高二英語的學(xué)習(xí)方法
在平平淡淡的日常中，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編精心整理的高二英語的學(xué)習(xí)方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二英語的學(xué)習(xí)方法1
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀.
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀.
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語感.
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力.
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀,以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶.也可選擇部分文章速讀,對(duì)于較好的文章精讀.
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高.遇到不會(huì)的'單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度.如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞.(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、 聽
1、 從最初級(jí)的聽力入手,聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章.逐步增加難度.每天至少半小時(shí).
2、 跟讀英語,一方面加強(qiáng)聽力,一方面訓(xùn)練口語,同時(shí)還能培養(yǎng)語感.注意發(fā)音的準(zhǔn)確性.
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文.
2、 用英語寫信或E-mail.
3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶.
四、 語法
1、 從基礎(chǔ)到高級(jí),掌握每一個(gè)語法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記.筆記所記的都是自己所會(huì)的,直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握.
2、 對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止.
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞.對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當(dāng)時(shí)間記憶.
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多.重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法.
3、 結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳.記憶單詞應(yīng)注意力集中
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí).
2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對(duì)語法的掌握.
我覺得,要提高英語成績不能光注重量的問題,應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納,撿精.試取質(zhì)的優(yōu)勢(shì).應(yīng)該先把基礎(chǔ)打扎實(shí),不能在考試中在最簡單,最易得分的題上失手,其次是選好的文章、閱讀來看,也可以背,這樣長時(shí)間會(huì)形成語感.對(duì)閱讀有很大的幫助.我的英語一向不錯(cuò),一直都是用這個(gè)辦法做的,應(yīng)該蠻有效.
高二英語的學(xué)習(xí)方法2
1、注重語法學(xué)習(xí)
高中英語如何提高，語法是提高英語最基礎(chǔ)的一步，不建立在語法學(xué)習(xí)上的任何英語學(xué)習(xí)都是枉然無用的，只有語法過關(guān)了，英語才能真正得到提升。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展。文章的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。
2、加強(qiáng)閱讀理解
高中英語如何提高，養(yǎng)成良好的閱讀英語的習(xí)慣也是一個(gè)非常理想的好方法，閱讀英語一段時(shí)間之后，自己的英語使用能力會(huì)明顯上升。閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)樽魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子，僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。
3、注重英語翻譯
英語翻譯無論是英翻中還是中翻英，都是很好的鍛煉英語表達(dá)能力的一種手段，所以要先提高英語水平，就不能忽視翻譯練習(xí)。我覺得英漢互譯寫句子是最好的.寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。不僅能在一開始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，更重要的是同學(xué)們對(duì)于自己應(yīng)該掌握的知識(shí)做到心中有數(shù)之后，對(duì)中考早早地建立起了強(qiáng)大的自信心，從而更有利于基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)。
高二英語的學(xué)習(xí)方法3
高二英語學(xué)習(xí)方法注重能力的培養(yǎng)
高二英語對(duì)學(xué)生的聽,說,讀,寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,如何打下基礎(chǔ)呢 可以歸納如下:制定計(jì)劃,明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),找出難點(diǎn);專心聽講,當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí),防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律.
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí),新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確知識(shí)和技能.每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的'正確語句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣.平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率.既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平.
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷,歸納總結(jié)的能力.堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證.通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望.
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音,語調(diào),意群,句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).對(duì)學(xué)過的句型,詞組,對(duì)話,課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說,讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法.
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范,字跡工整,卷面整潔的習(xí)慣也很重要.高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化,整齊美觀.
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量.學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大.
