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《董遇讀書有三余》閱讀答案2篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《董遇讀書有三余》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《董遇讀書有三余》閱讀答案1
董遇讀書有三余
董遇是古代弘農(nóng)人，他從小愛學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻告訴大家：你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書中道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。請(qǐng)他講書的人說：你講的很有道理，可是我們苦于沒有時(shí)間，怎么辦呢？董遇回答說你們應(yīng)當(dāng)利用好三余。哪三余呢？人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：所謂三余是指冬天、夜間、雨天一年業(yè)余的時(shí)間。你想冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處是一片漆黑，無法干活，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間！
人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！
1、朗讀這篇短文。
2、說說你從這則故事中悟出什么道理。
3、寫出董遇所指的三余各是什么時(shí)間。
4、選擇詞語在短文中的解釋。
業(yè)余：（1）非專業(yè)的；（ ） （2）工作時(shí)間以外的`。（ ）
分明：（1）名，明明，明顯；（ ） （2）清楚。（ ）
三、心靈日記。
五年的小學(xué)生活中，你接觸了不少老師，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的故事寫在下面的橫線上。
參考答案：
一、1、④ 2、① 3、⑤ 4、③
二、2、對(duì)所感要讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解。 3、冬天 夜間 雨天 4、業(yè)余（2）分明（1）
三、應(yīng)該讓學(xué)生展開心扉談自己的老師，并把老師和自己之間發(fā)生的故事寫下來。
《董遇讀書有三余》閱讀答案2
董遇讀書有三余
董遇是古代弘農(nóng)人，他從小愛學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻告訴大家：你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書中道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。請(qǐng)他講書的人說：你講的很有道理，可是我們苦于沒有時(shí)間，怎么辦呢？董遇回答說你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。哪‘三余’呢？人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：所謂‘三余’是指冬天、夜間、雨天一年業(yè)余的時(shí)間。你想冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的.業(yè)余時(shí)間，到處是一片漆黑，無法干活，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間！
人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！
1、朗讀這篇短文。
2、說說你從這則故事中悟出什么道理。
3、寫出董遇所指的三余各是什么時(shí)間。
4、選擇詞語在短文中的解釋。
業(yè)余：（1）非專業(yè)的；（ ） （2）工作時(shí)間以外的。（ ）
分明：（1）名，明明，明顯；（ ） （2）清楚。（ ）
5、五年的小學(xué)生活中，你接觸了不少老師，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的故事寫在下面的橫線上。
參考答案：
1、略
2、對(duì)所感要讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解。
3、冬天 夜間 雨天
4、業(yè)余（2）分明（1）
5、應(yīng)該讓學(xué)生展開心扉談自己的老師，并把老師和自己之間發(fā)生的故事寫下來。
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