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      2. 四年級綜合實踐課計劃

        時間:2021-07-01 12:26:03 學習計劃 我要投稿

        四年級綜合實踐課計劃

          在管理學中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑本文是小編精心編輯的,四年級綜合實踐課計劃希望能幫助到你!

        四年級綜合實踐課計劃

          四年級綜合實踐課計劃篇一

          一、指導思想:

          繼續(xù)以新課程改革的精神為指針,以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎,切實開展以培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實踐能力為重點的綜合實踐活動,扎實推進綜合實踐活動的深入發(fā)展,推進我校的課改工作,全面提高我校的辦學水平和教育教學質(zhì)量,

          二、工作目標:

          1、通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,小學綜合實踐課計劃。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對自我、對他人、對社會的責任感等,工作計劃《小學綜合實踐課計劃》。

          2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生表達和溝通能力。通過利用各種符號與工具,表達個人的思想和觀念。善與他人溝通,并能與他人分享不同的見解與資訊。

          三、教學方法及實施

          1.全面了解學生,設計有效的教學思路,多進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。

          2.充分利用多媒體教學手段,充分調(diào)動學生的學習積極性。

          3.指導學生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

          4.在指導學生進行實際操作時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的'欲望入手,使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,知道怎么去動手操作。

          5.引導學生表達自己的真情實感,鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來,并且在同學之間進行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平。

          四年級綜合實踐課計劃篇二

          一、指導思想

          在上級領導和教研室的指導下,圍繞學校綜合實踐活動計劃,以《基礎教育改革綱要》關(guān)于“綜合實踐”的綜述,進一步學習新課程標準,明確“綜合實踐活動”課程的實施目標,繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來,讓學生親歷運用知識,解決問題的過程;獲得深切的體驗,產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;增強團隊合作意識,從而進一步加強人際交往的能力。

          二、活動目的

          1 培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力,使他們具備基本的生活自理能力 交往合作能力 觀察分析能力 動手操作能力。

          2 使學生初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜索,分析和處理的方法,以及研究探索,實驗驗證的方法。

          3 使學生形成合作 分享 積極進取的個性品質(zhì),成為創(chuàng)造新生活的小主人。

          三、具體目標

          1、培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

          2、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣及陶冶學生的親情意識。

          3、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的度和能力。

          4、培養(yǎng)學生參與綜合實踐活動的興趣和對社會生活的積極樂觀向上

          的態(tài)度。

          5、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究活動的常識。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力能力、動手

          實踐能力、領導和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

          6、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與自理的方法和研究、實驗實證的方法。

          7、充分聽取學生方面有效可行的建議,靈活機動的開展活動。

          8、能根據(jù)時間、環(huán)境等的變化來開展響應的活動。

          四、實際現(xiàn)狀

          通過開學來與各班級學生的交流,發(fā)現(xiàn)學生好動,而且較喜愛手工制作類,喜歡通過自己的勞動來展示自己的實力。

          五、具體措施

          活動一:廢品收集與利用

          十月份:

         �。ㄒ唬┱{(diào)查——計劃

          1、學生根據(jù)各自興趣、習慣自由組合成小組。評選最能干的小組長。

          2、組內(nèi)進行市場調(diào)查。

          3、觀察組長的能力,以便以后的活動開展。

          4、組內(nèi)制訂計劃,了解廢品回收與利用的知識。拜師學藝——老師、

          家長、社區(qū)老人等。書報、網(wǎng)上等找資料??(要求計劃有粗、細。可以組內(nèi)設想。)

         �。ǘ﹦邮肿鲆蛔�

          老師根據(jù)需要給學生提供必要的幫助。

          每周組內(nèi)小結(jié)。

          進行階段性評比。

          對價值性的問題要有原始資料存檔。

          十一月份:(一)1中途評價

          老師注意對活動方向作適當引導,對一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注。

          2制作與整理。

          加工整理成型。

         �。ǘ┨厣顒樱翰贾脤嵺`活動成果展。

          動手做做——比比。

          說一說自己的收獲。

          談一談自己有什么設想。

        《四年級綜合實踐課計劃.doc》
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          2. 四年級綜合實踐課計劃

              在管理學中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑本文是小編精心編輯的,四年級綜合實踐課計劃希望能幫助到你!

