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        安全教育《不在教室亂跑》教案

        安全教育《不在教室亂跑》教案

          認(rèn)識到在教室亂跑很危險(xiǎn),會使自己身體受傷。知道亂跑的危險(xiǎn),學(xué)會在教室及走廊慢慢走。下面是小編為大家收集的《不在教室亂跑》安全教育教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          《不在教室亂跑》安全教育教案1

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識到在教室亂跑很危險(xiǎn),會使自己身體受傷。

          2、知道在教室應(yīng)該慢慢走,小心磕碰。

          3、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法。

          活動重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):知道亂跑的危險(xiǎn),學(xué)會在教室及走廊慢慢走。

          2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法,如碰到怎么辦?流血怎么辦。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:幼兒在玩滑梯和日�;顒又幸呀�(jīng)滲透過不亂跑常識。

          2、材料準(zhǔn)備:大象頭飾,PPT

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:情境導(dǎo)入

          教師:(一位教師扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝蓋)

          幼兒:大象你怎么啦?

          教師:(大象口吻)今天我在教室里面跑來跑去,跑的太快了,膝蓋碰到了桌子上面,好疼呀!

          幼兒:教室里面不可以亂跑。

          二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。

          教師:小朋友們,大象在教室里面亂跑,碰傷了膝蓋,他做的對不對?

          幼兒:不對,要慢慢走。

          教師:你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢?

          幼兒:不推不擠,不亂跑,要慢慢走。

          教師:你們說的真對!那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑,對不對?

          幼兒:不對,不能追小朋友。

          教師:小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎?

          幼兒:不可以,很危險(xiǎn)。

          教師:那你們還知道哪些教室里面不能做的事情?

          幼兒:打小朋友和小朋友搶玩具,在教室里面跑來跑去,爬到桌子底下,摸電插孔......

          三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。

          教師:你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做,那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫kU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦?

          幼兒:告訴老師。

          教師:如果不小心流血了怎么辦?

          幼兒:告訴老師,貼創(chuàng)可貼。

          教師:如果不小心碰到了頭或者腿呢?

          幼兒:揉一揉,告訴老師。

          教師:對!有事情要及時告訴老師,還要保護(hù)受傷的地方。

          四、比一比誰做的最好,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑,要告訴他慢點(diǎn)走不要跑。

          《不在教室亂跑》安全教育教案2

          一、教學(xué)目標(biāo):

          通過本次課程,學(xué)生將能夠:

          1.了解亂跑的危險(xiǎn)性,認(rèn)識到保持課堂安全的重要性。

          2.掌握安全自護(hù)的基本知識和技能。

          3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和行為習(xí)慣。

          二、教學(xué)過程:

          1.導(dǎo)入活動:(時間:10分鐘)

          通過觀看一段有關(guān)亂跑事故的視頻,引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注和思考。讓學(xué)生回答下列問題:

          -為什么不允許在教室亂跑?

          -亂跑可能帶來哪些安全隱患?

          2.知識點(diǎn)講解:(時間:10分鐘)

          向?qū)W生講解不在教室亂跑的危害:

          -可能造成家具、其他學(xué)生及自身受傷。

          -擾亂課堂秩序,影響教學(xué)效果。

          -學(xué)生被他人追趕時可能發(fā)生摔倒等意外。

          3.案例分析:(時間:15分鐘)

          組織學(xué)生小組討論針對亂跑事故的案例,并在一定時間后,進(jìn)行分享和解答疑問。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以深入了解亂跑事故的具體情況和影響。

          4.小組游戲:(時間:20分鐘)

          讓學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行安全游戲,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中感受亂跑的危險(xiǎn),培養(yǎng)他們的安全意識。例如:

          -模擬課堂環(huán)境,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按指定路線快速行走,不允許亂跑。

          -使用繩子標(biāo)出一個安全區(qū)域,學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡快到達(dá)安全區(qū)域,體驗(yàn)追逐的緊張感。

          5.角色扮演:(時間:20分鐘)

          進(jìn)行角色扮演,使用情景對話的方式,讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生,通過模擬課堂場景,來演繹不在教室亂跑的后果和教師的批評。同時,引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免亂跑,保持課堂秩序。

          6.總結(jié)與討論:(時間:10分鐘)

          對本節(jié)課的'學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),討論以下問題:

          -你們學(xué)到了什么關(guān)于不在教室亂跑的知識?

