六年級畢業(yè)作文[匯編15篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級畢業(yè)作文1
親愛的李老師：
春天到了，熟悉的微風(fēng)吹拂著校園，我們馬上就要畢業(yè)了。
記得我第一次見到您，是在三年級的時候，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了新學(xué)校，這里的一切對那時的我來說是那么的陌生。您白暫的面龐上帶著溫柔的笑容，牽起我的'小手，帶我走進(jìn)了校園。那時我對同學(xué)們都還不熟悉，大家都盯著我看，我有些怯場。您向大家介紹了我，把同學(xué)們一個個指給我認(rèn)識，又安排班長帶我熟悉環(huán)境。
在我轉(zhuǎn)學(xué)后的第二學(xué)期，我生了一場病，在和大家一起去食堂吃飯的時候，我突然肚子痛，蹲在了地上。只有您注意到了我，您著急的背起我，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，給我媽媽打了電話，還把我抱在懷里安慰我。
您不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。您在課上對我們諄諄教誨，將知識的種子播種在我們心里；在課下與我們一起聊天，像朋友一樣與我們打成一片。
在期末考試的前一周，上副科課根本是不可能的事。但您卻覺得我們需要放松，在課上特意挑了一張簡單的卷子講，快速的講完后，帶我們下樓到操場上自由活動，還與我們一起玩游戲�？纪暝囈院�，您還自己出錢給我們買了一些小禮物作為考得好的獎勵。
在那次運動會上，有些同學(xué)拿到了好的名次，您激動的抱住他們，臉上洋溢著笑容，為他們感到高興。運動會結(jié)束后，因為有些同學(xué)沒有發(fā)揮好，我們班的總體成績只拿了三等獎。大家的狀態(tài)都不是很好，我有點難過。我能感覺到您也有些沮喪，但您還是安慰著我們：“運動會呀，重在參與嘛，友誼第一，比賽第二！”
現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)在即，雖然您不在我身邊，但我想對您說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦拖褚桓灎T，照亮了我們，燃燒的卻是您自己。您永遠(yuǎn)是我敬愛的好老師！
祝您
桃李滿天下
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
六年級畢業(yè)作文2
“畢業(yè)”這個詞對于我來說，又陌生，有熟悉。
六年的時間不知不覺間，已從手中溜去，看不見，摸不著，卻有意想挽留。一千多日子稍縱即逝，并沒有好好地讓我多看一眼，或許你并不明白我對你的珍惜，不知道你對我的重要，如果知道了，你會多逗留會兒嗎？
憶起往日的點點滴滴，不禁心頭暖流涌動。從早讀，到做操，到上課，到課間，到吃飯，到午休，到社團(tuán)，到大課間，再到放學(xué)；從教室，到操場，到餐廳，再到校園的每個角落，哪里不是我們共同相處過的地方？
每每想起再相處四個月，便就要分道揚鑣，各奔東西了。想著一張張再也熟悉不過的臉龐，心里流出一股酸意。五年前，我們在此地相識、相聚；四個月后，我們將在此地相別、相離。五年的同學(xué)情懷怎會隨著畢業(yè)典禮那陣風(fēng)，化作塵埃，飄向異國他鄉(xiāng)呢？不會，永遠(yuǎn)不會！這早化作流水的情意，會在此生此世，都不斷地流在耳邊。發(fā)出陣陣歡聲笑語，爭吵奚落，我都會銘記在心的！這不僅僅是我思念中的一部分，更是我們小學(xué)記憶語錄中最美好的一部分。
那嶄新的班牌，褪了色的中隊簡介，是預(yù)示著我們即將離別，而給我們作為六年的嗎？
六年級，在一二年級小朋友的眼里，是一座無比高大的偉岸；而在我心里，卻是一座能讓船擱淺的小島。即將遠(yuǎn)去，卻一去不復(fù)返，雖然心里還抱著那么一絲絲的希望。那些曾有過的怨言與不愉快，都會讓我即將失去的一部分滿足，暖流久久在心頭蕩漾……
母校，是親愛的；面孔，是和藹的'；但心靈，并不滿足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時光……
是時間，它總會逝去的，正如“歲月極美，在于它必然的流逝”。是啊，在這最后的四個月里，我們相互珍惜，不要再在最后的時光里留下遺憾……
六年級畢業(yè)作文3
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
還清楚地記得六年前，我們依偎著爸爸、媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨，香氣的課本，一切都是那樣誘人。
六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾著我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場。那整齊的隊伍，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。
