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      2. 我們作文600字

        時間:2021-10-08 09:13:56 600字 我要投稿

        我們作文600字5篇

          在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我們作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

        我們作文600字5篇

        我們作文600字 篇1

          眾所周知,微信里有一個朋友圈,自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫曬心情,而我今天在這個生活圈里曬曬我們班的“牛人”。

          開心果

          “同學們,現(xiàn)在我們熱個身,先跑5圈!”體育老師一聲令下,我們應聲“倒地”,一片唏噓?膳c老師的眼睛對上后,我們都乖乖地站起來跑向跑道。

          一路上,無人說話,都在倍受痛苦地煎熬。一圈,一圈,又一圈……大家都有點撐不住了,一個個氣喘吁吁,大汗淋漓,精神恍惚……

          “Running makes me feel in 殯儀館!”這時,隊列中傳來一句話!拖著“殘軀”的隊伍立刻變得生氣勃勃了。哈,這個功臣是誰呢?一定是我們班的開心果——張睿心。

          我們都笑了起來,忘記了跑步的枯燥,忘記了汗水,忘記了喘息,只留下了歡快整齊的腳步聲……

          她陽光活躍,是我們班最積極樂觀的“牛人”。

          飛毛腿

          起點線上,他把自己彎成一把弓,似乎在蓄積最大的力量……

          “砰——”一聲槍響,一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰?非張翰文莫屬了、

          我們的眼睛極速尾隨著一個中等身高,瘦小靈活的身影。他在陽光下,像一匹野馬,只看見一個模糊的身影忽閃而過,最后的沖刺,他使出全力,咬緊牙關,沖過了終點。

          我們都為他歡呼。

          他拼搏向上,是我們班的跑步“牛人”。

          大管家

          “安靜”這一聲大喊,班上頓時鴉雀無聲,只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。

          這可與平時真是天壤之別。平時鬧哄哄的課堂,在這一聲“安靜”下瞬間沒有了聲響。這個管家,人人皆知,那就是我們班的大管家——王瑀琦。

          班上的桌椅壞了,一個人搬下去,一會兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機的水沒了,一個人從下面扛上來一桶。真難以想像,班上少了他會怎樣了?

          他無私盡責,是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。

          這是我們班三大“牛人”,請大家為他們點贊。

        我們作文600字 篇2

          雨是最尋常的。雨有時只下一會兒,有時下兩三天。不過,你們可別煩惱哦!因為雨也會給人類帶來很多的好處。只要你細細地回想雨天,就會覺得有些雨像牛毛,有些雨像花針,有些雨像細絲,密密地斜織著。今天,我們要變成雨,帶你們去了解下雨的好處。

          大家好!我們是雨,是樂細助人,開朗的雨寶寶。在每個季節(jié),我們都是以不同的身份滴落到人間的,都是用不同大小的形狀來幫助人類的。

          在春天的時候,我們是以牛毛般的細雨滴落到人間的。當我們看到花兒還躲在溫室里,不敢把頭伸出來的時候,我們就會把自己滴落在它們的身上,讓它們到外面來領略世界的美妙之處。當我們看到小草還在睡懶覺的時候,我們就會跳到它們的身上,呼喚它們起床,讓它們早點領略到大自然的美好風光……在春天,我們幫人類叫醒了那些還在沉睡的“朋友們”,讓人類早點見到它們可愛的臉龐,早點呼吸到新鮮的空氣。

          在夏天的時候,我們經(jīng)常都是以暴雨這樣的身份出現(xiàn)在人間的。因為在夏天的時候,許多“朋友”都臟兮兮的,所以,我們就要用暴雨來給它們洗澡。這樣,既可以讓它們養(yǎng)成愛干凈的好習慣,又可以讓人類呼吸到更新鮮的空氣。

          在秋天的時候,我們經(jīng)常都是以黃豆般大的雨點出現(xiàn)在人間的。因為秋天是豐收的季節(jié),我們當然要先幫農(nóng)民伯伯澆灌一下田野,然后再讓他們進行大豐收。我們這樣做全是為了讓人們在最早的時間內吃到最有營養(yǎng)價值的糧食。

          在冬天的時候,我們都不知道可以幫人類干些什么了,所以,我們就在云朵姐姐的懷里盡情地玩耍,冬天算得上是我們的假期了。

          親愛的人類朋友們,我們用自己的生命來滋養(yǎng)著大自然的一草一木,讓大地萬物復蘇,全部是為了你們的健康而著想,我們希望你們能夠熱愛大自然,全力保護大自然的一草一木,你們能夠答應我們嗎?

