描寫人物心理小升初語文寫作技巧
什么叫心理描寫呢?就是把人物的思想感情、心理活動通過文字描繪出來,這就叫心理描寫。下面是小編為大家整理的描寫人物心理小升初語文寫作技巧,僅供參考,歡迎閱讀。
【怎樣描寫人物心理】
心理描寫能充分展示人物的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng),突出文章的中心思想。因此,描寫人物,除注意外貌、語言和動作的描寫外,還要學(xué)會描寫人物的心理。
心理描寫包括心理活動、心理狀態(tài)和夢境三個方面的描寫。描寫的方法,常見的也是我們在小學(xué)語文課里學(xué)過的,有兩種:一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情;一種是由作者對人物的心理活動進(jìn)行客觀的分析描述。如下面例段:
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)。但是,我忍不住不看,我盼望出現(xiàn)什么奇跡,火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般,眼淚模糊了我的眼睛。
風(fēng)在耳邊呼呼地響著。公雞在遠(yuǎn)處得意地叫著。樹林里的小鳥,也樂得吱喳吱喳地唱著。而海娃的心,這時候比公雞還得意,比小鳥還要快樂。——他樂得簡直飛起來了。他像風(fēng)一樣地飛跑起來了,他跑進(jìn)一道岸畔,跑到深溝底下,又一口氣跑到對面山頂上。
“唉呀!”海娃美美地松了一口氣,“我的信啊,你把我害得好苦。∵@回可把你找到了!
其實(shí),海娃心里一點(diǎn)兒也不苦,他簡直要高興死了。他高興得汗都來不及擦,就一面喘著氣,一面把手插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上,狠狠地親他兩親,像親他的小羊羔一樣地親兩親呢!
例一是第一種寫法,是讓人物自己傾吐內(nèi)心的感情。寫的是“我”看到戰(zhàn)友邱少云烈火燒身時的心理活動。例二用的是第二種方法,是作者對人物心理活動的分析和描述。寫的是海娃找到雞毛信后的高興心情。上述兩段心理活動的描寫,雖然方法不同,但都深刻地反映了人物的內(nèi)心世界和個性特征。
心理狀態(tài)的描寫,可以展現(xiàn)一定環(huán)境下人物的復(fù)雜心境,展示人的體驗(yàn)和感受。如下例:
我捧著這碗熱呼呼的姜湯,一股熱流流遍我的全身。我的每一個細(xì)胞都被溫暖包裹著。這碗姜湯凝聚著老師對我無微不至的關(guān)懷和無限深情的愛。我一口氣喝了下去,姜湯帶著溫馨,帶著深情流到了我的每一根血管。它是那么香,那么甜,香甜中又透出令人振奮的辣味,使我全身的血液都沸騰起來……頓時,我眼睛發(fā)熱,鼻子發(fā)酸,一顆顆淚珠滾到了腮邊……
這里描寫的是一位病了的同學(xué),喝老師送來的姜湯時的心理狀態(tài)。寫得具體而真切,表達(dá)了這位同學(xué)對老師的感激之情。
夢幻描寫是心理描寫的一種特殊方式。通過夢境和幻覺的描寫,反映人物美好的向往和追求。如同學(xué)們都熟悉的《賣火柴的小女孩兒》,課文中四次寫小女孩兒擦燃火柴,四次產(chǎn)生幻覺。第四次是這樣描寫的:
她在墻上又擦了一根火柴。這一回,火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里,是那么溫和,那么慈愛。
“奶奶!”小女孩兒叫起來,“!請把我?guī)ё甙桑∥抑,火柴一滅,您就會不見的,像那暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的`圣誕樹一樣,就會不見的。”
她趕緊擦著了一整把火柴,要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小孩兒抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。
這里寫的夢幻,實(shí)際上是作者的想象(人物的心理活動),是通過小女孩兒的幻覺來寫的。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活的向往。
同學(xué)們學(xué)習(xí)描寫人物心理要注意四點(diǎn):第一,要真實(shí),要寫真話。心理怎么想的就怎么寫;第二要符合人物思維變化過程,不能雜亂無章,顛三倒四;第三,要符合人物身分、年齡、職業(yè)特點(diǎn),反映出人物的精神面貌和性格特征;第四,如果是寫不熟悉的人,首先就要了解別人的心理?梢酝ㄟ^交談,通過對語言、動作、神態(tài)、表情的分析,判斷其心理活動。這樣,才能寫出真情實(shí)感,寫得合情合理。
讀一讀,練一練:
1.讀一讀下面的例段,看看作者是怎樣描寫人物心理的。按要求完成后面的練習(xí)。
天上飛著小燕子,地下跑著小兔子,它們無憂無慮,快快樂樂?晌彝现鴹l殘疾的腿,連步也邁不開。對他們,我真羨慕極了,時常一個人呆呆地望著它們暗暗地想:小燕子呀,你能幫我長出靈巧的翅膀來嗎?小兔子呀,你肯借我一條健壯的腿嗎?……
這一段描寫的是______的心理活動。作者通過對小燕子和小兔子的幻想,表達(dá)了_________________________________________________。
燦燦的腦海里又出現(xiàn)了一幅生動的畫面:媽媽唱著無字的歌,輕輕地?fù)u著燦燦睡的小搖車。燦燦望著天上的星星和月亮,月亮笑彎了嘴,燦燦也笑咧了嘴;星星眨著眼兒,燦燦也眨著眼兒。慢慢兒的,燦燦在搖籃曲中走進(jìn)了甜密的夢鄉(xiāng)……
記憶,也是一種心理活動。這里描寫的是燦燦______時候的記憶。他想起了“媽媽唱的無字歌”,還想起了搖車、______和______,還有______。表達(dá)了燦燦天真、純凈的童心和她對美好童年生活的追戀。
2.按要求描寫人物心理。
①以《歡樂的童年》為題寫一段話,表達(dá)自己歡樂的心情;
、谄狡叫膼鄣男∝垺谧由×,平平很著急,你能把平平著急的心情描寫出來嗎?
③假如你有兩只翅膀,你會怎樣呢?展開豐富的想象,寫下來。
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