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      2. 外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-07-03 09:34:52 英語教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃1

          一、學(xué)生分析

          四(1)班有39名學(xué)生,經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多插班生明顯較弱。

          二、內(nèi)容與目標(biāo)

          1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

          2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。

          3、能學(xué)會6個(gè)手工制作。

          4、能聽懂會唱8首歌曲。

          5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

          6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

          7、能理解6個(gè)幽默小故事。

          8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

          三、教學(xué)目的

          1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,加強(qiáng)兒童對英語的感性知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

          2、打下較好的語音,語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

          3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

          四、重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、“四會”單詞的教學(xué)。

          2、每一課的會話的掌握。

          3、四會單詞的拼寫。

          五、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

          3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

          6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

          7、訓(xùn)練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。

          六、對學(xué)困生的措施

          由于我校大部分是外來流動(dòng)人口,每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大,導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,導(dǎo)致課堂效果差,還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系,沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生,目前我采取以下這些做法

          1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

          2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在課后給予輔導(dǎo)。

          3、 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、能用所學(xué)單詞和句型表述周圍的人和物并作記錄;

          2、能用英語描述倫敦及其他地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國優(yōu)良情操;

          3、能在生活中表述自己將來的打算和采訪、記錄他人將來的打算;

          4、用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和寫的能力;

          5、學(xué)會運(yùn)用形容詞比較句型,培養(yǎng)學(xué)生比較和描述兩個(gè)人差異的能力;

          6、掌握樂器知識,并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行比較和評價(jià);

          7、通過學(xué)說美國城市的知識,讓學(xué)生了解有關(guān)美國的一些知識,培養(yǎng)他們的跨文化意識和國際視野;

          8、學(xué)會使用was和were談?wù)撨^去的事情和情況,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,留心身邊的每一件事情;

          9、能詢問及講述上周末的活動(dòng)情況,學(xué)習(xí)掌握規(guī)則動(dòng)詞的過去式,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),懂得關(guān)愛家人;

          10、能描述發(fā)生過的事件,描述自己或他人身體不適的狀況及原因,掌握一些不規(guī)則動(dòng)詞的'過去式變化及發(fā)音。

          二、教材分析

          1.總體知識結(jié)構(gòu)

          <<小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語>>第四冊共有11個(gè)模塊,其中一個(gè)是復(fù)習(xí)模塊。在各模塊有兩個(gè)單元,每單元設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分:首先是listen ,point and find“I want…”。在這部分學(xué)生會看到本單元的基本故事,書中的小朋友在用英語互相交流。學(xué)生要認(rèn)真聽,認(rèn)真看,理解他們在干些什么,說些什么,然后努力去學(xué)著說。然后是Listen and say。這部分是對重點(diǎn)句型的練習(xí)與鞏固。接著是practise。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書中的范例,運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流,進(jìn)一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設(shè)計(jì)了listen and say.then sing。在這里,同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容,唱一唱,說一說,玩一玩,做一做,動(dòng)動(dòng)腦筋,使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。

          這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫的基礎(chǔ)上,繼續(xù)側(cè)重學(xué)生閱讀理解方面的能力,同時(shí)也繼續(xù)要求學(xué)生在寫能力方面進(jìn)行要求,引導(dǎo)學(xué)生寫出簡單的小短文。比如書信,海報(bào)等。繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個(gè)模塊中的語法點(diǎn)進(jìn)行形象的,生動(dòng)的講解。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學(xué)困生,加大練習(xí)量,讓學(xué)困生吃飽的同時(shí),優(yōu)秀生吃好,復(fù)習(xí)中提高學(xué)生的口頭表達(dá)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

          2、重點(diǎn)

          (1)提高課堂效率。

          (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

          3.難點(diǎn)

          使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高語言綜合運(yùn)用能力。

          三、學(xué)情分析

          1、學(xué)生的雙基情況

          四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期我繼續(xù)任教四年級二個(gè)教學(xué)班,我運(yùn)用了多種辦法,兢兢業(yè)業(yè),但是四年級各班還都存在差生面的問題。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而,學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。作為教師,我們可以抓住這一點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂、才能有效率地完成教學(xué)任務(wù)。教師除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外,還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

          2、學(xué)生的思想狀況

          一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣衰減,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,英語學(xué)習(xí)已掉隊(duì)。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,采取有效措施,防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。

          四、教改措施

          1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.

