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        幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)

        幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)

          教研工作總結(jié)的寫作技巧

          基本情況

          這是對(duì)自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

          成績和做法

          工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些都是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

          經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

          通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

          今后打算

          下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤,發(fā)揚(yáng)成績,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些計(jì)劃。

          時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)1

          本學(xué)期,本園遷址至新園區(qū),教師隊(duì)伍逐漸壯大,本學(xué)期的教研工作,重點(diǎn)在于提升教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、更新教育教學(xué)理念、保量保質(zhì)。本學(xué)期本園主要工作如下:

          一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從心出發(fā),提升教師心理素質(zhì)

          由于本學(xué)期增進(jìn)教師隊(duì)伍,為了促進(jìn)師資管理規(guī)范化,本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把住“小學(xué)化教學(xué)”關(guān)鍵點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,創(chuàng)意創(chuàng)新進(jìn)行教學(xué)本學(xué)期,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。

          定期組織教師學(xué)習(xí)《凝心聚力,再續(xù)華章》《尊重孩子的差異和個(gè)別性的表現(xiàn)》《問題課程化在非專業(yè)新老師培訓(xùn)中的運(yùn)用》《抱怨是一種時(shí)下流行病》《無德何以為師》《做教師心理的營養(yǎng)師》等文章,在分享教育教學(xué)反思的同時(shí),反思和正面對(duì)待自己的工作責(zé)任,更換角色意識(shí),以幼兒為主,從心出發(fā),做好每一項(xiàng)工作。

          二、積極參加各項(xiàng)觀摩活動(dòng),開闊教師視野,豐富教師觀摩經(jīng)驗(yàn)

          本學(xué)期市級(jí)及鎮(zhèn)級(jí)開展各類觀摩活動(dòng),本園鼓勵(lì)教師積極參與,并進(jìn)行二次培訓(xùn),讓所有教師都能在第一次時(shí)間了解教學(xué)動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念,組織和創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,把更優(yōu)質(zhì)的課程展示給幼兒。

          10月12日,顏燕語師參加xx年安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課片斷教學(xué)比賽;并攜同園區(qū)十多位老師一同觀摩;

          10月17日,顏宣宣、陳貽婷、鄭勁蓮等十多位老師觀摩xx年安海鎮(zhèn)幼兒園語言活動(dòng)現(xiàn)場教學(xué)比賽;

          11月23日,彭麗、丁佩璐、陳熔熔等師到山兜幼兒園進(jìn)行語言活動(dòng)《小猴賣“o”》和語言活動(dòng)《想飛的小象》的觀摩;

          12月顏燕語師參加晉江市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造性游戲的觀摩研討活動(dòng),觀看了沙坑結(jié)構(gòu)游戲《羊村公園》。

          三、聽課評(píng)課研討,培養(yǎng)教師自我反思和評(píng)價(jià)能力

          在每周四教研的公開課開展過程中,新老師注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。資深教師及時(shí)進(jìn)行課程反思,反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)所有的教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,大家互相切磋,共同商討,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

          四、家長工作

          本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,加強(qiáng)與家長的溝通,切實(shí)開展多種形多的家長活動(dòng),提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。

          教師堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括幼兒作品、周計(jì)劃與知識(shí)反饋表等等。通過家長園地、網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)等多種溝通方式,讓家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。

          五、總結(jié)

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研討,我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升,幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。我們將在以后的工作,以《綱要》為依據(jù)不斷求知?jiǎng)?chuàng)新,立足幼兒全面,主動(dòng)發(fā)展,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)2

          本學(xué)期,我園根據(jù)鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃及幼兒園的實(shí)際,從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理,促保教水平提高為中心,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。

          一、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量

          1、我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并初步有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時(shí)刻支持著教師的教育行為,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。

          2、提高教師基本功技能頗具實(shí)效。對(duì)教師進(jìn)行了硬筆的培訓(xùn),每周四中午請(qǐng)顏曉君老師指導(dǎo)老師練習(xí)書法。

          3、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度,力促教研活動(dòng)深入、實(shí)效,并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。