高二英語的學(xué)習(xí)方法4
首先談?wù)剬?duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握吧。相對(duì)于高一，高二課程的難度提高了不少，知識(shí)容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識(shí)才能較為輕松地完成高三總復(fù)習(xí)。這就對(duì)同學(xué)們高二期間的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下功夫去記。只有極少數(shù)人能夠過目不忘，記憶就是與遺忘抗?fàn)幍倪^程。高頻率的重復(fù)輔之以靈活的個(gè)人記憶技巧便能形成對(duì)單詞的'長效記憶。
高二課文中的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語知識(shí)體系的主體�；镜脑~組，重要的語法現(xiàn)象 高中英語，繁復(fù)的時(shí)態(tài)、語態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶，僅僅是抱著輔導(dǎo)書死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語法規(guī)則不可能真正掌握語言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語語境中去記憶，才能融會(huì)貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重，大部分人無暇進(jìn)行課外英語閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習(xí)題的過程中，希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語、例句，精彩的同義詞辨析和習(xí)慣用法。還要注意通過整理習(xí)題發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)題目中出現(xiàn)的新知識(shí)及時(shí)總結(jié)，同時(shí)參照詞典加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，長期堅(jiān)持下來就會(huì)積累許多課本以外的知識(shí)。應(yīng)對(duì)考試的心態(tài)輕松了，成績也就會(huì)逐漸提高
高二英語的學(xué)習(xí)方法5
讀
學(xué)習(xí)英語，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著去理解它，如果我們是為讀而讀，那么就沒有必要了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學(xué)，那樣學(xué)習(xí)是沒有什么效果的。
聽
英語的聽力也是非常的重要的，我們聽一些好的文章對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常的有幫助的，我們可以從初級(jí)入手，聽一些簡單的英語單詞，句子，等自己熟練之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著跟讀，讀音錯(cuò)的地方發(fā)我們要及時(shí)的改正。
寫
我們每天堅(jiān)持寫一篇日記，剛開始的時(shí)候我們可能不知道對(duì)錯(cuò)，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的`問題，這樣時(shí)間長了，我們的英語成績就一定會(huì)有所提高。
語法
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候，語法是非常的重要的，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要從基礎(chǔ)到高級(jí)，慢慢的，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，力爭把語法的每個(gè)細(xì)節(jié)都掌握。自己再經(jīng)常的去刷一些題，多做題對(duì)我們是非常的有幫助的，我們?cè)谧鲱}的過程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，如果實(shí)在理解不上去，我們可以去問老師。
詞匯
學(xué)好英語背單詞是必不可少的，在高二的時(shí)候我們每天必須記憶100—150個(gè)單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會(huì)趕上來，背單詞的時(shí)候我們一定要付出加倍的努力。
高二英語的學(xué)習(xí)方法6
語法，作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項(xiàng)選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢(shì)，有的放矢地備戰(zhàn)……語法，作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項(xiàng)選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢(shì)，有的放矢地備戰(zhàn)。
一、熟悉文化背景知識(shí)，提高運(yùn)用能力
縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運(yùn)用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽力測(cè)試流行的“場景風(fēng)”也愈演愈烈，來到了單項(xiàng)選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對(duì)話的形式出現(xiàn)。通過設(shè)置情景，將知識(shí)的考查與語言意義的'考查有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力綜合測(cè)試的目標(biāo)。