          2、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高數(shù)學(xué)質(zhì)量。

          3、定時(shí)進(jìn)行家訪,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長的配合至關(guān)重要,只要家長關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績就會跟上其他同學(xué)而且學(xué)起來也有了信心。

          4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

          5、深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。

          6、利用多媒體的輔,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

          8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),參與評論,參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)自己之短。助手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等。

          五、教學(xué)進(jìn)度

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生情況

          我校四年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),我相信將會達(dá)到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

          三、教學(xué)目的、任務(wù)

          1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

          2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

          3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;

          4、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用",讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

          5、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等

          四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):

          (1)提高課堂效率。

          (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

          2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

          五、方法措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得”。做到”。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,相信希望生的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

          6、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),開展學(xué)生簡單的日常用語交流活動(dòng)。

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃4

          一.學(xué)情分析:

          本學(xué)期繼續(xù)四年級的學(xué)生,通過一年的相處對他們的情況有一定的了解,以后的課堂可以有針對性的教學(xué)。這個(gè)班孩子整體上比較活躍,特別是何書嫄,劉圣鴻等學(xué)生一直堅(jiān)持之前學(xué)過攀登英語的活躍張揚(yáng)的個(gè)性,課堂上積極發(fā)言,帶動(dòng)其他學(xué)生,起到很好的示范。這個(gè)班學(xué)生,表現(xiàn)突出的有汪鑫,汪蓉等學(xué)生,其他學(xué)生課堂上也很配合,基礎(chǔ)扎實(shí),很喜歡他們的表現(xiàn)。新學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩個(gè)班級的學(xué)生 除了幾個(gè)后進(jìn)生外,其他的基礎(chǔ)還不錯(cuò)。但由于升到四年級,上升到新的臺階,內(nèi)容相對有難度,語法點(diǎn)有所增加,這些問題還是不容忽視的。想要取得好的成績, 需要老師在設(shè)計(jì)有趣課堂的同時(shí),有效的將一般的語法練習(xí)應(yīng)用到課堂中,讓學(xué)生學(xué)會總結(jié),多讀,多背,多練,積極發(fā)言,提問。創(chuàng)造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。

          二.教材分析:

          本學(xué)期繼續(xù)沿用外研版四年級教材,總共10個(gè)模塊:

          Module1是在復(fù)習(xí)之前學(xué)過的方位介詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地方名稱,以及新的方位詞beside,next to,up, down, left, right.重點(diǎn)句型:Excuse me, where’s the…? 能夠?qū)W會問路或?yàn)樗酥嘎?并應(yīng)用到生活中。

          Module2是學(xué)習(xí)小學(xué)英語四年級入門語法--現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),理解語法知識點(diǎn),會用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)搱D片上正在發(fā)生的事情,詢問并講述正在發(fā)生的事情。復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞,并掌握動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞的變化規(guī)則。

          Module3是繼續(xù)學(xué)習(xí)Be動(dòng)詞與人稱的搭配在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的用法,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊藗冊诠珗@中的活動(dòng),描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作,嘗試看圖說話,正確使用句型。

          Module4是學(xué)習(xí)食物及購物,復(fù)習(xí)之前學(xué)過的食物,了解典型的食品和飲料的名稱,掌握重點(diǎn)句型Do you want some…? 肯定回答有:Yes, please. 否定回答:No, thanks.了解中西方的回答情況。嘗試自編購物對話。

          Module5是學(xué)習(xí)用can表“能力”引導(dǎo)的一般疑問句,繼續(xù)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞,句型有:Can you…? 后加動(dòng)詞原形,肯定回答有: Yes, I can. No, I can’t.通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

