家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料
書法之星評(píng)選旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)知之余幫助同學(xué)加強(qiáng)技法掌握。下面小編給大家?guī)砹岁P(guān)于家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料（精選16篇），希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料1
一、人物介紹
崔若錦，2005年1月11日出生，共青團(tuán)員。擔(dān)任伊春市第一中學(xué)2020級(jí)6班英語課代表。性格開朗、活潑、又樂于助人，擅長(zhǎng)硬筆、軟筆書法，曾獲伊春市市級(jí)硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，連續(xù)多年獲得區(qū)級(jí)硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)，經(jīng)常參加校級(jí)各種書法作品展示活動(dòng)，榮獲2021學(xué)年度“書法之星”稱號(hào)。
二、優(yōu)秀事跡
崔若錦同學(xué)對(duì)書法有著癡迷的熱愛，常從它的墨色和線條變化中體會(huì)到書法的樂趣，一年級(jí)起，每次學(xué)校舉辦書畫展她總是興致勃勃地參加，從練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書法家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品。
一字一世界，一筆一乾坤，橫平豎直為風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)是氣韻。在8歲生日的那天，她因收到了一本司馬彥的字帖而高興得手舞足蹈。每天自發(fā)地描一張字帖，家里空間有限，她就拿小板凳坐在茶幾旁邊練字。盡管家里來了客人，電視機(jī)的聲音十分吵鬧，她也能靜下心來沉浸在書法的世界里，這一堅(jiān)持，就是6年，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，家中描過的字帖疊起來已到腰那么高，用廢的鋼筆已經(jīng)裝滿了她的筆盒，當(dāng)?shù)谝淮握驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿著證書，她從書法的身上獲得了前所未有的滿足感，一瞬間，覺得所有的努力都是值得的。
用流動(dòng)的線條書寫著詩意般的古老文化，感受那些融于詩句之中的恢弘氣勢(shì)、飄逸神韻。到了初中，她繼續(xù)在書法方面發(fā)光發(fā)熱，在校園“快樂星期三”書法活動(dòng)中擔(dān)任起小老師的角色，認(rèn)真?zhèn)湔n，用生動(dòng)的語言為同學(xué)們講解運(yùn)筆、行筆的技巧，漢字的間架結(jié)構(gòu)，同學(xué)們都很喜歡她的授課風(fēng)格，并且對(duì)講解的內(nèi)容非常感興趣，親切地叫她“小崔老師”。校園有了文化,才有深厚的底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù),才有生動(dòng)的靈氣。不僅自己寫得一手好字，在書法宣傳上，她也是“認(rèn)真”的。
柳公權(quán)曾經(jīng)說過“心正則筆正”，練字如練人，練習(xí)書法，培養(yǎng)了崔若錦同學(xué)的耐心和毅力，提高了她的審美能力，更學(xué)會(huì)了做人的道理。進(jìn)入高中，一手規(guī)范的好字為她的語文試卷增添了不少優(yōu)勢(shì)，平日里，扮演者班級(jí)中“書寫員”的角色，只要與書法有關(guān)，都能從她的臉上看到心滿意足的微笑。書法中獨(dú)特的美學(xué)理論，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，更是國(guó)粹。
不忘初心，方得始終。恰同學(xué)少年，芳華正茂，在學(xué)習(xí)書法的道路上，希望你踏踏實(shí)實(shí)地行走，在傳承文化的路上，祝愿你收獲自信，秉承堅(jiān)持，擁有快樂，奉獻(xiàn)愛心！
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料2
在剛剛揭曉的江蘇省“蘇鄉(xiāng)永助”資助育人主題活動(dòng)中，江蘇省海安市六10中隊(duì)隊(duì)員高成果同學(xué)榜上有名。此次活動(dòng)歷時(shí)半年，超過170萬人次參加。高成果一路過關(guān)斬將，先是獲海安市一等獎(jiǎng)，后經(jīng)層層角逐，她的書法作品最終成為南通市唯一入選的小學(xué)硬筆組的作品。
高成果，愛好廣泛，運(yùn)動(dòng)會(huì)上她揮灑汗水，閑暇時(shí)執(zhí)卷品讀；案桌前思索難題她絞盡腦汁，舞臺(tái)上演講她激情澎湃。她愛唱歌，愛寫作，愛畫畫，愛彈彈小曲，愛紙上涂鴉，愛背包旅游，愛高談闊論。她對(duì)一切都充滿好奇，也對(duì)一切都充滿求索的熱情，是一個(gè)幸福的逐夢(mèng)女孩。
