觸摸春天作文

【精選】觸摸春天作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的觸摸春天作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觸摸春天作文 篇1

　　今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬(wàn)千。

　　春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！

　　在我們身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍?zhǔn)�去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手。身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報(bào)復(fù)社會(huì)，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來(lái)了巨大的痛苦。這些人既可憐又可恨！

　　世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過(guò)頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出了上萬(wàn)字的書(shū)——《輪椅上的夢(mèng)》；國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國(guó)際物理界的一顆超新星。他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì)過(guò)的很充實(shí)。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過(guò)的.小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會(huì)非常高興；她可能會(huì)去書(shū)的海洋，閱讀許多她喜歡的書(shū)籍，在知識(shí)的天空盡情的翱翔；她可能會(huì)到小溪邊散步，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一定會(huì)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。雖然三天會(huì)很快過(guò)去，但是對(duì)安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘！

　　讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)一曲最為華麗的生命的篇章。

觸摸春天作文 篇2

　　記得去年初春，四面的寒意還未散去，依舊是一幅寒氣逼人的畫(huà)面，感受不到一絲春的氣息。我蜷縮在火爐旁，看著無(wú)聊的電視劇，絲毫沒(méi)有出去走走的意思。

　　街上失去了人的影子。

　　“��！春天來(lái)了！”一句驚嘆聲傳進(jìn)了我的耳朵，“太陽(yáng)也出來(lái)了，真暖和！”我不覺(jué)驚訝起來(lái)：大冷天的哪兒來(lái)的太陽(yáng)啊，這個(gè)人是知覺(jué)有問(wèn)題還是沒(méi)長(zhǎng)腦子��！

　　好奇心促使我出去看個(gè)究竟，我瑟縮著走到被寒氣占領(lǐng)的門口，看到一個(gè)七八歲大的小姑娘，站在人行道的樹(shù)下，輕輕撫摸著那棵樹(shù)。

　　看到這一幕，許多人一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)小姑娘是個(gè)瘋子。一開(kāi)始我也是這么認(rèn)為，但小姑娘后來(lái)的舉動(dòng)卻讓我極為吃驚。

　　我走到小姑娘身邊，想問(wèn)她為什么這么冷的天站在樹(shù)下不回家。

　　我站在她的正前方，而她卻什么也沒(méi)有看見(jiàn)似的，依舊重復(fù)她剛才的動(dòng)作。我覺(jué)得奇怪，用手在她的眼前晃了晃，還是沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)我才明白，這位小姑娘是一個(gè)盲童。

　　這時(shí)，我的好奇心轉(zhuǎn)身一變，變成了同情心。同情心向我發(fā)了命令：去與她交談。

　　我拍了拍她的肩膀，她有些害怕，并問(wèn)我是誰(shuí)。我都告訴了她。后來(lái)，她對(duì)我產(chǎn)生了信任。

　　我們兩個(gè)交談得很愉快，然后，她摸著房屋慢慢地回家了。

　　她之所以驚嘆春天來(lái)了，是因?yàn)樗龔男【吞幱陔p目失明的環(huán)境中，從出生時(shí)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的世界，但聽(tīng)人們說(shuō)，四季中最美的.一個(gè)季節(jié)莫過(guò)于春季，于是，她每年的冬季都在盼望春天的到來(lái)。

　　春天一到，她歡呼，她快樂(lè)，她讓父母領(lǐng)著她到春意正濃的地方觸摸春天，讓耳朵貼緊地面聆聽(tīng)小草、樹(shù)木生長(zhǎng)的聲音。她每摸到一個(gè)春天，都高興得蹦蹦跳跳，她此時(shí)的心情，是能用語(yǔ)言來(lái)形容的嗎？

　　她回家前對(duì)我說(shuō)了一句話：“這位小姐姐，我看到了春天，我用心摸到了春天！你聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭為我們歌唱，柳枝吐出嫩芽為我們伴舞，樹(shù)葉也探出它的小腦袋為我們鼓掌，歡迎我們的到來(lái)！”

　　原來(lái)，春天不僅能用眼睛看到，還能用手摸到，用心感受到��！

觸摸春天作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冬已逝，春天悄悄地來(lái)到了人間。春天，是美好的季節(jié)，它預(yù)示著一個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始。

　　這天，南藝的老師帶著我們來(lái)到了遵義公園。一進(jìn)公園，我就兩眼發(fā)光，被這兒的景色給吸引住了。柔和的風(fēng)，清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，我們踏著愉快的步伐觀賞著美景。

　　我們走著走著，發(fā)現(xiàn)了山茶花。哇！好美的山茶花，我仔細(xì)打量著這些五顏六色花朵，那花瓣一層層、一疊疊，像一個(gè)個(gè)小喇叭，正在使勁地吹著春天的號(hào)角。咦，那是什么？好像是楓葉，不過(guò)又太小了，到底是什么呢？老師告訴我們：“這就是楓葉，不過(guò)有點(diǎn)小而已。”這雖然跟秋天的楓葉相比小了許多，但是那紅紅的、小小的葉子也獨(dú)具特色，猶如一只只火紅的小蝴蝶在翩翩起舞。隨著春天的腳步，我們來(lái)到了公園的小湖邊，小湖上有一座彎彎曲曲的小橋，我們站在小橋上，欣賞著小湖的美景，小湖的四周有許多蔥蔥郁郁的樹(shù)，有形態(tài)各異的'石頭，橋下的湖水里許多的小魚(yú)兒正在嬉戲玩耍，陽(yáng)光照在湖面上，波光粼粼。老師發(fā)給我們每人一些魚(yú)食，我們把魚(yú)食輕輕地扔到湖里，五彩斑斕的金魚(yú)兒紛紛躍出湖面，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�吃，有趣極了！

　　隨著時(shí)間的流逝，我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。冬去春來(lái)，花開(kāi)花落，伴隨著春風(fēng)春雨，聆聽(tīng)著時(shí)代的歡歌，體驗(yàn)著縷縷春風(fēng)在鐘聲里醞釀鼓蕩，春天是美好的、美麗的，更是最快樂(lè)的季節(jié)！

　　南藝云朵老師點(diǎn)評(píng)：春天生意盎然的美景，在小作者的細(xì)心觸摸下呈現(xiàn)得淋漓盡致。這里的春天有山水和嬉魚(yú)等事物的陪伴，給遵義公園增添生機(jī)的同時(shí)讓人產(chǎn)生流連忘返之感。

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