高中作文：我眼里的老師
“師者，所以傳道授業解惑也。”
這句話，第一次是在課堂上聽到的。而第二次則是在幾年后的應聘時，一位經理說出的。
他的桌上，放著兩個小旗，一個是中國的國旗，一個是黨旗，像一只張開翅膀的鷹一樣，躍躍欲試。
那天我是穿著休閑裝去應聘的。那位經理坐在那里，就像站在講臺上的老師一樣嚴肅，所以我和同學對經理是畢恭畢敬的。
他問我們來應聘什么工作，我倆幾乎沒有思考，脫口而出:“辦公室文員”。
他笑了，“剛畢業就想坐辦公室，眼光挺高的”。
他說了簡單的道理，是懸崖上的“小雞和鷹的故事”。
懸崖的兩個峭壁上，生活著兩種生物。一家是雞，一家是鷹。一天，鷹媽媽的一個蛋，掉在了雞媽媽的窩里。雞媽媽看到了一個異樣的蛋時，很是驚慌。于是，很快地趴在了那個蛋的上面。這樣荒涼的地方，有不一樣的蛋。她害怕極了，因為雞爸爸會懷疑她有外遇。
幾天后，小鷹孵出來了。她的嘴巴彎著，當其它的小雞把嘴伸到瓶里喝水時，她只能眼巴巴地看著。小雞們得意洋洋地喝著水，帶著一股嘲諷的味道。
一天，老鷹飛過這時，看到一只小鷹在雞群中，她就伸開雙爪把小鷹抓了起來，向高空飛去。
小鷹喊著:“我要媽媽”。
老鷹告訴她：“那不是你的媽媽。你是只鷹為什么要在雞群中。你應該學會飛翔。”
小鷹哭著鬧著找雞媽媽。老鷹就把雙爪放開了。小鷹從天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她試著張開了翅膀，“噗，噗”幾下，飛了起來。
經理告訴我們：“你們為自己畫了一個圓，而你就是那個圓心。你不想突破的話，什么也不會學到。”
老師，不再是站在講臺上，講地唾沫橫飛，而是默默地像啟明星一樣，做著導師。
當我們這群調皮的學生，用現代的眼光看老師時，老師不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿著學生一樣的服裝。
老師不再是站著講課，累了可以坐一會，喝一口水，站在講臺上回應學生一個甜蜜的微笑。
當老師走進我們的生活，你會發現孔子的真理:“三人行，必有我師。”正所謂的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”
當老師像一把鑰匙打開智慧的門時，你會發現，里面不僅是知識，而是智慧，是生活。
所以，想到了汪國真的那首《感謝》:
……我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天
……我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋。
……我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個楓林。
……我原想親吻一朵雪花/你卻給了我整個銀色的.世界。
種子發芽了，那是種子的力量。當老師給了這顆種子以發芽的動機，那種力量會勢如破竹。老師的偉大，應該就在這里了。
前幾天，實習時，一個學生給我講了一則故事:
他，是一個高二的學生，從來都是衣來伸手，飯來張口。他的飯都是媽給準備好了放在飯盒里，帶到學校里吃。雞蛋都是撥好了皮的。
當時，學生告訴我，他學習學傻了。筷子都不會拿。那次，學生一塊出去野炊，同學們都在吃飯了，他卻在那等著，同學問他為什么不吃。他說他不餓。實際上，那天中午他餓了一中午。
回到家，他埋怨媽媽:“你為什么不給我帶飯?”
媽媽很奇怪，:“飯不是在你包里嗎？”
他回頭說到:“你給我的是飯，可我不會用筷子啊!”
都說，父母是孩子的第一任老師。孩子可以寵著，不過像這樣只能抹殺他們自食其力的能力。為什么有那么多父母總是想代替孩子來學習呢?
是我們的，就要去爭取。
仁者見仁，智者見智。當社會多元化發展的同時，我眼里的老師會是一個多面手。有情，有愛，有智慧。
當然，“傳道，授業，解惑”，獨一無二。