          -這些知識對你們有什么幫助?

          三、教學(xué)資源:

          1.亂跑事故的視頻

          2.安全游戲道具:繩子等。

          3.角色扮演道具:班級牌、批評卡等。

          四、教學(xué)評估:

          1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn),以了解他們對安全教育的理解情況。

          2.分析學(xué)生的小組討論和角色扮演,評估他們對亂跑危害的認(rèn)知程度。

          通過本次安全教育的教案,學(xué)生們將了解到不在教室亂跑的危害,并培養(yǎng)了安全意識和行為習(xí)慣。通過多種教學(xué)方式,使得學(xué)生在參與教學(xué)過程中愉快學(xué)習(xí),并在以后的生活中能夠避免這樣的事故發(fā)生,確保自身和他人的安全。

          《不在教室亂跑》安全教育教案3

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.了解安全教育的重要性,提高安全意識;

          2.了解不在教室亂跑的危害;

          3.學(xué)習(xí)正確的行為方式,培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          1.安全教育的重要性:

          導(dǎo)入:教師會發(fā)生一些兒童愛看的故事,比如灰太狼抓小羊,小紅帽走進(jìn)森林等。然后提問:“小朋友們,你們聽到這些故事里有哪些危險(xiǎn)了嗎?如果你們碰到這種情況,應(yīng)該怎樣做?”

          通過這樣的導(dǎo)入,讓學(xué)生知道生活中的危險(xiǎn)并不少見,需要時刻注意保護(hù)自己。

          2.不在教室亂跑的危害:

          教師會請一些學(xué)生來模擬在教室里亂跑的場景,然后問他們會帶來哪些危害,為什么不能亂跑。

          引導(dǎo)學(xué)生說出可能造成摔倒,碰撞等意外的危險(xiǎn)。同時,讓學(xué)生注意到在教室里亂跑還會影響他人學(xué)習(xí)。

          3.正確認(rèn)識身邊的環(huán)境和安全危險(xiǎn):

          教師會用實(shí)物或圖片展示一些可能危險(xiǎn)的地方,比如熱水壺、電線插座等。

          提醒學(xué)生一些家里可能存在的安全危險(xiǎn)之后,再引導(dǎo)學(xué)生找出身邊的危險(xiǎn)因素,提高他們的警惕性。

          4.學(xué)習(xí)正確的行為方式:

          通過教師示范和講解,讓學(xué)生明白正確的行為習(xí)慣:不能隨意奔跑,要看清楚路面,并與他人保持一定距離,才能避免不必要的磕碰。

          三、教學(xué)方法:

          1.引導(dǎo)教學(xué)法

          2.示范教學(xué)法

          3.情境教學(xué)法

          4.啟發(fā)式教學(xué)法

          四、教學(xué)過程:

          1.預(yù)習(xí)階段:

          通過帶家長的方式,提前傳達(dá)安全教育的重要性,提高家長的安全意識,共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

          2.上課階段:

          引入話題:教師先發(fā)一個小折紙,然后在課堂里玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物并保證自身安全。然后講述熱水壺等家庭危險(xiǎn)。最后說到在教室不要隨地亂跑,避免意外傷害。

          3.實(shí)踐階段:

          教師展示一些常見的場所,用情景模式讓學(xué)生活學(xué)活用。

          4.鞏固階段:

          教師講解正確的行為方式,在課堂上讓學(xué)生模擬場景,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后老師讓學(xué)生們搜尋學(xué)�;蚣抑邪踩[患,家長也可以把孩子的發(fā)現(xiàn)情況告訴教師。

          五、教學(xué)評價(jià):

          根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,舉手發(fā)言的頻率,以及事后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評價(jià)。

          這是一堂比較有意義的安全教育課,把安全教育融入生活中,幫學(xué)生學(xué)會如何保護(hù)自己,增強(qiáng)安全意識,預(yù)防意外事故。特別是在上課的過程中,老師在不經(jīng)意間增加了一些小節(jié)目,便于孩子更愉快地接受學(xué)習(xí)。

          《不在教室亂跑》安全教育教案4

          活動目標(biāo):

          1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。

          2.知道走路時要慢慢走,不追逐奔跑打鬧。

          3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。

          活動重點(diǎn):

          知道如何正確走路。

          活動難點(diǎn):

          有在教室不亂跑的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

          2.小貓頭飾。

          3.相關(guān)圖片。

          活動過程:

          1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。

          教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼��? 小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

          二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

          1.教師:小朋友們,你們摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不啊?怎樣走路才不會容易摔倒呢?

          2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情,并判斷這樣做對不對?

          3.教師小結(jié):在教室里追跑打鬧容易摔倒,下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。

          三、游戲“我會輕輕走”。

          1.教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

          2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

          3.自然結(jié)束活動。

          《不在教室亂跑》安全教育教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.幫助學(xué)生認(rèn)識到在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

          2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的意識。

          3.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.分享故事:教師通過故事向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性和后果。

          2.分析危險(xiǎn)因素:教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的意外傷害。

          3.學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì):教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律,并與學(xué)生一起討論其重要性。

          4.安全演練:教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,如如何正確行走、如何避讓他人等。

          教學(xué)步驟:

          引入:教師向?qū)W生講述一個關(guān)于在教室亂跑的故事,引起學(xué)生的興趣和思考。

          故事分享:教師講述一個關(guān)于在教室亂跑的故事,故事中的主人公因?yàn)樵诮淌依飦y跑而不小心撞到了桌子,導(dǎo)致手受傷,不能正常書寫和參加體育課。通過故事,讓學(xué)生認(rèn)識到在教室亂跑的危險(xiǎn)性和可能導(dǎo)致的后果。

          分析危險(xiǎn)因素:教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)因素,如碰撞、摔倒、與他人發(fā)生沖突等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免這些危險(xiǎn),如保持安靜、慢走、避讓他人等。

          學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì):教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律,如不在教室亂跑、不隨意改變座位等。教師與學(xué)生一起討論這些規(guī)定和紀(jì)律的重要性,以及遵守規(guī)定的好處。

          安全演練:教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,如如何正確行走、如何避讓他人等。教師可以設(shè)置一些場景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐安全行為。

          總結(jié):教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并再次強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性和重要性。教師鼓勵學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),保持安全意識,以及培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

          教學(xué)延伸:

          教師可以邀請校園安全員或警察來學(xué)校進(jìn)行安全教育講座,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

          評估方式:

          教師可以通過觀察學(xué)生在安全演練中的表現(xiàn),以及課堂討論的參與程度來評估學(xué)生對于不在教室亂跑的理解和掌握程度。

          教學(xué)資源:

          教師準(zhǔn)備故事、安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的介紹材料,以及安全演練所需的道具。

          《不在教室亂跑》安全教育教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

          2.掌握正確的教室行為規(guī)范。

          3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識和能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

          2.掌握正確的教室行為規(guī)范。

          教學(xué)難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識和能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.PPT或黑板。

          2.圖片或視頻資源,展示不當(dāng)行為的后果。

          3.教室布置,準(zhǔn)備模擬教室環(huán)境。

          教學(xué)過程:

          Step1:導(dǎo)入(5分鐘)

          教師出示一張圖片或播放一個視頻,展示在教室亂跑的場景,并提問學(xué)生:你們覺得在教室亂跑有什么危險(xiǎn)?