          4、按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng),本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進(jìn)行園本教研,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新,以骨干教師帶新教師的方法,對(duì)目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行研討,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中,我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,對(duì)教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

          5、督促教師積極撰寫隨筆、論文,能每月堅(jiān)持寫兩篇反思,并能積極參與到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

          6、激勵(lì)教師成才。根據(jù)教師自身特點(diǎn),對(duì)本班幼兒進(jìn)行特色教育,逐步形成特色班,如小一班老師根據(jù)自身特點(diǎn),在班里開展了英語教學(xué),并初步形成英語特色班。

          7、環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期為了以嶄新的面貌迎接小朋友的到來,以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn),開展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng),首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最后游園評(píng)選。通過此次的教研教師能精心布置,充分利用空間、合理布局,讓環(huán)境起到教育性、家園互動(dòng)性、師幼互動(dòng)性、區(qū)角之間的互動(dòng)性,使環(huán)境會(huì)說話成為幼兒園的第三位老師。

          二、做好家長工作,家園共建促教育

          1、評(píng)選家委會(huì)成員,利用家長委員會(huì)共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長對(duì)幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

          2、開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,積極開展豐富多彩的家長活動(dòng):組織親子活動(dòng)、開好家長會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展活動(dòng)。

          3、各班定期更新家長園地,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),利用班級(jí)QQ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。通過多種形式積極采納家長的好建議。

          4、積極參加各級(jí)組織舉辦的活動(dòng),尋找家長共同關(guān)注的育兒問題,開展互動(dòng),家長資源進(jìn)課堂,提高家園工作質(zhì)量。

          一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖取得了一點(diǎn)成績,但還存在不足,還有許多問題等著我們?nèi)パ芯。今后我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教研思路,讓教研通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)3

          一學(xué)期以來,積極營造自我追求,不懈努力,全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作,推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

          一、以專題研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高教師評(píng)課、說課的能力

          堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí),倡導(dǎo)教育反思,全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作,團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展,結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),在園本教研活動(dòng)中,我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。

          二、全面拓展家長工作的思路,大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng),嘗試家園共育的有效途徑,不斷提高辦園質(zhì)量

          現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng),使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班段的親子游戲活動(dòng),各班教師進(jìn)行了初步方案的制定,根據(jù)家長參與要點(diǎn),指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案,拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路,通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善,使活動(dòng)取得了極大的成功;家長的參與度達(dá)到了98%。在活動(dòng)后的家長來稿交流中,教師們也真切地體會(huì)到家長對(duì)教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì),使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。

          三、園本課程進(jìn)一步滲透到日常教學(xué)中

          潛能閱讀是一個(gè)新的課題。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,人們?cè)絹碓角宄目吹剑喿x是一個(gè)人必須具備的能力,開學(xué)初,12月21日邀請(qǐng)北京兒童教育之家翟嬌娜老師對(duì)全園教師進(jìn)行培訓(xùn),現(xiàn)場授課,老師們認(rèn)真研究教材,“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì),讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,我們課題組的所有成員研討教材,把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,制定適合本園幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的?

          首先,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣。

          第二,通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,在觀摩過程中,我們采用觀察、實(shí)錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟,循環(huán)上升,達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。

          第三,我們將潛能閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如:大班的李小蕓老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩,幼兒輕輕松松,很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,各班還通過家園聯(lián)系,讓家長配合帶幼兒逛書店,看一些動(dòng)畫片,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,培養(yǎng)了幼兒的'觀察力、注意力、理解力和想象力,同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,提高了教師的整體素質(zhì)。

          為了使園本課程更加完善,在以后的教研工作中,我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己,用科學(xué)的教育理念,指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,不斷探索,不斷創(chuàng)新,繼續(xù)開展“潛能閱讀”。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)4

          通過全園教職員工的共同努力,我們順利完成了一學(xué)期的工作。本學(xué)期,我們緊密圍繞新《綱要》精神理念進(jìn)行貫徹落實(shí)。根據(jù)我園的實(shí)際情況,以教委辦精神為引領(lǐng),開展了豐富有效的教研活動(dòng)。較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的積極性,有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,F(xiàn)將這半年來的工作做如下的總結(jié),希望能借此積累好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)反思存在的不足,促使我們不斷學(xué)習(xí),努力提高,使教師的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來,為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、日常教學(xué)的管理時(shí)時(shí)抓

