初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想:
1、學(xué)生的基本知識檢查,重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;
2、學(xué)生的基本作圖能力要求認(rèn)真和方法正確;
3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力,針對普通型應(yīng)用題,強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式等;
4、學(xué)生的實驗探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識,并且理解實驗過程。
二、學(xué)生基本情況分析:
八年級學(xué)生由于基礎(chǔ)問題,大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí),但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容:
第一章(聲現(xiàn)象):聲音的三要素;超聲波與次聲波;減弱噪聲的有效途徑;聲速及回聲的相關(guān)計算運用。
第二章(物態(tài)變化):溫度計的正確使用;物態(tài)變化及現(xiàn)象分析(其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析;水的沸騰中沸點的理解作突出強(qiáng)調(diào))。
第三章(光現(xiàn)象):光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播;月食、日食、小孔成像等;光的反射規(guī)律及運用;光的折射規(guī)律及運用;光的色散現(xiàn)象;
第四章(透鏡及其應(yīng)用):凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析;生活中的透鏡運用分析;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的`成因與矯正方法;顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章(物體的運動):知道。
四、復(fù)習(xí)的基本要求:
1.梳理各章節(jié)基本知識,形成結(jié)構(gòu),便于學(xué)生記憶和理解;
2.重點知識內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練,技能知識在課堂中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明確;
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí),分析講解中加強(qiáng)學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 :
1、 抓住課本,夯實基礎(chǔ).
先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點代面,突破學(xué)生的薄弱點,教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點,專題復(fù)習(xí)。
3、針對考點,強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體,堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。
做好了期末考試之前的復(fù)習(xí)計劃,希望同學(xué)們能夠把握好時間進(jìn)度,與老師一起共同進(jìn)步。
【初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:
初二物理的復(fù)習(xí)計劃05-02
初二物理復(fù)習(xí)計劃05-04
初二物理的期末復(fù)習(xí)計劃07-14
初二物理復(fù)習(xí)計劃安排05-02
初二物理期末復(fù)習(xí)計劃05-04
初二物理復(fù)習(xí)計劃參考05-04
初二物理上冊教學(xué)計劃03-27