因此，廣大同學(xué)在備戰(zhàn)過程中第一點(diǎn)即是要重視運(yùn)用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當(dāng)然備考“場景風(fēng)”當(dāng)屬最輕松的了 高中數(shù)學(xué)，同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習(xí)之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節(jié)目，以及地道的talkshow，對(duì)于同學(xué)們的思維能力和語言運(yùn)用的地道程度會(huì)有很大幫助。
二、高度重視各知識(shí)點(diǎn)，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會(huì)把英語語法的復(fù)習(xí)重心放在難題偏題上，這完全是一個(gè)誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結(jié)果肯定得不償失。讓我們來看一看08年高考單項(xiàng)選擇第一題。
高二英語的學(xué)習(xí)方法7
了解英語單詞的結(jié)構(gòu)。
漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結(jié)構(gòu)的。
據(jù)了解，英語單詞共有六十多萬個(gè)，這也不是絕對(duì)和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)（比較專業(yè)的解釋）。
比如：progress，是由pro—，gress兩部分組成，pro的意思是foward（向前），gress的意思是step（步）。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。
再比如：reconstruct，是由re—，con—，struct組成，re—表示again（再次），con—表示together（共同），struct表示build（建立），所以這個(gè)單詞的意思是重建。
讀音規(guī)則記憶法記憶英語單詞。
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的'讀音規(guī)律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a—，re—，un—，dis—，im—；—ed，—ing，—ly，—er，—or，—ful，—y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
結(jié)合構(gòu)詞法記憶英語單詞。
前綴記憶，英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti—（反對(duì)，防止），co—（共同），de—（離開，除去），dis—（否定，相反），en—（放進(jìn)），ex—（超過，向外），fore—（先，前，預(yù)），pro—（預(yù)先，向前），re—（回，重新），un—（不，無非），等等。
如：uncomfortable（不舒適），前綴un—（不），com—（共同）。
分解記憶：如：bicycle—自行車（bi—兩，cycle—輪子），deform變形（de—去掉，form—形狀），subway地鐵（sub—在底下，way—道路）。
分組記憶：如：in—，ig—，il—，im—，ir—都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。
高二英語的學(xué)習(xí)方法8
背單詞建議不要對(duì)著單詞表死記硬背�？梢岳脝卧~表后面的錄音，邊聽邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個(gè)技巧，就是利用讀音去記單詞，所以對(duì)于音標(biāo)的熟練很重要，能大大縮短記憶時(shí)間。
不要指望看美劇、看電影能夠?qū)W英語練聽力，因?yàn)槟阒粫?huì)關(guān)注劇情。利用它們的方法是電影模仿，對(duì)其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并模仿發(fā)音。
閱讀理解一定要拿筆勾出重點(diǎn)句，就是那種能夠說明作者觀點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句，這些句子能夠幫助你在短時(shí)間記住整個(gè)文章的內(nèi)容，有利于快速定位答案。比如某個(gè)問題，你能立馬想到它在哪個(gè)段落提到過，然后迅速定位。
語法問題可以多和老師探討。很多人說單選也是靠語感，但是基本的結(jié)構(gòu)還是要分清楚的。固定搭配可以用一個(gè)小本子記記，平時(shí)沒事比如在公交車上可以背一背。
中學(xué)的聽力比較短，大部分還是 偏向于精聽，也就是都要聽懂，所以平時(shí)光聽廣播什么的用處不大，那個(gè)屬于泛聽。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽，試圖把每個(gè)段落都弄明白。
語感是閱讀量積累到一定程度的表現(xiàn)。不要偷懶，平時(shí)學(xué)校發(fā)的`報(bào)紙要好好閱讀，里面涵蓋了許多方面，是拓展知識(shí)面和詞匯量的好方法。很多人就是不看報(bào)紙去補(bǔ)課，其實(shí)是舍本逐末了，學(xué)習(xí)的資料就在身邊，要好好利用。
高二英語的學(xué)習(xí)方法9
1.考前深呼吸5次
英語考試一般是提前半個(gè)小時(shí)入場的，入場之后不是讓我們閑著沒事干的。這段時(shí)間一定要把自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)!深呼吸5次，想放平你的心態(tài)，然后像一些激勵(lì)自己的話和事情，把自己的激情點(diǎn)燃!
