我的啟蒙老師初中生作文800字
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己最敬佩的小學(xué)老師。是啟蒙老師照亮了我們?nèi)松穆烦蹋职咽纸涛覀儗W(xué)會(huì)1,2,3……是啟蒙老師像哲理學(xué)家一樣教我們做人的道理;是啟蒙老師像陽(yáng)光般的溫暖了我們的心田,像慈母般的呵護(hù)著我們。也許當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí),往往只會(huì)記得大學(xué)老師,高中老師和初中老師,可在每個(gè)人的心靈深處,一定會(huì)有這樣一個(gè)身影:當(dāng)我們遇到了困難時(shí),是她以教師的身份出現(xiàn)為我們揭開(kāi)了困惑;當(dāng)我們獲得了小小的成功,收獲“甘果”之時(shí),是她——啟蒙老師,以一名祝賀者的身份出現(xiàn),投來(lái)鼓勵(lì)和稱贊的目光。
像付之東流的河水,時(shí)光流過(guò)了我的十三個(gè)春秋,流過(guò)了我小學(xué)的六年時(shí)光,帶走了我無(wú)數(shù)美好的回憶,也朦朧了我無(wú)數(shù)熟悉的面孔,但卻永遠(yuǎn)帶不走我最敬愛(ài)的`潘老師。
潘老師是個(gè)對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)的老師,記得五年級(jí)的學(xué)歷中,有過(guò)這樣星期;潘老師竟向?qū)W校請(qǐng)了一星期的假,把我們的課程暫時(shí)交給了六二班的邢老師負(fù)責(zé),邢老師的教學(xué)方法與潘老師的教學(xué)方法有很大的不同,在潘老師的課堂上,每位同學(xué)都可以露出迫不及待想要學(xué)習(xí)的目光,而在邢老師的課堂上,我們只差沒(méi)睡著了。同學(xué)們?cè)谒降紫伦h論紛紛,不解老師為何要請(qǐng)一個(gè)星期的假,他們各有說(shuō)法,有人說(shuō)因?yàn)槔蠋焽?yán)重生病了,也有人認(rèn)為老師家里出事了……總之理由五花八門,但結(jié)果只有一個(gè):責(zé)怪老師。盡管我很不贊同這樣的做法,但其實(shí)我也有很多疑問(wèn):潘老師以前從不耽誤我們的課程,也從不剝奪我們的時(shí)間,但這次卻很反常。
然而,疑惑在一個(gè)星期后便有了答案,原來(lái),潘老師不但自身嚴(yán)重感冒,而且她的小孩也在住院,在她請(qǐng)假的這段期間,仍沒(méi)好好休息,而是在家與醫(yī)院之間來(lái)回奔忙。她回來(lái)任課時(shí),我們都嚇了一跳,本來(lái)就苗條的身材現(xiàn)在又瘦了一大圈,往常紅潤(rùn)而有光澤的臉頰,現(xiàn)在變得蒼白無(wú)色,還留下了厚厚的黑眼圈。她會(huì)來(lái)的首要任務(wù)便是將邢老師教過(guò)的課程在重講一遍。
面對(duì)這樣一位堅(jiān)強(qiáng)而嚴(yán)格的女教師,她也曾帶給我們無(wú)限的歡樂(lè),她也曾向大姐姐一般與我們玩耍,她也曾像一位辛勤的勞動(dòng)者一般與我們共享成功的喜悅。
名字刻在石頭上會(huì)模糊,刻在記憶中會(huì)淡忘,但潘老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
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