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        課題結(jié)題報告如何寫

        時間:2022-01-12 15:50:22 課題結(jié)題報告如何寫 我要投稿

        課題結(jié)題報告如何寫

          在現(xiàn)實生活中,需要使用報告的情況越來越多,要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的課題結(jié)題報告如何寫(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

          課題結(jié)題報告如何寫1

          一、問題的提出

          呂叔湘先生也曾說:“回憶自己的學(xué)習(xí)過程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想……百分之七十是得之于課外閱讀!

          二、研究目標(biāo)

          探尋農(nóng)村小學(xué)生不愛看課外書及課外閱讀過程中的不良習(xí)慣的客觀原因、心理基礎(chǔ),并探索行之有效的矯正方法,最終培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生具有良好的課外閱讀習(xí)慣。

          三、研究對象

          農(nóng)村小學(xué)三~六年級的學(xué)生。

          四、研究內(nèi)容

          1、對現(xiàn)狀的調(diào)查與分析:在課題實施前對全校區(qū)三~六年級學(xué)生進行一次全面的調(diào)查。包括:對閱讀意識的調(diào)查、對閱讀的材料的調(diào)查、對閱讀的目的的調(diào)查、對閱讀方法的調(diào)查。

          2、實施的策略:通過調(diào)查和分析,確定合理的實施策略,如激發(fā)閱讀動機、指導(dǎo)閱讀方法、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

          五、研究方法

          調(diào)查法,行動研究法,經(jīng)驗總結(jié)法

          六、研究步驟及階段目標(biāo)

          第一階段:準(zhǔn)備階段(2019.9至2019.1)

          制定課題方案,對現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析,學(xué)習(xí)相關(guān)理論,并確定合理的實施策略。

          第二階段:實施階段(2019.3至2019.6)

          1、根據(jù)課題方案,在理論指導(dǎo)下實踐。

          2、每個學(xué)期召開研討會,匯報信息,總結(jié)交流經(jīng)驗,加強調(diào)控,不斷改進實施策略。

          第三階段:總結(jié)階段(2019.9至2019.1)

          整理、分析研究結(jié)果,撰寫研究報告,展示研究成果。

          七、課題組人員情況及分工

          八、成果形式

          階段成果:在實施的同時,進行小結(jié)和調(diào)整,寫出階段性報告和有關(guān)論文。

          最終成果:結(jié)題報告,課題論文。

          九、機制保障

          1、學(xué)校重視。邀請課題研究專家和教學(xué)專家做課題顧問,成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全的課題研究組織。

          2、結(jié)合課題研究的需要,個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的方式,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍,充實課題研究的理論基礎(chǔ),有效指導(dǎo)教師的實踐研究。

          3、規(guī)范課題研究的過程。課題組每學(xué)期開展課題研究進展的研討會,匯報信息,總結(jié)交流經(jīng)驗,對課題實施的達成情況定期進行評估,并加強調(diào)控,不斷改進實施策略。

          課題結(jié)題報告如何寫2

          20xx年度,學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“科研興!钡淖谥,不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作,緊密結(jié)合學(xué)校工作實際,進一步加強教師隊伍建設(shè),以促進教師專業(yè)成長,認(rèn)真完成了上級下達的各項任務(wù),使各項工作均邁上了一個新臺階。

          一、更新理念,營造氛圍,研教合一。

          進一步加強教師的科研意識,通過多種途徑,使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認(rèn)同感,糾正教師的本職是教好書,搞科研是額外負擔(dān)的錯誤認(rèn)識,把教學(xué)過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動,鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章,進一步提升科研水平。本年度全校教師在省級以上發(fā)表論文40多篇,在各級網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評比和《恩施論壇》征文。

