《我的父親豐子愷》閱讀練習(xí)及答案
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我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了�！备赣H聽了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個(gè)過路的牧童看到了，說：“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處士聽了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯(cuò)在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教�！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅《背纖圖》。
1.用“_____”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。提示：這樣的句子要在理解文章大意的基礎(chǔ)上尋找。選文通過父親前后兩次作畫的事件說明了父親自己總結(jié)出的那句畫好畫需要注意的問題。
2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是（ ）
A.父親聽了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。
C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。
D.父親接受了青年農(nóng)民的`意見，重畫了一張。
3.第二件事和第三件事之間有一個(gè)過渡句，找出來，寫在下面。提示：只要找到了三件事情，那么過渡句就很容易找到了。
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4.豐子愷先生對(duì)子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。二、語言運(yùn)用提示：結(jié)合作者的做法，還有文章中提到的三個(gè)例子，就可以總結(jié)出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
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參考答案：
1.要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。
2.Ｄ
3.父親說到做到。
4.這里強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)教對(duì)象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可以作為請(qǐng)教的對(duì)象。
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