難忘的啟蒙老師作文600字

難忘的啟蒙老師作文600字

　　我就像一只在知識(shí)海洋里傲游的小船，而老師就像碼頭一樣，能讓我這乘風(fēng)破浪、疲憊不堪的船，在她（他）無(wú)風(fēng)無(wú)浪的懷抱里休息。最讓我記憶深刻的，是焦老師。她對(duì)同學(xué)們一直都很關(guān)心，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。

　　她是我的一年級(jí)老師。一次，我在讀課文時(shí)，把“錨”讀成了“貓”，焦老師聽(tīng)了，走到我身邊，幫我注上拼音，并認(rèn)真的為我講解。但不知是因?yàn)槔蠋煹谝淮坞x我那么近，還是沒(méi)好好聽(tīng)，我仍然讀錯(cuò)。老師就用“錨”和“貓”編了一個(gè)小故事講給我聽(tīng)，“從前，‘錨’和‘貓’相遇了，它們都覺(jué)的對(duì)方很奇怪，就互相聊起天來(lái)……”很神奇，聽(tīng)完后，我終于明白了“錨”和“貓”的區(qū)別。

　　焦老師對(duì)同學(xué)們是多么關(guān)心��！但是還有一次，卻讓我看到了她的嚴(yán)厲。

　　有一次，焦老師有些感冒，所以她就坐在了辦公桌旁為我們講課。我坐在第三排，離老師有一定距離，老師一邊講，我一邊在下面開(kāi)小差（畫(huà)畫(huà)）。老師講的什么，我完全沒(méi)聽(tīng)到�！按好卟挥X(jué)曉的意思是……”“在這兒畫(huà)朵花，會(huì)更好�！崩蠋熢诤竺嬷v的繪聲繪色，我在下面畫(huà)的專心致志�！班�！”我和老師同時(shí)一驚。原來(lái)是我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一筆重了些，把紙劃破了，驚動(dòng)了老師。老師緩緩走過(guò)來(lái)，咳了一聲，說(shuō)：“你在干什么呀？”我支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，我在……我在描紅�！崩蠋焻s說(shuō)：“是嗎？我講了這么久，你連語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)打開(kāi)，更別說(shuō)描紅了……實(shí)話告訴老師，你在干嘛？”“我，我在畫(huà)畫(huà)。”我的臉在逐漸發(fā)燙，從老師的眼睛里我似乎看到一絲失望。老師坐到我的身旁，拉著我的手說(shuō)：“樊蓉，你是我們班上比較好的同學(xué)，老師不希望你撒謊，更不希望你從一個(gè)單純的小女孩兒，變成了一個(gè)滿口謊言的人�！�…你能明白嗎？”看著老師，我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默的說(shuō)：“老師，我一定不會(huì)再說(shuō)謊了，我還是從前的那個(gè)聽(tīng)話懂事的樊蓉�！�

　　焦老師，您的教誨我永生難忘，謝謝您！

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