          Step2:知識講解(15分鐘)

          教師通過PPT或黑板,向?qū)W生講解在教室亂跑的危險(xiǎn)性,包括:

          1.可能會撞到其他同學(xué),造成傷害。

          2.可能會撞到桌椅、黑板等物品,造成物品損壞。

          3.可能會打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

          Step3:展示案例(10分鐘)

          教師播放一段視頻或展示一組圖片,展示在教室亂跑的后果,如受傷、物品損壞等,并引導(dǎo)學(xué)生思考:這些后果給我們帶來了什么教訓(xùn)?

          Step4:規(guī)范講解(15分鐘)

          教師向?qū)W生講解正確的教室行為規(guī)范,包括:

          1.在教室內(nèi)保持安靜,不要大聲喧嘩。

          2.不要在教室內(nèi)亂跑,要保持整齊的隊(duì)列。

          3.不要隨意碰觸他人的物品,要尊重他人的財(cái)產(chǎn)。

          Step5:模擬練習(xí)(15分鐘)

          教師將學(xué)生分成小組,每組模擬教室環(huán)境,要求學(xué)生按照規(guī)范行為進(jìn)行排隊(duì)、走動等活動,并進(jìn)行互動評價(jià)。

          Step6:總結(jié)(5分鐘)

          教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及正確的教室行為規(guī)范,并鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則。

          Step7:作業(yè)布置(5分鐘)

          教師布置作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危害以及如何遵守教室規(guī)則的短文。

          《不在教室亂跑》安全教育教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

          2.學(xué)會正確行為規(guī)范,避免在教室亂跑。

          3.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.通過圖片、視頻等多媒體資料,向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

          2.分析在教室亂跑可能造成的傷害和后果。

          3.介紹正確行為規(guī)范,如保持安靜、有序,不在教室內(nèi)奔跑等。

          4.演示正確的行為規(guī)范,并進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

          教學(xué)步驟:

          Step1:引入話題

          通過展示一些圖片或視頻,引起學(xué)生對在教室亂跑的討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          Step2:討論危險(xiǎn)性

          引導(dǎo)學(xué)生討論在教室亂跑可能造成的傷害和后果,例如碰撞、摔倒、打破物品等。

          Step3:介紹正確行為規(guī)范

          向?qū)W生介紹正確的行為規(guī)范,如保持安靜、有序,不在教室內(nèi)奔跑等。解釋這些規(guī)范的重要性和意義。

          Step4:演示和實(shí)地指導(dǎo)

          請幾名學(xué)生模擬在教室內(nèi)亂跑的場景,然后再請幾名學(xué)生演示正確的行為規(guī)范。教師對學(xué)生的演示進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

          Step5:小組討論

          將學(xué)生分成小組,讓他們討論在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及如何遵守正確的行為規(guī)范。每個小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

          Step6:總結(jié)和反思

          教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為習(xí)慣,提出改進(jìn)的建議。

          Step7:作業(yè)布置

          布置作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危險(xiǎn)性和如何遵守正確行為規(guī)范的短文。

          教學(xué)評估:

          1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。

          2.收集學(xué)生的作業(yè),評估他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

          教學(xué)拓展:

          1.與學(xué)生一起觀看相關(guān)的安全教育視頻,加深對在教室亂跑危險(xiǎn)性的認(rèn)識。

          2.邀請學(xué)校的安全教育專家或警察來進(jìn)行安全教育講座,進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識。

          教學(xué)資源:

          1.圖片、視頻等多媒體資料。

          2.紙筆等教學(xué)工具。

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          2. 安全教育《不在教室亂跑》教案

              認(rèn)識到在教室亂跑很危險(xiǎn),會使自己身體受傷。知道亂跑的危險(xiǎn),學(xué)會在教室及走廊慢慢走。下面是小編為大家收集的《不在教室亂跑》安全教育教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