          二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動”。

          教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動14次。據(jù)統(tǒng)計,在線研究人數(shù)達2000多人次,發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過案例交流,教師們在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言,提出自己對課改的思考與教學(xué)的建議,在活動中加深了對課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會上,我校被評為“2008年度網(wǎng)絡(luò)教研先進單位”。易紅等5位教師被評為“網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”,趙曉芹、向國芝撰寫的文章被評為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的歌曲和樂曲》在全國課堂實錄大賽中分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎。

          三、積極開展課題研究、聯(lián)片教研活動。

          我校二○○四年申請立項的科研課題《學(xué)會學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究》,2009年元月已經(jīng)順利通過總課題組結(jié)題驗收,順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個課題,在各個課題組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,順利開展研究工作。

          “激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余,為了促進實驗小學(xué)、光明小學(xué)、長江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校,對此課題的深化研究,我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體,關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機運用,關(guān)注師生互動中的知識構(gòu)建,關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細節(jié),改進常態(tài)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。同時,以區(qū)域合作交流為突破口,促進各校共同發(fā)展,全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽淑萍主講的“綜合實踐活動”研討課,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

          四、搞好教師培訓(xùn)工作。

         。ㄒ唬┱J(rèn)真落實校本培訓(xùn)計劃

          教科室繼續(xù)落實“教師外出學(xué)習(xí),回校后帶動大家共同提高”的工作目標(biāo),本學(xué)期就有王慶回報州班主任會議精神、董光勤匯報省數(shù)學(xué)研討活動、向東進回報湘鄂兩省聯(lián)片教研活動情況等活動,不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,收到了好的效果。

         。ǘ┘哟髱熍鄮熡(xùn)力度

          加強骨干教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“骨干教師講示范課”活動,通過十幾位語文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示,在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,以促進骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

          五、總結(jié)經(jīng)驗,組織教師進行“我的一課一得教育故事宣講活動”。

          教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,促進教研教改工作方面取得了較好成績,但我們認(rèn)識到提高教師素質(zhì),全面實施素質(zhì)教育的意義十分深遠,在理論上還需要我們再認(rèn)識再提高,在實踐中也需要不斷地完善和充實。在學(xué)期結(jié)束時,教科室組織8位教師進行了“一課一得”專題故事宣講活動。

          六、做好資料歸檔工作。

          教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作,教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔,并做出專項宣傳展示。

          在以后的工作中,我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,使科研帶動教研,促進教育質(zhì)量的提高。

          課題結(jié)題報告如何寫3

          20xx年xx月,我校承擔(dān)了綜合實踐研究課題《綜合實踐活動中小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究》的研究任務(wù),經(jīng)過兩年多的研究,已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù),現(xiàn)將研究工作向總課題組匯報如下。

          一、對本課題研究的認(rèn)識

          自主性學(xué)習(xí)是對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),是國際社會比較認(rèn)同和實踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動能力、活動任務(wù)的要求,積極主動地調(diào)整自己的活動策略,全面提高自身素養(yǎng)。

          綜合實踐活動課的產(chǎn)生,對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求,促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀,尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法,進而在各科教學(xué)中推進素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德,以及與他人合作的能力。

          綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來,融開放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程,它打破了以課本為中心的單一性,打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性,它把學(xué)生對自然、社會和自身生活中的知識學(xué)習(xí)和體驗放在首位,尊重個性,鼓勵創(chuàng)新,這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了土壤。所以本課題,嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索,期望能在探索過程中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。

          二、研究工作的具體過程

         。ㄒ唬┙⒔∪M織機構(gòu),全力支持課題研究。

          為了確保課題研究的順利開展,我們將課題研究列入學(xué)校的工作計劃,成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,安排參加過國家綜合實踐活動遠程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作;接著我們成立了課題研究小組,選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實驗教師,按教師個人特長進行具體分工,同時還建立完善的課題制度,如經(jīng)費保障制度、人員獎懲制度等,從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