中午的15分鐘寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本……
六年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的'歡樂和幸福。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！
在這離別的時候，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲，我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感到我們熾熱的心跳。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由飛翔。
畢業(yè)是幸福的，因為中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。畢業(yè)也是痛苦，因為要和同學(xué)、老師、學(xué)校說聲“拜拜”。
六年級畢業(yè)作文4
春天與我道別，夏天向我走來。一轉(zhuǎn)眼，我竟把畢業(yè)紀(jì)念冊做完了。
我好開心，但又那么傷心，開心在于我終于完成了一個工作，心中滿滿的自豪。就像老師說的，這算是我們?nèi)松械牡谝槐緯�。自豪的背后�?dāng)然要付出努力，我每天都要從七點做到八點鐘，整整一個小時。唉，太累了。我有過放棄的念頭，但是我又堅持了下來。因為一放棄了，我的紀(jì)念冊就不完成了。看著一本不完整的紀(jì)念冊，以后不后悔死才怪呢！可是不放棄又要寫到什么時候？兩個小人在我的腦海里不斷的爭吵。
出于不舍這六年的時光，我終于還是把這本紀(jì)念冊完成了。紀(jì)念冊上不知有多少我的汗水，又有多少我的回憶與那些快樂的時光啦！
開心說完了，接下來就該說說傷心了。我傷心，是因為我明白，紀(jì)念冊都做完了，那我們的`離別也就不遠(yuǎn)了。其實做紀(jì)念冊的時候，一直有一種憂傷的情感圍繞著我。到此時此刻，我才明白朱自清為什么要寫《匆匆》這篇文章，為什么我們要珍惜時間，為什么會有“時光如梭”這個成語。
《匆匆》一文中說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。“但是，再來的燕子便是長大了的或者年老了的那一只了；桃花謝了，有再開的時候，那再開的桃花也只是上代桃花的后一代了。楊柳有再青的時候，但是再青的楊柳也只是接過了前輩的衣缽罷了……所以時間回不來了。再來的便是另一段時光了。
小學(xué)時光走得太過匆匆，讓我都來不及細(xì)細(xì)品嘗。我不知道在這段時光里，我們做了多少錯事，又做了多少對的事情，但我知道，也明白，這段時光在我的生命里留下了不可磨滅的一筆。再見，小學(xué)時光，我終于完成了我的紀(jì)念冊，但我是開心又傷心著……
六年級畢業(yè)作文5
畢業(yè)后，我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照�！}記
現(xiàn)在，我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學(xué)會怎樣？是否想起往事會潸然淚下？是否會記住那些好朋友的名字？是否大家會有一個美好的未來？
考試前，我們緊張地復(fù)習(xí)迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜，而是進(jìn)入了一個緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后大家會各奔東西，難免會有一些傷感……
啊，在到校園里走一走吧……
操場安靜下來了，往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號。
畢業(yè)后，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的秘密？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕？吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點摩平，是否會在叫不出你的名字？
啊，再到校園里走一走吧……
罵了幾年的.飯菜似乎成了美味；吃飯時的玩笑似乎成了永恒的回憶；老師嚴(yán)厲的批評似乎成了親切的話語；上課時的小動作似乎成了兒時的游戲；令人心煩的考試似乎也成了對我們學(xué)習(xí)的鑒定；乏味的復(fù)習(xí)似乎也成了對過去的溫習(xí)。這一切的一切都變得如此美好，自然舍不得六年來教導(dǎo)我們的嚴(yán)師，舍不得六年來一起成長的同學(xué)，更舍不得這個母�！悄�！