              《不在教室亂跑》安全教育教案1

              活動目標(biāo):

              1、認(rèn)識到在教室亂跑很危險(xiǎn),會使自己身體受傷。

              2、知道在教室應(yīng)該慢慢走,小心磕碰。

              3、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法。

              活動重難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):知道亂跑的危險(xiǎn),學(xué)會在教室及走廊慢慢走。

              2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法,如碰到怎么辦?流血怎么辦。

              活動準(zhǔn)備:

              1、知識準(zhǔn)備:幼兒在玩滑梯和日�;顒又幸呀�(jīng)滲透過不亂跑常識。

              2、材料準(zhǔn)備:大象頭飾,PPT

              活動過程:

              一、導(dǎo)入:情境導(dǎo)入

              教師:(一位教師扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝蓋)

              幼兒:大象你怎么啦?

              教師:(大象口吻)今天我在教室里面跑來跑去,跑的太快了,膝蓋碰到了桌子上面,好疼呀!

              幼兒:教室里面不可以亂跑。

              二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。

              教師:小朋友們,大象在教室里面亂跑,碰傷了膝蓋,他做的對不對?

              幼兒:不對,要慢慢走。

              教師:你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢?

              幼兒:不推不擠,不亂跑,要慢慢走。

              教師:你們說的真對!那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑,對不對?

              幼兒:不對,不能追小朋友。

              教師:小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎?

              幼兒:不可以,很危險(xiǎn)。

              教師:那你們還知道哪些教室里面不能做的事情?

              幼兒:打小朋友和小朋友搶玩具,在教室里面跑來跑去,爬到桌子底下,摸電插孔......

              三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。

              教師:你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做,那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫kU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦?

              幼兒:告訴老師。

              教師:如果不小心流血了怎么辦?

              幼兒:告訴老師,貼創(chuàng)可貼。

              教師:如果不小心碰到了頭或者腿呢?

              幼兒:揉一揉,告訴老師。

              教師:對!有事情要及時告訴老師,還要保護(hù)受傷的地方。

              四、比一比誰做的最好,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑,要告訴他慢點(diǎn)走不要跑。

              《不在教室亂跑》安全教育教案2

              一、教學(xué)目標(biāo):

              通過本次課程,學(xué)生將能夠:

              1.了解亂跑的危險(xiǎn)性,認(rèn)識到保持課堂安全的重要性。

              2.掌握安全自護(hù)的基本知識和技能。

              3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和行為習(xí)慣。

              二、教學(xué)過程:

              1.導(dǎo)入活動:(時間:10分鐘)

              通過觀看一段有關(guān)亂跑事故的視頻,引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注和思考。讓學(xué)生回答下列問題:

              -為什么不允許在教室亂跑?

              -亂跑可能帶來哪些安全隱患?

              2.知識點(diǎn)講解:(時間:10分鐘)

              向?qū)W生講解不在教室亂跑的危害:

              -可能造成家具、其他學(xué)生及自身受傷。

              -擾亂課堂秩序,影響教學(xué)效果。

              -學(xué)生被他人追趕時可能發(fā)生摔倒等意外。

              3.案例分析:(時間:15分鐘)

              組織學(xué)生小組討論針對亂跑事故的案例,并在一定時間后,進(jìn)行分享和解答疑問。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以深入了解亂跑事故的具體情況和影響。

              4.小組游戲:(時間:20分鐘)

              讓學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行安全游戲,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中感受亂跑的危險(xiǎn),培養(yǎng)他們的安全意識。例如:

              -模擬課堂環(huán)境,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按指定路線快速行走,不允許亂跑。

              -使用繩子標(biāo)出一個安全區(qū)域,學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡快到達(dá)安全區(qū)域,體驗(yàn)追逐的緊張感。

              5.角色扮演:(時間:20分鐘)

              進(jìn)行角色扮演,使用情景對話的方式,讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生,通過模擬課堂場景,來演繹不在教室亂跑的后果和教師的批評。同時,引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免亂跑,保持課堂秩序。

              6.總結(jié)與討論:(時間:10分鐘)

              對本節(jié)課的'學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),討論以下問題:

              -你們學(xué)到了什么關(guān)于不在教室亂跑的知識?

