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      2. 鄧攸棄兒保侄閱讀答案

        時(shí)間:2023-12-13 17:14:56 閱讀答案 我要投稿

        鄧攸棄兒保侄閱讀答案

          從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們經(jīng)常接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的鄧攸棄兒保侄閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。

        鄧攸棄兒保侄閱讀答案

        鄧攸棄兒保侄閱讀答案1

          鄧攸,晉人也,有弟早亡,惟有一兒,曰遺民。時(shí)值動(dòng)亂,胡人入侵京師,掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡,賊又迫,謂妻曰:“吾弟早亡,但有遺民。今擔(dān)兩兒,盡死,莫若棄己兒,懷遺民走!逼尢槿缬。攸慰之曰:“毋哭,吾輩尚壯,日后當(dāng)有兒!逼迯闹。

          【注釋】:①胡人:匈奴人。②京師:京城。③挈:帶著。④毋:不要。

          【小題1】解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)

         、偈潮M( ) ②鄧攸挈妻子亡( )

         、鄣羞z民( ) ④攸慰之( )

          【小題2】翻譯:今擔(dān)兩兒,盡死,莫若棄己兒,懷遺民走。(2分)

          【小題3】從文中你看出鄧攸是一個(gè)怎么樣的人?(2分)

          答案

          【小題1】①盡:完②亡:逃跑③但:只 ④之:代詞,代“妻子”

          【小題2】現(xiàn)在挑著兩個(gè)孩子,全都要死了,不如丟掉我們的孩子,抱著遺民逃走。(2分)

          【小題3】是一個(gè)先人后己,重情重義,無私的人。(2分)意思對(duì)即可

          文言文閱讀

          關(guān)于文言文閱讀,個(gè)人理解只顧多刷題不進(jìn)行總結(jié)沒有什么大用處,想當(dāng)初我刷了兩本練習(xí)可是起效并不是很大。我們老師推薦的方法是寫完文言文的題目后,要對(duì)照文言文的全文注釋,一字一句地進(jìn)行翻譯,并將不會(huì)的實(shí)詞解釋記錄在本子上,最好是查過古漢語(yǔ)詞典再記錄,因?yàn)槲难晕淖⑨屔蠈?shí)詞的意思經(jīng)常不是直譯。

          不過這個(gè)要建立在你已經(jīng)熟記重要的十八個(gè)虛詞、重要句式等基礎(chǔ)上,總之文言文就是要多背常見的實(shí)詞意思,所以準(zhǔn)備一本古漢語(yǔ)詞典就十分有必要了。推薦一個(gè)背誦的小技巧:記實(shí)詞的本義,因?yàn)閷?shí)詞的其它解釋都是由本意引申出來的,通過對(duì)本意的記憶就很容易理解其它的引申義啦。

          例如走,①<動(dòng)>跑。②<動(dòng)>逃跑。③<動(dòng)>奔向,趨向。它的本義是①<動(dòng)>跑,(如何知道是本義呢,通常古漢語(yǔ)詞典上該實(shí)詞的第一個(gè)解釋就是本意也就是標(biāo)注著①的解釋)因?yàn)榕艿锰炝司拖裨冖?動(dòng)>逃跑 一樣,因?yàn)槌粋(gè)特定的方向跑就是③<動(dòng)>奔向,趨向 該地方。

          雖然引申的不是特別好,但主要方向大概就是這樣的,這樣理解著記憶會(huì)記的比較深刻。文言文中的.斷句呢,我們老師說這類的題目比較難,只和我們說要先進(jìn)行翻譯,斷句從簡(jiǎn)到繁即先斷簡(jiǎn)單顯而易見的最后去斷難的,找主謂賓不要將其分開,注意一些特定的詞如矣、而已......斷在其后,通常要斷六七處斷幾處與總分無關(guān),并不是說3分就斷六處一處0.5分,只是少了一處扣0.5分罷了。最后實(shí)在不行就只有三分丟了就丟了吧。

          敘事散文

          敘事散文,或稱記敘散文,以敘事為主,敘事情節(jié)不求完整,但很集中,敘事中的情滲透在字里行間。側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì),具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素,從一個(gè)角度選取題材,表現(xiàn)作者的思想感情。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同,又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。

          偏重于記事

          以事件發(fā)展為線索,偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事,如許地山的《落花生》,也可以是幾個(gè)片斷的剪輯,如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情,這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。

