中班教案《紅綠燈》
為了幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課。下面是小編為大家整理的中班《紅綠燈》教案（精選6篇），供大家參考借鑒！
中班《紅綠燈》教案1
活動內(nèi)容：
馬路上的"紅綠燈"
活動目標：
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
中班《紅綠燈》教案2
教學目標：
1.了解紅綠燈的作用和意義。
2.學習紅綠燈的顏色和含義。
3.學習紅綠燈交通信號的基本規(guī)則。
教學準備：
紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈的顏色卡片、交通標志圖片。
教學過程：
一、導入新課
1.首先，教師出示紅綠燈模型或圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么？”
2.學生回答后，教師解釋：“這是紅綠燈，它在路口上起到了非常重要的作用。它可以控制車輛和行人的通行，保證交通的有序進行。”
二、學習紅綠燈的顏色和含義
1.教師出示紅綠燈的顏色卡片，分別是紅色、綠色和黃色，并問學生：“你們知道紅綠燈的顏色有什么含義？”
2.學生回答后，教師解釋：“紅色代表停，綠色代表行，黃色代表準備�；蛐�。”
3.教師可以通過示范和學生互動的方式，讓學生模擬紅綠燈的顏色變化，加深學生對紅綠燈顏色含義的理解。
三、學習紅綠燈交通信號的基本規(guī)則
1.教師出示交通標志圖片，介紹紅綠燈交通信號的基本規(guī)則，如紅燈亮時停下、綠燈亮時可以通行等。
2.教師可以通過游戲的方式，讓學生模擬紅綠燈交通信號的行為，加深學生對紅綠燈交通信號規(guī)則的理解。
四、小結(jié)
1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)紅綠燈的作用、顏色和含義以及交通信號的基本規(guī)則。
2.教師可以與學生一起回顧本節(jié)課的重點知識，鞏固學生的學習成果。
五、拓展延伸
1.教師可以帶領(lǐng)學生觀察周圍的紅綠燈，并讓學生觀察紅綠燈的變化，進一步鞏固學生對紅綠燈的認知。
2.教師可以與學生一起制作紅綠燈手工模型，加深學生對紅綠燈的理解和記憶。
六、課堂作業(yè)
請學生回家觀察紅綠燈的作用和交通信號的基本規(guī)則，并寫一篇小作文，描述自己對紅綠燈的認識和體會。
教學反思：
本節(jié)課通過引導學生觀察紅綠燈、學習紅綠燈的顏色和含義以及交通信號的基本規(guī)則，培養(yǎng)了學生的交通安全意識和遵守交通規(guī)則的能力。同時，通過互動游戲和手工制作等活動，增強了學生的參與性和學習興趣。
中班《紅綠燈》教案3
教學目標：
1.能夠理解并運用紅綠燈的基本規(guī)則。
2.能夠正確辨認紅綠燈的顏色，并根據(jù)顏色采取相應的行動。
教學準備：
紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈顏色卡片、交通標志圖片、交通標志卡片。
教學過程：
1.導入新課
教師出示紅綠燈模型，引導學生觀察紅綠燈的形狀和顏色，并提問：“你們知道紅綠燈是做什么用的嗎？”學生回答后，教師解釋紅綠燈的作用是控制汽車和行人的交通。
2.學習紅綠燈的基本規(guī)則
教師出示紅綠燈圖片，向?qū)W生解釋紅燈停、綠燈行的含義，并通過示范和操縱紅綠燈模型，讓學生模擬紅綠燈的基本規(guī)則。
3.辨認紅綠燈的顏色
教師出示紅綠燈顏色卡片，讓學生辨認紅、綠兩種顏色，并與紅綠燈的含義相對應。
4.游戲活動
教師出示交通標志圖片和卡片，讓學生辨認不同交通標志的含義，并與紅綠燈的規(guī)則進行聯(lián)系。
5.小結(jié)
教師與學生一起回顧紅綠燈的基本規(guī)則和顏色，并提醒學生在日常生活中要遵守交通規(guī)則，遵守紅綠燈的指示。
6.拓展活動
教師引導學生觀察周圍的紅綠燈，并讓學生描述紅綠燈的形狀、顏色和作用。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解并運用紅綠燈的基本規(guī)則，正確辨認紅綠燈的顏色，并根據(jù)顏色采取相應的行動。同時，通過游戲活動的引導，學生也能夠辨認不同交通標志的含義，提高了交通安全意識。但在教學過程中，應注意引導學生積極參與，提高學生的實際操作能力。
中班《紅綠燈》教案4
活動設(shè)計
現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會好奇地問您？當我們站在那里等綠燈亮時，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的'首要任務(wù)。
活動目標
1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標志。
2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。
活動準備
1、紅、綠燈道具各一個。
2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。
活動過程
1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學，正巧大灰狼也在路邊玩耍。
2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。
3、孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。
4、引導幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？
5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。
6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請注意的交通規(guī)則。
7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。
中班《紅綠燈》教案5
教學目標
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
教學準備
常見的交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
教學過程
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；......
2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲：
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。
總結(jié)：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
中班《紅綠燈》教案6
活動目標：
1.通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂，培養(yǎng)珍愛生命的情感。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1.交通安全課件，攝象機。
2.幾種常見的交通標志，幼兒小汽車若干，立體紅綠燈。
3.馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置。
活動過程：
一.導入教學
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。
二.引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論
1.引導幼兒觀看交通課件第一段。
a.組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。
b.讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規(guī)則。
2.引導幼兒觀看課件第二段。
提問：
a.小姐姐怎么了?
b.她為什么要坐在籃球里?
c.沒有腿和腳會怎么樣?
小結(jié)：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規(guī)則。
3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規(guī)則兒歌。
三.出示交通標志，引導幼兒認識
小游戲：看誰貼得對，將交通標志貼在需要的地方。
四.游戲：馬路上，請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。
游戲規(guī)則：司機和行人都必須遵守交通規(guī)則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線，不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲。
活動延伸：
請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn)，自由討論誰做得對，誰做得不對。
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