              -這些知識對你們有什么幫助?

              三、教學(xué)資源:

              1.亂跑事故的視頻

              2.安全游戲道具:繩子等。

              3.角色扮演道具:班級牌、批評卡等。

              四、教學(xué)評估:

              1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn),以了解他們對安全教育的理解情況。

              2.分析學(xué)生的小組討論和角色扮演,評估他們對亂跑危害的認(rèn)知程度。

              通過本次安全教育的教案,學(xué)生們將了解到不在教室亂跑的危害,并培養(yǎng)了安全意識和行為習(xí)慣。通過多種教學(xué)方式,使得學(xué)生在參與教學(xué)過程中愉快學(xué)習(xí),并在以后的生活中能夠避免這樣的事故發(fā)生,確保自身和他人的安全。

              《不在教室亂跑》安全教育教案3

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1.了解安全教育的重要性,提高安全意識;

              2.了解不在教室亂跑的危害;

              3.學(xué)習(xí)正確的行為方式,培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

              二、教學(xué)內(nèi)容:

              1.安全教育的重要性:

              導(dǎo)入:教師會發(fā)生一些兒童愛看的故事,比如灰太狼抓小羊,小紅帽走進(jìn)森林等。然后提問:“小朋友們,你們聽到這些故事里有哪些危險(xiǎn)了嗎?如果你們碰到這種情況,應(yīng)該怎樣做?”

              通過這樣的導(dǎo)入,讓學(xué)生知道生活中的危險(xiǎn)并不少見,需要時刻注意保護(hù)自己。

              2.不在教室亂跑的危害:

              教師會請一些學(xué)生來模擬在教室里亂跑的場景,然后問他們會帶來哪些危害,為什么不能亂跑。

              引導(dǎo)學(xué)生說出可能造成摔倒,碰撞等意外的危險(xiǎn)。同時,讓學(xué)生注意到在教室里亂跑還會影響他人學(xué)習(xí)。

              3.正確認(rèn)識身邊的環(huán)境和安全危險(xiǎn):

              教師會用實(shí)物或圖片展示一些可能危險(xiǎn)的地方,比如熱水壺、電線插座等。

              提醒學(xué)生一些家里可能存在的安全危險(xiǎn)之后,再引導(dǎo)學(xué)生找出身邊的危險(xiǎn)因素,提高他們的警惕性。

              4.學(xué)習(xí)正確的行為方式:

              通過教師示范和講解,讓學(xué)生明白正確的行為習(xí)慣:不能隨意奔跑,要看清楚路面,并與他人保持一定距離,才能避免不必要的磕碰。

              三、教學(xué)方法:

              1.引導(dǎo)教學(xué)法

              2.示范教學(xué)法

              3.情境教學(xué)法

              4.啟發(fā)式教學(xué)法

              四、教學(xué)過程:

              1.預(yù)習(xí)階段:

              通過帶家長的方式,提前傳達(dá)安全教育的重要性,提高家長的安全意識,共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

              2.上課階段:

              引入話題:教師先發(fā)一個小折紙,然后在課堂里玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物并保證自身安全。然后講述熱水壺等家庭危險(xiǎn)。最后說到在教室不要隨地亂跑,避免意外傷害。

              3.實(shí)踐階段:

              教師展示一些常見的場所,用情景模式讓學(xué)生活學(xué)活用。

              4.鞏固階段:

              教師講解正確的行為方式,在課堂上讓學(xué)生模擬場景,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后老師讓學(xué)生們搜尋學(xué)�;蚣抑邪踩[患,家長也可以把孩子的發(fā)現(xiàn)情況告訴教師。

              五、教學(xué)評價(jià):

              根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,舉手發(fā)言的頻率,以及事后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評價(jià)。

              這是一堂比較有意義的安全教育課,把安全教育融入生活中,幫學(xué)生學(xué)會如何保護(hù)自己,增強(qiáng)安全意識,預(yù)防意外事故。特別是在上課的過程中,老師在不經(jīng)意間增加了一些小節(jié)目,便于孩子更愉快地接受學(xué)習(xí)。

              《不在教室亂跑》安全教育教案4

              活動目標(biāo):

              1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。

              2.知道走路時要慢慢走,不追逐奔跑打鬧。

              3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。

              活動重點(diǎn):

              知道如何正確走路。

              活動難點(diǎn):

              有在教室不亂跑的意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

              2.小貓頭飾。

              3.相關(guān)圖片。

              活動過程:

              1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

              扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。

              教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼��? 小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

              二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

              1.教師:小朋友們,你們摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不啊?怎樣走路才不會容易摔倒呢?

              2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情,并判斷這樣做對不對?

              3.教師小結(jié):在教室里追跑打鬧容易摔倒,下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。

              三、游戲“我會輕輕走”。

              1.教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

              2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

              3.自然結(jié)束活動。

              《不在教室亂跑》安全教育教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              1.幫助學(xué)生認(rèn)識到在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

              2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的意識。

              3.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

              教學(xué)內(nèi)容:

              1.分享故事:教師通過故事向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性和后果。

              2.分析危險(xiǎn)因素:教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的意外傷害。

              3.學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì):教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律,并與學(xué)生一起討論其重要性。

              4.安全演練:教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,如如何正確行走、如何避讓他人等。

              教學(xué)步驟:

              引入:教師向?qū)W生講述一個關(guān)于在教室亂跑的故事,引起學(xué)生的興趣和思考。

              故事分享:教師講述一個關(guān)于在教室亂跑的故事,故事中的主人公因?yàn)樵诮淌依飦y跑而不小心撞到了桌子,導(dǎo)致手受傷,不能正常書寫和參加體育課。通過故事,讓學(xué)生認(rèn)識到在教室亂跑的危險(xiǎn)性和可能導(dǎo)致的后果。

              分析危險(xiǎn)因素:教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)因素,如碰撞、摔倒、與他人發(fā)生沖突等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免這些危險(xiǎn),如保持安靜、慢走、避讓他人等。

              學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì):教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律,如不在教室亂跑、不隨意改變座位等。教師與學(xué)生一起討論這些規(guī)定和紀(jì)律的重要性,以及遵守規(guī)定的好處。

              安全演練:教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,如如何正確行走、如何避讓他人等。教師可以設(shè)置一些場景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐安全行為。

              總結(jié):教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并再次強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性和重要性。教師鼓勵學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),保持安全意識,以及培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

              教學(xué)延伸:

              教師可以邀請校園安全員或警察來學(xué)校進(jìn)行安全教育講座,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

              評估方式:

              教師可以通過觀察學(xué)生在安全演練中的表現(xiàn),以及課堂討論的參與程度來評估學(xué)生對于不在教室亂跑的理解和掌握程度。

              教學(xué)資源:

              教師準(zhǔn)備故事、安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的介紹材料,以及安全演練所需的道具。

              《不在教室亂跑》安全教育教案6

              教學(xué)目標(biāo):

              1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

              2.掌握正確的教室行為規(guī)范。

              3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識和能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

              2.掌握正確的教室行為規(guī)范。

              教學(xué)難點(diǎn):

              培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識和能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1.PPT或黑板。

              2.圖片或視頻資源,展示不當(dāng)行為的后果。

              3.教室布置,準(zhǔn)備模擬教室環(huán)境。

              教學(xué)過程:

              Step1:導(dǎo)入(5分鐘)

              教師出示一張圖片或播放一個視頻,展示在教室亂跑的場景,并提問學(xué)生:你們覺得在教室亂跑有什么危險(xiǎn)?