2.切記不要趴在桌子上進(jìn)行所謂的閉目養(yǎng)神
考前需要的是一個(gè)活躍的思維，而不是將自己變得安靜，要盡可能使自己的各個(gè)感官活躍起來。這樣你在考試的時(shí)候才能進(jìn)入一個(gè)最佳的狀態(tài)。
3.提前快速預(yù)覽聽力試題
估計(jì)這個(gè)每位同學(xué)都會(huì)去做，這也是考試最基本的一項(xiàng)技能了。拿到試卷之后一定要把所有的題目和聽力選項(xiàng)中的動(dòng)詞短語或是形容吃標(biāo)記出來，作為不同選項(xiàng)的一個(gè)區(qū)分。
4.提前猜題
猜題是一項(xiàng)很不錯(cuò)的技能，我們聽聽力的時(shí)間應(yīng)該也不短了吧，如果你對(duì)聽力的`感覺很多好的話你會(huì)很容易的做到著一點(diǎn)。可以找一份試題試一試，你把所有的聽力都用猜對(duì)話的方式選出答案，看看正確率，一定很高!
5.不要被周圍的人事干擾心情
專心的時(shí)候什么東西都無法影響你，也就是說一旦有東西能夠影響你說明你根本就沒有專心。不要抱怨外界條件多差，只能說你注意力不夠集中。集中注意力!
高二英語的學(xué)習(xí)方法10
良好的聽，說，讀，寫能力是英語學(xué)習(xí)所必備的能力。與此同時(shí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將助力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們輕松高效地獲得優(yōu)異成績。
一、應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
高二英語對(duì)學(xué)生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢？可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；專心聽講，當(dāng)堂鞏固；及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果；錯(cuò)誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
二、建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響 高一，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷，歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二，三冊(cè)，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
四、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型，詞組，對(duì)話，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。
六、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的.疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大
高二數(shù)學(xué)課堂注意事項(xiàng)
提高聽課的效率學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)。對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā) 高中數(shù)學(xué)。
眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述"五到"，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力
高二英語的學(xué)習(xí)方法11
親愛的同學(xué)們：
首先歡迎你們來到縣三中學(xué)習(xí)。升入高中后，無論在學(xué)習(xí)內(nèi)容上還是學(xué)習(xí)方法上，較之以往，都有了很大的提升，英語學(xué)習(xí)也不例外。短短的幾周時(shí)間內(nèi)，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)初升高后英語的不同：首先，初、高中英語教材容量和難度的差異。初中英語較簡單，無太多的語言難點(diǎn)和語法點(diǎn)，容易理解和記憶，特別是初一、初二教材。高中英語課文長，信息量大，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜；語法知識(shí)點(diǎn)多（其中高中第一冊(cè)的定語從句就令好多同學(xué)頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次是初、高中學(xué)習(xí)方法的差異。初中生：在老師只點(diǎn)明有限的詞法與句法情況下，按要求學(xué)習(xí)記憶與背誦，完成作業(yè)與練習(xí)，他們的成績也不會(huì)差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學(xué)習(xí)量加大，需要同學(xué)有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個(gè)同學(xué)都要善于學(xué)習(xí)，有好的學(xué)習(xí)方法。只有創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)才能取得好成績。
現(xiàn)在，高中學(xué)習(xí)才剛剛開始，同學(xué)們能否在開始階段就迅速調(diào)整，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于高中英語學(xué)習(xí)成績的提高將是非常重要的。下面提出幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)方面的建議，供同學(xué)們參考。
第一，心態(tài)的調(diào)整。
1．摒棄曾經(jīng)的優(yōu)越。