          加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

          二、提高教師業(yè)務(wù)水平有效抓

          1、緊抓學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幼兒園本著“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的精神,不怕苦不怕累,積極參加每次的觀摩研討活動(dòng),特別珍惜每次鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)的各類培訓(xùn)講座機(jī)會(huì)。這學(xué)期我園組織教師外出學(xué)習(xí)共20人次以上。分別組織教師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、市語言優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)幼兒園“創(chuàng)造游戲”活動(dòng)、觀摩安海鎮(zhèn)級(jí)開放日、組織三名教師參加期初工作檢查、選派兩位教師參加晉江市保健員培訓(xùn)。

          2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,幼兒園還進(jìn)行二次培訓(xùn),將好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念進(jìn)一步傳達(dá)與幼兒園的老師們共享,提升全園教師的專業(yè)水平。

          三、周四教研日周周抓

          1、本學(xué)期,幼兒園根據(jù)園內(nèi)實(shí)際,分別采用結(jié)對(duì)子、同課異構(gòu)的形式,共同研討。展開的課題是語言領(lǐng)域的兒歌《家》《尾巴的用處》《動(dòng)物的嘴巴真有趣》《輕輕地》《水果歌》、散文詩《秋天多么美》詩歌《美麗的傘》、故事《三只蝴蝶》《膽小先生》閱讀《小熊睡不著》講述《圣誕樹》。在教研活動(dòng)中,每個(gè)活動(dòng)都能如期進(jìn)行,教研氛圍融洽,真正落實(shí)了“周四教研日”和“每聽必評(píng)”的兩項(xiàng)制度。本次活動(dòng)一課二研的居多如:《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用處》《輕輕地》等。在活動(dòng)中,教師能從知識(shí)、情感、能力三維度制定活動(dòng)的目標(biāo),且能從幼兒的角度出發(fā)。另外,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較清晰有層次性,并能逐步凸顯以幼兒為主體,教師主導(dǎo)的,師幼互動(dòng)的教學(xué)理念。同時(shí),教師在教學(xué)手段上也有所創(chuàng)新,教師能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學(xué)習(xí)、理解活動(dòng)內(nèi)容,借助圖譜突破重難點(diǎn)。

          2、各年齡段的教研力度也逐步加強(qiáng),新老教師的配對(duì)開課學(xué)習(xí)也取得較好的互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)對(duì)子的教師們能認(rèn)真?zhèn)湔n,共同準(zhǔn)備教具,互相幫助取長補(bǔ)短。每個(gè)新教師獨(dú)立制訂計(jì)劃,獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,獨(dú)立上一節(jié)公開課,促使新教師快速成長。

          四、勤于筆耕學(xué)寫抓

          為提高教師整體寫作水平,我園這學(xué)期以教師績效為契機(jī),并對(duì)教師的寫作進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師大膽動(dòng)筆、積極投稿。大大的提高了教師的寫作水平,每個(gè)月都能向安海教育網(wǎng)在線投稿數(shù)篇,并且中稿率也相當(dāng)高,短短的一學(xué)年就投了121篇。相信從不敢寫到敢寫到樂寫中,老師們的收獲也會(huì)越來越多。

          五、成效與不足

          1、將理論與實(shí)踐相結(jié)合,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,開展教學(xué)展示活動(dòng)。其中,洪美娜教師提供大班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》代表幼兒園參加鎮(zhèn)片段教學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),同月參加鎮(zhèn)級(jí)語言優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。

          2、開展幼兒講故事比賽,11月10日,我園兩位小選手代表幼兒園參加鎮(zhèn)舉辦的“幼兒講故事比賽”,她們分別是大一班蔡梁騏小朋友榮獲三等獎(jiǎng)、中三班鄭安琪小朋友榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          3、12月28日我園六名小朋友參加“皇家杯”百名幼兒迎新年現(xiàn)場主題畫。中2班王華峰小朋友榮獲二等獎(jiǎng),大2班吳詩怡小朋友榮獲三等獎(jiǎng)、其他優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          4、張萍老師參加安海鎮(zhèn)幼兒園教師“一筆一畫”硬筆三等獎(jiǎng)。