高成果迷上書法，是因她在二年級(jí)的一次“七彩語文杯”書法比賽中偶拾二等獎(jiǎng)。那次經(jīng)歷點(diǎn)燃了她對(duì)書法的熱情，此后，筆墨飄香，她陶醉得愛不釋手。書桌前，常常是她執(zhí)筆書寫的影子。父母見她癡迷，便堅(jiān)持每個(gè)周末送她去書法興趣班學(xué)習(xí)。就這樣，她的書法之旅開啟了。
寶劍鋒從磨礪出，書法雖然講究技巧，但沒有扎實(shí)基本功，一切都是空談，為了練就過硬的基本功。高成果犧牲了絕大多數(shù)的休息時(shí)間�？吹酵g的伙伴在玩耍，小小年紀(jì)的她自然也是心癢癢的，但她能咬牙忍著，繼續(xù)練習(xí)。她明白學(xué)習(xí)書法切忌心浮氣躁，她打心底里要求自己寫好每一個(gè)字。書法讓她的心智成熟了，做事日漸沉穩(wěn)。
持之以恒的汗水會(huì)澆灌出美麗的花朵，堅(jiān)持不懈地努力終能收獲成功的喜悅。近年來，在我校張佳璽老師的精心指導(dǎo)下，高成果在醞釀了五年的書法風(fēng)格中，發(fā)酵了別樣的芬芳。她多次代表我校征戰(zhàn)各級(jí)各類書法比賽，成績(jī)斐然。其中，2019年10月參加海安市中小學(xué)生硬、軟筆書法獲一等獎(jiǎng)。12月參加江蘇省“七彩語文杯”硬、軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)賽獲特等獎(jiǎng)，并接受了海安民生熱線的專訪。同月參加海安市書法繪畫現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)。2020年6月在第十屆海安河豚節(jié)“愛家鄉(xiāng)，寫美文、畫美景”習(xí)作繪畫大賽中，獲一等獎(jiǎng)；2020年11月參加海安市“蘇鄉(xiāng)永助”資助育人主題活動(dòng)，獲書法類作品一等獎(jiǎng)。2021年“蘇鄉(xiāng)永助”活動(dòng)省級(jí)入選。
“書法會(huì)是我一生的癡迷�！备叱晒缡钦f。一份耕耘，一份收獲，相信她一定會(huì)向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，迎來更加燦爛美好的明天。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料3
一、人物介紹
趙旭升，男，出生年月：2005年12月17日，共青團(tuán)員。
2016年“中天鼎燦第四屆全國(guó)少兒少年書畫作品”評(píng)為書法三類。
2017年“伊春市第27屆青少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書畫攝影比賽”獲三等獎(jiǎng)。
2018年“輝煌七十載，描繪美好家園暨伊春市第28屆青少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽”榮獲三等獎(jiǎng) 。
2018年“第三屆全球華人少年書法大會(huì)”獲全國(guó)百?gòu)?qiáng)和“書法傳播小使者”稱號(hào) 。
2019年“伊春市第29屆青少年兒童書畫比賽”作品《我和我的祖國(guó)》榮獲三等獎(jiǎng) 。
2019年“伊春市慶祝建國(guó)七十周年廉政文化建設(shè)書法大展”榮獲二等獎(jiǎng) 。
二、優(yōu)秀事跡
趙旭生同學(xué)努力上進(jìn)、精益求精，待人親近熱情、落落大方 ，從小學(xué)習(xí)書法并憑借自己刻苦努力的精神在許多比賽中贏得獎(jiǎng)項(xiàng)。他于2020年10月在友好區(qū)第一中學(xué)加入共青團(tuán)，成為了一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。日常學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正、積極努力、幫助同學(xué)。2021年8月，升入到伊春市第一中學(xué)，作為一名新高一的學(xué)生，他積極參與班級(jí)的各種文藝活動(dòng)，開朗活潑的他是同學(xué)心中的開心果。
（一）堅(jiān)守信念
書法寫得好非一日之力，自從無意間接觸過書法作品，五六歲的他便在心中埋下了名為“堅(jiān)守”的種子。從一年級(jí)他就開始學(xué)習(xí)書法，到了學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙的高中也仍然沒有放棄，只要有空余時(shí)間，他就會(huì)勤加練習(xí)，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信“冰凍三尺非一日之寒”，即使學(xué)習(xí)多年也要不斷精進(jìn)自己。還是在三年級(jí)的時(shí)候，他參加一次集體書畫活動(dòng)中，在室外進(jìn)行，沒有桌椅板凳，小小年齡的他只能趴在地上寫字，他克服困難，沒有嫌棄，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。這種精神也深深地感染了周圍的同學(xué)，他所在的學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，團(tuán)體成績(jī)也在班級(jí)中名列前茅。
（二）樂觀陽光
