畢業(yè)的作文范例(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文5篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)的作文 篇1
六年前，稚嫩的我們踏進(jìn)學(xué)校的大門，帶著一絲不安，一絲恐懼，還有一絲興奮。
小時候總覺得時間過的太慢，總想快點(diǎn)長大；長大了，突然覺得時間過得好快，好想回到小時候。可是，我們都明白，再也回不去了。
到今天才發(fā)現(xiàn)，原來，一向看起來堅(jiān)強(qiáng)、臉上永遠(yuǎn)掛著微笑的我們，其實(shí)是那么的脆弱。也第一次發(fā)現(xiàn)我們希望時間不要前進(jìn)。
再也沒有可惡的鬧鐘把我們從睡夢中吵醒，再也沒有如山的.作業(yè)讓我們?nèi)�，去抄，再也不會看見自己討厭的老師，再也不怕上課玩手機(jī)時被班主任發(fā)現(xiàn)，再也不會有那些讓人膽戰(zhàn)心驚的考試，再也沒有人會下課時一起叫上我們?nèi)ド蠋�，再也不會一起惡作劇，再也不會因�(yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而吵起來……
曾經(jīng)的我們是那么幼稚，可是，現(xiàn)在的我們卻舍不得離開……
一切的一切，都沒有了……沒有死黨，沒有仇敵，沒有討厭的老師，沒有作業(yè)，沒有了曾經(jīng)的快樂……一切，都失去了……
畢業(yè)的作文 篇2
今天到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻(xiàn)花，還有學(xué)生和學(xué)生家長代表寄語、教師寄語、校長寄語等，場面十分感人。
先是學(xué)生代表寄語，學(xué)生代表發(fā)言激揚(yáng)，很快就將人帶進(jìn)了那無垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會腿疼得不行，也要奮力向前繼續(xù)跑；還有信息技術(shù)老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個小小的教室里，我們認(rèn)真地聽講，這些恐怕以后都不會再遇到了，即使上了大學(xué)，教室也是很大的，每個人之間都有一定距離，根本不會像高中教室那樣，每個同學(xué)之間的距離那么近……
接下來是學(xué)生家長代表發(fā)言，說的是感謝學(xué)校和老師們辛勤地培養(yǎng)他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習(xí)以為常，甚至認(rèn)為這是應(yīng)該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數(shù)，看一下人有沒有到齊，也許他有權(quán)力這樣做，但是他并沒有這個義務(wù)��！每個老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點(diǎn)？肯定想，但是他們有他們的學(xué)生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學(xué)生當(dāng)作自己的子女去對待，難道這本就是應(yīng)該的嗎？那是老師們對我們的愛��！
到了獻(xiàn)花過程，每個班的科代表都去給自己的科任老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花前，班主任（我們班的數(shù)學(xué)老師）向著我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學(xué)也叫我過去，于是我就真的過去了，但老師說“��？沒叫你啊”……不過老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進(jìn)獻(xiàn)花隊(duì)伍中，我很快地拿過一束花，跟著獻(xiàn)花隊(duì)伍到臺上給老師獻(xiàn)花。
我想把這束花獻(xiàn)給我最敬愛的英語老師，我不管我英語短文改錯對了8個是不是她的原因，我只知道，每個人都應(yīng)該要有感恩之心。英語老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來不會逼學(xué)生去做學(xué)生不想做的事，而且不管什么時候，只要有學(xué)生找到她問她問題，她都會很耐心地給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的解釋，目的是讓學(xué)生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時她也會像個朋友那樣，問我們吃了飯沒有，也許這很正常，但這也是她對學(xué)生的關(guān)心啊。
終于到了英語老師面前，我們班的英語課代表已經(jīng)將花獻(xiàn)給了英語老師，英語老師感動得熱淚盈眶，撫摸著英語課代表的臉，不知該說些什么。英語課代表對英語老師說：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累�！庇⒄Z老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯，我知道了，你也是，要好好學(xué)習(xí)。”兩人相互擁抱著，那一刻，時間仿佛停止了一般，三年的英語課，英語老師在講臺上講課的場景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著。
我用雙手將鮮花獻(xiàn)給英語老師，英語老師看到，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過了我的鮮花，我本想再跟英語老師說點(diǎn)什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說不出話來，只好看著兩個人擁抱著，一直等到照完相片才走下臺。
