班主任心得體會(huì)300字
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的班主任心得體會(huì)300字（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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在班主任工作方面，我很有幸跟一位師范大學(xué)的學(xué)姐學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的知識(shí)，她教會(huì)了我許多實(shí)用的管理方法。
首先是在在學(xué)生軍訓(xùn)期間，她和我一同陪伴學(xué)生軍訓(xùn)，在學(xué)生休息時(shí)和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況和性格特征，在處理軍訓(xùn)中突發(fā)的緊急情況時(shí)快速有效，對(duì)待學(xué)生和藹又不失威嚴(yán)，在軍訓(xùn)期間樹(shù)立起了自己的威信。
其次在剛一開(kāi)始上課時(shí)就組織學(xué)生建立起了班內(nèi)的班規(guī)，讓學(xué)生明白在班內(nèi)在學(xué)校能夠做些什么，應(yīng)該做些什么。課上嚴(yán)要求課下和學(xué)生勤交流，對(duì)班內(nèi)的事情了如指掌。
最后是在對(duì)學(xué)生的問(wèn)題處理上寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)情況嚴(yán)重程度給與學(xué)生不同的懲罰，但是要及時(shí)和犯錯(cuò)學(xué)生談話，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)，給予學(xué)生一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。但是若是有人一而再再而三的犯錯(cuò)，那么一定要嚴(yán)肅處理讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)的嚴(yán)重性。
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聽(tīng)了老師的培訓(xùn)，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：
一、做融情入理的專業(yè)班主任
班主任是班級(jí)方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬(wàn)緒，每一次班級(jí)建立都要建立一個(gè)特色班級(jí)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級(jí)氛圍。
二、班級(jí)管理
班級(jí)管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理，讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級(jí)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、班級(jí)文化建設(shè)
制定班規(guī)班訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準(zhǔn)則和精神風(fēng)貌。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標(biāo)以及共同遵守的法規(guī)。同時(shí)體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌記憶班集體的價(jià)值觀，它起著培育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀的作用。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。
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作為一名班主任，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要建立在理解的基礎(chǔ)上，理解是一把鑰匙，是一把讓學(xué)生通向成功的鑰匙。要用師愛(ài)給學(xué)生一座充滿人文關(guān)懷、被人關(guān)愛(ài)、被人欣賞、充滿創(chuàng)造靈性的人生殿堂。讓學(xué)生感受到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的感化和陶冶。
教育只有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育形式的不斷發(fā)展變化，還向我們老師提出了更高的要求，尤其是班主任老師，作為一名青年教師，我要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠跟得上時(shí)代的步伐。我們應(yīng)該在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地與先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法接軌，用自己崇高的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)去感染學(xué)生、啟迪學(xué)生。
人無(wú)完人，班主任也沒(méi)有完美的班主任，但是我們一定要堅(jiān)持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，要用寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子的過(guò)失，用期待的心情等待學(xué)生的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步，多關(guān)注學(xué)生的身心健康，努力做一名智慧型的班主任。
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經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)告一段落，在這一個(gè)月的過(guò)程中學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊，觀看了許多視頻，學(xué)到了許多知識(shí)，相信對(duì)今后的班主任工作有很大幫助。
首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作更加熟練了，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有了更多的認(rèn)識(shí)。
第二心態(tài)發(fā)生了變化，變得平和了，觀看了“全納班——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)和留守兒童的輔導(dǎo)”這2部分內(nèi)容讓我深深的感動(dòng)，這些老師是用心去教育、去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在以后的工作中我也會(huì)像她們學(xué)習(xí)，把愛(ài)灑遍每一個(gè)學(xué)生。
第三學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工作中我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)用到我的工作當(dāng)中，借鑒講座中的方法，相信未來(lái)的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)會(huì)更上一層樓。
第四在網(wǎng)絡(luò)中和許多老師進(jìn)行了溝通，知道了每位教師遇到的問(wèn)題及解決方法，而且自己遇到的問(wèn)題也得到了大家的幫助，為以后的班主任工作鋪墊了道路。
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今天聽(tīng)了李紅纓老師的關(guān)于班主任專業(yè)素養(yǎng)的課，心中感慨頗多。
李老師從班主任的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，細(xì)心，耐心，和誠(chéng)心幾方面來(lái)闡釋，讓我從中獲益很多。教師人格的力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。正確地對(duì)待自己和他人，真誠(chéng)理解他人，正確對(duì)待成績(jī)和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)。另外還要結(jié)合對(duì)社會(huì)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，本著對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心，耐心和細(xì)心，努力在自己的崗位上積極進(jìn)取，努力奮斗，追求自己的職業(yè)目標(biāo)。
我認(rèn)為班主任首先是一位老師，應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗(yàn)；再次，在面對(duì)社會(huì)各種現(xiàn)象要有自己正確的見(jiàn)解，并以此影響和教育學(xué)生，給學(xué)生以人格的力量。
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我剛畢業(yè)的年輕教師，已被黃河流依靠學(xué)校委員會(huì)任命的15名高中班主任班級(jí)。作為一個(gè)班主任，是近一個(gè)學(xué)期，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任正忙，這是快樂(lè)，還需要大量的!