趙旭升同學(xué)在班級(jí)里樂觀陽光，和同學(xué)們相處得十分融洽，他尊敬老師，一直積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，有班級(jí)集體榮譽(yù)感。練習(xí)的時(shí)候，還會(huì)幫助比他更小的弟弟妹妹們。給他們講解書法的好處。猶記得有一次去伊春比賽時(shí)，只允許帶兩張作品紙去參賽，剛開始，寫得非常認(rèn)真，寫到一半時(shí)，挪動(dòng)紙張，不小心把宣紙弄壞了，焦急的他還是穩(wěn)下心來，拿出第二張紙，看看時(shí)間還來得及，繼續(xù)寫起來，功夫不負(fù)有心人，最終不僅在規(guī)定時(shí)間完成還獲得優(yōu)異成績(jī)。不僅在書法方面積極努力，平時(shí)他還喜歡和朋友一起滑冰、打籃球，是一名多方面發(fā)展的陽光快樂大男孩。
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在生活上，他是媽媽的好幫手，生活中的小暖男，陪媽媽一起逛街主動(dòng)提東西，心疼媽媽太操勞就幫家里做一些力所能及的事。身為兄長(zhǎng)，他空余的時(shí)間還會(huì)幫助表妹學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹的生活。十幾歲的他在家中已然成為了小大人，在媽媽面前體現(xiàn)了一名男孩兒的擔(dān)當(dāng)。學(xué)校這次評(píng)選活動(dòng)中，趙旭升同學(xué)被評(píng)為書法之星，這與他平時(shí)的努力是分不開的�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”，希望他能在未來的高中生活中，積極努力去迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，揮善良之毫，潑勤勞之墨，書寫?yīng)殞儆谧约旱娜松髌罚?/p>
(四)集體榮譽(yù)感
進(jìn)入新高一的他，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，積極參加體育項(xiàng)目，在百米賽跑過程中，他不小心摔倒了，盡管胳膊和胯部都卡壞了，但是他并沒有放棄，站起來還接著跑，堅(jiān)持到最后的終點(diǎn)。請(qǐng)假去了診所包扎后又回到學(xué)校，第二天帶著傷參加了集體項(xiàng)目跑，和大家一起堅(jiān)持跑下來 ，沖在了最前邊兒，為了集體榮譽(yù)，他付出了。冬季學(xué)校組織速滑比賽，他還代表班級(jí)參加比賽。
(五)抗疫人人有責(zé)
突如其來的新冠疫情，把整個(gè)校園都封閉了，校園內(nèi)的老師職工嚴(yán)重缺乏，他自愿參加了校內(nèi)志愿者，利用課間時(shí)候同學(xué)一起打掃教學(xué)樓的衛(wèi)生，主動(dòng)倒垃圾桶，寢室衛(wèi)生也搞的井井有條，不怕臟不怕累，晚飯過后，食堂運(yùn)來的蔬菜，他也會(huì)和同學(xué)一起樓上樓下搬運(yùn)蔬菜，為學(xué)校多做一些力所能及的事。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料4
我是六年級(jí)一班的扈曉琳，今年的學(xué)校藝術(shù)節(jié)獲得硬筆書法之星，我非常開心。平時(shí)我比較注重硬筆練習(xí)，每天晚上在寫完作業(yè)之余的時(shí)間來練習(xí)20分鐘，雖然有些枯燥，但是寫得一手好字不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，也會(huì)讓我更加自信。我覺得要把硬筆書法寫好，第一步先用方格本臨摹字帖，做到橫平豎直，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。不斷臨摹的過程就是對(duì)每個(gè)字的部首偏旁有了習(xí)慣性的理解；第二步是書寫練習(xí)。任何事情做好都不是一日之功，需要不斷堅(jiān)持練習(xí)才行。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料5
大家好，我是六年級(jí)二班的田源，很榮幸這次被學(xué)校選為硬筆書法之星。我覺得我們的日常生活中,都離不開寫字。說到寫字，我們每個(gè)人都會(huì)遇到如何把字寫好的問題。我們中華民族的漢字，寫好與否，差別更大。隨著社會(huì)文明程度的提高,越來越多的人希望把字寫好。研究怎樣寫好鋼筆字是一件很有實(shí)際意義的事情。
說到如何寫好鋼筆字，我覺著兩點(diǎn)很重要：一是堅(jiān)持，選好字帖，每天的練習(xí)量不用大，十五分鐘足矣，但是一曝十寒，一會(huì)兒打魚，一會(huì)兒曬網(wǎng)，終會(huì)蹉跎荒廢！二是投入，每天的這十幾分鐘里，眼腦手的一致結(jié)合伴隨始終，不能三心二意，意違勢(shì)屈。心神合一，堅(jiān)持不懈，才能學(xué)有所成！
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料6
