?/p>
在我茫茫的成長(zhǎng)道路上，有一盞明亮的燈指引我走向成功。這盞燈由許多的螢火蟲(chóng)組成，我想：最亮的那一只螢火蟲(chóng)，就是吉教練放飛的那只吧！
道路作文 篇3
人生的路酸酸甜甜，有苦有辣。但終究是美好的。
美麗人生不是生下來(lái)就有的，它要靠我們的努力和汗水，去滋養(yǎng)它。人生的道路總是會(huì)有挑戰(zhàn)，一路上磕磕絆絆，但總是會(huì)被我們的智慧與努力所打倒，我們的人生是自由的，但總會(huì)被別人拘束，直到有一天我們沖破束縛，獲得了自己想要的明天，你的成功將是你最光輝的史記。
我們總會(huì)犯下錯(cuò)誤，我們的玩世不恭將會(huì)成為我們最大的敵人。雖說(shuō)我們是花朵，但它總有枯萎的一天。沒(méi)有光澤的人生，它本身就是枯萎的，直到凋零，人生中總是有不理想的結(jié)果，但那一切都是浮云。
我們輝煌的成就，雖然它值得我們驕傲，但是只有自己才知道，為了明天付出了太多......一個(gè)人的智慧來(lái)自大腦，一個(gè)人的生活來(lái)自自己撒下的每一滴汗水!
美好的明天，在哪里等待我，我將付出我的一切的一切，只為換取你的笑容。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗。
道路作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)道路中，總有不同的人陪伴著我們，在不同的時(shí)間有著不同的人來(lái)陪伴，在家里，有父母、兄弟姐妹的陪伴；在社會(huì)上，有朋友的陪伴；在學(xué)校，有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下，有著不同的快樂(lè)、憂傷，也給我們的成長(zhǎng)的道路，增添了許許多多樂(lè)彩還有那精彩的回憶。
我們一天天在成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)快成年了，在這些成長(zhǎng)道路中，有的事情做過(guò)了會(huì)后悔，而有些不會(huì)，我們現(xiàn)在真處于青春期，逆反心理較強(qiáng)，父母管的又嚴(yán)，生怕在我的成長(zhǎng)道路上留下遺憾。
有的人的成長(zhǎng)道路很順利，而有的人就沒(méi)那么幸運(yùn)了，有的在成長(zhǎng)道路上遇到困難會(huì)努力去克服它，而有的人則一畏的去逃避，我們要記住，世界上沒(méi)有什么道路是一帆風(fēng)順的，遇到事情要冷靜，努力去克服他。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都有所不同，即使有幾次遭遇相同，那么也只是相似，我們要正確面對(duì)我們的成長(zhǎng)道路，無(wú)論是悲觀的，還是樂(lè)觀的。
道路作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，我品嘗過(guò)成功的喜悅，也流下過(guò)失望的淚水，我感受過(guò)親人的關(guān)懷，也收獲了許多知識(shí)……今天我就來(lái)說(shuō)一件讓我難忘的事吧！
最近， 王老師組織了一次護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)，給班上的每個(gè)人都布置了任務(wù)：有的負(fù)責(zé)詩(shī)歌誦，有的負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，有的負(fù)責(zé)讀報(bào)告，而我和劉佳慧則擔(dān)當(dāng)主持人的角色。
那天下午第三節(jié)課是紀(jì)念日活動(dòng)的舉行時(shí)間。隨著王老師的一聲令下，我和劉佳慧一起走上了講臺(tái)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，不過(guò)當(dāng)我看到同學(xué)們一張張熟悉的笑臉時(shí)就一點(diǎn)不害怕了，于是大聲地讀了起來(lái)：“護(hù)士是一份神圣而辛苦的工作，給病人帶去了關(guān)懷和溫暖……”
接下來(lái)的表演精彩紛呈。第一組的《紅蜻蜓》委婉動(dòng)聽(tīng)；第二組的《讓我們蕩起雙槳》清脆嘹亮；第三組的《感恩的心》愛(ài)國(guó)深情；而第四組表演的《陽(yáng)光牽著我的手》則充滿了青春活力。各組的才藝展示也各有不同：吳昊、李靜雅的詩(shī)歌誦聲情并茂；姚遠(yuǎn)畫(huà)的畫(huà)栩栩如生；周子熙、胡靜雯的報(bào)告條理清晰……
