看圖作文怎么“看”小升初語(yǔ)文寫(xiě)作技巧
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的看圖作文怎么“看”小升初語(yǔ)文寫(xiě)作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作家秦牧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“繪畫(huà)可以說(shuō)是用線條和顏色表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說(shuō)是用文字來(lái)表現(xiàn)的繪畫(huà)�！笨梢�(jiàn)，“文”與“畫(huà)”本來(lái)就是共通的。“看圖作文”就是把用線條和顏色表現(xiàn)的社會(huì)生活，再用文字表達(dá)成各種體裁的文章。看圖作文“看”是“寫(xiě)”的前提，要“寫(xiě)”好必須先“看”好，這就得講究“看”法。
第一，要按照順序看。
在一幅圖中，人、景、物很多，不能隨心所欲，走馬看花。那樣容易遺漏某些內(nèi)容，影響對(duì)整幅畫(huà)意的理解。而應(yīng)當(dāng)按照先整體、后部分，先上后下、先左后右的順序，逐步細(xì)察才好。
第二，要抓住特點(diǎn)看。
對(duì)于畫(huà)面上的人、物、景要觀察細(xì)致，抓住特點(diǎn)。對(duì)人要注意容貌、神情、姿態(tài)、衣著、身份、年齡；對(duì)物，要注意形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、大小、位置、作用；對(duì)景要把握季節(jié)、氣氛、時(shí)間、地點(diǎn)。只有這樣，在作文時(shí)才能表現(xiàn)出畫(huà)面的特點(diǎn)，反映畫(huà)面的含義。
第三，要分清主次看。
把畫(huà)看仔細(xì)了還不夠，還得進(jìn)一步思索畫(huà)面上人——物——景之間的內(nèi)在聯(lián)系，理出中心人物是誰(shuí)，主要事件和主要場(chǎng)面是什么，分清主次，才能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)圖的中心思想，做到主要的詳寫(xiě)，次要的略寫(xiě)。
第四，還要邊看邊想，充分展開(kāi)大膽的想像。
如從畫(huà)中人做什么，可以想像他在想什么、說(shuō)什么；從畫(huà)中靜態(tài)的人與物，想像出動(dòng)態(tài)的人與物；從畫(huà)中人想像到畫(huà)外人……總之，張開(kāi)想像的翅膀，就可以使靜止無(wú)聲的圖，變成一部有聲有色、有動(dòng)有靜、有景有情的“立體電影”了。
對(duì)多幅圖的看圖作文，先要看清第一幅圖，將其他圖與第一幅比較其變化之處和新出現(xiàn)的事物，因?yàn)檫@些不同的部分正反映了事件的發(fā)展變化
契訶夫的神奇手記、果戈理的“萬(wàn)寶全書(shū)”沒(méi)有中文譯本，我們無(wú)從借鑒，但俄國(guó)著名作家契訶夫的《契訶夫手記》我們有幸目睹，現(xiàn)摘抄幾則：
1．某昏官把兒子打了一頓，因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校里所有功課都得了五分，他認(rèn)為這是壞成績(jī)。后來(lái)人家說(shuō)五分是最好的成績(jī)，是他弄錯(cuò)了，他又把兒子打了一頓，因?yàn)樗约旱?氣。
2．有人每次在報(bào)上看到大人物的死訊就穿上喪服。
3．她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時(shí)候必須把眼睛睜開(kāi)；閉眼的時(shí)候必須把嘴張開(kāi)。
4．這一帶的土壤好極了，你種一根車(chē)杠下去，過(guò)上一年就能長(zhǎng)出馬車(chē)來(lái)。
契訶夫的這幾則手記，第一、二則寫(xiě)人，第一則有比較完整的故事，以兩次打兒子的事寫(xiě)出了官吏的專(zhuān)橫霸道；第二則只寫(xiě)一人的一種行為，趨炎附勢(shì)和奉承阿諛的嘴臉已躍然紙上。第三則寫(xiě)人的外貌，貴婦人的“胖”活靈活現(xiàn)，令人捧腹。第四則記一句夸張的妙語(yǔ)。
小朋友們可以細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)作家們多角度地觀察社會(huì)生活，記下所見(jiàn)所聞所思所感。如果你還沒(méi)有信心和勇氣提筆，那請(qǐng)聽(tīng)果戈理的諄諄教誨：“沒(méi)有什么，您就拿起筆寫(xiě)：‘我今天什么都寫(xiě)不出來(lái)’，‘我今天什么都寫(xiě)不出來(lái)’，總這樣提筆寫(xiě)寫(xiě)，最后就寫(xiě)出來(lái)了�！�
文章切忌“統(tǒng)一著裝”衣服式樣可以相同。你瞧，校園里統(tǒng)一的“校服”，穿起來(lái)齊刷刷的，能喚起人們的美感。而文章卻不能雷同，千篇一律，否則，讓人讀起來(lái)味同嚼蠟。所以說(shuō)，文章忌“千人一面”、“統(tǒng)一著裝”。