         。ǘ┓治稣蠈W(xué)校資源,搭建實踐活動平臺。

          20xx年xx月,課題組成員對學(xué)校資源進行了分析。我校成立于19xx年,歷史較為悠久,連續(xù)多年均被評為榮成市教育質(zhì)量先進單位。近年來學(xué)校非常重視硬件建設(shè),加大了投資力度,使教學(xué)設(shè)施達到了市一流水平,被評為“山東省教學(xué)示范!。除了擁有豐厚的物力資源外,學(xué)校還擁有大量的`優(yōu)質(zhì)人力資源。另外我校的環(huán)境資源也具有特殊性,在學(xué)校周圍分布著榮成市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)資源。經(jīng)調(diào)查研究,課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種資源開展綜合實踐活動,與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系,在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實驗基地,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實踐活動室,讓綜合實踐活動課這一新課程的亮點真正亮起來。

         。ㄈ┳ズ媒處熍嘤(xùn),加強教研力度。

          為了使課題研究落到實處,形成特色,我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我們堅持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則,不失時機地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗,拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時間里,采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí),每學(xué)期都要進行課題研究情況分析會,并帶動全校教師參與課題研究。

          我們采取了每周集體教研的方式,每學(xué)期召開綜合實踐活動匯報課、研討課,我們還經(jīng)常請到市教研室的張春芳老師到校及時指導(dǎo)工作。組織實驗教師認(rèn)真參加市教研中心組織的各種研討學(xué)習(xí)活動,及時研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗和體會,開拓思路。還大力支持實驗教師參加學(xué)!毒C合實踐活動課程資源包》的開發(fā)工作,以求在理論研究和實踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動中,教師業(yè)務(wù)水平提高了,思路開拓了,教師得到了充分的鍛煉。

         。ㄋ模╅_發(fā)管理平臺,建立課題研究網(wǎng)站。

          為了使課題研究實現(xiàn)過程管理、高效管理和科學(xué)管理,我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究網(wǎng)站——“一路同行”。該網(wǎng)站設(shè)立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目,為課題的實效管理提供了一個良好的環(huán)境。這個平臺有利于教師相互交流、學(xué)習(xí),方便教師隨時查找相關(guān)資料,通過案例的學(xué)習(xí)深入開展研究;這個平臺有利于課題研究的過程管理、科學(xué)評價,我們要求實驗教師在研究過程中必須保留研究資料,教師每做完一個步驟就可以及時上傳到自己的文檔里,這樣課題組就隨時可以監(jiān)控每位實驗教師研究到了哪個階段,同時隨時可以進行過程指導(dǎo)。到最后也能保證研究成果的真實完整。

          三、研究工作的成效

          在短短的幾年時間里,我校以抓好教科研為先導(dǎo),緊緊圍繞課題目標(biāo),采取了各種有效和有力措施,花大力氣開展了各項實驗研究工作,目前實驗工作實施得十分順利,并已經(jīng)取得實效。

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)了學(xué)生自主觀察的能力

          觀察能力對于每個人來說,都是不可缺少的能力素質(zhì)。然而,觀察能力并不是先天就有的,它是在后天的實踐中逐漸培養(yǎng)起來的。綜合活動課上,教師在實際的觀察活動中培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇,有的班確實了綜合實踐課題《走進牛奶世界》。在實驗教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們走進嘉盛乳業(yè)有限公司,參觀了袋裝牛奶的整個制作過程,拍攝了自己想要的照片資料,并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進行了咨詢,從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識。

         。ǘ┡囵B(yǎng)了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的能力

          綜合實踐活動能調(diào)動學(xué)生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展。這時的學(xué)生不是講臺下被動的看客,而是活動的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗田,孩子們經(jīng)過辛勤勞作,收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學(xué)們展開了討論,最后商定:一部分送給敬老院的爺爺奶奶們,提前商定書寫祝福的對聯(lián)、準(zhǔn)備精彩的節(jié)目、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生,給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另一部分去市場賣掉,用賣來的錢換取春季的種子,同時去體驗一下賣菜的感覺。于是,綜合實踐活動的拓展性主題:感恩社會——走進敬老院,感受生活——我是小菜農(nóng),在孩子們的精心設(shè)計下應(yīng)運而生。

