中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦
一、指導(dǎo)思想
中考復(fù)習(xí)意見為指導(dǎo)，不斷推進(jìn)課程改革，不斷提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、意志和價(jià)值觀。
二、學(xué)生情況分析
本屆初三學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了初三年級思想品德的基本原理，具備了一定的分析、解決實(shí)際問題的能力，初步形成了正確的情感、意志、價(jià)值觀。但也存在一些不容忽視的問題，如對思想品德學(xué)科重要性認(rèn)識不夠(可能是受到分值下降的影響)、重識記、輕分析理解、貧富差距有拉大的趨向。
三、教材分析
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合了道德、心理健康、法律和國情教育等內(nèi)容。因而，它是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性課程。2008年中考范圍，是在對道德、心理健康、法律和國情教育等方面內(nèi)容進(jìn)一步整合的基礎(chǔ)上形成的，復(fù)習(xí)中必須明確四個領(lǐng)域的具體要求。
首先，在心理健康領(lǐng)域，結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會性發(fā)展的特點(diǎn)，提出了掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系等基本要求。在正確理解競爭及其與合作的關(guān)系的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的意識，增強(qiáng)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)的自覺性。結(jié)合初中學(xué)生在積極適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)步方面所面臨的問題，希望他們養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，增進(jìn)對集體、國家和人類社會重大問題的關(guān)注和興趣，正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，能夠自覺地把自己的成長與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。
其次，在道德領(lǐng)域，總體上要實(shí)現(xiàn)三個基本目標(biāo)：自尊自強(qiáng)，交往的品德，承擔(dān)社會責(zé)任。在自尊自強(qiáng)部分，要體會生命的可貴，熱愛生活;能夠分辨是非，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。在交往的品德部分，要知道誠實(shí)守信是做人的根本，做一個誠實(shí)的人;學(xué)會尊重、寬容他人，能夠平等待人，與人為善。在承擔(dān)社會責(zé)任部分，要知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識;懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感，理解自己負(fù)有的社會責(zé)任。
再次，在法律領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)在個人的成長、實(shí)現(xiàn)個體社會化過程中，必須學(xué)會逐步適應(yīng)社會、不斷加強(qiáng)品格修養(yǎng)，遵守社會公共生活準(zhǔn)則;了解規(guī)則，特別是法律規(guī)范的特征和作用;要避免違法犯罪，需要了解有關(guān)違法與犯罪的`知識，抵御不良誘惑，初步學(xué)會尋求法律幫助、同違法犯罪作斗爭。
最后，在國情領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注社會、關(guān)心國家的前途和人類的命運(yùn)，并升華到愛黨、愛國、承擔(dān)社會責(zé)任、肩負(fù)歷史使命的高度。要認(rèn)識到國情教育是思想品德教育的有機(jī)組成部分。它對于增強(qiáng)愛國主義情感，逐步樹立中國特色社會主義共同理想，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把個人的理想與共同理想結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，創(chuàng)造出無悔的青春;對于我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定社會主義信念，培養(yǎng)集體主義精神、樂于奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神、艱苦奮斗精神，以及鑒賞自然、愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力等
四、復(fù)習(xí)方法及有關(guān)時(shí)間安排
第一輪：二月底到四月初之前，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到準(zhǔn)、全、牢、熟，把知識梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識。先按照課題節(jié)題框題目題的順序再次構(gòu)建完整的知識體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。然后回歸課本，仔細(xì)閱讀教材，把每一目題下的知識點(diǎn)填充到圖表的對應(yīng)位置，使知識大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學(xué)的知識脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系�？荚囍型瑢W(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識多角度思考問題、解答問題。
初3政治分4個單元用4周。
第二輪：四月初四月底，知識整理階段。以知識的聯(lián)系運(yùn)用為主，進(jìn)行整理。復(fù)習(xí)要注意：
(1)著重各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系。
(2)適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識合并，做到融會貫通。
第三輪：四月底五月初，社會熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段。充分利用《中學(xué)生中考時(shí)政導(dǎo)航報(bào)》提供的知識內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專題。
練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及2007年的較好中考試題。
社會熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)用三周。
第四輪：五月初五月底，知識彌補(bǔ)及模擬階段。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，不把練習(xí)冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個知識點(diǎn)都有什么聯(lián)系對應(yīng)羅列出來，從總體上把握所學(xué)知識點(diǎn)，在臨界點(diǎn)之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥锌荚嚲碇校Ｓ芯C合性題目，涉及多個學(xué)科的知識在復(fù)習(xí)過程中要提高學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合分析能力。最后：六月初，做2007年各地市中考試題，進(jìn)行兩次模擬。
二.教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作
在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個環(huán)節(jié)：
(一)上課專心聽講：
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時(shí)糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過;凡是容易誤解的，要正誤對比;凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識串起來，要認(rèn)清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運(yùn)用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住�？荚嚫母锖螅m然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當(dāng)頭，不是背字當(dāng)頭。再次，運(yùn)用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要懂，而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
(二)多練：
復(fù)習(xí)中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)、答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
(三)關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識，還考查運(yùn)用知識分析國內(nèi)外重大時(shí)事的能力。
(四)整理歸納、查漏補(bǔ)缺。
臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點(diǎn)理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達(dá)到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。
(五)學(xué)會審題和解題的方法：
審題實(shí)際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵�？忌趯忣}時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí);二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向;最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。
總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對我們原有的課堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們在實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。
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