接下來到了教師寄語環(huán)節(jié)，發(fā)言的是一位五班的老師，她說：“今天，你們即將離開母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說，不管你們在哪，母校就在哪，母校無時無刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時都可以回來探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠(yuǎn)都不會放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個學(xué)生的母親�。∈悄感＝o了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠(yuǎn)是最美的。
到了校長寄語環(huán)節(jié)，黃校長慢步走上舞臺，向臺下的同學(xué)們和老師們、家長們深深地鞠了一躬，然后才開始發(fā)言�！案魑煌瑢W(xué)們即將要離開你們的母校，去到更高的學(xué)府完善自己的知識體系，作為×中的校長，我是不能阻攔的，只是想說，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學(xué)生，×中從來沒有虧待過你們，雖然×中的環(huán)境差了點(diǎn)，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母�！銈冏叩侥�，母校就到哪，母校永遠(yuǎn)不離開你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。
我記得，黃校長半年前說過那句話，就是“母校就是你可以罵她無數(shù)次，卻不允許別人罵半句”，這句話我記憶猶新，也許當(dāng)時我便體會到了現(xiàn)在的心情，什么心情？與同學(xué)分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應(yīng)是我把那句話記到現(xiàn)在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著，一開始是我們高一軍訓(xùn)的照片，我看著那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時間傷心涌上心頭，那都是過去了，一去不復(fù)返的過去，接著，是我們在跑道上跑步時的'照片，是每個班的同學(xué)給自己班的同學(xué)拍下的，那上面的有些同學(xué)們汗流浹背，仍然堅(jiān)持著跑下去，更多的同學(xué)的英姿展現(xiàn)在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個班的班級照片，照片上的同學(xué)們靜靜地坐在座位上寫著字，非常認(rèn)真……
最后是捐款和唱歌，校長拿出一張大大的支票，說：“這次同學(xué)們捐款的總額為三萬……，這些錢，我們將用來建流芳塔，在上面刻上每個同學(xué)的名字，到時你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場的同學(xué)們、老師們、家長們都鼓起掌來。
畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長地久》，慢慢地，越來越多同學(xué)站了起來，跟著臺上的歌手唱了起來，臺上的兩個高一歌手說：“祝學(xué)哥學(xué)姐鵬程萬里，前途似錦，越來越好�！币粫r間，臺下的人都鼓起掌來，我慢慢地跟著他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風(fēng)說：“同學(xué)們互相擁抱，多說幾句話，以后你們很難再見到面了，記住自己的同學(xué)啊�！�
舞臺下，學(xué)生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著這一場景，我才發(fā)現(xiàn)，原來三年是這么短，三年看起來很長，但當(dāng)我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來三年再短不過了，同學(xué)們即將奔赴到其它地方，以后不會再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會有宿管叫我們起床；以后再不會有人能夠肆無忌憚地在班上大喊“開黑”，以后……很多都不再有。
會傷心才會成長，會成長才會成熟，會成熟，你才是個真正的成人了，我們高三下學(xué)期初跨過了成人門，但我們?nèi)匀徊皇钦嬲某扇�，我們的心智還沒有發(fā)展成熟，我們還沒有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒有。
感覺自己又長大了。
畢業(yè)的作文 篇3
那段回憶，足以證明我們之間純潔的友誼。我沒對任何人訴說過，因?yàn)槲抑溃鞘俏覀冎g的秘密，它就一直被我像珍珠一樣，珍藏在心底。
學(xué)校里的幾棵桂花樹，看起來也枝繁葉茂。還記得，秋時，我們一起在樹下?lián)炱鹆艘欢涠渖l(fā)著淡淡清香的桂花，裝在口袋里，還天真爛漫的抓起一把桂花從空中拋下來。
那偌大的操場，我們也留下了一串足印。那時，只有你和我，在操場上追逐打鬧。一場“血戰(zhàn)”過后，看著豆大的汗珠一滴又一滴的從額上滑落下來，我們臉上掛著的笑，是那么天真無邪，毫不掩飾。
看著掛滿蜘蛛網(wǎng)，布滿蟲子的墻壁，心里多少會有點(diǎn)怕。可你卻大膽的走上一塊在墻附近的石塊，你一把把我拉上來，你在幾塊石頭間跳來跳去，靈活的.像只猴子。就這樣你跳你的，我跳我的，忘記了墻上的蛛網(wǎng)和讓人毛骨悚然的一片黑壓壓的蟲子，忘記了害怕，空氣中只回蕩著歡聲笑語。
如今，一樣的地點(diǎn)，卻只剩我一個人。你，走了，我們再不曾見面了，可是你和我之間的所有回憶，卻永不會消失。
桂花樹旁的地上，還會散發(fā)著淡淡的清香；偌大的操場上，永遠(yuǎn)留下了我們的足跡；排球場上，還會回蕩著我們的歡聲笑語。
畢業(yè)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，再過二十幾天，小學(xué)的六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，有許多人給我留下了深刻的印象，比如說：老師、同學(xué)、守門人等等。在這些人當(dāng)中，給我留下印象最深的就是我的'同學(xué)——xx
那是一個風(fēng)和日麗的早晨，我在校門口與媽媽道別，當(dāng)我只差一步之遙就能邁進(jìn)我心愛的校園時，我聽到了一個嚴(yán)肅的聲音：“那位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢!”