          5、黃蓉、特望參加安海鎮(zhèn)首屆舞蹈大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

          以上這些是我們?cè)谶@學(xué)期所取得的成績,在成績的背后我們看到是更多的不足:如教研氛圍不夠濃厚、教師思維不夠活躍,在暢所欲言發(fā)表自己的`感想及提出建設(shè)性的建議時(shí)有所保留、不夠大膽。在對(duì)幼兒個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓好大方向、大膽創(chuàng)新。

          下學(xué)期我們將強(qiáng)抓教研、努力摸索,制定一套符合我園青年教師教師的教研培養(yǎng)方案,讓青年教師的茁壯成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)5

          本學(xué)期在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的信任,關(guān)心下,由我負(fù)責(zé)學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)工作。在羅老師的指導(dǎo)幫助下,在老師們的配合下,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),工作。學(xué)前班各科教育教學(xué)能按時(shí)完成,并取得一系列的好成績。達(dá)到一定的教育效果。

          本學(xué)期我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教才的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)前班幼兒年齡的特征,以及幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園內(nèi)教研主題,(語言為主,英語為輔)展開一系列教學(xué)活動(dòng)主要陪養(yǎng)幼兒愛寫,愛說,愛用普通話交談的興,并且積極住動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),愛生活的習(xí)慣。具有基礎(chǔ)的生活自理能力,為下學(xué)期幼兒奠定良好的基礎(chǔ)。

          在實(shí)施過程中,我積極參加園內(nèi)教研會(huì)議,做好記錄與傳達(dá)工作。不斷地學(xué)習(xí),完善自己,在教學(xué)中起到表彰作用。為了使計(jì)劃落實(shí)到位,組織教師開會(huì),并圍繞這個(gè)目標(biāo)去展開各科教學(xué)。在教學(xué)中老師們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好充分教學(xué)具。努力完成好每一節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。

          在語言教學(xué)中我和溫老師會(huì)根據(jù)幼兒的興趣選材篇教案,制作教學(xué)具。還設(shè)定特色教學(xué)《幼兒聽讀游戲,識(shí)字》,通過故事,詩歌,童話,散文,繞口令等的形式,利用提問,情境創(chuàng)設(shè),談話。表演的教學(xué)手段去培養(yǎng)幼兒愛說愛講普通話,并能積極而有禮貌的參與交談,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事看圖書的習(xí)慣,在平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話交談,給幼兒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,多說,從而使幼兒的口語表達(dá)能力得到進(jìn)步提高,通過游戲增強(qiáng)幼兒的識(shí)字量及進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,朗讀能力。

          在計(jì)算教學(xué)中林老師陳老師能互相學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)充分利用實(shí)物教學(xué)具。動(dòng)物卡片。水果卡片激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)操作的興趣,通過操作,探索。發(fā)現(xiàn)。逐步形成數(shù)的概念,認(rèn)識(shí)數(shù)字一至一百并要求幼兒會(huì)寫。會(huì)讀。會(huì)認(rèn)及會(huì)倒數(shù)。順數(shù),一至十的組成加減法,十以內(nèi)的連加連減,幼兒對(duì)這方面的知識(shí)掌握較牢固,排序方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

          在英語教學(xué)中楊老師以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣為主,通過一些禮貌用語,身體部位的名稱。家庭成員稱呼。顏色單詞及一些英文歌曲等。

          在音樂教學(xué)中班上老師能以培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。音樂教學(xué)中以歌曲。歌表演。音樂游戲?yàn)橹,能多利用琴聲多組織幼兒,讓幼兒多聽音樂,培養(yǎng)樂感訓(xùn)練,幼兒用自然的聲音演唱不同的歌曲。學(xué)會(huì)領(lǐng)唱。合唱。會(huì)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作隨音樂參加集體舞蹈從而熱愛集體生活,熱愛音樂,美術(shù)教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活。通過繪畫手工等美術(shù)活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒觀察力。記憶力。想象力。

