訪萬家工作總結(jié)
x化小學，是一所農(nóng)村小學，在校學生2x名，來自周邊的x、x、x、x、x5個村，有近67%的學生父母親常年在外打工，他們均由年邁的爺爺奶奶照顧，上學、放學路途遙遠，中餐無法保障，且存在安全隱患，鑒于此，我校于20××年4月26日，創(chuàng)建了留守學生“愛心食堂”，這一得民心、順民意的重大舉措，作為重要新聞刊登在湖北新聞網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)……在遠離城鎮(zhèn)的農(nóng)村小學，“愛心食堂”是怎么創(chuàng)建起來的呢？又是怎樣運作、怎樣發(fā)揮作用的呢？
一、辦愛心食堂是“訪萬家”的共識
“訪萬家”的家訪工作一直是我校的傳統(tǒng)性工作，自并校減員以來，一直持續(xù)到今天。為了防輟堵流，確保我校生源充足，學校領(lǐng)導非常重視，勇于作為，責任到人，分村走訪，了解實情，詳實記載家訪日志，通過進村入戶“訪萬家”活動，我校生源一直穩(wěn)中有升，辦學規(guī)模逐漸壯大。如今外出打工人員越來越多，無疑給留守兒童的上學帶來一定的困難。20××年秋季，學校領(lǐng)導再次動員全體教師全覆蓋走訪，將走訪情況一一碰頭，綜合發(fā)現(xiàn)，路途較遠，留守兒童上學的困難集中表現(xiàn)在中餐難以吃上�！霸俑F不窮教育，再苦不苦孩子”，以校長柳誨榮為首的一班子人陷入了沉思，為解決這一實際問題，集體研究決定創(chuàng)建食堂。但資金從何而來呢？教師們獻計獻策，最后擬定將小買部6年的承包費共3萬元一次性收取，解決了燃眉之急。今年2月，“三萬”活動工作組來到我校，聽取校長柳誨榮的匯報后，當天就協(xié)助我校教師深入農(nóng)戶進一步調(diào)研，請示教管組撥款1.5萬元，決定創(chuàng)建“愛心食堂”，于20××年4月26日，“愛心食堂”正式掛牌啟動。
二、辦愛心食堂是“訪萬家”的善舉
既是“愛心食堂”，學�？隙ㄊ翘澅窘�(jīng)營。學校從校外聘請了一名炊工，按600元/月標準發(fā)放工資，按1元/生（餐）標準給予固定就餐的留守學生生活補貼，向特困生免費提供中餐，貧困生按1元/生（餐）標準收取進餐費，教師按5元/人（餐）收取。每學年學校將擠出1.5萬元公用經(jīng)費用于“愛心食堂”，食堂每天按四菜一湯標準分季節(jié)配制營養(yǎng)餐，分別安排教師每天輪流值班，讓學生有秩序就餐。由于規(guī)范的管理，周到的服務(wù)，現(xiàn)在固定就餐的留守學生近50人，而且深得學生與家長的好評。
由于愛心食堂的創(chuàng)辦，我們“訪萬家”活動更有說服力，受到了廣大學生家長的歡迎和稱贊，大家互相轉(zhuǎn)告，聽說有愛心食堂，越來越多的學生家長主動將學生從洪湖瞿家灣列寧小學轉(zhuǎn)到我校就讀。凡三村地處偏遠，艾利思、艾宇軒姐弟，父母在外務(wù)工，常年由爺爺艾傳海照顧，老人體弱多病，接送孩子實感力不從心，其父母只好將兩個小孩投親靠友轉(zhuǎn)到洪湖外地入學，自“愛心食堂”開辦后，老師們上門家訪說服了家長，將孩子轉(zhuǎn)回我校就讀，免去了其爺爺奶奶的奔波牽掛之苦，老人逢人便說：“愛心食堂”真好，不只是對孩子的愛心，也是對我們家長的愛心��！
聯(lián)化村五年級學生柳碧濤同學的父母常年在外，由奶奶獨自照顧，奶奶長年吃齋，且飲食冷熱不均。孩子一度厭食厭學，身體不好，精神上也郁郁寡歡，奶奶將他送到“愛心食堂”后，一個陽光開朗的少年，又活躍在校園里。其父母特地打電話到學校表達了由衷的謝意。
“愛心食堂”的創(chuàng)建，既是工作的需要，更是家訪的結(jié)晶，既為農(nóng)村留守兒童免除了吃飯的路途奔波之苦，排除安全隱患，又減輕了留守老人的心理負擔，還解除了外出務(wù)工人員的后顧之憂，可謂一舉多得，實在是方便大家、情系萬家的善舉，更是促進我校教育教學工作的重大勝舉。
三、辦愛心食堂是“訪萬家”的橋梁
留守學生愛心食堂的創(chuàng)建，也推動了我校各項教學工作的開展，我校10名教師都是代課教師，來自于周邊各村，居住分散，在本次“課內(nèi)比教學”活動中，白天老師們上課、聽課，評課與家訪只能安排在課余時間，甚至是晚上，教師只好在食堂里吃工作餐，因此，愛心食堂為這次“課內(nèi)比教學”、“課外訪萬家”活動的開展爭取了時間，贏得了效益，取到很好的橋梁紐帶作用。
目前，留守學生“愛心食堂”已成為學校愛心教育的窗口，但還只在初級階段；我們將進一步努力，更深入持久家訪，廣泛征求家長意見，不斷總結(jié)完善，積極爭取各級黨政領(lǐng)導和社會各界的大力支持，籌集更多的義捐，改善條件，提供更多的優(yōu)惠與實惠，方便更多的留守兒童就學就餐，讓黨的惠民政策更加廣泛地深入人心，讓“愛心食堂”真正成為教師與學生日�；ゾ椿鄣臉蛄�，成為學校、社會、家庭交流溝通的橋梁，成為各級黨政領(lǐng)導與人民群眾的心連心的橋梁，在學校教育教學工作中發(fā)揮更大的作用。
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