在英語學(xué)習(xí)上或許曾經(jīng)的你是遙遙領(lǐng)先于別人的，但是這種優(yōu)越感在升學(xué)之初并不能讓你在這里得到驗(yàn)證，“高手如林”，這就是你現(xiàn)在所處的環(huán)境。所以，摒棄你那引以為傲的曾經(jīng)，重新開始，在這個(gè)熔爐里得到充分的歷練。
2．樹立英語學(xué)習(xí)信心。
“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂。”聽別人英語說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)的積累過程，只要你是一個(gè)有心人，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，就一定能有所改變。
3．關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法。
不要刻意在乎考試成績這樣表面的問題，更多的要看到成績背后所反映的學(xué)習(xí)方法的不利。在高中學(xué)習(xí)之初，學(xué)習(xí)方法的建立是極其重要的，有了好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績的提高只是時(shí)間問題。
第二，適應(yīng)教師的授課方式。
高一學(xué)生來自不同的學(xué)校，以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不相同，如不盡快適應(yīng)教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學(xué)不好英語了。暫且不論學(xué)生諸如智力、語言學(xué)習(xí)能力、性格、態(tài)度和學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)機(jī)等方面的個(gè)體差異，要學(xué)好英語，每個(gè)學(xué)生都得努力去適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、講課的節(jié)奏、語音語調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問及解決問題的方式等等。對(duì)高中生來說，英語知識(shí)主要是通過課堂學(xué)習(xí)來獲取的。如果你聽不清老師的言語或跟不上老師講課的進(jìn)程，可向老師說明情況，取得老師的幫助。
第三，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1．提前預(yù)習(xí)，有的放矢。
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)將要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，上課時(shí)注意老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方。預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題有針對(duì)性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
2．認(rèn)真聽講，做好筆記。
上課邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題，記筆記要尋找重點(diǎn)，有目的和有選擇地記筆記。 首先，上課時(shí)讓頭腦如機(jī)器一樣迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，既能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納、自我設(shè)問、回憶等心理活動(dòng)，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動(dòng)積極地參與課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高聽課效率。積極聽課與消極聽課效果是大不相同的：注意力集中，是聽課所需要的最基本的技巧，即使你對(duì)某個(gè)學(xué)科非常感興趣，如果消極的呆坐，沒有任何機(jī)會(huì)與老師對(duì)話，也很難長時(shí)間的集中精力。所以要做一個(gè)勤奮的聽眾。其次要認(rèn)真做好課堂筆記。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。有的學(xué)生不用筆記本，到處亂記。有時(shí)記在書上，有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上，復(fù)習(xí)時(shí)無法看到完整的筆記內(nèi)容。有了專用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)�！斑m當(dāng)”，指的是記筆記不要過密，要有選擇，要留點(diǎn)空白處，便于濃縮和加工。總之，聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽課，二者不可矛盾。
3．完成作業(yè)，找出問題。
學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)庸P，口頭作業(yè)要?jiǎng)幼�，提高聽力要練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。對(duì)語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。要做大量的練習(xí)，英語是練出來
的， 一定不要偷懶。
4．及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。