早起每天班主任是黑暗的，和學(xué)校布局任務(wù)，同學(xué)作為班主任，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長(zhǎng)，因此感到有點(diǎn)忙，但是，這項(xiàng)工作在充滿有趣的，看到自己的學(xué)生 樂(lè)于和他的思想健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種。
我很幸運(yùn)，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí)，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深入的工作，良好的管理方法，了解一些先進(jìn)的管理理念，使他們有信心做一個(gè)好班主任。
首先，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到，作為一個(gè)班主任必須提高整體素質(zhì)。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長(zhǎng)的大多數(shù)機(jī)會(huì)接觸。因此，班主任的個(gè)人素質(zhì)，與對(duì)學(xué)生和學(xué)校興健康的增長(zhǎng)水平的關(guān)系。
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在觀看了光盤講座《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍窌r(shí)，心情久久不能平靜。深知教育工作之中，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有了教育。這一點(diǎn)是值得我去學(xué)習(xí)的。
作為一名班主任，才知在學(xué)生成長(zhǎng)中擔(dān)當(dāng)著不一樣的角色，面對(duì)學(xué)生稚嫩的心靈，只有用愛(ài)、用心去贏得和塑造消失的心靈，在教育工作中才能取得事半功倍的效果，她是學(xué)生最親的朋友，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的左右；她是學(xué)生的親人，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的每一步；她是學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的方向；她是學(xué)生的橋梁，架在學(xué)校與家庭之間；她是學(xué)生的醫(yī)生，保證學(xué)時(shí)健康成長(zhǎng)。這些角色我都應(yīng)該扮演好，做一名全職班主任。低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力都不行，只有多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，只有你用心工作，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，學(xué)生會(huì)被你感化的。他們會(huì)做的比以前更好，孩子心理也會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。不管事情如何艱難，老師都要與學(xué)生一起面對(duì)，不管遇到多大的困難，老師都要做學(xué)生的精神之柱。
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看了《做一個(gè)善于溝通的智慧型班主任》這個(gè)視頻，作為一位年輕的班主任心中有很多感觸。溝通是班主任必備的基本功。班主任是溝通學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。師生之間有效的溝通是教育成敗的前提，沒(méi)有溝通就沒(méi)有教育。
作為班主任，我每天與學(xué)生形影相隨、朝夕相處。自然溝通是非常重要的，那么我所做的每一件事都是在與學(xué)生進(jìn)行著不知不覺(jué)的溝通。溝通是消除師生間誤會(huì)的手段，是交流情感的最好的方式。
小學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)地溝通有良好的的教育效果。在以后的工作中我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情�？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。希望每一個(gè)孩子在老師智慧的溝通下茁壯成長(zhǎng)，成為更好的自己。
班主任心得體會(huì)300字9
今天，聽(tīng)取了李紅櫻老師作的首次班主任培訓(xùn)報(bào)告，她向我們傳授了當(dāng)好班主任的密訣：做到五個(gè)心。那就是責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心和誠(chéng)心。聽(tīng)后，豁然了悟：其實(shí)，做一個(gè)好班主任，關(guān)鍵就是做到“用心”。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。一個(gè)好教師，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。我深深地知道了，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。星辰無(wú)數(shù)優(yōu)秀的教師就是這樣把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，長(zhǎng)出朵朵絢麗花兒，化成理想騰飛的翅膀。
用心看學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，用心做班主任也會(huì)獲取瑣碎中的喜悅，用心做教師也會(huì)收獲平凡中的幸福，用心待同事也會(huì)學(xué)到每個(gè)人身上的長(zhǎng)處……用心體會(huì)快樂(lè)，用心收獲成長(zhǎng)。
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今天是青年教師班主任的第一次專業(yè)培訓(xùn)，李紅纓老師主講，從李老師身上我看到，成為一位好老師的過(guò)程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，不斷完善自我的過(guò)程。