          在健康常識(shí)教學(xué)中,我們四位老師以培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持積極快樂的情緒,主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)教學(xué),有自信心學(xué)習(xí)一些基本的生活。衛(wèi)生知識(shí)。逐步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。除了一些書本知識(shí)傳授并能結(jié)合實(shí)際去教育。去引導(dǎo)幼兒怎樣做個(gè)好孩子等。通過活動(dòng)《著火了怎么辦》、《奶奶生病了怎么辦》、《怎樣保護(hù)自己》等等……

          知識(shí)來源于生活,教學(xué)成績來源于在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),在教學(xué)中。不斷完善并提高自身的素質(zhì)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐。取得的成績是值得肯定的,只有再今后的工作中積極向上,取長不短,力爭日上!

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)6

          本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。

          每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,研究國內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息,樹立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。

          開展教師探索性主題活動(dòng)的能力,努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)幼兒自主,主動(dòng)參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,努力在實(shí)踐中發(fā)展。如中班語言活動(dòng)《足球隊(duì)員》,教師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問來傾聽故事,使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人有自己的特點(diǎn),知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評(píng)。

          一、極探索教研工作新模式、提高教研工作質(zhì)量。

          a)豐富教研活動(dòng)形式、探索新方法、活躍教研活動(dòng)氣象、激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性。例如根據(jù)季節(jié)特征,我園三個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的年齡段,制定了不同計(jì)劃認(rèn)識(shí)各種各樣的樹葉,并根據(jù)樹葉的不同形狀顏色制作各種樹葉粘貼畫同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在活動(dòng)過程中強(qiáng)化了德智體美全方面的探索與研究新方法更深入的了解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,活躍了教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性。又如大班的科學(xué)活動(dòng)《水怎么變臟了》。這個(gè)活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境的變化,讓教師深入探索這一活動(dòng)。認(rèn)真制定教育活動(dòng)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。得到了全體教師的好評(píng)。

          b)注意教研資料的積累、規(guī)范教研檔案資料的管理、定期開展資料展示與交流、充分發(fā)揮教研資料的作用。

          二、組織各類特色教育

          根據(jù)幼兒家長的要求。我們每個(gè)班級(jí)組織幼兒進(jìn)行特色教育。如美術(shù)、英語、心算、舞蹈、認(rèn)字。使每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)。如小班設(shè)有認(rèn)字特色幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100左右的漢字。中班的英語、美術(shù)特色得到了各位家長的好評(píng)。大班的心算認(rèn)字特色得到了孩子家長的好評(píng)。

          以上是我們一學(xué)期以來的教研活動(dòng)總結(jié),還有許多老師的教育觀念還在更新階段,我們的教研工作還在成長階段,缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。在下學(xué)期中我們將注重活動(dòng)過程的管理,不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研工作會(huì)越做越好。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)7

          本學(xué)期,我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際,從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理,促保教水平提高為中心,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。

          一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

          當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對(duì)課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時(shí),以教學(xué)為突破口,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并把教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時(shí)刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

          二、實(shí)行教研興園戰(zhàn)略,積極開展特色創(chuàng)新課題研究。

          樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志,根據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢,結(jié)合本園的實(shí)際情況,以課題研究為突破口,以點(diǎn)帶面,實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),收到一定效果。

          1、實(shí)驗(yàn)課題《體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》。

          本課題在這學(xué)期順利結(jié)題,其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄,健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題。并于20××年1月獲東莞市第xx屆普通教育科研成果二等獎(jiǎng)。并把此次成果向全市推廣,在本次科研成果推廣會(huì)上,課題組成員把三年的實(shí)驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師。其中我園運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和理論,大膽探索幼兒體育教育活動(dòng)的新方法、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會(huì)上受到同行的好評(píng)。