最有趣的就是小品《偉大的醫(yī)生和護(hù)士》了。在這部小品中，江姚輝龍穿上白大褂戴著聽(tīng)診器，一會(huì)兒給“病人”程瑋聽(tīng)聽(tīng)心律，一會(huì)兒又給她摸摸額頭，那模樣真像一名負(fù)責(zé)的醫(yī)生；再來(lái)看護(hù)士馬婧瀅、殷婷慧戴著護(hù)士帽，拿起大針筒給病人打針，那神情多像是認(rèn)真有愛(ài)心的護(hù)士啊……他們一個(gè)個(gè)將自己的角色演繹得惟妙惟肖。不知不覺(jué)中，紀(jì)念日活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，我不禁想：這次紀(jì)念日活動(dòng)即讓我鍛煉了自己的勇氣，也讓我收獲了許多知識(shí)，真是一舉兩得呀！真希望以后能多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)。
在我成長(zhǎng)的道路上，有苦，有甜，有辣，有酸，有歡笑也有淚水。我會(huì)繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的！
道路作文 篇6
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。我們終此一生，就是要擺脫別人的期待，找到自己的道路。即使行到了奈何橋，喝了忘川水，也要一往無(wú)前地走下去，找尋真正的自己。——題記
天不生李太白，詩(shī)詞萬(wàn)古成長(zhǎng)夜
李白，一代詩(shī)仙，世世詩(shī)仙。他是謫仙人，他是明月魂，仗劍走天涯，江湖美酒都有過(guò)。李白少年時(shí)期，有著一腔俠氣，若沒(méi)有他那俠之心性，江湖中可能會(huì)天缺一角《俠客行》。少年的思想是長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，是風(fēng)的意向。他少年成名，意氣風(fēng)發(fā)，有著“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名”的志向，也有著“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜”的悠然。少年時(shí)期總是這么美好。李白繼續(xù)向著“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的道路走去。
自稱(chēng)臣是酒中仙，天子呼來(lái)不上船
于是，他繼續(xù)往前，道路前面還是道路。李白一生仕途不順，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，滿腔抱負(fù)無(wú)從施展。他索性縱情于山水之間，且行且醉且高歌�！熬灰�(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！彼从谏剿g，留下了多少千古名句，從此，詩(shī)文是他的思，墨跡是他的趣，卷帖盈滿他的心境。因此，我們開(kāi)口遇到李白，落筆碰到李白，童年邂逅李白。走遍神州大地，會(huì)在千山萬(wàn)水，日月星辰偶遇李白身影，留下逸翰長(zhǎng)風(fēng)和絕代真跡《上陽(yáng)臺(tái)帖》。他是天生星，亦是地上英，他從不止步。雖然“蜀道難，難于上青天”，但他依舊活的瀟灑，快意人生。他手握詩(shī)卷，腰間別酒壺，便可仗劍走天涯，孑然一身，而不凋零于夢(mèng)境里面，不迷失在道路面前。如果道路沒(méi)有了盡頭，道路面前還是道路，那我想問(wèn)問(wèn)你們以及我自己，是否還會(huì)走下去？
他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗；他橫任他橫，明月照大江
如果將這個(gè)問(wèn)題拋給李白，他會(huì)如何選擇？其實(shí)，他早已給了我們答案，用他的一生。何不試想一下，在這條永無(wú)止境的道路上你會(huì)看見(jiàn)什么？會(huì)收獲什么？會(huì)成長(zhǎng)多少？也許你會(huì)看見(jiàn)風(fēng)花之瀟灑，雪月之空清，水木之榮枯，竹石之消長(zhǎng)；抑或是“草不謝榮于春風(fēng)，勁草不隨風(fēng)揠去�！笔聦�(shí)上，我們都一直在被一層看不見(jiàn)的薄霧遮住了視野。道路，不是從來(lái)都沒(méi)有盡頭的嗎？何談選擇？李白早已看透了一切，只是靜靜地行于天地之間，他用他自己的方式活出了最快活得人生，走出了最瀟灑的道路。行不到盡頭又如何，道路面前還是道路又如何，至少他找尋到了真正的自己。
愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路�！笔篱g的美好，總在一念之間，數(shù)著年月只為花開(kāi)一面。找尋自我，盡管道路面前還是道路，活出屬于自己的快意人生！
道路作文 篇7
突然地，外面起起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿整個(gè)天空。
大片大片的雪花像白色的羽毛從天空飄然落下，霎時(shí)間，山巒、田野、村莊，中路都陷入了白色的憂郁。