責(zé)任心，愛(ài)心，細(xì)心，耐心，誠(chéng)心，這不僅是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該具有的品德。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)該在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在提高工作能力的同時(shí)，熟知生活中的一些常識(shí)，以便更好的照顧到學(xué)生的身心健康。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所以作為班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
班主任心得體會(huì)300字11
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，必須耐心做好每一件事，同時(shí)，要將班集體凝聚成一個(gè)堅(jiān)不可摧的整體。每個(gè)學(xué)生都是集體中的一員，每個(gè)學(xué)生都充滿責(zé)任感和集體意識(shí)。這樣，班級(jí)才能健康向上發(fā)展。這是我通過(guò)實(shí)習(xí)代理班主任的最大心得。
頂崗實(shí)習(xí)半年時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，回首自己走過(guò)的路，有收獲也有遺憾。遺憾的是自己雖然履行了代理班主任是職責(zé)，用心做好了每一件事。但是，代理畢竟是代理，很多工作自己都沒(méi)有親自去體驗(yàn)，只能通過(guò)指導(dǎo)老師來(lái)學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)罷了。不過(guò)，這些經(jīng)驗(yàn)也是極其寶貴的。相信也一定能為我以后走上教師崗位，成為一名真正的班主任打下基礎(chǔ)。
有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任；也有人說(shuō)，班主任是學(xué)校最苦的崗位。不經(jīng)歷過(guò)永遠(yuǎn)不會(huì)理解。如今，經(jīng)過(guò)了半年的實(shí)習(xí)工作，我才真正明白了班主任的辛苦。當(dāng)然付出就會(huì)有回報(bào)，學(xué)生對(duì)你的回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一份滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
謝謝頂崗實(shí)習(xí)給我這么多寶貴的收獲！
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今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文帶班主任，自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會(huì)一如既往。在教學(xué)上，我會(huì)積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的學(xué)生，做到問(wèn)心無(wú)愧。
班主任心得體會(huì)300字13
8月28日我們作為新班主任參加了朝陽(yáng)區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級(jí)的班主任而言，我認(rèn)識(shí)到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對(duì)于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知能力。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)接受度要有全面的把握，合理的安排課時(shí)結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過(guò)渡十分重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問(wèn)題，融合在大集體中，幫助他們樹(shù)立“長(zhǎng)大成人”的思想，這是一年級(jí)班主任尤其需要重視的事情。
肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長(zhǎng)過(guò)程中的特點(diǎn)與個(gè)性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览�，這對(duì)于本身就缺乏實(shí)操的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于一年級(jí)新班主任而言，我面臨許多問(wèn)題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽(tīng)完肖老師的講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，每一個(gè)孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。
班主任心得體會(huì)300字14
2021年2月27日，我有幸聆聽(tīng)了泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)。給我印象最深的是河北省特級(jí)教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)張榮花，張校長(zhǎng)在大會(huì)上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣，通過(guò)此次培訓(xùn)，感受到了一次
張校長(zhǎng)的講話的主題是“創(chuàng)造優(yōu)秀班主任，同享職業(yè)幸福”。張校長(zhǎng)從自身的經(jīng)歷講起，解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項(xiàng)技能：即“欣賞”、“寬容”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對(duì)學(xué)生要觀其優(yōu)點(diǎn)，要有容人之量，責(zé)任之心，教學(xué)有創(chuàng)新之意，從事教育之恒心，常懷感恩之心。
