五年級(jí)數(shù)學(xué)周記(15篇)
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記1
今天是星期五，考卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯(cuò)的，但沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫起字來要快，要細(xì)心，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的`，而且要多算幾遍，寫答案的時(shí)候要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。
我在這個(gè)月里，更加的努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記2
10月20日 星期三 天晴
這一周，我們復(fù)習(xí)了第六單元統(tǒng)計(jì)和第七單元數(shù)學(xué)廣角。
在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況，一組數(shù)據(jù)中眾數(shù)可能不止一個(gè)，有可能沒有眾數(shù)。
第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個(gè)一個(gè)的通知，還有分組的方法。最快的方法是每個(gè)人都不休息，每個(gè)人都一起通知下面的人。
經(jīng)過復(fù)習(xí)和做練習(xí)題，找次品時(shí)最好是把物品分成3份，不能平均時(shí)，只能相差1。
用天平稱找次品時(shí)，知道所測(cè)物的數(shù)量時(shí)，還有只含有一個(gè)次品，知道次品比正品重或輕，有一個(gè)規(guī)律2至3個(gè)要稱1次，4至9個(gè)要稱2次，10至243個(gè)要 稱5次。根據(jù)的.規(guī)律是要的次數(shù)是幾，就幾個(gè)3相乘，這個(gè)數(shù)就是最多的所測(cè)物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱很多次。
經(jīng)過復(fù)習(xí)，有些愛錯(cuò)的題現(xiàn)在也不愛錯(cuò)了，而且印象深了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記3
有兩只小貓?jiān)谝黄鹱呙詫m。
在一條迷宮的某個(gè)地方有兩條路，可是兩只小貓不知道走哪一條路，一只小貓說走這條路，另一只小貓說走那條路。第一只小貓膽子小，就跟著第二只小貓走了第二條路�？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。
它們又返回來走了第一條路，在路上先遇到了機(jī)關(guān)，它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤，第一個(gè)是：2、4、m、8、10。第二只小貓很聰明，一下子就猜到了m=6;第二個(gè)是：1、2、3、7、2、n，第一只小貓?zhí)盍藬?shù)字9，因?yàn)楹竺娴?數(shù)是前面兩個(gè)數(shù)相加;第三個(gè)是：9、1、3、5、3、a,這道題比較難，兩只小貓討論了一會(huì)，終于算出來了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因?yàn)?-3=2，最后一步通過減法運(yùn)算，它們走出了迷宮。
兩只小貓走出了迷宮，它們很開心。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記4
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺(tái)。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對(duì)了，剩下的.錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個(gè)1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡(jiǎn)單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯(cuò)嘛!還可以�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是五年級(jí)的學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記5
星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋?藥店里買了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。
爺爺還可以這樣付：
1、先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
還有一次，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖�！蔽揖桶彦X拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記6
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。
第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認(rèn)輸。
該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來！
第三局，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10�？匆娏�8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始?xì)g呼了，耶！耶！耶！……
數(shù)學(xué)游戲真好玩！
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記7
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的.形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記8
今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道里面有許多精彩的'故事。我決定買下它，可一看定價(jià)，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀!
售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問:“怎么了，小朋友?”我靦腆地說:“我想買這本書，可是錢不夠�！彼謫�:“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說:“小朋友，你看定價(jià)牌上還寫著‘優(yōu)惠售書，一律九折’�！蔽覇�:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說:“就是按定價(jià)的十分之九收款，比如10元的書，只收9元�！�
我算了算，這本書只要9元9角�！皩�(duì)呀!”我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買到了滿意的書，又學(xué)了知識(shí)，心里真高興!
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記9
今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。規(guī)則是：用4個(gè)數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。還可以吃冰淇淋哦!第一局開始了，數(shù)字分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢?這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來了：10-7-1=2，2×12=24�！卑パ剑瑡寢尩哪X袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸。該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈!我想出來了：9-1=8，6÷2=3，3×8=24�！币�!我贏了!我歡呼起來!第三局，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了，誰就可以吃雪糕。所以，我一定要贏!開始了，是8、4、9、10這四個(gè)數(shù)字�？匆娏�8，就要找3，耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法：10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始?xì)g呼了，耶!耶!耶!我贏了。”……
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記10
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的`。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧!
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記11
今天，表姑買了一個(gè)圓圓的大西瓜。切開西瓜，紅紅的'瓜瓤露了出來，一看就覺得很好吃的樣子，我趕緊催促媽媽切開品嘗一下。媽媽邊說別著急，邊切開了西瓜，我趕緊拿起一塊咬了一口，“啊，好甜啊~~~~”就狼吞虎咽的吃了2塊，覺得還不過癮，就又吃了3塊，哥哥呢，一口氣就吃了6塊。吃完西瓜，我的心里甜滋滋的。哥哥抹了抹嘴問：“咱倆誰吃得多呢?”我說：“我一共吃了5塊，你吃了6塊，當(dāng)然你吃得多啦!”哥哥用稱贊的眼神看著我，我倆都笑了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記12
今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。
首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(zhǎng)快樂維生素咀嚼片。
接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤信復(fù)讀機(jī)，最后我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。
這時(shí)媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。
我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(zhǎng)快樂維生素咀嚼片29.9元、潤信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂維生素咀嚼片放回原處。
這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢！
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記13
前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！昨天，成績(jī)出來了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。
考卷發(fā)下來后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。
可是，我偏那么粗心大意，好象非錯(cuò)幾題才好似的`！”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！
從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記14
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來.題目是：兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時(shí)甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的`小鳥剛好相等.兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解.可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了.我便更加認(rèn)真地重新做起來.我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只；甲樹就是16只.算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,乙樹14只.
通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò).
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記15
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的'3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
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