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的操場……
記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記
六年級畢業(yè)作文6
我在小學(xué)生活了六年，這六年里充滿歡笑，充滿淚水，充滿了我們許許多多的美好回憶。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)了，要離開我們的母校，離開這我們生活了兩千多個日子的地方！
我好舍不得同學(xué)們、老師們、母�！墒牵谌松牡缆飞�，總有一些悲歡離合的日子。天下沒有不散的宴席，我們能做的，只能堅強面對。這個夏天，母校依然那樣枝繁葉茂。以后的求學(xué)之路還很漫長。小學(xué)六年的記憶雖很美好，我們都將以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，但在最后的畢業(yè)會上，不免有些不舍，有很多感情一下子涌上心頭。
我有很多好同學(xué)，小學(xué)六年了，這個小學(xué)六年里全班一起來手牽手，肩搭肩，我們擁有太多美好的'記憶。困難來臨時，我們一起去面對，互訴煩惱，分享快樂。雖然中間鬧過小矛盾，但最后，我們?nèi)匀皇呛猛瑢W(xué)。我們一起在黃角樹下玩耍，這里已是我們的天堂。那時，我們很幼稚，把黃角樹稱為“神樹”，一起在神樹下面許愿，許下那時純真的愿望，現(xiàn)在，我們長大了，在黃角樹下坐著，談天論地。這黃角樹下，播種著我們美好的夢想！這就是我的同學(xué)，我永遠(yuǎn)也忘不了！
潘老師，溫老師！我的數(shù)學(xué)老師和語文老師，她們教會了我許多知識，而且還教會了我做人的道理。這六年里，我學(xué)了許多知識。張老師和溫老師為了讓我們在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績，時刻忙碌著！謝老師，教會了我用ABCD拼出英語單詞！我的任課老師們，謝謝你！
母校里的花花草草，寬闊的操場，教學(xué)樓，教室浮現(xiàn)在我的腦海里，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我的母校是那么美！春夏秋冬，校園的景色都不一樣！真舍不得離開這個美麗的校園��！下課時，我們在操場上玩游戲，在教室里下棋，在走廊上跳繩……
在這個夏天我們畢業(yè)了。彼此站在十字路口，奔向未來，奔向自己美好的憧憬里！我相信在以后的歲月，我們大家都能有所成就！
六年級畢業(yè)作文7
時間過得真快呀！一晃眼孩子們都十三歲了，今年的兒童節(jié)是我們的最后一個兒童節(jié)，對于大家來說第一和最后是讓人最懷戀的，因為第一意味著它的開始，最后意味著它的`結(jié)束。今年的兒童節(jié)我們不像往年那樣開心，我覺得今年的兒童不應(yīng)該慶祝，反而應(yīng)該傷心，因為這意味著快樂的童年將要結(jié)束，將會永遠(yuǎn)告別童年。吃完后，我們一個要好的同學(xué)一起在操場散步，是那樣讓人留戀，摸著墻磚，看著操場，回憶著以前的事。
一次我們四班和二班進(jìn)行拔河比賽，男生與男生比，女生與女生比。男生比賽時，我們女生一個勁兒的喊“加油”很怕輸了這場比賽，因為那時我們班的平均成績常常排在第一，但是體育方面就不如二班好，每次比賽都是二班第一，我們第二，所以，這次我們班必須拿第一�！耙√昧�！四班贏了！贏了！贏了！”我們班的男生贏了，大家太興奮，像一瘋子，見到人就擁抱。該女生了，雖然我們有點怕，但還是殺上了戰(zhàn)場�！凹佑�！加油”男生也叫起來，可是，二班的女生的力氣太大了，我們拉不動，只有她們在拉，我們最終失敗了。這樣，兩個班打成了平手，我們班的女生就坐在花臺上哭鼻子，男生則對著我們搖頭。
以前的喜怒哀樂我都會記在心里，因為我永遠(yuǎn)不再擁有童年，這個永遠(yuǎn)意味著我沒有過兒童節(jié)的權(quán)利了，在以后的日子里我不是兒童，而是青年。
童年像流星一樣劃過，留下一道炫麗的星光
童年像小鳥一樣飛過，留下難忘的嘰嘰喳喳……
青春像春天一樣來臨，帶來五顏六色的花朵，青春像花兒一樣開放，帶來醉人心脾的芬芳……
六年級畢業(yè)作文8
如果沒有六年前的今天，我不會如此傷心……不，我感謝六年前的今天，因為那天開始我便經(jīng)歷起了那許許多多美好的事情。其實我們不能說時間過得很快，讓我們覺得時間過得快的原因是在那么多日子的記憶碎片里有許多我們已經(jīng)遺忘……包括我也是。但是，我這一生都不會忘記這個班級，這是我生命的一部分，不論是哪一個老師，同學(xué)，我都對他們無比的難忘。