我前面的那位同學(xué)看了看自己的脖子，立馬跑到了小店買了條紅領(lǐng)巾。我暗暗在想;剛剛嚇?biāo)牢伊�，以為是在叫我呢。此時，我的手也情不自禁的摸了摸脖子，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的紅領(lǐng)巾也沒帶!
怎么辦?還能怎么辦，找!
我把整個書包和整個口袋都翻遍了，連一塊錢、一條紅領(lǐng)巾也沒找到，我心急如焚，打算直接進(jìn)學(xué)校，可是萬一被發(fā)現(xiàn)怎么辦，會幫班級扣分的。xx正巧碰到了我，看我一臉慌張，便急切的問我怎么了，我事情的前因后果告訴了他，他立即從書包里拿出一條嶄新的紅領(lǐng)巾，遞給了我，我當(dāng)時的感激之情便油然而升，最后，我們倆一起高高興興的進(jìn)了學(xué)校。
也許，再過二十幾天，我和xx將會永遠(yuǎn)分開，永遠(yuǎn)不在一起了，但我們答應(yīng)過對方，要一起考上xxxxx中學(xué)，這顯然有點(diǎn)不可能，但也不是完全不可能，我相信，只要付出努力，一切皆有可能!
xx，我們一起努力加油吧!
畢業(yè)的作文 篇5
畢業(yè)是完美的，當(dāng)我們身穿校服，莊嚴(yán)地拿著畢業(yè)證書時，就會覺得很輕松。但，當(dāng)要與母校揮手告別，與同學(xué)們說再見時，難道你們不心酸嗎？六年的友誼轉(zhuǎn)瞬即逝，兩千多個日子也就這樣渾渾噩噩得度過了。“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”
想起我們一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起說著悄悄話，一起。如今我們卻各奔東西，以后很少見面了。我們之間有過歡笑，有過悲傷，有過孤獨(dú)。遇到困難，我們都強(qiáng)顏歡笑，遇到滑稽的事，我們一起分享，遇到難題，你“吃”筆，我也“吃”筆，你哈哈大笑，我也哈哈大笑，我們6年的友誼，也將到此結(jié)束，祝你在你理想的學(xué)校好好學(xué)習(xí)。
老師您如同秋雨，將最干凈，最純潔的雨露播撒在那桃李身上。記得語文老師教我們大寫字母，A就像一座金字塔，B就像伙伴的兩顆心融合在一起，C就像個靈巧的半月牙兒。老師犧牲了自己的青春，嘔心瀝血的把知識教授給我，六年的`教育我是不會忘得。
那一簇簇花兒，一彎彎柳條，一片片屬于我們的印跡。已在學(xué)校生了根，發(fā)了芽。如今學(xué)校的柳樹早已增添了六個年輪，這是我們的痕跡。學(xué)校操場上還回放著我們游鬧似的身影，教室里還傳出我們朗讀課文的聲音，舞臺上還演繹著我們舞臺上舞動的身影。
我愛我的母校，早已懂事的我們要獨(dú)立生活，永遠(yuǎn)不會在踏回我難以忘記的母校了。
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