         。ㄈ┡囵B(yǎng)了學(xué)生自主動手的能力

          綜合活動課形式靈活多樣,內(nèi)容不局限于課本,它也可以因地制宜進行,及時地把最新的信息傳播給學(xué)生;顒右苍试S學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇,教育的方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)校把勞技教室重新進行了整理、配置,整潔敞亮的教室讓人神清氣爽,高標(biāo)準(zhǔn)的木工全套工具锃亮有序且一應(yīng)俱全——這便算是有了“好馬”。

          根據(jù)工作實際,木工小組由張曉娜、彭娟老師負責(zé)。在她們的共同努力下,木工小組的活動已經(jīng)走上了正軌。整潔的活動室也漸漸熱鬧起來,在學(xué)生們一雙雙稚嫩的小手下,我們看到了喜人的成果:有按比例制作的籃球架,有設(shè)計精巧的小木柜,還有省力的垃圾撮……他們給試驗田制作的告示牌已經(jīng)插到了地頭上,引起了大人們的駐足觀看;樹上兩個愛心鳥巢現(xiàn)在也住上了幾只小鳥,成了它們溫暖的小家;送給幼兒園小班的幾個小茶幾雖然制作很稚嫩,但是誰也不能否認(rèn)孩子的用心、細心、耐心……

         。ㄋ模┡囵B(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力

          學(xué)起于思,思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問題情境,而且活動內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦功能,充分挖掘了他們的大腦潛力。學(xué)生自己操作,尋求答案,手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學(xué)生在實驗操作中觀察分析,獲得了直接經(jīng)驗。寒假回來,我校舉行了“走進大年文化”成果展示活動。

          學(xué)生搜集了許多年文化習(xí)俗的資料,拍了過年時人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料,對物價有了進一步的了解,對壓歲錢也有了進一步的認(rèn)識,他們知道合理計劃地使用壓歲錢了,使多人都做了零花錢開支卡!耙荒曛嬙谟诖骸,剛開頭兒,孩子們就拿出了這么多的作品,相信以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。

          (五)培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造的能力

          綜合實踐活動課的形式減少了不必要的紀(jì)律約束。它不受課堂40分鐘的限制,留給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間。同時也鼓勵學(xué)生與眾不同的方法、思路,避免了統(tǒng)一答案、統(tǒng)一方法。學(xué)生開始變得善于主動搜集一些資料了,除了活頁資料上的小知識卡片外,凡語文書上涉及到的科普知識,學(xué)生都會去翻閱相關(guān)資料,有的還在網(wǎng)上查尋。學(xué)生學(xué)會主動涉獵課本以外的科普讀物了。例如,為了研究花木知多少,很多學(xué)生買了科普讀物研究周圍的花草樹木,不但知道它們的特點,還知道它們的作用,提高了他們保護花木的主動性,與以往的被動保護相比,他們是從心底里來愛護大自然里的一草一木的。

          四、豐碩的研究成果

          務(wù)實的課題研究,豐富的勞動實踐,為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大,舞臺就有多大”的廣闊世界。

          在榮成市首屆中小學(xué)素質(zhì)教育成果展上,我校有15件制作、發(fā)明類作品參展,成為參展數(shù)量最多的學(xué)校,其中高處蘋果采摘器榮獲xx省中小學(xué)科技發(fā)明二等獎,預(yù)防近視椅、點滴報時器等獲xx市科技發(fā)明一等獎。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級獲獎;學(xué)生作文更是頻見報端,學(xué)生寫的《種菜小記》等7篇實踐體驗日記分別在《xx時訊》、《xx報》、《xx晚報》上發(fā)表。

