課程名稱：山中訪友
課程類型：新授課
課時安排：2課時
教學(xué)準備：歌曲《找朋友》、PPT等
教學(xué)方法：講授法、討論法、朗讀法等
教學(xué)目標：
（一）知識與技能：會認并會寫“邀”、“俯”等8個生字，能流利并有感情地朗讀課文。
（二）過程與方法：在朗讀學(xué)習(xí)的過程中，體會作者對于山中這些朋友的情感，并且通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)會作者表達情感的方式。
（三）情感態(tài)度與價值觀：通過對本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，養(yǎng)成保護自然、愛護生態(tài)的好品質(zhì)。
教學(xué)重難點：
（一）重點：會寫并會認本課的生字，能有感情地朗讀課文，體會作者對山中朋友的感情。
（二）難點：學(xué)會作者表達對山中朋友感情的方式。
教學(xué)過程：
（一）新課導(dǎo)入
以歌曲《找朋友》引出“朋友”這個話題，與生討論關(guān)于朋友的問題（如“你們的好朋友都有誰��？”“你們?yōu)槭裁聪矚g和他們做朋友��？”“那我算不算是你們的朋友呢？你們愿不愿意把我當成你們的朋友呢？”等），提出作者有一些特殊的朋友。
（二）新課講授
1、生自由朗讀課文，學(xué)習(xí)生字，小組討論課文主要內(nèi)容，師提問學(xué)習(xí)生字的方法，大家一起討論學(xué)習(xí)方法的可行性。
2、師提問生本文作者給我們介紹了他哪些朋友。
3、講解開頭，開頭開門見山提出做好了準備要去拜訪山中的朋友，教育學(xué)生在寫文章的時候也要開門見山點出要寫的內(nèi)容。（第1課時結(jié)束，第2課時可回顧導(dǎo)入，再繼續(xù)第2課時的講解）
4、師提問生作者拜訪的第一位朋友是誰，作者是如何描寫這位朋友的，用了什么修辭手法。
5、師提問生作者接下來拜訪了哪些朋友，這些朋友分別給了作者什么樣的感受，作者把自己融入山中，與他的朋友們化為一體。
6、師提問生為何作者會說山中的一切都是他的朋友，這體現(xiàn)了作者是一個怎么樣的人。
7、以作者和山中一切的深厚感情為背景，師提出人要和自然和諧相處的道理，引導(dǎo)生把文章主題上升到人與自然。
8、提問生為何作者能夠?qū)懗鋈绱司实奈恼�，點出認真觀察、物我一體的重要性。
（三）新課鞏固
引導(dǎo)生知曉大自然或者小動物們是我們特殊的朋友，并提問生是否曾和這些特殊的朋友發(fā)生過什么有趣的故事，說說你和特殊的朋友的故事，引導(dǎo)生要與這些特殊的朋友友好相處。
（四）作業(yè)布置
1、抄寫本課生字；
2、背誦喜歡的自然段；
3、寫一寫你和特殊的朋友之間的故事。
[《山中訪友》教學(xué)設(shè)計 (人教版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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