照常理說分別的日子總是要下雨的，然而，今天考完小升初畢業(yè)的我們即將分別，而天空卻十分晴朗，本來我不想哭的，但是老師對我們說的最后一句話“再見”讓全班同學(xué)除我之外全部情不自禁的哭了出來，沒辦法，我很舍不得這些同學(xué)，但是總是要分別的��！無奈，我也跟著他們哭了起來，其實真的，不論是什么，都只會在我們失去后我們才會感到他是多么的寶貴。我總是覺得畢業(yè)離我們遙不可及，總是覺得自己的同學(xué)會永遠(yuǎn)在一起，就算是畢業(yè)考的.前一天我都也這么覺得，然而我錯了，我發(fā)現(xiàn)我成了畢業(yè)的主角。終于知道為什么六年級的哥哥姐姐喜歡在考試完哭了，因為要散了，有些同學(xué)甚至一輩子都見不到了，而且，不但是同學(xué)，我們親愛的老師啊，也要說聲再見了��！我是六年級四班班長，剛?cè)雽W(xué)就是這個班級。我在這個班灑過我辛勤的汗水，默默的為同學(xué)付出過，誰也不會明白我的，我是最傷心的。
今天夜里，我走在路上，天空竟飄下了雨絲，哈哈，老天爺終于忍不住了嗎？
畢業(yè)了，有開心也有悲傷，我親愛的同學(xué)們，老師們，還有敬愛的三十二中小與六年級四班，你們都要好好的，我們?nèi)w……高中三中見。也祝下一個做我位置的人，安好……
眼睛又濕潤了……
六年級畢業(yè)作文9
哇，畢業(yè)了，太棒了！奇怪的是，我沒有感受到絲毫的記憶，卻欣喜地跳著舞。回頭看臨近畢業(yè)的時間規(guī)律，對比假期后的安逸生活，就像一個人剛吃了黃連，馬上就吃了蜂蜜。學(xué)生畢業(yè)前的.心情可以用兩個字來形容：焦慮和擔(dān)心。整天抱怨一句話：什么時候可以放假？
臨近畢業(yè)，學(xué)生的耳朵里交織著三種聲音：語文老師的嘮叨，數(shù)學(xué)老師的碾壓，我們作業(yè)的刷刷。最后，我們期待一堂計算機課。我們即將利用這個千載難逢的機會，展示自己的才華，玩?zhèn)�天翻地覆。
我們今天在討論這個電腦課上玩什么，誰在和誰在線玩游戲。當(dāng)我們做著美麗的夢時，沉重的腳步聲響起。學(xué)生們知道這門計算機課將再次縮寫為漢語。一個接一個，那些美好的白日夢就像泡沫一樣。同樣的，語文老師拿著一大堆復(fù)習(xí)卷子站在講臺上，開始了她的嘮叨。學(xué)生們敢怒不敢言，只好恭恭敬敬地聽。
最后一句總結(jié)：“今天作業(yè)比較少，只有一個。”聽到這里，我們正要大聲歡呼，喊萬歲。老師又說了一句話：“把我后面發(fā)的三篇卷子都抄一遍就行了。”這也叫邵！我們都是口吐白沫，頭暈~這就是中國人的規(guī)律。
數(shù)學(xué)更差。因為某些原因，數(shù)學(xué)老師不得不接手我們的思想課，書法課，健康教育課，把這些課都帶進(jìn)數(shù)學(xué)課，再加上美術(shù)課，體育課。每天都有很多論文滿天飛。我們頭暈?zāi)垦�。�?dāng)我們看到報紙時，我們會頭疼�？嫉牟缓谩＝o父母打了一個電話。如果你不知道，你就忍不住讓我們喊：“冷血！”每天評論論文是必要的，作業(yè)也是。這就是數(shù)學(xué)的規(guī)律。
終于畢業(yè)了！多好！真的是如釋重負(fù)。人生的另一個階段開始了。初中的生活在向我們招手！
六年級畢業(yè)作文10
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些小分歧，有時候甚至好幾天，好幾個月都不說一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會在地球的每一個角落遇見你們，也許不會，但我堅信，我們一定還會有重逢的機會，就像陳哲凱同學(xué)說的，六年四班永遠(yuǎn)不會散！
我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎？我們剛剛?cè)雽W(xué)的時候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著自我介紹，我們在下面認(rèn)真的聽著……往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的.心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認(rèn)識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說那些不好聽的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽不到這樣的話了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語文課，老師讓默寫的不是古詩文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會包含你所有的悲傷。
青春不散場！
六年級畢業(yè)作文11
年華就這樣從眼前流逝，歡笑與淚水，疑惑與倔強……然后猛然一天，回首間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的孩子長大了。
——題記