          2、我園特色教學(xué):快樂雙語教學(xué)。在快樂識(shí)字方面已成為我園常規(guī)教育活動(dòng)。

          本學(xué)期我園嘗試結(jié)合教學(xué)開展識(shí)字認(rèn)讀游戲活動(dòng),利用集體或分組的方式,采用游戲?yàn)橹鞯男问,在探索中學(xué)習(xí),幼兒在認(rèn)讀字卡、造句、口頭表達(dá)能力方面有所提高。在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展,以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的。從身邊的事物學(xué)起,采用生動(dòng)有趣、靈活多樣的教學(xué)方法提高幼兒興趣。例如:肢體反應(yīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、歌曲韻文教學(xué)法,溝通式教學(xué)法等,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際,在玩的過程中快樂的接受英語。側(cè)重提高幼兒對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

          3、綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué),進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

          我園多媒體電腦教學(xué)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo),利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng),將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域,把多彩的動(dòng)畫、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探索,并按照自己的進(jìn)度來理解、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,激發(fā)了幼兒的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

          三、在隊(duì)伍建設(shè)方面,注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

          首先,從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度入手,加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。

          第二,注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù):

          1、注意教育方法的研究,進(jìn)行了各級(jí)部的公開觀摩活動(dòng),教師的相互學(xué)習(xí)切磋中,有較大的收獲。

          2、注意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教研組負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)及個(gè)別輔導(dǎo),提高設(shè)計(jì)的能力。

          第三,提高教師基本功技能頗具實(shí)效。

          對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)研究的培訓(xùn),班內(nèi)二位教師合作訂計(jì)劃、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。在英語口語培訓(xùn)中,教師認(rèn)真學(xué)習(xí),在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名教師獲滿分,7人90分以上的優(yōu)異成績。

          四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。

          環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以教學(xué)為重點(diǎn),每班創(chuàng)設(shè)專,家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評(píng)。

          五、做好家長工作,家園共建促教育。

          開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊(cè)、家長開放日工作,每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向。

          六、問題與思考。

          回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。

          1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識(shí),

          2、在教學(xué)中的實(shí)施工作中,大班級(jí)的待提高,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

          3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

          4、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

          5、晨間活動(dòng),戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

          幼兒園上學(xué)期的教研工作總結(jié)8

          本學(xué)期在新《綱要》的教育理念與精神的引領(lǐng)下,全園上下積極地投身園本教研工作,群策群力共同推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。工作中得到專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)與幫助下,使得本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)得以圓滿完成。

          下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

          1、理論學(xué)習(xí)

          利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。

          2、業(yè)務(wù)考核

          加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進(jìn)行了新《綱要》知識(shí)考核,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          3、老帶新工作

          目前每個(gè)班目前都是一名老教師帶一名年輕教師。要求老教師堅(jiān)持每周有針對(duì)性地對(duì)年輕教師聽課一次以上,對(duì)新教師給予具體的幫助指導(dǎo)。對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo),邀請(qǐng)骨干教師和部分年輕教師共同參與教研,促進(jìn)她們共同成長起來。

          二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究

          1、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

          幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此,在確定課程目標(biāo)時(shí),我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,良好的習(xí)慣、態(tài)度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

          2、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

          我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,充分發(fā)揮教師自身的智慧,調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn),把握好教育的時(shí)機(jī),組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí),在實(shí)施主題活動(dòng)中,我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),生成相關(guān)的教育內(nèi)容,收到了良好的教育效果。

          3、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

          環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們做到:

         。1)讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則,突出兒童的主人翁地位;

         。2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成教育合力;

          (3)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

          本學(xué)期重點(diǎn)組織教師對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流。老師們通過介紹自己班級(jí)的主題墻,對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程又進(jìn)行了梳理,對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考。而觀摩的老師們對(duì)其它主題活動(dòng)如何開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),拓寬了她們的思路。整個(gè)活動(dòng)下來,全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,更加豐富。

          4、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究

          區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到:

         。1)投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異,讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

          (2)投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;

         。3)材料能及時(shí)調(diào)整和更換,讓幼兒參與材料的投放;

         。4)充分利用多放資源,收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元。其次,在空間管理上,我們充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸,讓幼兒在活動(dòng)中更多的能力得到更充分的發(fā)展。

          一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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