            四年級綜合實踐課計劃

              四年級綜合實踐課計劃篇一

              一、指導思想:

              繼續(xù)以新課程改革的精神為指針,以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎,切實開展以培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實踐能力為重點的綜合實踐活動,扎實推進綜合實踐活動的深入發(fā)展,推進我校的課改工作,全面提高我校的辦學水平和教育教學質(zhì)量,

              二、工作目標:

              1、通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,小學綜合實踐課計劃。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對自我、對他人、對社會的責任感等,工作計劃《小學綜合實踐課計劃》。

              2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生表達和溝通能力。通過利用各種符號與工具,表達個人的思想和觀念。善與他人溝通,并能與他人分享不同的見解與資訊。

              三、教學方法及實施

              1.全面了解學生,設計有效的教學思路,多進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。

              2.充分利用多媒體教學手段,充分調(diào)動學生的學習積極性。

              3.指導學生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

              4.在指導學生進行實際操作時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的'欲望入手,使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,知道怎么去動手操作。

              5.引導學生表達自己的真情實感,鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來,并且在同學之間進行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平。

              四年級綜合實踐課計劃篇二

              一、指導思想

              在上級領導和教研室的指導下,圍繞學校綜合實踐活動計劃,以《基礎教育改革綱要》關(guān)于“綜合實踐”的綜述,進一步學習新課程標準,明確“綜合實踐活動”課程的實施目標,繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來,讓學生親歷運用知識,解決問題的過程;獲得深切的體驗,產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;增強團隊合作意識,從而進一步加強人際交往的能力。

              二、活動目的

              1 培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力,使他們具備基本的生活自理能力 交往合作能力 觀察分析能力 動手操作能力。

              2 使學生初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜索,分析和處理的方法,以及研究探索,實驗驗證的方法。

              3 使學生形成合作 分享 積極進取的個性品質(zhì),成為創(chuàng)造新生活的小主人。

              三、具體目標

              1、培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

              2、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣及陶冶學生的親情意識。

              3、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的度和能力。

              4、培養(yǎng)學生參與綜合實踐活動的興趣和對社會生活的積極樂觀向上

              的態(tài)度。

              5、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究活動的常識。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力能力、動手

              實踐能力、領導和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

              6、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與自理的方法和研究、實驗實證的方法。

              7、充分聽取學生方面有效可行的建議,靈活機動的開展活動。

              8、能根據(jù)時間、環(huán)境等的變化來開展響應的活動。

              四、實際現(xiàn)狀

              通過開學來與各班級學生的交流,發(fā)現(xiàn)學生好動,而且較喜愛手工制作類,喜歡通過自己的勞動來展示自己的實力。

              五、具體措施

              活動一:廢品收集與利用

              十月份:

             �。ㄒ唬┱{(diào)查——計劃

              1、學生根據(jù)各自興趣、習慣自由組合成小組。評選最能干的小組長。

              2、組內(nèi)進行市場調(diào)查。

              3、觀察組長的能力,以便以后的活動開展。

              4、組內(nèi)制訂計劃,了解廢品回收與利用的知識。拜師學藝——老師、

              家長、社區(qū)老人等。書報、網(wǎng)上等找資料??(要求計劃有粗、細。可以組內(nèi)設想。)

             �。ǘ﹦邮肿鲆蛔�

              老師根據(jù)需要給學生提供必要的幫助。

              每周組內(nèi)小結(jié)。

              進行階段性評比。

              對價值性的問題要有原始資料存檔。

              十一月份:(一)1中途評價

              老師注意對活動方向作適當引導,對一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注。

              2制作與整理。

              加工整理成型。

             �。ǘ┨厣顒樱翰贾脤嵺`活動成果展。

              動手做做——比比。

              說一說自己的收獲。

              談一談自己有什么設想。