          偏重于記人

          全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒,偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌,如魯迅《藤野先生》,人物形象是否真實(shí)是它與小說的區(qū)別。

        鄧攸棄兒保侄閱讀答案2

          鄧攸,晉人也。有弟早亡,唯有一兒,曰遺民。時(shí)值動(dòng)亂,胡人入侵京城,掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡,賊又迫,謂妻曰:“吾弟早亡,但有遺民。今擔(dān)兩兒,盡死。莫若棄己兒,懷遺民走。”妻涕如雨。攸慰之曰:“毋哭,吾輩尚壯,日后當(dāng)有兒!逼迯闹#ㄟx自《晉書.良吏傳》)

          閱讀練習(xí)

          1、解釋:①惟②值③迫④但⑤擔(dān)⑥莫若⑦從

          2、翻譯:①懷遺民走②吾輩尚壯

          3、比較:上文有三個(gè)“亡”,依次分別解釋為:① ② ③

          參考答案

          1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從

          2.①抱著棄民逃跑②我們還年輕。

          3.①死②逃跑③死

          注釋:

          1.唯:只,只有。

          2.謂:對(duì)……說。

          3.挈:攜。

          4.亡:逃亡。

          5.毋:不要。

          6.值:遇,遇到。

          7.擔(dān):挑。

          8.從:聽從。

          9.迫:逼近。

          10.壯:年輕。

          11.懷:帶著。

          12.但:僅,只是。

          13.亡:死。

          14.胡人:匈奴人。

          15.京師:京城。

          16.莫若:不如。

          17.尚:還。

          18.孥:兒女。

          19.賊:入侵者。

          20.走:逃跑。

          21.涕:眼淚

          譯文

          鄧攸是晉國(guó)人。(他的)弟弟很早便過世了,只留有一個(gè)小孩,名字叫遺民。那個(gè)年代,正遇上動(dòng)亂,匈奴人入侵首都,搶奪牛馬。鄧攸帶著妻子孩子逃到他鄉(xiāng)。食物快吃完了,匈奴人再次逼近。(在這種情況下,)鄧攸對(duì)妻子說:“我的`弟弟死得早,(他)只有遺留下來的兒子,F(xiàn)在如果我們帶著兩個(gè)小孩子逃命,大家都會(huì)死。不如我們舍棄我們的孩子,帶著(我弟弟的兒子)遺民逃跑吧。”妻子聽后淚如雨下。鄧攸(便)安慰她說:“不要哭了,我們還年輕,日后一定還會(huì)有孩子的!逼拮右簿吐爮牧怂脑。

          古今異義

          1.妻子:妻子和孩子.

          2.“涕”現(xiàn)代漢語(yǔ)作“鼻涕”解釋,而在文言文中指“眼淚”,而“鼻涕”在文言文中用“泗”表示。

        鄧攸棄兒保侄閱讀答案3

          鄧攸,晉人也,有弟早亡,惟有一兒,曰遺民。時(shí)值動(dòng)亂,胡人入侵京師,掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡,賊又迫,謂妻曰:“吾弟早亡,但有遺民,今擔(dān)兩兒,盡死。莫若棄己兒,懷遺民走!逼尢槿缬。攸慰之曰:“毋哭,吾輩尚壯,日后當(dāng)有兒!逼迯闹。

          【注釋】:①胡人:匈奴人。②京師:京城。③挈:帶著。④毋:不要。

          【文言知識(shí)】

          “涕”及其他!疤椤爆F(xiàn)代漢語(yǔ)作“鼻涕”解釋,而在文言中指“淚”,而“鼻涕”在文言中則用“泗”表示。上文“妻涕如雨”,意為妻子的眼淚像雨一樣掉下。這就是古今詞義的'不同。又,上文“懷遺民走”中的“走”,不是慢步而行,而是“奔”,這又是古今詞義不同。成語(yǔ)“走馬看花”中的“走”,是指“奔跑”,騎在奔跑的馬上看花,那花當(dāng)然看不清楚李,所以它用來形容大略地觀察一下。又,上文說到“挈妻子亡”,其中“妻子”是指“妻”與“子”。這又是古今詞義不同的一例。

          【思考與練習(xí)】

          1、解釋:①惟②值③迫④但⑤擔(dān)⑥莫若⑦從

          2、翻譯:①懷遺民走②吾輩尚壯

          3、比較:上文有三個(gè)“亡”,依次分別解釋為:①②③

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