          劉xx、徐xx等指導(dǎo)教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被《xx時訊》、xx市廣播電臺、xx電視臺、xx衛(wèi)視報道,2010年我校的課題成果還在中央國際頻道播出;20xx年上半年,分管課題具體工作的xx主任寫的《這邊風(fēng)景獨好》先后被xx教育網(wǎng)、xx網(wǎng)的綜合實踐活動專欄采用,其點擊率曾一度;xx老師的《標(biāo)本制作活動,彰顯科技魅力》論文獲第四屆xx省科技教導(dǎo)員論文二等獎;xx老師的論文《多一把尺子,多一份希望》,談對綜合實踐活動課程的評價,獲得威海市“中小學(xué)實踐與創(chuàng)新”重點課題優(yōu)秀成果;課題總負責(zé)人張金平校長撰寫的《在“動”中體驗,在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表;我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗交流會上做過典型交流,其做法在全市得以推廣。

          我校的綜合實踐活動課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力,因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。

          20xx年xx月,xx電視臺還對我校的農(nóng)田實踐活動做了專題跟蹤報道;同月,我校五年級三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動先后在榮成電視臺、威海電視臺的“新聞直播”欄目播出。

          20xx年xx月至今,我校共接待了兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動8次,獲得到校人員的廣泛好評。我校共計接待xx市級以上領(lǐng)導(dǎo)的視察8次,其中省教育廳副廳長xx、省婦兒辦xx主任等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校調(diào)研工作,對我校綜合實踐活動的開展都給予了充分肯定和極高評價。

          五、研究工作的體會

          通過兩年多的研究,我們體會到要保證研究的順利進行,需要做到以下幾點:學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視,親自參與研究的策劃、組織與實施,保障實驗的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍,通過多種方式調(diào)動學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動爭取專家的指導(dǎo),為教師提供理論上的支持與幫助。與有關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系,建立校外實踐基地,為學(xué)生的實踐活動搭建平臺;從社會中聘請校外指導(dǎo)教師,建立校外指導(dǎo)教師聯(lián)系手冊。與家長建立有效的聯(lián)系,吸引家長參與活動,得到家長的大力支持。

          六、研究工作的反思

          通過課題的研究,我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究為教學(xué)注入了新的活力。但是,由于我們在實驗過程中,在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來,部分活動的課題內(nèi)容受到局限,沒能深入到更深的的層面。所以,今后要在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)鞏固研究成果,力求比過去做得更好。具體做到以下幾個方面:

          (一)穩(wěn)固研究網(wǎng)絡(luò),開展課題研究活動

          我們將繼續(xù)在課題組負責(zé)人xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在分管領(lǐng)導(dǎo)xx主任和課題組骨干的帶動下,定期活動,以活動推動課題的發(fā)展。

         。ǘ┘訌娍蒲辛α,擴充課題組成員

          由于學(xué)科和研究范圍的擴大,課題組人員必須擴充。要精心挑選人員,把思想素質(zhì)高、責(zé)任心強、科研基礎(chǔ)好的教師吸收進課題組,使研究不斷深入。

          通過本課題的研究,我們深深體會到,如果能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在活動中體驗,就能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動探索者,就能把學(xué)生的潛能充分發(fā)掘出來,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          課題結(jié)題報告如何寫4

          教育教學(xué)的研究,離開教研這塊土壤將不會生長,離開教研這必要的水分和營養(yǎng),也不會開花結(jié)果。因此,教育教學(xué)與教研相融合才是興教的出路。尤其在現(xiàn)今,課程改革正如火如荼的開展,教研工作的開展尤顯重要。

          一年來,我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下,在分管校長的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高,在教學(xué)中,能牢牢抓住“健康第一”的課程理念,以學(xué)生的主體發(fā)展為中心,確保每個孩子都能體驗到運動的快樂,并在體育課堂中學(xué)到基本的運動常識、運動技能,身心得到健康發(fā)展。