          Module6是繼續(xù)學(xué)習(xí)用can引導(dǎo)的一般疑問句,但意味“請求”,請求獲得允許或拒絕,句型有: Can I have some…? 肯定回答:Yes, you can. Sorry, you can’t.了解英語國家和中國的主要食物和節(jié)日,表達(dá)祝愿,復(fù)習(xí)食物。

          Module7是結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用“There be……”來描述照片上的情景,復(fù)習(xí)蔬菜、水果、動(dòng)物、五官類單詞。了解單復(fù)數(shù)概念,單數(shù)有There is…, 復(fù)數(shù)用There are…。將所學(xué)句型應(yīng)用到生活當(dāng)中。

          Module8是學(xué)習(xí)新的語法:be going to結(jié)構(gòu)講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情,即一般將來時(shí)。通過課文學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)英語中最簡單的稱謂語和問候語,學(xué)習(xí)be going to中動(dòng)詞規(guī)則,注意哪些時(shí)間詞表示一般將來時(shí)。

          Module9是學(xué)習(xí)將來時(shí)的一般疑問句,句型有:Are you going to…? 學(xué)習(xí)制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動(dòng)類的單詞,詞語。

          Module10是學(xué)習(xí)表達(dá)節(jié)日問候并描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣,復(fù)習(xí)英語國家和中國的節(jié)日及食物。

          三.教學(xué)模式:

          1. 繼續(xù)培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的習(xí)慣,以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2. 在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。

          3. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀的能力,提高發(fā)音的準(zhǔn)確性,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          4.通過聽,說,讀,寫,唱,游,演,畫,做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          5.針對學(xué)生情況設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,規(guī)范,正確地書寫。

          6. 活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)輕松有效的課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

          四.學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子主動(dòng)參與英語活動(dòng)。

          2.培養(yǎng)英語思維,能夠根據(jù)老師的指令做出快速反應(yīng)。

          3.勤記課本單詞,熟讀課文,發(fā)音準(zhǔn)確。

          4.將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,大膽說英語。

          5.多做習(xí)題,善于總結(jié)。

          6.培養(yǎng)興趣的同時(shí),測試也能有好成績。

          五.教學(xué)進(jìn)度表

          序號

          周次

          內(nèi)容

          1

          第一周

          常規(guī)培養(yǎng)+復(fù)習(xí)三年級知識

          2

          第二周

          Module1

          3

          第三周

          Module2

          4

          第四周

          Module3

          5

          第五周

          復(fù)習(xí)+國慶放假

          6

          第六周

          復(fù)習(xí)+第一月考

          7

          第七周

          Module4

          8

          第八周

          Module5

          9

          第九周

          復(fù)習(xí)

          10

          第十周

          復(fù)習(xí)+期中考試

          11

          第十一周

          半學(xué)期工作總與工作調(diào)整

          12

          第十二周

          Module6

          13

          第十三周

          Module7

          14

          第十四周

          Module8

          15

          第十五周

          復(fù)習(xí)

          16

          第十六周

          復(fù)習(xí)+第二次月考

          17

          第十七周

          Module9

          18

          第十八周

          元旦放假

          19

          第十九周

          Module10

          20

          第二十周

          復(fù)習(xí)Module1-10

          21

          第二十一周

          復(fù)習(xí)+期末考試

          22

          第二十二周

        外研版四年級英語教學(xué)計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)情分析

          我所教的四年級學(xué)生共70人,通過半年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)入門,開始進(jìn)入狀態(tài),對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂學(xué)習(xí)效果較差,對于他們要因材施教,注重差異,找出優(yōu)缺點(diǎn),本學(xué)期及時(shí)改進(jìn),共同進(jìn)步。

          三、教學(xué)目的、任務(wù)

          1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

          2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

          3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

          4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;

          5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

          6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

          四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):

          (1)提高課堂效率。

         。2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

         。3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

          2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

          五、方法措施

          1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、 創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

          3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

          6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

          7、課堂盡量英語化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

          8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。

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