1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 課外文言文的閱讀指導(dǎo)

        時(shí)間:2021-06-15 11:15:39 文言文 我要投稿

        課外文言文的閱讀指導(dǎo)

          課外文言文閱讀在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所占的比例不大,在考試成績(jī)中只占五分。但這一領(lǐng)域始終是學(xué)生的軟肋。大多數(shù)學(xué)生對(duì)文言文望而生畏,部分學(xué)生在答卷中自動(dòng)放棄,對(duì)閱讀一點(diǎn)信心也沒有。故在學(xué)期末總復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)所選的練習(xí)內(nèi)容我為學(xué)生總結(jié)了如下的閱讀提示:學(xué)生進(jìn)行閱讀理解,需要一種悟性,擁有一定的閱讀能力,既有感悟的體悟,也要有理性的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),而一切閱讀感悟離不開一個(gè)前提,那便是積累。我常提醒學(xué)生進(jìn)行如下幾方面積累。一是積累文言詞匯。

        課外文言文的閱讀指導(dǎo)

          記憶詞匯的多種用法,如一詞多義情況,這樣便能從一定層面上掃除閱讀障礙。

          二是積累成語(yǔ)、典故、寓言小故事,來(lái)加重文言底蘊(yùn),準(zhǔn)備厚積薄發(fā)。三要積累語(yǔ)文常識(shí)知識(shí),如文體知識(shí)(說、傳、記、書等)、文學(xué)知識(shí)(作家作品),寫作知識(shí)(如表現(xiàn)手法、寫作特色)等知識(shí),積累名家的名篇名句,用以開闊視野,增加閱讀能力。四要積累名人故事,便于豐富知識(shí),在相應(yīng)的閱讀篇目中明晰材料內(nèi)容及人文意義。在實(shí)際閱讀中可以從如下幾個(gè)方面入手,來(lái)把握文本,準(zhǔn)確研析材料。

          一、關(guān)注選文題目,把握材料主要事件或論題的話題及范圍。一篇文章的題目往往是文章的主要內(nèi)容的經(jīng)典概括,或者是文章的文眼,或文章涉及的話題或范圍,或是文章的主旨。關(guān)注題目,可幫助學(xué)生快速走進(jìn)文本向作者構(gòu)思靠近。

          二、注意文本出處,明確選文的語(yǔ)體特點(diǎn)、語(yǔ)言特色,如《呂氏春秋》中選文往往運(yùn)用詼諧的小故事來(lái)揭示某種哲理或生活現(xiàn)象,《孟子》往往涉及個(gè)人修養(yǎng)、為人品德、治國(guó)等大道理。《戰(zhàn)國(guó)策》大多設(shè)喻說理。

          三、閱讀理解離不開學(xué)生的多遍閱讀。只有深入占有文本,才可感悟到文章的真正內(nèi)涵,從中獲得哲思。閱讀中范讀、精讀、帶文后問題悟讀,按序進(jìn)行閱讀,注意勾畫圈點(diǎn)做記號(hào),可以一邊讀、一邊畫出你認(rèn)為重要的內(nèi)容,這樣做的目的,一方面增強(qiáng)文章內(nèi)容的印象與理解,另一方面為后面的答題做一點(diǎn)準(zhǔn)備。帶問題閱讀中要敏銳地發(fā)掘文后習(xí)題題干中的提示,以便悟出文章的疑難,開啟文本。

          四、閱讀中不通暢、出現(xiàn)文字理解方面障礙時(shí),不要緊張,也不要放棄,可聯(lián)系前后文內(nèi)容來(lái)理順理解,有時(shí)也要根據(jù)漢字的形義相結(jié)合的特點(diǎn)進(jìn)行悟讀,揣摩其含義。五、抓住文章中的名言,解析文章的說理內(nèi)容,追溯作者寫文的立意安排。選文中的引用名言在文章中往往發(fā)揮重要的價(jià)值,有時(shí)它是文章的主旨,有時(shí)成為說理的.依據(jù),有時(shí)用來(lái)文章的總結(jié)。如《三年成一葉》中文后引用列子的話來(lái)闡釋質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系。這便是文章揭示的.。

          六、抓住文眼或線索,看透文章、切入要點(diǎn)。

          七、提煉文章的開頭、結(jié)尾處的議論性文字,悟析作者觀點(diǎn),用來(lái)快速提煉出文章指要。文章中議論性語(yǔ)句,往往是文章主旨出現(xiàn)的地方。關(guān)注議論性的語(yǔ)句,從而使讀者順利地從整體上來(lái)理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容上安排的匠心。因此,我們應(yīng)抓住這一特點(diǎn)來(lái)理解文章。

          八、明確文章中對(duì)人物或事件的開端、發(fā)展過程及結(jié)構(gòu)的安排,體察作者的情感色彩,進(jìn)而挖掘文章意旨。關(guān)涉人物的文章,對(duì)人物命運(yùn)發(fā)展歷程的描繪往往是作者從中抒發(fā)情感,給人啟迪的范例。寫事的文章,因果關(guān)系的確立,也是作者從中立意的靶子。我們關(guān)注這些內(nèi)容也便順藤摸瓜走入作者的構(gòu)思處,完成對(duì)文本的解讀。以上關(guān)于課外文言文閱讀的提示是本人在實(shí)踐閱讀中得出的幾個(gè)方法,相信對(duì)于學(xué)生而言是有指導(dǎo)意義的。

        【課外文言文的閱讀指導(dǎo)】相關(guān)文章:

        課外文言文閱讀指導(dǎo)11-06

        課外的文言文閱讀05-12

        課外文言文閱讀05-27

        如何指導(dǎo)課外閱讀論文07-15

        課外閱讀指導(dǎo)課教案04-18

        文言文閱讀理解指導(dǎo)05-07

        課外文言文閱讀及譯文03-04

        高中課外文言文閱讀05-02

        高考課外文言文閱讀05-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>