一邊聽(tīng)講一邊自我反思，一個(gè)人成功的主要原因是什么？怎樣克服自己的職業(yè)倦怠，讓自己的職業(yè)永保新鮮，想著不覺(jué)自己的心境發(fā)生了改變。成功來(lái)源于自己目標(biāo)，更來(lái)源于對(duì)自己的目標(biāo)孜孜不倦的追求、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。
從教二十多年，我回憶著我自己年經(jīng)時(shí)的夢(mèng)想與憧憬，我為什么要做一個(gè)老師？聽(tīng)完講座后我更加堅(jiān)信，教育是一種責(zé)任，更是一種幸福。
班主任心得體會(huì)300字15
李主任安排的班主任培訓(xùn)非常及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也正是我說(shuō)欠缺的，所以我感到這次培訓(xùn)非常精彩，讓我受益匪淺。
這次講座除了帶給我們一種精神、一種感動(dòng)，同時(shí)也給我們帶來(lái)更多的思考!王老師的小課題培訓(xùn)，讓我感受到他的別具匠心和對(duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)，也讓我感受到班主任要重視班級(jí)文化的建設(shè)，要用心設(shè)計(jì)每期板報(bào)，做到全員參與，而且從設(shè)計(jì)、制作、展示、維護(hù)、收集等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到踏實(shí)、用心、系統(tǒng)。也就是后來(lái)常校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說(shuō)的“自己的班級(jí)管理與自己的學(xué)科教學(xué)相融合，與學(xué)�；顒�(dòng)相結(jié)合”。另外，通過(guò)他的匯報(bào)，我還知道了小課題研究的匯報(bào)流程。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，讓我更加了解到做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代班主任的重要性，在以后的工作中我會(huì)用現(xiàn)代的課程培養(yǎng)學(xué)生，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶學(xué)生，用多彩的生活鍛煉學(xué)生，用豐富的活動(dòng)啟迪學(xué)生，用優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)學(xué)生，從而在提高自身文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展!
班主任心得體會(huì)300字16
8月28日我們參加了肖老師的2021——2022學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容:
一、班主任工作的性質(zhì)特點(diǎn)
班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng)，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的.責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。
認(rèn)識(shí)班主任，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等。
二、班級(jí)管理
班級(jí)生活是否是有序的，整理班級(jí)工作相關(guān)的檔案。認(rèn)識(shí)班級(jí)、什么是班級(jí)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的集體
三、學(xué)校有哪些功能
社會(huì)化功能也是主要功能、包括價(jià)值觀、知識(shí)技能、社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范社會(huì)行為。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。班級(jí)的個(gè)性化功能；班級(jí)的保護(hù)功能：包括身體、生命和財(cái)務(wù)安全
四、兩個(gè)重要的教育理論：
1、平行教育理論：通過(guò)集體、在集體中、為了集體。
2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段——解凍——引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)——再解凍。
五、班主任工作的基本內(nèi)容：
班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。
班主任心得體會(huì)300字17
要當(dāng)好一年級(jí)班主任，我感覺(jué)必須在“愛(ài)，引，扶”三個(gè)字上下功夫。
一、愛(ài)
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心。一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做得愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師更是班主任的天職。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起，首先給孩子們的是愛(ài)。愛(ài)的感情，愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，使剛?cè)雽W(xué)的新生看到教師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。
二、引
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。這些剛?cè)雽W(xué)的特殊學(xué)生，年齡層次不通，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不通，家庭教育不太等等，如何把他們培養(yǎng)成能適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)的，特別是日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的。重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地去引導(dǎo)。