學(xué)會(huì)的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘本是正常的生理現(xiàn)象.如果沒有遺忘，不去忘記那些該忘記的痛苦的、煩惱的、悲傷的事，那么我們將生活得很不幸福，遺忘和記憶本是一對(duì)矛盾，學(xué)習(xí)就是要克服遺忘現(xiàn)象。根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線圖可知，在識(shí)記的'前幾天遺忘速度很快，以后變慢。因此，我們就要在識(shí)記后的前幾天多次復(fù)習(xí)，形成多次近時(shí)記憶，最后形成遠(yuǎn)時(shí)記憶，對(duì)剛剛學(xué)過的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)，要在沒有遺忘的時(shí)候再次記憶，加深印象。多次及時(shí)的復(fù)習(xí)是克服遺忘的有效方法。同時(shí)，我們要善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系，也就是通過增加知識(shí)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率來幫助我們記住繁多的知識(shí)點(diǎn)。另外,我們可以在課外大量閱讀與所學(xué)過的課文難易相當(dāng)?shù)奈恼�，如每個(gè)模塊練習(xí)部分的閱讀文章。這樣可以增加單詞的復(fù)現(xiàn)率，提高記憶效果，同時(shí)也增加學(xué)習(xí)興趣。具體來說，至少應(yīng)有五個(gè)“必備”：
�、俦貍溆⒄Z詞典（高考必備或牛津高階英漢雙解詞典）。人手一冊(cè)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。用好了工具書就等于多了一位朝夕相伴的老師。
②必備摘抄本或翻譯本。摘抄重要的、出現(xiàn)頻率較高的生詞，摘抄好的句型和句子，翻譯成漢語，加強(qiáng)記憶。
�、郾貍湔n堂筆記本。對(duì)于老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，要記好筆記，便于復(fù)習(xí)鞏固。 ④必備錯(cuò)題本。把平時(shí)練習(xí)中、考試中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，及時(shí)抄寫在上面，供平時(shí)學(xué)習(xí)及考前復(fù)習(xí)之用，避免屢考屢錯(cuò)，減少重復(fù)失分。
�、荼貍鋾姹磉_(dá)本。堅(jiān)持每天進(jìn)行英語表達(dá)訓(xùn)練：一句話、一段話、一篇日記等。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作能力，為高考書面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5．抓閱讀，贏高考。 閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。閱讀能力的培養(yǎng)要從興趣入手，課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。 每天應(yīng)堅(jiān)持閱讀兩篇文章（每篇300—500字），可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對(duì)句子成分認(rèn)真分析等，既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀技巧，培養(yǎng)預(yù)測(cè)上下文、推斷隱含篩選信息和歸納總結(jié)能力。在閱讀中還應(yīng)注重汲取文化背景知識(shí)，拓寬知識(shí)面，開闊視野。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路，不利于語言能力的提高。另外，
可以積累一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there ）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)，激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
為了能在開學(xué)后盡快適應(yīng)高中階段的英語學(xué)習(xí)，我們的英語學(xué)習(xí)可以規(guī)劃為三個(gè)方面：
1．打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（lay a foundation）
對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說, 掌握詞匯是一道難關(guān)。學(xué)習(xí)單詞要從單詞的音、形、意這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。
同時(shí)還要掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也是很重要的，它能幫助我們把握英語學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧（英語：___________________），運(yùn)用自如。
2．保持學(xué)習(xí)興趣（keep an interest）
“興趣是最好的老師（_______ is the best ______）”。學(xué)習(xí)語言是一件很有樂趣的事情，當(dāng)我們投入地學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件值得享受的美差事。學(xué)一本生動(dòng)的教材，讀一本有趣的雜志，看一部有意義的電影，跟一位能引導(dǎo)你的老師學(xué)習(xí)，這些都可以讓你從中享受學(xué)習(xí)英語樂趣。在這里尤其推薦《功夫熊貓》這一類的好萊塢動(dòng)畫片。因?yàn)榇祟愑捌氖鼙娙壕褪乔嗌倌辏爸械膯卧~、語法都不難，不會(huì)給同學(xué)們以挫敗感。當(dāng)然，要將興趣真正轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，純享樂型的看電影是不夠的。同學(xué)們可以把你最喜愛的影片，邀上三五玩伴，重復(fù)看上三至五遍，此后試著用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后還可能會(huì)發(fā)生什么，里面的一些重點(diǎn)詞匯和句型，你想不記住都難。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣（develop a habit）