這是一場(chǎng)父母不在身邊的大雪，它肆無(wú)忌憚地充斥著整個(gè)午夜。那晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老婆婆，她微笑地帶著我在天梯上走著，那條無(wú)盡的天梯，通往極樂(lè)世界的道路。
那條路好像很長(zhǎng)，白色的，與天共色，似乎望不到頭，但實(shí)際上它又短得不行，短到我們只用了一分鐘左右的時(shí)間就抵達(dá)了云層之上。
這里是很朦朧的，有太陽(yáng)，也有月亮，這與我想象中的天堂不太一樣——這里竟也有晝夜之分，也有居民房，道路兩旁的商店也應(yīng)接不暇。
“囡囡，你快點(diǎn)，沿著路一直走到盡頭右拐，那里有一個(gè)藝術(shù)長(zhǎng)廊，你可以去看看�！�
我還什么都沒(méi)有說(shuō)，婆婆怎么全部都知道？我在長(zhǎng)廊里慢悠悠地走著，留意到兩旁的墻上滿是畫(huà)作，有名人的畫(huà)，也有一些幼稚的涂鴉。那畫(huà)其實(shí)并不怎么吸引我，可奇怪的是，每幅畫(huà)中都有一條和畫(huà)格格不入的曲線，你若不仔細(xì)觀察便永遠(yuǎn)也猜不出那是一條路，通往快樂(lè)的路。只是作者掩藏得實(shí)在太巧妙，路與畫(huà)中的景物融為一體，有點(diǎn)模模糊糊，可它又真真切切地存在著，與每一處小徑、大道相連接。
難道說(shuō)道路前面還是道路？
但婆婆又究竟是想要表達(dá)一些什么呢？我似懂非懂。
等我回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己早已走過(guò)了藝術(shù)長(zhǎng)廊，此刻正站在一條叫“路外路”的大街上，四周空無(wú)一人，只有層層包圍的花草與我相伴。
我迷失了，一下從夢(mèng)中驚醒。雪還是一如既往地下，但小區(qū)里的路早被清潔阿姨清理出來(lái)了，只是上面又能覆蓋了些許厚厚薄薄的雪花，但路的輪廊依淅可見(jiàn)。
這使我確信，道路前面還是道路，而上方的雪花只是人生中經(jīng)歷的挫折磨難，一層層地覆蓋，只是為了讓路變得更堅(jiān)固，也讓我們更加勇敢。
次日，雪停了。路面上的冰漸漸融化成了水，也融化了我心中那塊冰，一條通往成功的.道路展現(xiàn)出來(lái)�？v使道路前面還是道路，但我還是如風(fēng)似地奔跑在冗長(zhǎng)小徑上，聽(tīng)風(fēng)聲刮過(guò)耳畔，看不遠(yuǎn)處為我照亮方向的燈塔。
道路前面還是道路，還有靜待花開(kāi)后的光明世界。
道路作文 篇8
世上關(guān)于路的名言其實(shí)有很多，比如：“通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者足跡。”或"路人人必須去走方能到達(dá)，苦必須去受才可消除�！宓P(guān)于路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實(shí)地地走一條路，我們一定就能成功的！
記得那是我才三年級(jí)的時(shí)候。老師布置了幾道數(shù)學(xué)題。于是，我回到家做了起來(lái)，做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道不會(huì)做，我一直想，一直想，好不容易想出來(lái)一點(diǎn)思路，才小心翼翼地寫(xiě)到題目下方。第二天，依舊是覺(jué)得我那道題錯(cuò)了，所以我心驚膽戰(zhàn)地交了上去。
第二天下午，老師作業(yè)批改完了，叫同學(xué)們發(fā)了下來(lái)。我拿到手后，看見(jiàn)那道題目下方打了個(gè)鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖著眉頭，盯著那道題，好不容易想出與自已原來(lái)的答案不同的思路了，卻被班上的同學(xué)的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉(zhuǎn)了起來(lái)，卻無(wú)從下筆。我看了看我同桌的作業(yè)，他也做出來(lái)了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過(guò)來(lái)我。老師把整個(gè)題目的思路全都跟我講了一遍，我怕又寫(xiě)錯(cuò)了，我找了幾位同學(xué)，對(duì)了一下答案，可是，我找了好幾位同學(xué)了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯(cuò)了！看著別人都已經(jīng)復(fù)批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，我鼓起勇氣，再次向老師提問(wèn)，心里還在擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我笨。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，老實(shí)依然耐心地教我，教完還溫柔的問(wèn)我：“現(xiàn)在理解了嗎？”這次我完全聽(tīng)懂了老師說(shuō)的思路，今后我遇到這類(lèi)題型，完全會(huì)做了。