可是，不少同學(xué)在作文中最容易犯的毛病就是穿著“統(tǒng)一服裝”。如：描繪孩子外貌，不是“蘋(píng)果似的臉蛋”，就是“大大的眼睛”，猶如一個(gè)模子里倒出來(lái)的；描摹春景，或是“和煦的春風(fēng)”，或是“柳樹(shù)綻出了新芽”，似乎春天的景色處處一樣；寫(xiě)老師，總是“燈下備課”，“帶病工作”；寫(xiě)“學(xué)雷鋒”，不是撿到錢(qián)包，就是打掃衛(wèi)生；要是寫(xiě)讀后感，一定是“讀后，我的心里像大海的波浪，久久不能平靜”等等。像這種似曾相識(shí)的文章，平平淡淡，蒼白無(wú)力，怎能吸引人呢！
那么，怎樣才能避免文章“統(tǒng)一著裝”的毛病呢？
一是注意觀察。事物是五彩紛呈的，世上沒(méi)有長(zhǎng)得一模一樣的兩個(gè)人（即使是孿生也有細(xì)微的差別），沒(méi)有完全相同的兩片葉，因此我們對(duì)事物不能只有模模糊糊的大概印象，而應(yīng)仔細(xì)觀察，抓住它的特點(diǎn)；
二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)范文，獨(dú)立思考，注意“消化”，切莫怕艱苦，一味憑著別人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。這樣寫(xiě)出來(lái)的當(dāng)然是“人人心中所有，人人筆下所無(wú)”的東西，一定是一篇有自己特點(diǎn)的好文章了。
記得巴爾扎克說(shuō)過(guò)，第一個(gè)把女人比為鮮花的是天才，第二個(gè)這樣比的是庸才，第三個(gè)這樣比的則是蠢才了。愿少年朋友記住這句話，在寫(xiě)作時(shí)獨(dú)立思考，精心構(gòu)思，努力寫(xiě)出有特色的好文章來(lái)。
由“篩豆”想到的……
出身在農(nóng)村的同學(xué)，大凡都親眼見(jiàn)過(guò)“篩豆”的情景。黃豆剛從豆萁上拍打下來(lái)時(shí)，豆莢、泥塊、砂粒等混雜在一起，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民就先用“揚(yáng)”的方法，借助風(fēng)力，讓一部分“輕飄飄”的雜質(zhì)隨風(fēng)吹走；再來(lái)“簸”的一手，用畚箕幾上幾下一簸，便把泥粒、磚屑等雜物給“簸”了出來(lái)；接著便用“篩”的方法，把留存的其它雜物毫不留情地全都給“篩”了出來(lái)。這么一“揚(yáng)”、一“簸”、一“篩”，把黃澄澄的豆粒給分離了出來(lái)。
由“篩豆”聯(lián)想到了文章的選材。我們有的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)，在選材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病，想到什么寫(xiě)什么，撿在籃里便是菜。這樣往往把一些閃光的好材料給埋沒(méi)了，該突出的沒(méi)突出，該略去的卻說(shuō)了一大堆。我們寫(xiě)文章，選材料要是也像“篩豆”那樣，經(jīng)過(guò)這么一“揚(yáng)”、一“簸”、一“篩”的過(guò)程，舍棄與反映主題無(wú)關(guān)的材料，中心也就會(huì)更突出了。
有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇《養(yǎng)龜日記》，全文僅500多字，卻在一次全國(guó)中小學(xué)生作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。她的獲獎(jiǎng)訣竅就是講究篩選。起初，她收集了大量的材料，如在《辭�！飞喜檎伊藶觚斣趧�(dòng)物學(xué)上屬什么門(mén)、什么綱、什么目；又從書(shū)報(bào)上了解到烏龜?shù)纳盍?xí)性，龜殼的藥用價(jià)值以及烏龜?shù)姆N種趣聞。然后結(jié)合自己的觀察，動(dòng)筆寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)2000多字的一篇日記，但這些材料就像剛從豆萁上拍打下的黃豆一樣，泥砂混雜，顯得平平淡淡。后來(lái)，她反復(fù)篩選，抓住了“烏龜爭(zhēng)食”、“烏龜測(cè)報(bào)氣象”和“烏龜磨甲”3個(gè)有趣的材料，精心構(gòu)思，終于寫(xiě)就了獲獎(jiǎng)佳作。
俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫說(shuō)過(guò)：“要知道在大理石上刻出人臉來(lái)，無(wú)非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了�！笨梢�(jiàn)，我們要寫(xiě)好一篇文章，在選材上必須舍得下功夫，要講究一個(gè)“真”字和一個(gè)“新”字，同時(shí)還要講究一個(gè)“精”字，學(xué)會(huì)象農(nóng)民“篩”黃豆那樣的本領(lǐng)，去粗取精，割舍與主題無(wú)關(guān)的材料，選取最能突出中心的材料。
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