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      2. 高中我的老師作文1000字

        時間:2021-08-15 09:10:29 1000字 我要投稿

        高中我的老師作文1000字

          有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。下面是語文迷考試網為大家整理的我的老師征文,歡迎大家參考!
         

        高中我的老師作文1000字

          【我的老師_例文1】

          老師,是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實,在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而,他們卻是那樣的含辛茹苦。

          窗外,寬闊美麗的大地上,小草正美滋滋地享用著春天的甘露,春天,猶如一位慈愛的師長,無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,無奈的思緒如同一雙巧手,編織出我對您的贊美,編織出我對您的敬佩,編織出了我對您——舒老師的無限感激。

          舒老師,一個平凡的教師,但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

          我們舒老師,中等身材。一張國字型的臉,不過呢,也算不上是國字臉,反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,雖然不是很大,但是充滿了感情。

          在四年級分班時,我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧,讓我遇到了這么好的老師。于是,第二天,我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起,一個無知的小孩,在您的關懷下,一天天的成長。這其中,就是您——舒老師的功勞最大啊!

          您那一手漂亮的粉筆字,使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊,那么的挺拔,那么的……一到上語文課的時候,您的字就會隨著衣袖的搖擺,粉筆的挪動,漸漸的在黑板上展開,猶如一股春風,吹進我的心扉。從此,我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,但是我拒絕了。告訴您吧,我是因為害怕才不愿意的。其實,我也有學您那樣的練字,到現在,我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,雖然還不夠好,但是我相信,在您的影響下,在我自己的努力下,我一定會再接再厲的。

          教過我的老師雖然很多,但是老師就像一位良師、一位益友一樣,對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來,在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾,原因是回答錯了怕老師批評,所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下,大家大膽發(fā)言,同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了,膽子也大了,每當上課您提問時,班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中,我記得您說舒老師說過這樣一句話:“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯了,也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀!

          一條飄動的柳枝代表一個春天,一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊,我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

          【我的老師_例文2】

          我們的知識都是老師給的,我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動地的業(yè)績,沒有功名顯赫的榮譽,然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊,就有一位這樣可親可敬的老師。

          我的班主任黃老師看上去二十多歲,身材嬌小玲瓏,卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,長長的秀發(fā)披在肩上,像一掛黑色的瀑布。笑一笑,一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般,白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來,就像一個鄰家大姐姐似的。

          她喜歡笑,不過對于一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。黃老師教我們英語,她雖然年輕,但是經驗不淺。哪怕是兩個班級英語試卷,她一節(jié)課就可以批完,效率堪稱一流!

          她熱愛她的工作,她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時,只要這個知識點是在我們的能力范圍內的,黃老師是決不允許我們講一句中文,當然,我喜歡這種方式。

          記得幾天前發(fā)生的事,它看起來很平凡,但卻觸動著我幼小的心靈。說實話,我是個很隨意性的孩子,小學里,讀書雖說還算不錯,但對一些小細節(jié)卻非常馬虎,到了中學里還改變不了粗心的缺點,英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙,來到黃老師面前,她看著我手中的默寫紙,臉色沉了下來,讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍,我有點不解了,別人只抄五遍的,我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前,她彎彎的柳葉眉變成了八字形,嚴肅中帶著怒氣地對我說:“再給我去抄個二十遍。”我聽見這句話時,臉一下子緊張地通紅通紅,滿腦子郁悶的要死,甚至有點不甘和埋怨的小情緒,硬邦邦地走回座位上,目不轉睛的死死盯著默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯了,當時就像哥倫布發(fā)現新大陸似的瞪大了眼睛,想想真是丟臉,才明白黃老師給了我?guī)状渭m正錯誤的機會,我都沒有認真對待,為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時,她輕輕的嘆了口氣,語重心長的對我說:“以后做事要細心點啊!”我重重的點了點頭。雖然只是簡單的一句話,卻給了我很大的觸動。過后,我對黃老師突然產生了一種莫名的感覺,大概那就是敬佩之情吧!

          我們的黃老師雖然是大人一個了,卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節(jié)課,我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的游戲,講我們愛講的話,在我看來,好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機會,黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們,好奇地問:“你們在玩啥?”“馬蘭花!”我們幾個女生齊聲回答。黃老師脫口而出:“那你們帶我玩吧!”也許是我太大驚小怪了;也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話;也許是我實在太愛幻想了,可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實性,“那你們帶我玩吧!”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個老師不為孩子們所謂的老上海“九子”游戲感到幼稚,反而想和我們一起玩,實在太可愛了。之后,我們手拉手一起跳,一起唱,被黃老師那雙溫暖的手握著,我的臉兒又一次變得通紅,一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的,在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了!

          我并不想讓文章有個結尾,因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊,我的學習生活將是非常精彩,是問誰會想讓這種精彩和快樂有個結尾呢?

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