5月拉扯不住時間的腳步，生命的過程進(jìn)行得太過倉促，所有的結(jié)局還沒預(yù)料，6月已經(jīng)來到，遮住5月尚朦朧的雙眼。初夏的陽光散落無數(shù)的塵埃，在淡淡的花開的季節(jié)。6月的生活，開始準(zhǔn)備。6月的日子，我開始面對小學(xué)畢業(yè)的來臨。
父母開始在耳邊嘮叨，要畢業(yè)了，要上初中了。未來這個字眼，突然就遙遠(yuǎn)了起來。哪首歌曾經(jīng)一直在唱，我的未來不是夢，可是低頭仔細(xì)看手心，未來，仍只不過是一場華麗而遙遠(yuǎn)虛幻的夢。在掌心的紋路糾纏，從此刻的紋路延伸，看不到終點。
很久很久以前，時光對我說我們都是好孩子都是好哥們，生死都在一起，就算下地獄也要一起猖獗。很久很久以后，我們終于要畢業(yè)了啊，時光要走了，我要走了，所有的朋友就這樣都要走了，再也難一起猖獗。
彼得潘依然是那個臉龐成熟了，心也有紋路了。在夕陽閃耀的樹林中，一起畢業(yè)的.朋友統(tǒng)統(tǒng)相約說，所有的眼淚，沉淀成了一份成熟的心態(tài)。再見，不是永遠(yuǎn)不見。
《東邪西毒》里面有一句臺詞：當(dāng)你不能再擁有的時候，唯一可以做的就是令自己不要忘記�？墒谴丝�，我只是想記住能記住的，忘記該忘記的。是不是這樣才不會有太多的悲傷。所有青春流逝的過往，繞在指間，只是遺憾，早知道這樣匆忙，早知道畢業(yè)面對這么多困惑，就該把光陰剪碎成煙火，瞬間燃燒盡所有繁華。而不要這樣，斷斷續(xù)續(xù)之間，殘留太多虛度時光的悔恨。
前方還有路，生活總是在繼續(xù)。6月來了，我們要畢業(yè)了。該結(jié)束的就要結(jié)束了，過去也都會過去了，一切就這樣吧。
開始正在開始，未完成的正在完成，懷著一顆感恩的心面對一切�；ㄩ_的季節(jié)，遠(yuǎn)去的背影帶走了我們曾經(jīng)的笑語，畢業(yè)——只是另一種美麗的開始。
六年級畢業(yè)作文12
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學(xué)習(xí)的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的`身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。
親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識了很多的老師，我感謝您們對我的諄諄教誨，感謝您們對我無微不至的關(guān)懷，感謝您們對我無私的傳授知識。親愛的老師們，無論以后我走到哪里，我都會記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母�！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好。
六年級畢業(yè)作文13
一提到寫作文，我就頭疼。
你說我都六年級的門生了，為什么還那么怕寫作文呢？這是我已往對寫作文的不雅點。因為已往的作文課教員都會布置一個題目讓我們寫，我絞盡腦汁，費盡心血，東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發(fā)作好感源于我現(xiàn)在的語文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了，今世界戰(zhàn)書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進(jìn)課堂說：“同學(xué)們，我們來做一個小小的活動如何？”全班同學(xué)鼓掌喝彩�！澳皇墙袷澜鐟�(zhàn)書不寫作文了？”我喃喃自語道。然后教員讓我們先讀書，爾后，一陣急促的拍門聲，沖破了同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。教員反響“請進(jìn)”，只見這位同學(xué)氣喘吁吁的說：“陳說”，教員問：“如何遲到了？”這位同學(xué)吱吱唔唔的說：“昨晚······看······動畫片睡晚了，本日······早上就······”。我寧愿答應(yīng)為教員會像其他教員那樣惱羞成怒，可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍著他的肩膀說：“下課到我辦公室往一下，我有好東西請你吃。”那位同學(xué)美滋滋的回到了座位上�！昂昧送瑢W(xué)們，我們的活動結(jié)束了”，全班同學(xué)都驚詫了。教員接著說：“請同學(xué)們就剛才你所看到的情形，在非常鐘內(nèi)把它寫成一個小作文。同學(xué)們都靈活的寫了起來，短短的非常鐘已往了，教員又一主要求同學(xué)們在三分鐘內(nèi)大聲朗誦自己的小作文，并改正句中的錯別字，然后查漏補缺。同學(xué)們個個屏氣凝神的`讀著、畫著、改著。然后教員提同學(xué)把自己的作文讀給同學(xué)們聽，當(dāng)我把自己的作文讀完今后，全班響起了熱烈的掌聲，教員還嘖嘖的稱贊我的作文寫得籠統(tǒng)鮮明，感情傳神。在那一瞬間，我明白了作文并不是一味用好詞好句就行了，而是用我手寫我眼。從那一刻起，我與作文產(chǎn)下了不解之緣。
