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      2. 家庭教育促進課觀后感

        時間:2023-02-17 19:01:26 家庭教育 我要投稿

        家庭教育促進課觀后感

          當(dāng)觀看完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧,F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的家庭教育促進課觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        家庭教育促進課觀后感

        家庭教育促進課觀后感1

          每一個小朋友都是一顆蒲公英的種子,調(diào)皮好奇又充滿了生命的張力!如果他們被風(fēng)帶到山巔,就能俯瞰到山川河流的氣勢磅礴。如果他們被風(fēng)帶到花園,就能感受到鳥語花香的溫暖美好。但如果他們被吹到泥濘溝壑,一顆小小的蒲公英種子既無法看到美好的世界,也沒人能關(guān)注到他的快樂或悲傷。所以,作為一名家長,作為帶領(lǐng)“蒲公英種子”奔向美好的“風(fēng)”,最重要是“指引方向”、“保駕護航”和“放手去愛”。

          指引孩子向正確方向發(fā)展——要陪伴,有效陪伴!高質(zhì)量的有效陪伴不是孩子在玩,家長在看,夾雜著疲憊和敷衍,暴躁和打斷。而是參與其中,一起探索未知世界,共同學(xué)習(xí)和成長。一起看繪本,我會用不同的聲音給書中的“角色”配音,用搞笑的語氣模仿卡通人物說話,先引起孩子探索書中的趣味,再由他自己用“指讀法”逐字讀完整篇故事。這一過程孩子會迫不及待地認(rèn)識生字,才能完整地了解故事情節(jié),還會跟我一起探討書中的“好人”與“壞蛋”,作為家長正好“趁機而入”,把書中的“大道理”也總結(jié)告訴給孩子,孩子潛移默化地就接受了正確人生觀、價值觀的指引。

          培育孩子鑄造優(yōu)良的品格——要尊重,保護童心!要認(rèn)真傾聽孩子的心聲,要適時鼓勵孩子的進步。作為媽媽,我很珍惜和享受每天睡前十分鐘的“夜談”,基本上是皮卡會主動引出話題,或是“天馬行空”的幻想,或者與同學(xué)小玩伴產(chǎn)生的'“小煩惱”,或是在陌生環(huán)境里的“焦慮”……各種各樣的話題,我都會認(rèn)真地與他進行探討,讓孩子感受到被尊重被重視,具體地夸贊他今天取得的進步:“皮卡通過很細心地觀察爸爸的動作,這么快就掌握了跳繩的要領(lǐng),給你的學(xué)習(xí)能力和運動能力點贊!”“皮卡已經(jīng)可以看懂樂高圖紙,獨立完成拼裝,既是‘搬運工’,又是‘工程師’,真能干!”。指出他今天犯的錯誤導(dǎo)致了什么樣的后果,讓孩子產(chǎn)生共情的心理,真正認(rèn)識到自己做了錯事,也會告訴他下次遇到這樣的事情具體怎么處理,從而情緒得到釋放,心靈得到保護。

          培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣——要放手,鍛煉成長!不要存在“孩子還小他懂什么”的心態(tài),要放下“我是大人我說的做的都對”的姿態(tài),有時候小朋友也是家長的老師!遇到家長真的不懂的知識就是要拿出很真誠的態(tài)度向小朋友“討教”或者與小朋友共同尋找正確答案。要學(xué)會示弱,假裝不懂不會做不到,尋求小朋友的幫忙,讓孩子感受到他的強大和能干,慢慢地孩子就真的成長了。一次,皮卡問我“世界上哪個國家的汽車有26個輪子?”,我被他問到“傻眼”,這么奇奇怪怪的問題怎么會有答案,當(dāng)然我只是心里想并沒有表現(xiàn)出來,他立即翻出了《十萬個為什么(汽車篇)》,拉著我一起找到了正確答案,還告訴我不懂的知識可以從書里面找。他能自己領(lǐng)會到“書中自有千鐘粟”的道理,真是要比家長天天在耳邊嘮叨看書學(xué)習(xí)更覺深刻吧。

        家庭教育促進課觀后感2

          教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點,下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。

          一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量

          父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天,父母們的生活工作都離不開手機電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機,遠離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的'生命,去善待每一個生命,尊重自然,敬畏生命。

          二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

          每一個生命來到世界特別不容易,每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡,呵護自己,愛護自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時,要主動幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。

          三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量

          認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長輩,在校尊敬老師,學(xué)會感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍,每個人都會生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進退取舍,走好人生之路。

          四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色

          家長首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時,大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長,家庭遇到挫折和難關(guān)時,迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。

          希望通過我的努力,家庭,可以營造出“共時美”,讓孩子將來無論走多遠,心里始終牽掛著,無論何時,只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!

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