        我們作文600字 篇3

          小時候,年輕的女老師讓我做過這樣一個實驗:捉一只螞蟻,把它放在平坦的地面上,然后在它周圍用粉筆重重地畫了一圈,于是它就只能無休止地在粉筆畫的圈內打轉,辨別不出逃走的方向。

          當時的年紀很小,只是覺得有趣,但當我漸漸成長,我開始明白了其中的'道理。人生在世,我們每時每刻都需要“辨”,我們不能因為一些表面的東西而辨別不出方向。

          有一個人,她教會了我辨輕重。她只是一名普通的女子,她只是一位再普通不過的醫(yī)生,她完全可以舍棄整個村子的老老少少,去闖一片更加廣闊的天空。但是,在她準備離開的那一刻,這個無私的女子——李春燕,舍棄了自己光明的前途,選擇了這個山村所有人的健康。在這個蕓蕓眾生的大千世界,她辨出了個人的私利是輕,而大家的健康是重。她用心地去“辨”,因此認清了自己的方向,她得到了村民的尊重,也得到了全國人民的掌聲。

          有一個人,他教會了我辨清濁。刀尖上的舞蹈,沉重也好,輕盈也罷,從腳心到頭頂,都將會是徹底的疼痛。然而這一個人,卻在刀尖上的舞蹈中,辨出了清濁,辨出了真假。明正彬,他是我心中的英雄,更是全國人民心中的英雄。在販毒分子中行走的他,深深地感受到刀尖刺骨的疼痛,然而他并沒有放棄,依然堅決的走下去。在這個色彩紛呈的世界,會有很多的東西迷惑人心,譬如毒藥,假如我們沒有辨清,就會深深地陷進去。明正彬正由于辨別了清濁,最終受到人們的尊敬。

          還有一個人,他教會了我辨方向。當我們身處于這個好壞參半,魚目混珠的社會時,我們該往哪個方向走?我們該何去何從?假如辨別不出方向,我們終將迷路,然而徐本禹卻教會我們辨別方向,他從不向社會的各種誘惑低頭,義無反顧地只身來到農(nóng)村支教。假如他當初沒有辨清方向,如今哪會看到孩子們天真的笑臉?

          在這個燈紅酒綠的大千世界,許許多多的人仍如粉筆圈內的螞蟻,分不清真假好壞,認不出東南西北,何不學習一下那些不受社會干擾的人們呢?

          讓我們學會“辨”吧!

        我們作文600字 篇4

          踏著時間的步伐,伴著溫暖的陽光,抬頭看看,望望云。時間便趁虛而過,六年時間轉瞬即逝,我已經(jīng)是一名初中生了。我,跨進了初中的大門。

          跨進初中以后,一開始的我感到非常的不適宜,陌生的環(huán)境,復雜的課程……都使我每天默哀萬千遍。就在我哀嘆之時,時間早已悄悄從我發(fā)梢邊流過。

          不知不覺間,我跨進初中,已有五個月了。在這段時間中,我慢慢地融入了這個集體。一開始被接納的我,竟也成為了這個大家庭中不可或缺的一部分。我開始喜歡了這個集體。

          在這五個月中,我們一起經(jīng)歷了許許多多。但最讓我感動的,還是大家團結一致的力量,和不服輸?shù)男摹?/p>

          那是一次合唱比賽,大家都十分期盼。在那段時間中,選曲、選指揮、走過場……大家都付出了許多辛苦。記得在那時,大家都使出了全部的勁頭,漸漸地。我們從連調子都找不準,變成了合唱能手。每一個人都傾盡了心思地去準備、去付出。不少同學在那段時間里,嗓子都唱得沙啞,卻仍忍著喉嚨的陣痛,堅持完成了排練,而老師更是如此,她為了讓我們獲得成功,可謂是付出了“洪荒之力”,排隊形、改歌詞……每一件事都要做到精益求精!而身為指揮的我便更不例外了,每日每夜的練習,使我的胳膊酸痛至極,可是我還是咬緊牙關堅持下來。也許你會問這是為什么?因為,我們是這個集體中的一份子,這件事是事關集體的榮譽!這一戰(zhàn),我們要贏!這,就是我們的信仰。

          在比賽那天,大家都盡相展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)!看著大家滿眼的星辰與希望,我不禁想到:無論此次是輸是贏,我們都付出了努力,全身心的付出過。這,就是我們的成功!

          我相信,三年的時間還會綿延流長。我和他們還應繼續(xù)超越自我,追求自己的太陽。加油吧,少年!

        我們作文600字 篇5

          俗話說“人外有人,天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高,“牛人”數(shù)不勝數(shù)。

          鏡頭一:數(shù)學課上,此時我們正絞盡腦汁。原來,數(shù)學老師見我們上課不夠專心,故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了,二十分鐘過去了……突然,一個聲音響起,“我會了!”嚇得我們一個個深吸了一口氣,我向那聲音望去,只見他手舉驗算本,眼睛笑似月牙,并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來黑板上展示,經(jīng)過老師評判,他果然作對了。

          他,就是我們班的數(shù)學天才——數(shù)學課代表。

          鏡頭二:“男子400米賽跑,開始!”,隨著老師的一聲令下,只見他如一匹千里馬向終點奔去,不一會就成了“領頭羊”,如眾人所料,他第一個沖線。全班同學的歡呼聲響徹云霄。而他呢,這時卻擺出一副謙虛的樣子說“小意思,小意思!薄斑住 卑殡S著唏噓,我們全班都大笑了起來。

          這是我們班的田徑之王——體育委員。

          鏡頭三:“什么?又要辦黑板報!”聽到老班公布的消息,我們立馬看向她,那個單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭,眨了眨眼睛,笑嘻嘻地說:“呵呵,就交給我吧!”查資料、草稿、上色全由她一人掌管,只有到了最后關頭——在黑板上畫板報時,她才啟用她的四個幫手。沒幾天,一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。

          她,就是我們班的“當代馬良”——美術課代表。

          “牛人”是數(shù)學天才聰明機智,“牛人”是田徑之王笑傲賽場,“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人,和他們生活在一起,我的生活充滿了陽光。

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