今后，作文課成了我最喜好上的課。
六年級畢業(yè)作文14
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許多有趣的事。經(jīng)過這些事我才真正領(lǐng)會到——團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對大家每個同學(xué)都是很關(guān)心的。
我了解地記得在小學(xué)五年級的“六一”兒童節(jié)。大家學(xué)校將要舉辦一個文藝術(shù)表演，為了這個表演，學(xué)校里的每一個班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，大家班也不例外。大家表演的節(jié)目是“無奈的小雞”，大家認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我一個人也覺得辛苦了，但我常鼓勵自身：“加油！我肯定行的！”經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正領(lǐng)會到——團(tuán)結(jié)就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個星期，有一天，我生病了。由于在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子很痛，簡直就比死還難受。那時在上數(shù)學(xué)課，我實在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給母親，姚老師和藹地說：“如何？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。”過了一會兒，老師又說：“如何？肚子還痛嗎？你母親如何還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我母親。那時，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸——真不是滋味。我只想對老師說：“謝謝您！”那時，我才真正知道老師對大家每個同學(xué)都是很關(guān)心的。
在這個小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這開心的時光！
六年級畢業(yè)作文15
時間如白駒過隙過的飛快，轉(zhuǎn)眼在小學(xué)里度過了五年的快樂時光，回憶一千八百多個日夜的分分秒秒，有苦惱，有困惑，有喜悅，有收獲，所有這些，都仿佛是遼闊無垠的海灘上那一串串稚嫩的腳印，記錄著我成長的點點滴滴……
今天我為五年的小學(xué)生活中劃上了一個圓滿的句號，我小學(xué)畢業(yè)了！
記得剛上小學(xué)一年級，媽媽和我一起走進(jìn)濮陽實驗小學(xué)的校門，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學(xué)校，對學(xué)校的一切都感到神秘。高興是因為離開了幼兒園，進(jìn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時，看見單子上面寫著一年級九班，我就和媽媽高興的走到了九班。從那天起我在九班這個有62個兄弟姐妹的大家庭，度過了一千八百多個快樂成長的日子。
時間過的飛快，在快樂中閱讀，在快樂中寫博，在快樂中成長，不知不覺就到了五年級，我們要小學(xué)畢業(yè)了！五（9）班教室里語文課上閱讀經(jīng)典的朗朗讀書聲在回蕩，數(shù)學(xué)王國里的幾何，方程在演繹，英語課上的英漢對話妙趣橫生，操場上飛奔的身影在回放，校園里的木瓜樹在飄香……
今天我小學(xué)畢業(yè)了！我沒有留下遺憾，我以97.5分的畢業(yè)成績交上了圓滿的答卷。我們62位同學(xué)和老師照了“全家�！焙嫌�，宋老師為我頒發(fā)了“優(yōu)秀畢業(yè)生證書”、“最具潛力獎”、“小學(xué)畢業(yè)證書”。同學(xué)們忙著互相寫留言冊，留下聯(lián)系方式，互贈小禮物留念，我們戀戀不舍的揮手告別我們美麗的校園，有的女同學(xué)抹起了眼淚，我們看到宋老師、孫老師望著我們離校的背影，眼晴里滿含淚花……
我小學(xué)畢業(yè)了，我為五年的.美好快樂的時光劃了一個圓滿的句號，一千八百多個快樂成長的日子在我的腦海留下了永恒的記憶。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時光，在初中新的學(xué)習(xí)成長中，感受從容，經(jīng)受歷練，迎接成長，擁抱成熟吧
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