大家好！我是六年級(jí)三班的王海恩，能夠榮獲”校園硬筆書法之星”，我特別開心。我是在三年級(jí)的時(shí)候才開始意識(shí)到練字的重要性的，也是從那時(shí)候開始練字的，練字的過程很枯燥，幾次想要放棄，所幸的是每次媽媽都鼓勵(lì)我并告訴我寫好字的重要性：寫一手大氣、瀟灑的好字，不僅能讓自己的字跡給人留下美好的第一印象，還能靜心養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的專注力。在媽媽的督促監(jiān)督下，在老師的精心指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持練字，描紅、揣摩、實(shí)踐，功夫不負(fù)有心人，慢慢地我的字越來越工整有型了，這次的獲獎(jiǎng)又給我續(xù)添了堅(jiān)持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“一分耕耘一分收獲”，我會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取更上一層樓。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料7
大家好，我是六年級(jí)四班的陳麒皓。很高興自己能獲得本次學(xué)校藝術(shù)節(jié)硬筆書法之星的榮譽(yù)稱號(hào)。我的參賽作品是唐朝詩人孟浩然的代表作——宿建德江。完成一幅書法作品，其布局、章法、字體筆畫，線條等，都要做到精益求精，力求完美。我非常認(rèn)真地寫了好幾幅作品，最終選擇了一幅自己還算滿意的作品參加這次的比賽。通過比賽，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的書法還很稚嫩。今后我一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真練字，爭(zhēng)當(dāng)一名真正的.小書法家。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料8
大家好！我是六年級(jí)五班袁悅，很高興這次能榮獲校園硬筆書法風(fēng)采之星。我三年級(jí)開始學(xué)書法，起初筆畫、讀帖、讀字形很枯燥無味，無數(shù)次想過放棄。媽媽總是語重心長(zhǎng)對(duì)我說：“學(xué)任何東西，不能急于求成”。從此我練字更加全神貫注，不斷為自己加油鼓氣，漸漸感受練習(xí)書法是一種享受。
學(xué)習(xí)書法的道路上讓我明白“一分耕耘，一分收獲”無論做任何事，都不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有坎坷挫折。然而，我們不能輕易被打倒，迎難而上才會(huì)成功。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料9
大家好！我是2019級(jí)1班的孫卓曈，能夠獲得“校園書法之星”的稱號(hào)，我十分榮幸。我認(rèn)為這次獲獎(jiǎng)是每一天積累的結(jié)果，任何大事都不是一蹴而就的，只有每天定下一個(gè)小目標(biāo)，才能在一次次實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)的過程中不斷進(jìn)步，充實(shí)自我，完善自我，才有可能取得更大的成功。而我也是在每個(gè)寒暑假期抓緊時(shí)間練習(xí)書法，提升自己的書法水平，經(jīng)過了日積月累的努力，才取得了今天的成績(jī)。這次的獲獎(jiǎng)又給我續(xù)添了堅(jiān)持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“沒有付出就沒有回報(bào)”，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取在未來取得更大的成績(jī)。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料10
大家好！我是八年級(jí)（1）班的殷墨涵，能夠榮獲“校園硬筆書法之星”，我特別榮幸，感謝藝術(shù)節(jié)給我一個(gè)機(jī)會(huì)展示，我從8歲就開始學(xué)習(xí)寫書法，這是我的一個(gè)愛好，我從中感受到我們中華民族文化的博大精深，通過寫一篇篇古人的文章也領(lǐng)悟了許多道理，我在練習(xí)書法的過程中也經(jīng)常遇到困難，但我相信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我一直堅(jiān)持了下來，這才有了今天的收獲，這次獲獎(jiǎng)更加增添了我繼續(xù)堅(jiān)持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“冰凍三尺非一日之寒”，我會(huì)堅(jiān)持不懈的繼續(xù)練習(xí)。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料11
大家好！我是八年級(jí)三班的董琰釗，能夠榮獲“校園硬筆書法之星”，我特別榮幸。學(xué)習(xí)書法可以陶冶自己的情操，需要的是耐心和長(zhǎng)久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修身養(yǎng)性，這對(duì)提高自己的素養(yǎng)很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。書法已經(jīng)陪伴了我五年，在這期間我通過了書法十級(jí)優(yōu)秀的考核，在學(xué)校舉辦了書法展覽。這次的獲獎(jiǎng)又讓我信心百倍，更加努力的去繼續(xù)我的書法學(xué)習(xí)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料12
大家好！我是八年級(jí)三班的許家銘，能夠榮獲“校園硬筆書法之星”，我特別激動(dòng)。
