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鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀
鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀1
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
“浩浩乎！平沙無垠，不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？
“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷�？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的.。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”
假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學到的：
中國男兒中國男兒
要將只手撐天空
長江大河亞洲之東峨峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅
我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
小題1：本文段敘述了鄧稼先的一件什么事，表現(xiàn)了他的什么精神？（3分）
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小題2：選文中引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？（3分）
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小題3：體會文中加線字“撐”好在哪里？（3分）
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小題4：簡述：下面兩句話蘊含著作者怎樣的感情（4分）
①也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬的時候是什么心情。
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②不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖。
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小題5：請你在鄧稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的話。（3分）
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參考答案：
小題1：一次實驗出現(xiàn)意外，別人勸他離開，他卻不愿離開。表現(xiàn)他獻身國防科技，無私奉獻的精神。
小題2：渲染悲壯、凄涼的氣氛；表現(xiàn)鄧稼先工作環(huán)境艱苦，突出他為國不辭辛勞的精神。
小題3：“撐”字很有氣勢，它生動形象地展現(xiàn)了中國男兒頂天立地的光輝形象。
小題4：①表現(xiàn)了作者對鄧稼先對下屬的關(guān)懷及其內(nèi)心平易近人的情感的極力贊揚②充滿了對老友真誠的關(guān)懷與擔憂。
小題5：鞠躬盡瘁，死而后已
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀2
�、汆嚰谙仁侵篮芸炀鸵笆澜缧越恕钡�。如果中國不能搶在這個時間內(nèi)完成核極限的試驗，那么就會“被禁”，而不能成為“大國”。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
�、畚覈窃卩嚰谙仁攀朗苣昴翘毂俗詈笠活w原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。
�、茉卩嚰�，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的“兩彈元勛鄧稼先”。我想，“元勛”的。意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是“軍功”。
⑤在一次原子彈爆炸失敗后，幾個單位在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的.地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，“誰也別去，我進去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏�，白受污染。我做的，我知道�！彼粋�人走進了那片地區(qū)，那片意味著死亡之地。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。
�、蘧褪沁@一次，伏下了他死于射線之下的死因。
�、哌@里有兩張珍貴的照片。
�、嘁粡堈掌嚎匆娻嚰谙仍谌ナ狼�，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強射線導致的不治之癥。這是在他手捧核彈頭走出放射區(qū)時，就心里明白的。
�、崃硪粡堈掌�，是鄧稼先有一次開會在西湖，他拉著同仁在“精忠報國”那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
�、猱敵蹼S鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為“沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信”。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權(quán)益，是必須犧牲掉的了。而最后獲表彰的25人中，就有8位西南聯(lián)大的學生。除了有能力，這種“肯犧牲”，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是聯(lián)大人的一種不被磨滅的氣質(zhì)吧？
1、本文選材精當?shù)湫�，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現(xiàn)鄧稼先的愛國精魂。
三個不平常的物品是：________________________________，三個典型事例是：________________________________
2、本文三個事例均采用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質(zhì)。
3、聯(lián)系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行？為什么？
鄧稼先的閱讀答案
1、答：三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片。三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務(wù)；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。
2、答：和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質(zhì)。
3、答：不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現(xiàn)本文歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質(zhì)。
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