              Step2:知識講解(15分鐘)

              教師通過PPT或黑板,向?qū)W生講解在教室亂跑的危險(xiǎn)性,包括:

              1.可能會撞到其他同學(xué),造成傷害。

              2.可能會撞到桌椅、黑板等物品,造成物品損壞。

              3.可能會打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

              Step3:展示案例(10分鐘)

              教師播放一段視頻或展示一組圖片,展示在教室亂跑的后果,如受傷、物品損壞等,并引導(dǎo)學(xué)生思考:這些后果給我們帶來了什么教訓(xùn)?

              Step4:規(guī)范講解(15分鐘)

              教師向?qū)W生講解正確的教室行為規(guī)范,包括:

              1.在教室內(nèi)保持安靜,不要大聲喧嘩。

              2.不要在教室內(nèi)亂跑,要保持整齊的隊(duì)列。

              3.不要隨意碰觸他人的物品,要尊重他人的財(cái)產(chǎn)。

              Step5:模擬練習(xí)(15分鐘)

              教師將學(xué)生分成小組,每組模擬教室環(huán)境,要求學(xué)生按照規(guī)范行為進(jìn)行排隊(duì)、走動等活動,并進(jìn)行互動評價(jià)。

              Step6:總結(jié)(5分鐘)

              教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及正確的教室行為規(guī)范,并鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則。

              Step7:作業(yè)布置(5分鐘)

              教師布置作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危害以及如何遵守教室規(guī)則的短文。

              《不在教室亂跑》安全教育教案7

              教學(xué)目標(biāo):

              1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

              2.學(xué)會正確行為規(guī)范,避免在教室亂跑。

              3.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

              教學(xué)內(nèi)容:

              1.通過圖片、視頻等多媒體資料,向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性。

              2.分析在教室亂跑可能造成的傷害和后果。

              3.介紹正確行為規(guī)范,如保持安靜、有序,不在教室內(nèi)奔跑等。

              4.演示正確的行為規(guī)范,并進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

              教學(xué)步驟:

              Step1:引入話題

              通過展示一些圖片或視頻,引起學(xué)生對在教室亂跑的討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              Step2:討論危險(xiǎn)性

              引導(dǎo)學(xué)生討論在教室亂跑可能造成的傷害和后果,例如碰撞、摔倒、打破物品等。

              Step3:介紹正確行為規(guī)范

              向?qū)W生介紹正確的行為規(guī)范,如保持安靜、有序,不在教室內(nèi)奔跑等。解釋這些規(guī)范的重要性和意義。

              Step4:演示和實(shí)地指導(dǎo)

              請幾名學(xué)生模擬在教室內(nèi)亂跑的場景,然后再請幾名學(xué)生演示正確的行為規(guī)范。教師對學(xué)生的演示進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

              Step5:小組討論

              將學(xué)生分成小組,讓他們討論在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及如何遵守正確的行為規(guī)范。每個小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

              Step6:總結(jié)和反思

              教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為習(xí)慣,提出改進(jìn)的建議。

              Step7:作業(yè)布置

              布置作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危險(xiǎn)性和如何遵守正確行為規(guī)范的短文。

              教學(xué)評估:

              1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。

              2.收集學(xué)生的作業(yè),評估他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

              教學(xué)拓展:

              1.與學(xué)生一起觀看相關(guān)的安全教育視頻,加深對在教室亂跑危險(xiǎn)性的認(rèn)識。

              2.邀請學(xué)校的安全教育專家或警察來進(jìn)行安全教育講座,進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識。

              教學(xué)資源:

              1.圖片、視頻等多媒體資料。

              2.紙筆等教學(xué)工具。

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