有人說“字如其人”，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和作業(yè)中，十分注意養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，字都是一筆一劃寫出來，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。通過耐心和持久的堅(jiān)持練習(xí)，我感覺練習(xí)書法還可以陶冶自己的情操，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)很有幫助。這次的獲獎(jiǎng)又給我續(xù)添了堅(jiān)持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“一分耕耘一分收獲”，我會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取更上一層樓。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料13
大家好，我是八年級(jí)五班的黃兆祎，能夠榮獲校園硬筆書法之星，我特別榮幸！從小家里人就教育我——字就像人的臉面，別人雖然不認(rèn)識(shí)你，但看了你寫的一手好字，便對(duì)你先平添了三分好印象。受姥姥的影響，我從小喜歡寫字，小時(shí)候從一點(diǎn)一橫練起，到現(xiàn)在也不覺得練字枯燥。姥姥今年七十多歲了，仍然常常練字，寫的一手好字，我也把她作為我的榜樣！這次獲獎(jiǎng)又給我很大的鼓勵(lì)。今后，我會(huì)繼續(xù)寫好字、勤練習(xí)。爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料14
大家好，我是八年級(jí)10班的傅睿麟。能獲得 “校園硬筆書法之星”我感到特別榮幸。以下是我的學(xué)習(xí)感悟。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)書法的過程中，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)也是從提高練字興趣開始的，不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。心平氣和的態(tài)度也很重要。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，一心鉆到寫字中去了，這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。這次獲獎(jiǎng)又給我續(xù)添了練字的動(dòng)力，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力更進(jìn)一步。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料15
我是2019級(jí)11班的曲霖岳，能夠榮獲“校園硬筆書法之星”我特別榮幸。感謝學(xué)校給我們搭建了這樣展示自己學(xué)習(xí)硬筆書法的平臺(tái)。我從小學(xué)二年級(jí)起就師從青島書法教育名家李舜老師學(xué)習(xí)硬筆、軟筆書法，老師嚴(yán)禁的治學(xué)態(tài)度獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我從一個(gè)孩子漸漸地認(rèn)識(shí)到了我們中國(guó)文化的博大精深，我們中國(guó)字令人賞心悅目的美，領(lǐng)悟到了作為一個(gè)中國(guó)人寫好中國(guó)字是必備的一種素養(yǎng)。在小學(xué)階段我每天都會(huì)在固定的時(shí)間練習(xí)，曾經(jīng)在“重三杯”和“啟元杯”書法比賽中獲得二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在雖然功課緊張了，但是我對(duì)書法的熱愛從沒有消失過，一有時(shí)間就臨帖。這次獲獎(jiǎng)我欣喜萬分，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的信心和決心。
家長(zhǎng)推薦書法之星事跡材料16
大家好！我是8年級(jí)11班的王詩雯，能夠獲得“校園硬筆書法之星”，我特別開心。
2020年對(duì)我們國(guó)家而言，中華兒女不一般，抗擊新冠捷報(bào)傳，我對(duì)中華民族的偉大與卓越充滿了民族自豪感；對(duì)學(xué)校而言，五十三中師生贊，卓爾精神耀校園，無論是上半年的線上學(xué)習(xí)，還是下半年的奮力追趕，整個(gè)學(xué)校洋溢著蓬勃向上的華美樂章；對(duì)我自己而言，人常說字如其人、文如其性，所以在學(xué)習(xí)之余，我花了一些時(shí)間練字，并且參加了這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的比賽，這次獲獎(jiǎng)，有一絲幸運(yùn)的成分，更感謝學(xué)校的認(rèn)可，我愿以此為始，綜合發(fā)展，不負(fù)韶華、不負(fù)師恩、不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)。
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