          積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論,提高教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。認(rèn)真制定教研計劃,理順了教研秩序,利用所有可利用的時間,制定了我校體育工作計劃進度表,規(guī)范了我校的教學(xué)計劃和教學(xué)進度,并按計劃組織開展教研活動。每周三,是我們必定的教研日,我們每周都會根據(jù)不同主題來進行研究方案,我們的教研活動每次都是在愉快中進行,不是個人在照本宣說,而是每個人各抒己見,想說就說,不分先后次序,所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來,取長補短,最后匯總。不了解我們的人,還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此,也貴在如此。我們就需要這種方式,就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松,毫無芥蒂,敞開心扉的教研氛圍中,我們科組每位老師相互支持、相互聆聽;相互學(xué)習(xí),相互進步!

          體育老師課時比較多,在課時較多的前提下,我們都不會放過每一個教學(xué)教研機會,我校每年都要舉行“人人獻課活動”,我們抓住這一展示交流的平臺,主動調(diào)課參與每位老師研究課例的聽課與評課,評課的力度到位,各人的優(yōu)缺點都拿出來進行綜合分析,只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學(xué)校各年級的家長開放日的公開課例,不斷提升自己的教學(xué)水平及教研水平。贏得了家長的高度評價。

          只有團結(jié)才有力量,只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務(wù)方面:

          2、3月份:

          1、整理體育器材室,清點體育器材。

          2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定學(xué)校體育教研組工作計劃。

          3、清理場地,器材造冊登記,及完善體育器材管理方法細則。

          4、組織好校廣播操、大課間活動。

          5、組建;@球隊和田徑隊,并做好訓(xùn)練計劃。區(qū)女子籃球隊比賽不負眾望取得第七名的成績,但還有待加強訓(xùn)練爭取進入前三。

          4月份:

          1、抓好教學(xué)常規(guī)課。

          2、建立快樂、體驗、合作、成長的教學(xué)模式。

          3、加強廣播操,眼保健操檢查力度。

          4、校田徑隊訓(xùn)練力度加強,由于運動員發(fā)揮失常只取得第22名的成績。

          5月份:

          1、體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動,搞好集體備課。

          2、對學(xué)生進行心理健康教育和體育保健常識教育。

          6月份:

          1、做好體育教學(xué)成績測評及登記評價。

          2、進行體育教研組工作總結(jié)及個人教學(xué)工作總結(jié)。

          3、體育器材登記造冊。

          此外,我們還通過校級的教研活動,來提高課堂教學(xué)水平,開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學(xué)論文等。

          半年來,我教研組積極組織開展教研活動,雖然沒有取得顯著的成績,但我們已經(jīng)慢慢地感受到“教到老、學(xué)到老”的教育危機感,并將這種意識逐步轉(zhuǎn)化為實際的行為上,因為只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)新時期的教育形勢,才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實。

          課題結(jié)題報告如何寫5

          教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。

          一、學(xué)習(xí)方面

          理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進的理念,支撐著整個學(xué)校,而先進的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊,從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

          1、努力加強自身學(xué)習(xí)

          堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時俱進,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

          2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

          積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加班級工作管理培訓(xùn),參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

          二、課題研究

          教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進學(xué)生閱讀方法策略。

          一個多學(xué)期來,圍繞我的研究重點,就如何有效開展個性化閱讀教學(xué),我作了初步探索和思考,也提高了我的認(rèn)識。

          (1)、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣。尤其第一學(xué)段,表現(xiàn)更為突出。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣,激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣,調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,使學(xué)生不斷積累,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生在積累中運用、創(chuàng)新、提高;

          (2)、要加強學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)!伴喿x是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”!伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán),還給學(xué)生讀書感悟的時間,讓學(xué)生走進文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,完善對文本的解讀,達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

          三、教學(xué)方面

          1、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進行教學(xué)。

          2、寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

          反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

          四、讀書方面

          “讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,其實,我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。

          讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書中找到樂趣。

          五、收獲與反思

          學(xué)生升入二年級了,自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進行因材施教,讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學(xué)時,還要多請教、多學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。

          揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

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