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      2. 生物基因工程知識點總結

        時間:2023-06-08 20:37:18 總結 我要投稿
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        生物基因工程知識點總結

          在我們平凡無奇的學生時代,相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家更高效的學習,下面是小編收集整理的生物基因工程知識點總結,歡迎閱讀與收藏。

        生物基因工程知識點總結

          生物基因工程知識點總結 1

          一、基因工程及其應用

          基因工程

          概念:基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術。通俗的說,就是按照人們意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

          原理:基因重組

          結果:定向地改造生物的遺傳性狀,獲得人類所需要的品種。

          二、基因工程的工具

          1、基因的“剪刀”—限制性核酸內切酶(簡稱限制酶)

         。1)特點:具有專一性和特異性,即識別特定核苷酸序列,切割特定切點。

         。2)作用部位:磷酸二酯鍵

         。4)例子:EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列,并在G和A之間將這段序列切開。

         。ば阅┒耍ば阅┒耍

          (5)切割結果:產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DN斷。

          (6)作用:基因工程中重要的切割工具,能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。

          注:黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。

          基因的“針線”——DNA連接酶

          作用:將互補配對的兩個黏性末端連接起來,使之成為一個完整的DNA分子。

          連接部位:磷酸二酯鍵

          基因的運載體

         。1)定義:能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。

          (2)種類:質粒、噬菌體和動植物病毒。

          三、基因工程的操作步驟

          1、提取目的基因

          2、目的基因與運載體結合

          3、將目的基因導入受體細胞

          4、目的基因的.檢測和鑒定

          四、基因工程的應用

          1、基因工程與作物育種:轉基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉基因奶牛、超級綿羊等等

          2、基因工程與藥物研制:干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗

          3、基因工程與環(huán)境保護:超級細菌

          五、轉基因生物和轉基因食品的安全性

          兩種觀點是:1、轉基因生物和轉基因食品不安全,要嚴格控制

          2、轉基因生物和轉基因食品是安全的,應該大范圍推廣。

          三個方法讓你生物成績飆升

          對比記憶法

          在生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶,對于這樣的內容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。例如:同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。

          綱要記憶法

          生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶,可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜,但它也有一定規(guī)律可循,無論是哪一類有機物的代謝,一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程,這十個字則可成為記憶知識的綱要。

          衍射記憶法

          以某一重要的知識點為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習,也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。

          動物的個體發(fā)育歌訣

          受精卵分動植極,胚胎發(fā)育四時期,

          卵裂囊胚原腸胚,組織器官分化期。

          外胚表皮附神感,內胚腺體呼消皮,

          中胚循環(huán)真脊骨,內臟外膜排生肌。

          生物基因工程知識點總結 2

          知識點:

          中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄),也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制)

          基因、蛋白質與性狀的關系:

          1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝,進而來控制生物體的性狀。

          2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

          基因型與表現(xiàn)型的關系:基因的表達過程中或表達后的蛋白質也可能受到環(huán)境因素的影響。

          生物體性狀的多基因因素:基因基因;基因與其產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用,共同地精細的調控生物性狀。

          細胞質基因:線粒體和葉綠體中的`DNA中的基因都稱為細胞質基因。其主要特點是母系遺傳。

          習題:

          1、“中心法則”最先是由 克里克 命名,指的是 遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 ,其過程是: 。

          2、生物體的性狀是由 基因 控制的,但也受 環(huán)境 因素的影響。

          生物基因工程知識點總結 3

          第一節(jié) 基因指導蛋白質的合成

          1轉錄

          定義:在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。

          場所:細胞核 模板:DNA的一條鏈

          信息的傳遞方向:DNA-mRNA

          原料:含A、U、C、G的4種核糖核苷酸

          產(chǎn)物:mRNA

          2翻譯

          定義:游離在細胞質中的各種氨基酸,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質,這一過程叫做翻譯。

          場所:核糖體

          條件:ATP、酶、原料(AA)、模板(mRNA)

          搬運工: 轉運RNA(tRNA)

          信息傳遞方向:mRNA-蛋白質

          密碼子:mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸,每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子.

          翻譯位點:一個核糖體與mRNA的結合部位形成2個tRNA的結合位點。(一種tRNA攜帶相應的氨基酸進入相應的位點).

          3、RNA的類型

          信使RNA(mRNA)、轉運RNA(tRNA)、核糖體RNA(rRNA)

          4、RNA與DNA的不同點是:五碳糖是 核糖而不是脫氧核糖 ,堿基組成中有 堿基U(尿嘧啶)而沒有T(胸腺嘧啶);從結構上看,RNA一般是 單鏈 ,而且比DNA短。

          每種tRNA只能轉運并識別 1 種氨基酸,其一端是 攜帶氨基酸 的部位,另一端有3個堿基,稱為 反密碼子 。

          tRNA種類為:61種

          5基因控制蛋白質的合成時:基因的堿基數(shù):mRNA上的堿基數(shù):氨基酸數(shù)=6:3:1

          第二節(jié) 基因對性狀的控制

          1、中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的.自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)。

          2、基因、蛋白質與性狀的關系:

          (1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,如白化病等。

          (2)基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀,如鐮刀型細胞貧血等。

          基因與基因;基因與基因產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用,共同地精細的調控生物體的性狀。

          生物基因工程知識點總結 4

          一、RNA的結構:

          1、組成元素:C、H、O、N、P

          2、基本單位:核糖核苷酸(4種)

          3、結構:一般為單鏈

          二、基因:是具有遺傳效應的DNA的片段,主要在染色體上。

          三、基因控制蛋白質合成:

          1、轉錄:

          (1)概念:在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。

          【注】葉綠體、線粒體也有轉錄

          (2)過程:

         、俳庑

         、谂鋵

          ③連接

         、茚尫

          (3)模板:DNA的一條鏈(模板鏈)

          原料:4種核糖核苷酸

          能量:ATP

          酶:RNA聚合酶等

          (4)原則:堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

          (5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉運RNA(tRNA)

          2、翻譯:

          (1)概念:游離在細胞質中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

          【注】葉綠體、線粒體也有翻譯

          (2)模板:mRNA

          原料:氨基酸(20種)

          能量:ATP

          酶:多種酶

          搬運工具:tRNA

          裝配機器:核糖體

          (4)原則:堿基互補配對原則

          (5)產(chǎn)物:多肽鏈

          3、與基因表達有關的計算:

          基因中堿基數(shù):mRNA分子中堿基數(shù):氨基酸數(shù)= 6:3:1

          4、密碼子

         、俑拍睿簃RNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

         、谔攸c:專一性、簡并性、通用性

         、燮鹗济艽a:AUG、GUG(64個)

          終止密碼:UAA、UAG、UGA

          【注】決定氨基酸的.密碼子有61個,終止密碼不編碼氨基酸。

          學習生物的方法

          在記住了基本的名詞、術語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

          如:關于DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但教材中在三個地方的論述各有側重,同學們要前后聯(lián)系起來思考,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學習細胞的結構時,我們會學習許多細胞器,那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。

          生物考試難點

          消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器:核糖體,內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

          細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),它們在結構和功能上緊密聯(lián)系,協(xié)調。

          維持細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開,提高生命活動效率

          核膜:雙層膜,其上有核孔,可供mRNA通過結構核仁

          細胞核由DNA及蛋白質構成,與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色

          功能:是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

          植物細胞內的液體環(huán)境,主要是指液泡中的細胞液。

          原生質層指細胞膜,液泡膜及兩層膜之間的細胞質

          植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分離中質指原生質層,壁為細胞壁

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