這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒(méi)有什么事，是我們做不到的，也沒(méi)有什么路是我們走不通的。
道路作文 篇9
時(shí)光飛逝，日月如梭。在成長(zhǎng)的道路上我經(jīng)歷了十三個(gè)春秋。一路走來(lái)，有悲傷、快樂(lè)，有坎坷崎嶇的小路，也有平坦順風(fēng)的大道，有酸、甜、苦、辣、咸回想起成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中不斷地泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
當(dāng)我獲得成功時(shí)我欣喜若狂；當(dāng)?shù)玫焦膭?lì)時(shí)我信心滿滿；當(dāng)遇到難題時(shí)我冥思苦想；當(dāng)遇到煩心事時(shí)我憂心忡忡。
但我最難忘的還是那件事情。
思緒飄回了前年夏天，我被選中了參加四人小組唱，準(zhǔn)備參加浙江賽區(qū)的比賽。之后的每一天，我和伙伴們還有老師都在認(rèn)真地、不斷地排練舞蹈。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我不小心碰傷腳，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“要忍住，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，只有克服了困難，才會(huì)勝利！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忍著痛，又重新站了起來(lái)，排練舞蹈。又是，我跟不上節(jié)奏，跳錯(cuò)了動(dòng)作，伙伴和老師也只是用鼓勵(lì)的目光看著我，這讓我振作了起來(lái)。終于，比賽到了，我們共同獲得了三等獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)次并不是很好，但我們也盡力了，努力了。這是，我懂了，我們的每一樣成績(jī)，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨、教導(dǎo)。
回想過(guò)去，雖然我犯過(guò)錯(cuò)誤，但也取得不少成績(jī)。在去年夏天，“為學(xué)杯”作文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，也得到了鋼琴七級(jí)的優(yōu)秀證書(shū)，也就在近幾年，許多作文也登上了全國(guó)“語(yǔ)文周報(bào)”，在麥克風(fēng)錄音中葉常能聽(tīng)到我的聲音。
仰望著天空，突然又讓我想到了那件事。那是在金秋體育節(jié)上，我和我的搭檔在比賽的過(guò)程中，不留神，腳沒(méi)配合好，摔在了跑道上，我們哭了，打我和她也都很勇敢地站了起來(lái)，跑到了重點(diǎn)。同學(xué)們有的拿出紙巾來(lái)幫我們擦去身上的灰，有的趕緊放下手頭的事來(lái)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰我們，有的同學(xué)把自己的水拿出來(lái)給我們喝那一刻，我被同學(xué)們的熱情感動(dòng)哭了，我也感受到了與同學(xué)們?cè)谝黄鸬牡目鞓?lè)、溫暖！
這一幕幕的往事都會(huì)銘記在我的心中！六年的難忘小學(xué)生活邊臨末端，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽，一次次歡呼，一下下哭泣都讓我難以忘懷，在這六年里，我懂得了許多：什么叫親情？親情就是在你心情低落的時(shí)候，來(lái)精心呵護(hù)你；什么叫朋友？朋友就是在你遇到困難時(shí)，挫折時(shí)，為你挺身而出，來(lái)為你分擔(dān)，來(lái)安慰你；什么叫寬容？寬容就是人與人之間的包容與理解；什么叫幸福？幸福就是紛紛冬雪中的一件棉襖。
要畢業(yè)了，我會(huì)好好很珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，讓這美好的時(shí)光永遠(yuǎn)烙咋我的心底，不讓它們溜出去。
道路作文 篇10