三、扶
班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是通過(guò)熱心地引，細(xì)心地扶來(lái)體現(xiàn)的。剛開(kāi)始他們什么都不懂，學(xué)校常規(guī)，生活常規(guī)，保潔常規(guī)，課間活動(dòng)常規(guī)及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細(xì)心扶持。
我相信，只要我們堅(jiān)持耐心愛(ài)、引、扶，每位同學(xué)都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
班主任心得體會(huì)300字18
從原單位調(diào)離到區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不足一年，真正體驗(yàn)大班的班主任工作不足三個(gè)月，可以說(shuō)和原單位相比存在很多的不同。首先就是人數(shù)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生人數(shù)多，因此班級(jí)管理比原來(lái)要困難很多。其次，學(xué)生不太好管體現(xiàn)在學(xué)生敢不分場(chǎng)合的和班主任爭(zhēng)執(zhí)。而我個(gè)子不高，嗓門不大，無(wú)論是跟學(xué)生拼嗓門還是比力氣都是甘拜下風(fēng)，著實(shí)很是難為，還好，有副班的協(xié)助和辦公室老師的經(jīng)驗(yàn)幫扶，總算是熬過(guò)了最難的一段時(shí)間，現(xiàn)在和剛開(kāi)學(xué)比，似乎要好多了。
為了管好學(xué)生，我想到以獎(jiǎng)代罰。比如，路隊(duì)間操表現(xiàn)好連續(xù)一周，則作業(yè)免寫一次，語(yǔ)文課中的默寫連續(xù)五次100分，獎(jiǎng)勵(lì)手工雕刻香皂，可是，我發(fā)現(xiàn)路隊(duì)仍然站不好，在詢問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任后，我采用選擇小隊(duì)長(zhǎng)的方法，記錄表現(xiàn)好的同學(xué)的辦法，以夸為主，逐步讓學(xué)生明白什么是好的路隊(duì)，目前不能說(shuō)非常好，只能說(shuō)比原來(lái)好，比原來(lái)要輕松一點(diǎn)。上課以小組為單位評(píng)比，經(jīng)常會(huì)用第幾組表現(xiàn)好，某某同學(xué)非常好，具體到人和組，具體到為什么表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)效果比單純說(shuō)安靜要好。
總之，還在前進(jìn)的路上，希望自己可以慢慢摸索出大班的管理經(jīng)驗(yàn)。
班主任心得體會(huì)300字19
一個(gè)班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展、走向美好未來(lái)的重要訓(xùn)練基地。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)中的作用具有重要的意義。聽(tīng)李紅纓老師的講座，每次都獲益不淺。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！崩蠋煘閷W(xué)生排憂解難，就是除去影響他們成長(zhǎng)的雜草，這更需要注意細(xì)節(jié)。班主任工作，繁雜而細(xì)致，平凡而又偉大，“能把平凡的小事做好就是不平凡”，在班主任工作中，往往一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著教育的質(zhì)量。教育無(wú)小事，只有認(rèn)真做好小事情，把小事做細(xì)，做到小題大做，我們的班主任工作才能收到事半功倍的效果。“差之毫厘，失之千里”。一個(gè)人忽視細(xì)節(jié)，可能會(huì)影響一件事的完成；一個(gè)班主任忽視細(xì)節(jié)，影響的可就不是一件事兩件事，而是一個(gè)人甚至一些人的命運(yùn)。班主任工作無(wú)小事，班主任工作在細(xì)節(jié)。
此外，李老師講到大愛(ài)無(wú)言，盡管我們還年輕，但我們應(yīng)該把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的親人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化學(xué)生，當(dāng)然在業(yè)務(wù)上讓自己精益求精，才能贏得孩子們真正的尊重。
班主任心得體會(huì)300字20
班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他的一言一行無(wú)不對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。
一、優(yōu)良的品德——班主任的人格魅力所在。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！钡赂卟拍芡�，作為班主任，要時(shí)時(shí)注意自己的道德行為，當(dāng)好學(xué)生的引路人，使自己成為學(xué)生的表率。
二、多才多藝——班主任要具備多種能力。
一個(gè)多才多藝的班主任，會(huì)給他的學(xué)生留下深刻的印象，班主任能歌善舞，會(huì)帶出一個(gè)活躍的班集體；精通書(shū)法繪畫，會(huì)使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶；高超的球技，會(huì)讓男孩子望塵莫及，五體投地。作為班主任，要努力提高自己各方面的能力，使自己成為一個(gè)“多面手”。
三、知識(shí)淵博——是學(xué)生崇拜的榜樣。
當(dāng)今社會(huì)的科學(xué)發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)的普及更是使新知識(shí)、新信息層出不窮，知識(shí)的更新前所未有，班主任要加強(qiáng)自身的儲(chǔ)蓄
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