眾所周知，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。也有人只會(huì)做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在于學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
以上學(xué)習(xí)方法需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中根據(jù)自身的能力、習(xí)慣等不斷調(diào)整，找到適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，這樣才能在英語學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。一切目標(biāo)的達(dá)成來自敢于開始，在升學(xué)之初種下夢(mèng)想，讓我們用相互激勵(lì)的方式不斷實(shí)現(xiàn)和超越夢(mèng)
想。請(qǐng)記�。簭男牡谉釔塾⒄Z，投入我們的時(shí)間和心智，要有信心并持之以恒。
高二英語的學(xué)習(xí)方法12
1、堅(jiān)持每天早讀
早讀并不是單純的讀，而是我們應(yīng)該邊理解邊讀，對(duì)于文章里面的好句好詞，我們應(yīng)該把它收集起來，并用于精讀，細(xì)讀，最后把它應(yīng)用于作文上，補(bǔ)充一句，那時(shí)小編每天6點(diǎn)都會(huì)去我們學(xué)校的英語角讀書的。
2、堅(jiān)持每天做聽力題
對(duì)于聽力這個(gè)部分，小編當(dāng)年可是很差的呢，覺得聽力簡直是鳥語啊，后天聽了老師的指導(dǎo)，每天跟著教材書光盤讀，同時(shí)注重培養(yǎng)語感，堅(jiān)持兩個(gè)月，覺得聽力甚至是口語也好很多了呢。
3、堅(jiān)持每天用英語和同學(xué)交流
我們可以在宿舍里面跟同學(xué)用英語來交談，來討論一些日常生活的話題，這樣有助于我們的高考里面的口語，以提高英語成績。
4、堅(jiān)持每天寫一篇作文或者日記
我們知道英語里面考的作文基本上都是固定模板的，我們寫作文的目的是為了對(duì)好詞好句的'記憶，以便于在考試上用得好，用得妙。
5、有針對(duì)性的練習(xí)題目
我們可以有針對(duì)性地做那種類型的題目，例如我們的閱讀理解不好，我們可以就做試卷里面閱讀理解，做完進(jìn)行梳理，整理筆記，不是為了做題而做題。
6、從容應(yīng)對(duì)考試
我們中間有些人就是知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但是呢，他們一到考試就變得慌張起來了，我們應(yīng)該這樣想，考試只是一個(gè)形式，我們知識(shí)夠了，考什么都不用怕了，積極暗示自己一定能行。
高二英語的學(xué)習(xí)方法13
1、通覽全篇，摘錄要點(diǎn)
英語閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)等內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解，而不是一味的斷章取義，所以通讀全文和問題是很有必要的，帶著問題去閱讀全文會(huì)更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)閱讀理解中的信息和一些重要細(xì)節(jié)。
在通覽全篇閱讀的時(shí)候同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)樵谟⒄Z閱讀理解中有一些顯性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答的`，所以在閱讀全文的時(shí)候摘錄要點(diǎn)有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。
2、開動(dòng)腦筋，推測(cè)詞意
在做英語閱讀理解的過程中，很多高二學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論你的單詞基礎(chǔ)多好，在文章中都會(huì)有一些單詞是陌生的。這就需要高二學(xué)生能根據(jù)上下文來推測(cè)詞義，這也是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過程。推測(cè)詞意的方法常用的有以下幾種：根據(jù)上下文猜測(cè)詞意，根據(jù)結(jié)構(gòu)推測(cè)詞意，根據(jù)邏輯推理理解短文等。
3、積累文化背景知識(shí)
想要做好英語閱讀理解題型，需要提高英語閱讀能力，而提高英語閱讀能力不僅需要一定的語言知識(shí)，還要有一定的文化背景知識(shí)和生活知識(shí)。這就需要高二學(xué)生平時(shí)要多閱讀，多積累。要學(xué)會(huì)擴(kuò)展知識(shí)面，注意社會(huì)熱點(diǎn)。對(duì)于高二學(xué)生來說，了解的東西越多，知識(shí)面越廣。對(duì)文章的理解就越容易。
4、抓好限時(shí)訓(xùn)練
很多高二學(xué)生在做英語閱讀理解的時(shí)候，都會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，如果是考試的話可能會(huì)因此答不完試卷。所以，在平時(shí)做題的時(shí)候，高二學(xué)生可以通過限時(shí)訓(xùn)練來有計(jì)劃，循序漸進(jìn)的提高自己的閱讀速度。
高二英語的學(xué)習(xí)方法14
吃透弄懂常見語法