不知不覺(jué)，南外已陪伴我度過(guò)了八年，一走過(guò)了一個(gè)人最幼稚童真的時(shí)光，也即將走過(guò)一個(gè)人最懵懂叛逆的時(shí)期，更準(zhǔn)備走向遠(yuǎn)處那看上去不可觸及卻又近在眼前的未來(lái)。這么多年來(lái)，當(dāng)有人問(wèn)起南外在我心中的位置時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出充斥著我的童年記憶的那一面面灰白色石磚以及初中后一直伴隨著我的藍(lán)白硬墻。我總是一時(shí)語(yǔ)塞，卻會(huì)猛地發(fā)現(xiàn)南外在漫長(zhǎng)的歲月當(dāng)中，已經(jīng)成為我成長(zhǎng)道路上的一面鮮明的旗幟，我生命中的不可遺忘不可割離的一部分了，雖然這么說(shuō)好像有點(diǎn)夸張。
多年前，在年幼的我剛步入南外的小學(xué)部校門(mén)時(shí)，我的內(nèi)心沒(méi)有多少喜悅與激動(dòng)可言，更多的是忐忑、恐懼與不安。那時(shí)的我剛離開(kāi)炎熱的馬來(lái)西亞，中文不怎么好，也不大會(huì)算術(shù)，更沒(méi)有幾個(gè)朋友。果不其然，分班后我順理成章地成為了班級(jí)角落里的孤僻分子：我怯懦敏感自卑，總不敢主動(dòng)與同學(xué)親近；當(dāng)好不容易鼓起勇氣跟周?chē)娜舜蛘泻艋蚴菓┣蠹尤胗螒虻男辛袝r(shí)，又幾乎不例外地被拒絕。與此同時(shí)，我的數(shù)學(xué)也差到極點(diǎn)，我看不懂很多題目，又思維混亂總是無(wú)從下筆。而我周?chē)乃腥硕急任液�，這使我更加難堪。這就是我最初的處境，一直持續(xù)了大概幾年，直到一次次跌打碰撞使我漸漸學(xué)會(huì)與周?chē)耐瑢W(xué)溝通，并且找到了一些學(xué)習(xí)的方法。于是我的朋友慢慢多了起來(lái)，學(xué)習(xí)也愈來(lái)愈有起色，我還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，一切都好了起來(lái)，早些時(shí)候的不愉快的記憶，也漸漸地被埋藏在了角落。隨著我的長(zhǎng)大與成長(zhǎng)，一直陪伴我的南外在我的心中，逐漸變得比較可愛(ài)可親。
后來(lái)，我進(jìn)入了南外的初中部，班里仍有不少小學(xué)同學(xué)，這讓我很開(kāi)心。初一的上學(xué)期我?guī)缀跏窃谕嫠Ｖ卸冗^(guò)的，一方面，我盡可能地融入新的班級(jí)，交新的朋友；另一方面，我尚未褪去青澀，每天無(wú)憂無(wú)慮地召集比我小一年級(jí)的小伙伴玩耍，從未考慮過(guò)我的學(xué)習(xí)，我的未來(lái)。直到父母終于忍無(wú)可忍，直到一次次的成績(jī)單上刺目的地理生物分?jǐn)?shù)在我的臉上蒙上了晶亮的霜。我開(kāi)始認(rèn)真努力，開(kāi)始抽出時(shí)間攻克沒(méi)有打下什么基礎(chǔ)的史地生，開(kāi)始一種我原本覺(jué)得不可想象的生活。終于，我的史地生不再是我的弱項(xiàng)，不再是使我頭疼的名詞。我突然以一種驚人的速度成熟，我學(xué)會(huì)了安排自己的時(shí)間，于是我不再被玩樂(lè)的瀟灑沖昏頭腦，不再被學(xué)習(xí)的辛苦嚇退前進(jìn)的步伐。
上了初二，我突然不再一放學(xué)就匆匆離開(kāi)南外，而是開(kāi)始在南外寫(xiě)完作業(yè)在回家。與此同時(shí)，我又突然迷上了我從未接觸過(guò)的國(guó)際跳棋，我開(kāi)始每天下午拉著同學(xué)一起下棋。于是，我回家的時(shí)間又進(jìn)一步推遲。我也喜歡上了南外的風(fēng)景，以前南外在我的印象中有點(diǎn)小，更不談什么風(fēng)景了，但自從透過(guò)教室的窗子看見(jiàn)了斜撒在走到欄桿上的如同碎金一般的夕陽(yáng)余暉后，我的想法改變了。我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞她的美，并欣賞我周邊一切平�？此破匠５氖挛锏拿�。我發(fā)現(xiàn)，事物本身并不一定要很賞心悅目，重要的是別人怎么看待它。于是，當(dāng)我每天走在回家的路上時(shí)，路邊的大樹(shù)的枝干與樹(shù)葉，我腳下散亂的石子，街邊大大小小的店鋪都有了不一樣的意義，都被賦予了生動(dòng)的美。我的內(nèi)心更是經(jīng)常被下棋后的喜悅以及完成作業(yè)后的成就感所填滿。與此同時(shí)，我也在漸漸成長(zhǎng)，我觀察事物的角度與以往又有所不同，我更是學(xué)會(huì)平衡興趣與學(xué)習(xí)……逐漸，我與南外漸入佳境，我成長(zhǎng)的步伐也越來(lái)越有力……
現(xiàn)在的我已經(jīng)跨入初三，前方的未來(lái)仍是未知，但我相信，不管未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)過(guò)多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，南外在我的心中都不可缺失，不可磨滅。
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