語法是英語中比較難學(xué)的部分,要想吃透語法知識(shí)就得我們先從初級(jí)語法做起,逐一擊破掌握每一個(gè)語法點(diǎn)并做好筆記,對(duì)于一些不熟悉沒有見過的語法知識(shí)要反復(fù)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用直到掌握,不要將這些問題滯留,及時(shí)弄懂并及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。
學(xué)習(xí)英語靠良好的習(xí)慣
從小就開始的英語學(xué)習(xí),在要表達(dá)時(shí)常常是話到嘴邊口難開,不能夠很好的表達(dá)是一個(gè)英語學(xué)習(xí)的較大的障礙。要克服這種情況還需要有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與我們平時(shí)學(xué)習(xí)方式有關(guān),首先我們需要先讓自己喜歡上英語,然后針對(duì)英語的學(xué)習(xí)不要放過任何與英語有關(guān)的事情,比如英語電影或者雜志書籍,通�？措娪皶r(shí)建議看三遍,第一遍看翻譯字幕,第二部不看字幕,第三遍開始看說話人的口型,漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語和漢語一樣學(xué)起來一點(diǎn)都不難,當(dāng)英語成為了一種習(xí)慣后學(xué)起來就會(huì)十分的輕松。
聽力模仿，敢于表達(dá)
加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語音語調(diào)，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的`過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。
經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講甚至對(duì)著桌子講。
高二英語的學(xué)習(xí)方法15
高二要學(xué)好英語需突破哪些難關(guān)，具體到日常生活中應(yīng)該怎么做呢？
1、單詞。要多記單詞，單詞是構(gòu)成語言的最小單位，任何一個(gè)短語、句子、段落和文章都是由詞匯構(gòu)成的。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)生要掌握大約3000個(gè)單詞。我給同學(xué)們算一筆帳，從現(xiàn)在開始，每天記10個(gè)單詞，365天背3650個(gè)單詞，到明年這個(gè)時(shí)候，以你的詞匯量來進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)，英語成績肯定能令人羨慕。
2、朗讀。每天讀書15分鐘，讀的內(nèi)容可以是課文，也可以是與課文難度相當(dāng)?shù)淖x物。適當(dāng)背誦、默寫經(jīng)典語句、段落。每周背2段。背誦對(duì)形成聽說能力，增強(qiáng)語感，提高寫作有相當(dāng)?shù)膸椭Ｓ腥苏f我讀不讀你也不知道，但事實(shí)會(huì)說明一切。你一天不讀自己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學(xué)知道，四天不讀考試題就會(huì)知道。
3、閱讀。要養(yǎng)成堅(jiān)持每天閱讀一定量的語言材料的好習(xí)慣。高二每天要做兩篇閱讀理解，兩天做一篇完形填空或語法填空。
4、同時(shí)還可以根據(jù)自己的興趣聽英文歌曲，聽英語廣播，看電視（CCTV-10），看英文原版電影，聽VOA，BBC等等，培養(yǎng)語感。
5、語法。要弄懂語法。在語法學(xué)習(xí)中有一些錯(cuò)誤的觀念：只單純地背誦語法規(guī)則而不注重在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用語法。這就造成有些學(xué)生說起語法規(guī)則條條是道，可是一到運(yùn)用就昏頭昏腦，這是理論與實(shí)踐脫節(jié)的必然結(jié)果。正確的做法是弄懂和理解語法規(guī)則的意義，然后在具體的語言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練，通過大量的練習(xí)來體會(huì)它的用法，達(dá)到熟練掌握的目的。
6、寫作。每周要寫一篇作文，100詞左右，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫。平時(shí)要經(jīng)常練習(xí)寫五句話作文，提倡和鼓勵(lì)記英語日記。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)當(dāng)中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，而且要反復(fù)復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)（單詞、句型、要求背誦的段落等），作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時(shí)預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
專心上課，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的`學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，注重課堂效果，向40分鐘要效益。
勤記筆記。記筆記的過程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。每周末要做好知識(shí)的梳理，整理好筆記。
學(xué)必有法，學(xué)無定法，貴在得法。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合你就用，不適合你可以獨(dú)辟蹊徑，相信大家很快就能適合自己的方法，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順，步步登高，前程似錦。
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